雕塑艺术与校园文化阅读及答案
雕塑阅读答案
篇一：雕塑阅读答案1.从母亲的遗言中你体会到了什么?2.雕塑家为什么会失眠?3.企业家感谢雕塑家是因为什么?4.这个雕像值多少钱?为什么?1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命.而母亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们（热饭和20块）却无比的重要.从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私.2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品.而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境.因为如此,雕塑家失眠了.3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动.4.雕像无价,因为母爱无价. 1.一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
而雕塑出如... 心落幕の殇 2014-09-21 1.一般人在这种情况下，想到的都是自己，都会喊救命。
而母亲在最危急的时候，想到的不是自己，而是我。
虽然一顿热饭和20块钱微不足道，但是在母亲眼中，为了我，为了我更好的生活，他们（热饭和20块）却无比的重要。
从母亲的遗言中，我充分的体会到了母爱的伟大与无私。
2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动，母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散，所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。
高校校园文化建设中的雕塑艺术研究——以武汉科技大学张之洞雕塑为例
视觉设计ART EDUCATION RESEARCH高校校园文化建设中的雕塑艺术研究——以武汉科技大学张之洞雕塑为例□夏晶阳摘要:校园文化是学校在发展过程中产生的丰富历史信息的积累与传承，雕塑艺术是高校校园文化的重要内容。
作为校园文化的组成部分，雕塑不仅具有美化校园、装饰环境等功能，而且能够彰显时代精神、校风校貌以及学校的历史变迁，让学生潜移默化地获得美的体验，培养学生的思想美和心灵美。
该文以武汉科技大学的张之洞雕塑为例，分析张之洞雕像对武汉科技大学新校区校园文化建设的重要意义。
关键词:校园文化雕塑艺术武汉科技大学张之洞雕塑雕塑艺术是一种空间中的造型艺术形式，也是高校校园文化建设中常见的艺术表现形式。
雕塑作品是使用各种可塑性材料塑造出艺术家构思的创作形态后，再使用硬质材料进行二次塑造成型。
从总体上看，雕塑作品是一种直观、具体、可触摸的艺术形象，它能够以真实的材质、生动的艺术语言表达艺术家的情感体验、艺术思想等。
如，《掷铁饼者》《大卫》等都是享誉世界的雕塑作品。
作为高校校园文化的重要载体，雕塑在高校校园文化建设中发挥着重要作用，能够提高校园文化的艺术品位、传播高校的人文精神等。
―、高校校园文化的内涵和特征校园文化是学校在发展过程中产生的丰富历史信息的积累与传承，是存在于校园各元素之间的概念，它强调个体与整体的联系。
在校园公共艺术的设计与建设中，雕塑、建筑物、园林等公共艺术设计直接影响校园文化的品位和意蕴，影响校园文化建设的质量和效果。
郭耀邦认为，建筑物、雕塑等直接影响校园文化建设，表现了学校的人文精神、教育理念、历史传统等，潜移默化地影响学生的思想情感、价值理念等。
从文化内涵上看,校园文化并不是一成不变的，而是发展的、动态的概念范畴，也是从实然到应然、现实到理想的发展过程。
校园文化往往是高校管理者从高校教育目标、高校发展规划、人才培养需要、社会文化氛围等出发建构的，是高校的教育科研、人才培养、教书育人等功能的综合体现和文化表现。
冰雪雕塑造型艺术对促进校园文化建设的作用
冰雪雕塑造型艺术对促进校园文化建设的作用[摘要]校园冰雪雕塑是一个时代文化的集中表现，它在校园中的存在能够对师生产生积极的影响，在一定时期内组成了丰富多彩的校园文化，能够对校园环境空间进行美化、丰富、装饰，师生的精神文化都会得到升华，也充分体现出了校园文化中冰雪雕塑的重要意义。
[关键词]冰雪雕塑造型促进校园文化建设作用冰雪雕塑是一种非常贴近大众的空间造型艺术，能够传达作者的思想，传达审美意念，还能反应社会现状，是通过琢、塑、磨、雕、刻等手段进行制作的体积各异的艺术形体。
在形成过程中受到诸多社会意识形态的深刻印象，如：哲学、时代背景、宗教，是与人类的生活生产紧紧相连的，是社会的形象化记录，是感情、时代、审美观、思想等的结合体。
校园冰雪雕塑是是一个时代文化的集中表现，它在校园中的存在能够对师生产生积极的影响，能够对校园环境空间进行美化、丰富、装饰，组成了丰富多彩的校园文化，师生的精神文化都会得到升华。
这也就体现出了校园文化中冰雪雕塑的重要意义，想要理解这其中的意义就要对校园文化内涵进行系统的了解。
校园文化包括三个方面，第一就是制度文化，即校园文化的内在机制包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制；第二是物质文化，即校园的硬件设施；第三就是精神文化，即校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
这几个方面的完善地、全面地发展，能够使学校的文化现象建立更加完整。
然而冰雪雕塑集中反映了精神文化，也是一种对校园物质文化的全面表达。
一、校同冰雪雕塑的意义所在第一，冰雪雕塑作品所处的环境和其与环境的融合度，是决定一件冰雪雕塑作品时候成功的重要因素，在特定的环境中，冰雪雕塑是否能让这一环境的文化底蕴得到提高是非常重要的，要是冰雪雕塑作品不能与所在的环境融合在一起，那么这件作品就是不成功的，因为良好的艺术环境是可以提供美的享受的。
雕塑家阅读答案雕塑史答案.doc
雕塑家阅读答案雕塑史答案.doc导读：就爱阅读网友为您分享以下“雕塑史答案.doc”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!名词解释:青铜:中国出土最早的青铜器物属于甘肃马家窑文化。
夏、商、周三代为鼎盛期，而后还有春秋战国时代，现存至今的司母戊大方鼎是世界上罕见的大型青铜器。
当时青铜器主要作为礼器和兵器是政权的象征作为器物附属，青铜雕塑作品风格多凝重而庄严，且装饰器特征明显。
兵马俑: 用泥土和木头制作的士兵和战马的全身塑像,作为随葬品列队排在墓穴里;特指在西安附近的秦始皇墓里出土的兵马俑画像砖：就是用拍印和模印方法制成的图像砖。
是一种特殊的明器雕塑。
作为中国古代民间美术艺术的一枝奇葩，画像砖艺术在战国晚期至宋元时期的我国古代美术艺术园林中持续开放了十四五个世纪之久。
其间，朝代更迭，人事沧桑，社会面貌和意识形态都发生了巨大变化。
迄今发现的数千块画像砖不仅真实形象地记录和反映了这一变化，而且将这一民间美术艺术的发展历程生动地展现在我们面前。
画像石：指在石料上雕刻平面图像的石刻艺术，盛行于西汉至唐，多见于墓室、祠堂，也有的刻于石碑、石阙、门楣、棺椁等处。
在雕刻技法上有阴线刻、浅浮雕和凹雕等。
阴线刻就是用阴刻的线条表达物体形象。
浅浮雕是把所要表达的物体形象以外的石面普遍凿去 1 厘米左右，使物体的形象凸出石面，凹雕是在物体形象的轮廓线以内凿成凹面的技法。
马踏飞燕:马超龙雀，是东汉青铜艺术的杰出代表。
一匹千里马正在疾驰飞奔，它体态健美，昂首扬尾，张口嘶鸣，三足腾空，右后蹄下踏着一只飞鸟。
飞鸟展翅欲飞、惊愕回首。
一切都发生在瞬间，却给人以无比宽阔的想像空间。
中国古代匠师运用现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法，以丰富的想像力，精巧的构思，娴熟的匠艺，把奔马和飞鸟绝妙地结合在一起，以飞鸟的迅疾衬托奔马的神速，造型生动，构思巧妙，将奔马的奔腾不羁之势与平实稳定的力学结构凝为一体，它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征:中国传统的多彩釉陶器工艺。
材料概括分析题《我国传统雕塑的审美艺术》阅读答案
材料概括分析题(15分)与西方以石雕为主的雕像艺术不同，我国的传统雕像则是以土、木、石、金属、竹等自然材料为主。
“土”与水混合，淘洗、雕塑，造就了秦砖汉瓦，成就了辉煌灿烂的陶瓷时代。
“木”是传统“五行”元素之一，具有独特的精神意义，木雕经久不衰。
石材相比较土木较难雕凿，先有汉代以后诸多的佛像，后为小型的石雕代替。
金属的雕造艺术以青铜为代表，雕造出许多像《马踏飞燕》这样传神的作品。
同时，传统雕像大多是对自然物象的再现，其中，表现最为突出的就是对动物的雕造，从陶器时代到青铜时代到后世帝王的建筑雕塑和民间房屋建筑有许多都是以栩栩如生的动物为雕塑对象的，如雄狮、猛虎、烈马、飞龙、忠狗以及各种奇异的灵兽等，这些动物形象活灵活现，为器物、建筑添上了诸多的灵气，更具自然美。
中国美学向来注重“意象”的创设，这一审美理论影响了诗歌的创作，同时也影响着雕像的雕凿，中国的雕像更加注重对想象空间的处理，让观看者可以产生无限的联想与想象。
如盛唐时期的舞俑，宽大的蝶翅型衣袖翻飞舒展，轻薄绚丽如霓虹一般的裙裾各不相同，或旋转或摇曳，如诗如画，给人以无限的想象空间。
我国传统的雕像艺术注重多种手法的并用，极具审美价值与灵活美。
比如新石器时代辉煌的彩陶艺术，立体的陶器上绘有各种彩色的花纹，有的还绘有人头像，五官和胡须栩栩如生。
到北周时期的伎乐天雕塑，其衣带是用平面彩绘而成，而其头、手、足等露在外面的肉体部分却用浅浮塑的方法表现出来，极具动感。
另外，中国的许多大型石雕整体为圆形，但是在局部会有浮雕与线刻的部分，其中以石雕佛像最为常见，手和头为圆雕，大部分的身躯为浮雕，衣服和装饰为线刻。
(节选自《我国传统雕塑的审美艺术》，有删改)27. 第一段阐述了中国传统雕像的什么特点？是从哪两个方面来阐述的？(6分)__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______28. 我国传统雕像艺术中有哪些手法并用的情况？(3分)__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______29. 在我国艺术传统中，不少诗词作品都借鉴了绘画、雕塑对想象空间的处理手法。
南开14春《雕塑艺术赏析》在线作业答案
南开14春《雕塑艺术赏析》在线作业答案第一题雕塑艺术是一种创造性的方式，通过将材料塑造成立体形式来表达艺术家的想法和情感。
雕塑作品可以是实用的，也可以是纯粹的艺术品。
它们可以展示出不同的风格和主题，从抽象到写实都有可能。
第二题孔明灯是一种传统的中国民间手工艺品。
它由纸张或织物制成，并用蜡烛点燃。
孔明灯一般呈圆形，内部有一个容纳火焰的空间。
当蜡烛点燃时，孔明灯会升起到空中，形成一道美丽的光环。
第三题雕塑艺术的发展可以追溯到古代文明时期。
古希腊和古罗马是雕塑艺术发展的重要阶段。
古希腊的雕塑作品以人体为主题，强调形体的完美和比例。
古罗马的雕塑作品则更注重表现力和动态感。
第四题现代雕塑艺术包括了各种不同的风格和技法。
波普艺术是其中之一，它强调大众文化和消费社会的元素。
波普艺术家经常使用明亮的色彩和通俗的符号表达自己的观点。
第五题雕塑艺术在不同文化中有着不同的意义和功能。
在某些文化中，雕塑被用作宗教和神秘仪式的一部分。
在其他文化中，雕塑被用作装饰和纪念品。
无论在哪种情况下，雕塑都起着重要的角色，展示了文化的独特性和创造力。
第六题雕塑艺术的赏析需要观者对材料、形式和主题有一定的了解。
观者应该关注作品的创造过程、艺术家的意图以及作品所传达的信息。
通过探索这些方面，观者可以更好地欣赏和理解雕塑艺术的价值。
第七题雕塑艺术的未来发展趋势可能包括对新材料和技术的运用。
例如，3D打印技术可以让艺术家以更快、更精确的方式创作雕塑作品。
此外，随着社会的变化，雕塑艺术可能会更加注重环境和社会问题的探讨。
第八题参观博物馆和艺术展览是了解和欣赏雕塑艺术的好方式。
博物馆展出了各种时期和风格的雕塑作品，可以帮助观者更好地了解雕塑的历史和发展。
此外，艺术展览也提供了欣赏当代雕塑作品的机会。
参考资料。
【名师讲题】“欣赏雕塑作品应该注意哪些方面”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：雕塑使用体积的语言，即通过占有一定空间的物质实体的变化，来塑造可以观看与触摸的形体，形成审美意象。
雕塑的产生和发展，从来就是与人体的空间变化的语言结合在一起的，雕塑靠人体的运动规律、肌肉的语言，特别是人体所形成的转折的韵律来表现情绪，体现时代精神。
雕塑不易表现对象的时间活动过程，因而特别注意选择有概括意义的一瞬间的形体动作和表情，米隆的《掷铁饼者》、罗丹的《加莱义民》等便是如此。
这些作品无例外地能使欣赏者在把握静止形象时领悟到它的动的内涵，从而展示丰富的社会内容。
雕塑同舞蹈一样，是能直接体现人的本质力量的艺术，两者的不同在于：舞蹈是人体的动态的时空形象，而雕塑是静态的空间形象。
雕塑能在人体的外貌塑造中，集中概括地表现人的内在的、完备的精神本质，因此雕塑最宜于表现内容宽泛、寓意深长而又崇高的正面形象。
在古代，一般多用于歌颂，用于表现富意化、理想化的人，即神的形象。
就它的审美特征来说，雕塑不宜过分地追求写实化和个性化。
中国古代雕塑在表现人体方面多采用装饰化、图案化的手法，富有象征性和寓意性。
西方现代派雕塑日益走向抽象化，是寓意化的进一步发展，它常常以大块几何形体的组合来表现一种朦胧的情绪。
这虽不无道理，但有时其因过于抽象而失去了它所再现的内容的明确含义，从而难于为广大群众所接受。
我国传统雕塑和西方雕塑相比，虽不怎么讲究肌肉的语言，但能以极为生动的造型、丰富的表情，再加上装饰化、图案化的表现手法，达到其象征性和寓意性目的。
雕塑一般没有背景，在结构方法上也不宜直接采用对比的方法，因而更为注重外部形象塑造的单纯性，以便更为集中地体现出思想感情的纯粹性。
当然，单纯并不等于单调，而是为了更集中、更纯粹地去表现对象的性格。
一个杰出的雕塑家总是依靠对于人体各个部分“一动百动”的理解，雕刻出或塑造出富有变化的单纯统一的美的意象，以突出一种主要的思想内容。
所以罗丹的巴尔扎克像，尽管结构简单，线条简练，可是通过人物带有倦态的表情、蓬松的头发、仰首凝思的神态，非常集中地把这位伟大人物的内心世界表现了出来。
雕塑在校园环境中的应用设计研究
第34卷第7期 2021年04月Vol.34 No.7April 2021艺术科技校园的文化氛围与校园环境息息相关，校园环境是校园文化建设的重要场所，也是校园文化建设的物质载体。
校园雕塑的应用不仅美化了校园环境，提高了学校的艺术品位，更是将学校的文化内涵直观地呈现在师生们的眼前。
好的校园雕塑不仅具有装饰校园的作用，还能对人的思维起到感染、启迪和引导的作用。
雕塑的外在美感和内在情感融合，能让师生们在潜移默化中形成对学校的认同感和归属感。
1…高校环境的现状与问题随着教育体制的革新，越来越多的高校采用扩招的方式吸纳更多的优秀学子，原本的校园已不能再容纳随之增多的师生，国内许多学校开始扩建或分校区，通过扩大校园规模，为广大学子创造更为优质的校园环境［1］，这一过程暴露了许多环境问题。
首先，在对新校园进行规划和建设的时候，很多学校忽视了学校长久积累沉淀下来的办学理念和校风品格，弱化或丢失了学校的文化环境，校园的独特魅力也没有在设计中得到体现。
其次，在建设新校区的过程中，部分学校急于求成，忽视了周围的生态环境，选择的雕塑与周边环境不匹配，影响了校园的整体环境。
校园环境不仅包括生态环境、学习环境，还包括文化环境等。
校园不单单是学生学习的地方，更是学生长期生活的地方。
校园环境是校园生活的载体，只有注重对可持续发展的生态环境、润物细无声的学习环境以及具有浓厚氛围的文化环境的建设，才能打造出高质量的教育空间和校园环境。
2…校园雕塑的概念与特点2.1…校园雕塑的概念“雕塑”的概念，从它的近义词中概括出其含有雕刻、塑造之意，现指通过视觉的空间形象反映现实的造型艺术类型［2］。
雕塑艺术大多以立体的形式呈现，它们常常给人强烈的视觉冲击感受。
随着社会的不断发展，艺术的表达手段和材料的使用越来越多样化，设计意识的转变以及技术手段的不断创新和发展扩大了现代雕塑的内涵和范围，让现代雕塑有了一个新的定义，即不再只是某种装饰，而是能与周边环境和谐地融为一体的艺术。
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雕塑艺术与校园文化阅
读及答案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
雕塑艺术与校园文化
①雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否能给人以美的享受。
②校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。
校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向。
雕塑是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。
设计成功的校园雕塑，有很多方面是值得我们去注意的。
③首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。
如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。
就学校来说，校园雕塑大多是一些学生熟悉的科学家、学者等，这正与学校的学习氛围是一致的。
④其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。
一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。
如清华大学校园内着名的景点“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面弥望着田田的叶子，荷塘边立矗着许多嶙峋的怪石和高高低低的树木，而朱自清先生的塑像就掩映在树影之下，让每一个到这里来的人都能身历其境般地感受到《荷塘月色》中所描写的一切，更深切地体验到朱自清先生当时的心境。
可见，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。
⑤第三，就一所学校而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向。
校园雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。
因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。
⑥通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。
这不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。
校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值成为校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。
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1．从全文来看，成功的校园雕塑应具备以下三个条件：
（1）校园雕塑作品要与它所处的环境相融合。
（2）雕塑要有艺术语言，雕塑的内容与形式要统一。
（3）校园内所有雕塑的布局应浑然一体。
２．第④段主要运用了举例子说明方法，其作用是具体地说明了一件好的雕塑作品应该做到内容与形式的统一。
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３．下列对于“校园雕塑的功能”理解错误的一项是（B）
A. 校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活。
B. 校园雕塑可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
C. 校园雕塑能反映一所学校的核心文化价值观念。
D. 校园雕塑能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。
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４．城市雕塑和校园雕塑在设计的理念上有许多相通之处。
右图是位于上海繁华的淮海中路的着名雕塑“打电话的少女”。
请结合上文内容，说说她符合文中的哪一点设计理念，并作简要阐述。
（4分））
略（要点：与整体坏境的融合2分；简要阐述2分）。