3.1筹划一份演示文稿(课件)(共30页ppt)
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筹划一份演示文稿课件(共30页)
也能到达金字塔的顶端，学习蜗牛，背着 我说：拖着重壳的蜗牛，也能够到达金字塔的顶端。
重重的压力，不要放弃对梦想的仰望。”
人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是
我忽然明白，急于求成的我，无法从容对 真。
待现状，应该学习蜗牛，按自己的节奏，
恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向
一点一点向上爬。我学会了坚持，学会了 前，留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角仍
撰写脚本 序号
文字
画面
动画效果
音乐
一只蜗牛仰
标题逐字
1
我是一只蜗牛
望着美丽天空的 出现
背影
曾经，我想要成为
我空想成一
背景擦除
一只雄鹰，翱翔万里， 只雄鹰在天空自 出现，文字逐
2 那是我的梦想
由翱翔，好像要 字打出 拥抱明天
《在路上》 （伴奏）连续
踏上心仪的学校，
我再学校门
同上的动画 到结束
3 我信心满满，天之骄子， 口，张开双手 风格
5.设计页面切换效果 演示中为我们提供了多种带有动画、声音效果的幻灯片切换 方式，我们可以方便地根据需要从中选择合适的效果。 在“幻灯片母版”视图为“封面模板”时，设置“切换效果 ”。
设计作品风格
6 课堂活动
制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。 1. 突出主题版面设计有创新； 2.尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声 音和视频等信息； 3.要求版面设计合理、美观 ； 相关的文字和图片素材在 共享文件夹中。
信息技术（七年级上册）
第三章 制作多媒体演示作品 第一节 筹划一份演示文稿
1 课堂导入
学习任务
一个多媒体演示作品要包含什么元素？ 怎样才能筹划一份优秀的演示作品？ 制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。
第二节筹划一份演示文稿
第二节筹划一份演示文稿一、教学目标
知识方面：
使学生了解观察演示文稿的五种视图方式。
技能方面：
1．培养学生运用多种方式观察演示文稿的能力。
2．培养学生分析能力。
情感方面：
培养学生综合应用知识的意识和能力。
二、教学重点
演示文稿的五种视图方式。
三、教学难点
视图方式的应用。
四、教学方法
1．讲解法。
2．演示法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
0.5～1课时。
七、教学过程(见下表)
续表
八、板书
第二节筹划一份演示文稿一、切换视图的方法
1．按钮操作
2．菜单操作
二、普通视图
三、大纲视图
四、幻灯片视图
五、幻灯片浏览视图
六、幻灯片放映视图。
精品教案《筹划一份演示文稿》
精品教案《筹划一份演示文稿》教学目标：1. 学生了解什么是演示文稿以及它的特点和作用。
2. 学生能够通过策划、准备和呈现，有效地制作一份演示文稿。
教学重点：1. 演示文稿的策划和准备。
2. 演讲技巧和演示文稿的呈现。
教学难点：1. 如何将策划和准备内容转化为一份生动有力的演示文稿。
2. 如何进行生动有效的演讲。
教学过程：Step 1 引入1. 教师向学生介绍演示文稿的定义、特点和作用，并举例说明。
2. 教师提醒学生在日常生活中常常会接触到演示文稿，如何制作一份生动有效的演示文稿是我们今天需要学习的重点。
Step 2 策划与准备1. 教师引导学生思考演示文稿的主题和内容，并帮助学生选择合适的话题进行策划和准备。
2. 教师向学生介绍演示文稿的准备步骤，包括收集资料、制作幻灯片等，并帮助学生进行实践操作。
3. 教师带领学生分析演示文稿的结构和要素，例如开头、中间和结尾的设计，如何让演示文稿具有感染力、吸引力和说服力。
Step 3 演讲技巧1. 教师向学生介绍一些演讲技巧，例如语音语调、肢体语言、面部表情等，以及如何在演讲中保持自信和镇定。
2. 教师引导学生进行模拟演讲，并提供建议和意见，以帮助学生改进演讲技巧。
Step 4 演示文稿呈现1. 学生进行演示文稿的呈现，教师评估其是否合理、生动、有力和有效。
2. 教师向学生提供反馈和建议，帮助学生发挥优点、改进不足。
Step 5 结束教师总结本次课程，回顾学生所学内容，并强调重点。
作业：要求学生按照课堂所学知识制作一份演示文稿，并进行演示。
筹划一份演示文稿
教案用纸
学年度第一学期年级：初二级科目：信息技术
教案用纸
教学过程
幻灯片的背景设置
利用模板之外的方法设置不同效果的背景色、图片、纹理等
1.操作步骤：
格式—背景—填充效果—渐变、纹理、图案、图片
2.操作提示：
背景设置可根据需要选定应用范围。
二、幻灯片母版设置
操作步骤:
视图→母版→幻灯片母版
页脚编辑操作:在编辑区直接点击右键
学生任务
任务一：利用“设计模板”为自己的幻灯片添加背景
任务二：利用模板之外的方法设置不同效果的背景色、图片、纹理等。
英语文章演示文稿
disguises掩盖the taste of food, the real tastes which are much more subtle微妙的than salt, and which we have lost
the sensitivity to appreciate any more.” (136words)
第21页，共30页。
Writing skill
4.压缩长的句子。 如下列两例：
第22页，共30页。
Writing skill
“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”
可以概括为： ”He was brave in battle.” “He was hard up for money and was
英语文章演示文稿
第1页，共30页。
英语文章ppt课件
第2页，共30页。
What is Summary?
A summary is a shortened version, in your own words, of something you have read .
It reproduces the theme of the original with as few words as possible.
Writing
缩写应全部用自己的话完成。 不要引用原文的句子（可以用单词或短
语）。
第14页，共30页。
Writing
应该遵循原文的逻辑顺序。 这样你就不必重新组织观点、事实。
第15页，共30页。
Writing
缩写必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以 便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的 原意。
the sensitivity to appreciate any more.” (136words)
第21页，共30页。
Writing skill
4.压缩长的句子。 如下列两例：
第22页，共30页。
Writing skill
“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”
可以概括为： ”He was brave in battle.” “He was hard up for money and was
英语文章演示文稿
第1页，共30页。
英语文章ppt课件
第2页，共30页。
What is Summary?
A summary is a shortened version, in your own words, of something you have read .
It reproduces the theme of the original with as few words as possible.
Writing
缩写应全部用自己的话完成。 不要引用原文的句子（可以用单词或短
语）。
第14页，共30页。
Writing
应该遵循原文的逻辑顺序。 这样你就不必重新组织观点、事实。
第15页，共30页。
Writing
缩写必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以 便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的 原意。
粤教b版初中第一节 筹划一份演示文稿 课件
• 如果对现有的模板不满意，如何修改设源自模板或 自己DIY一个设计模板呢？
• 可以通过编辑“幻灯片母版”来制定自己的模板； • 定好了演示文稿的设计模板，就可以添加新的幻 灯片来制作风格较为统一的演示文稿；
课堂任务二：
• 进入“幻灯片母版”编辑状态，根据本小组的主 题，设计自己的模板。 • 完成后，“另存为”—名称写你的“标题”，保 存类型选“演示文稿设计模板”
筹划一份演示文稿
• 制作一份优秀的演示文稿，前期准备很重要。 • 我要准备什么主题？分几个方面介绍？ • 我该选取哪些素材？ • 这个演示文稿的整体风格应该是怎样的？
一、拟定演示文稿的内容
• 就和写作文的步骤一样，先要确定标题，再拟定 几个提纲，最后充实内容。这样才思路清晰，结 构严谨。 • 如演示文稿《我的电脑我做主》
• 编辑母板时要思考几个问题： • 1、有的地方修改了，为何“关闭母版视图”后 不显示？ • 2、如何添加图片？如何修改背景并插入背景图 片？ • 3、根据主题风格，该选取怎样的素材较为合适？ 用颜色较为协调？
各小组交流展示设计模板
• 从以下几个方面评价： • 标题的吸引力如何？ • 色彩的协调性如何？ • 素材选取的恰当性？ • 有何技术性失误？
课堂任务一：
• 各小组从老师提供的素材中，共同讨论后选择一 个主题，新建一个空白演示文稿，在第一页输入 标题和提纲。
标题：
提纲 主要演示的内容 口述 口述 口述
素材包括：文字、艺术字、图片、图表、音频、视频、动画等
素材 口述 口述 口述
二、预定版面风格
• 一个良好的演示文稿（PPT）作品不仅内容充实、 结构合理，而且要画面简洁美观，具有较为统一 的版面风格，给人以美的视觉感受。 • 如何快速有效地统一版面风格呢？我们可以借助 “设计模板”。
我家的新厨房_演示文稿(PPT30页)
每天只看目标，别老想障碍
•
3、
。202 0/12/42 020/12 /42020/ 12/4De c-204-D ec-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。202 0/12/42 020/12 /42020/ 12/4Fri day, December 04, 2020
• •
积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。12/4/2020 12:45 AM12/4/2020 12:45 AM2020/12/42020/12/4
1、这间厨房里有哪些设 备？
2、它们各有什么用途？
你们自己家的厨房里 都有些什么设备？
1、你家使用的是哪种灶具？
2、你做过饭菜、烧过水吗？ 说说你使用灶具的经验和体 会。
锅在使用时要注意些 什么？
一、怎样使用和保养不粘锅？
二、怎样才能避免污迹留在锅 内，如果污迹已形成，应如何 处理？
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20/12/ 42020/ 12/4December 4, 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
•
9、
。202 0/12/42 020/12 /42020/ 12/420 20/12/ 4
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。12/4/2020 12:45:31 AM2020/12/420.12.4
。202 0/12/42 020/12 /42020/ 12/420 20/12/ 412/4/2 020
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 2月4日 星期五 2020/12 /42020 /12/42 020/12/ 4
小学科学蚂蚁课件演示文稿
第29页，共30页。
×
第30页，共30页。
第21页，共30页。
现在世界上的动物约有150万种，其中 昆虫约有100万种，它们是自然界中很 重要的一部分。
第22页，共30页。
第23页，共30页。
下面的小动物属于昆虫吗？
第24页，共30页。
×
第25页，共30页。
×
第26页，共30页。
√ 第27页，共30页。
×
第28页，共30页。
×
第13页，共30页。
第14页，共30页。
画一画蚂蚁的身体结构
第15页，共30页。
（一对） 触角
（三对） 足
口
眼睛 头 胸
腹
第16页，共30页。
第17页，共30页。
第18页，共30页。
这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些？
第19页，共30页。
第20页，共30页。
人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸 部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。
第10页，共30页。
蚂蚁的“家庭成员”与分工
蚁后 ——群体的领导者，负责繁殖后代。
雄蚁 ——负责与蚁后交配，然后死去。
兵蚁 ——负责战斗。 工蚁 ——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
(工蚁没有翅膀)
第11页，共30页。
蚂蚁的生存环 蚂蚁只能在陆地上生活，不能在水中生活，
境：
但是可以在水中游泳。
蚂蚁的食性： 有肉食性、杂食性，大部分为草食性。而尤其喜
了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会迷失方向，
找不到原来的路线。
第12页，共30页。
蚂蚁的触角有辨别气味的功能
蚂蚁在行进的时候会分泌一种特殊气味的信息素 如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了“信息素”， 蚂蚁就会互相乱爬，所以我们不要随意干扰他们
×
第30页，共30页。
第21页，共30页。
现在世界上的动物约有150万种，其中 昆虫约有100万种，它们是自然界中很 重要的一部分。
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第23页，共30页。
下面的小动物属于昆虫吗？
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第25页，共30页。
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√ 第27页，共30页。
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第28页，共30页。
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第13页，共30页。
第14页，共30页。
画一画蚂蚁的身体结构
第15页，共30页。
（一对） 触角
（三对） 足
口
眼睛 头 胸
腹
第16页，共30页。
第17页，共30页。
第18页，共30页。
这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些？
第19页，共30页。
第20页，共30页。
人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸 部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。
第10页，共30页。
蚂蚁的“家庭成员”与分工
蚁后 ——群体的领导者，负责繁殖后代。
雄蚁 ——负责与蚁后交配，然后死去。
兵蚁 ——负责战斗。 工蚁 ——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
(工蚁没有翅膀)
第11页，共30页。
蚂蚁的生存环 蚂蚁只能在陆地上生活，不能在水中生活，
境：
但是可以在水中游泳。
蚂蚁的食性： 有肉食性、杂食性，大部分为草食性。而尤其喜
了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会迷失方向，
找不到原来的路线。
第12页，共30页。
蚂蚁的触角有辨别气味的功能
蚂蚁在行进的时候会分泌一种特殊气味的信息素 如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了“信息素”， 蚂蚁就会互相乱爬，所以我们不要随意干扰他们
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舍我其谁
然而，美好的梦想
我面对试卷， 同上的动画
4 却因屡次考试的失败而 神情沮丧，陷入 风格
远去，一次次的无奈消 沉思
磨了虚弱的自信。
备注
……
……
……
……
……
……
4 课堂导入-组织素材
写好脚本后，需要制作和收集能更好表达创作意境的素材 ，此时，我们可以按写好的脚本去拍摄、去绘图，并录制声音 和视频，还可以通过互联网搜索相关的图片、视频、音乐。比 如ffice办公助手、站长网PPT资源、淘图网等
从容。终于，付出得到了回报，我的信心 旧寻找着方向。
又回来了，成绩又跟了上去。蜗牛也有属
我是一只蜗牛，我绝不退缩。
于自己的天，自己的梦想，自己的未来， 一步一步来.....
我是一只蜗牛，一点一点往上爬，寻找属于自 己的蓝天。
梦想是注定孤独的旅行，我也要活得漂亮。
蜗牛有蜗牛的梦想，蜗牛的未来，一步一步
信息技术（七年级上册）
第三章 制作多媒体演示作品 第一节 筹划一份演示文稿
1 课堂导入
学习任务
(1)一个多媒体演示作品要包含什么元素？ (2)怎样才能筹划一份优秀的演示作品？ (3)制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。
本章目录
1
第一节 筹划一份演示文稿
2
第二节 让素材丰富富有感染力
3
设计作品风格
在“幻灯片母版”编辑窗口中，我们可以对其中的各种编辑 对象，如文本样式、文本框、图片等进行编辑，编辑的方式与 WPS文字基本相同。修改完毕后，单击“关闭”， 回到普通视图 ，可以看到幻灯片的版式随之改变。
设计作品风格
设计作品风格
3.制作独创的幻灯片母版内容 根据作品主题的需要，量身定做一款风格统一 的幻灯 片模板 更能体现自己的创意。制作时我们要善于抓住一些关键设计元素 来突出主题。如采用与主题一致的装饰小图、线条、几何构图、色 彩、文字效果等对母版里的不同页面类型进行修饰，使得这种设计 风格贯穿其中，包括封面页、内容页和结束页等。
撰写脚本 序号
文字
画面
动画效果
音乐
一只蜗牛仰
标题逐字
1
我是一只蜗牛
望着美丽天空的 出现
背影
曾经，我想要成为
我幻想成一
背景擦除
一只雄鹰，翱翔万里， 只雄鹰在天空自 出现，文字逐
2 那是我的梦想
由飞翔，似乎要 字打出 拥抱明天
《在路上》 （伴奏）连续
踏上心仪的学校，
我再学校门
同上的动画 到结束
3 我信心满满，天之骄子， 口，张开双手 风格
“ THANKS ”
2、缺乏持续有价值的内容输出，大多都是一些老生常谈的 话题，没有一个核心去驱动读者来打开阅读。
3、信息传递过于复杂，本来是一件非常简单的事，却被里 面的宣传信息误导了半天也没让人搞明白，以至于最后读者失去 了进一步阅读和了解的兴趣。
提炼配文
与其说十句、百句不痛不痒的话，不 如说一句能直接打动读者的有效文案。
一般演示文稿的内容较少或者制作数字故事时，可 以省略目录页。
设计作品风格
1.直接使用现有模板 (1)新建演示文稿，然后单击“设计”选项卡，打开设计选项 卡。在“主题”中选择一种主题，如“流畅”，并选择颜色和字体 。 (2)在“开始”菜单中新建幻灯片，并直接使用这个主题的各 种版式。这样，制作统一风格的演示文稿的目的就可以轻松实现了。
脚本没有明确规定角色应说什么话，只是把任务安排下去。
撰写脚本
有了一篇精彩的配文之后，需要把配文视觉化，撰写脚本把 演示效果描述出来
撰写演示文稿脚本，有助于更好地梳理制作的目标，分工合 作准备需要的素材，提高制作效率。
当然撰写出来的脚本不是一成不变的，在后续的制作过程中 如果有更好的想法或者素材出现，也可以修改之前撰写的脚本。
组织素材
对于收集到的素材，我们要做一些整理和优化， 运用我们学过的知识，进行各种加工、合成等处理， 同时将各种素材按文字、图片、声音、视频、动画等 分门别类地进行整理，以方便我们在制作演示文稿时 调用。
5 课堂导入- 设计作品风格
一套完整的演示文稿文件一般包含：片头动画、 PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文 字页、封底、片尾动画等。
设计作品风格
4.在母版中设置动作按钮 演示文稿中如何实现前翻页、后翻页、返回开头或结尾的控 制操作呢?其实这样的效果我们也可以在母版中进行设置。 进入“幻灯片母版”编辑状态，选中要添加“动作按钮”的 页面，绘制动作按钮并设置“超链接到”相应的幻灯片(封面页、 上-页、下一页等)。
设计作品风格
设计作品风格
5.设计页面切换效果 WPS演示中为我们提供了多种带有动画、声音效果的幻灯片 切换方式，我们可以方便地根据需要从中选择合适的效果。 在“幻灯片母版”视图为“封面模板”时，设置“切换效果 ”。
设计作品风格
6 课堂活动
制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。 1. 突出主题版面设计有创新； 2.尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声 音和视频等信息； 3.要求版面设计合理、美观 ； 相关的文字和图片素材在 共享文件夹中。
来.....
3 课堂导入- 撰写脚本
脚本是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的 可执行文件，又称作宏或批处理文件。
脚本被又是编辑术语名词，同时又被称作故事构成。脚本可 以说是故事的发展大纲，用以确定故事的发展方向。确定故事在 什么时间，什么地点，有哪些角色，角色的对白，情绪的变化等 等。
明确的主题
提炼配文 “我是一只蜗牛”
提炼配文
撰写故事概况
提炼配文
一直优秀的我，信心满满，初中进入
曾经，我要成为一只雄鹰，翱翔万里，那是我的
了心仪的学校。然而，环境的改变，学习 梦想。
科目的增多，我的学习却跟不上了。成绩踏上仪的学校，我信心满满，天之骄子，舍
一次的下降摧毁着我原有的自信，让我意 我其谁?
识到优秀已成为曾经，失落代替了优越，
然而，美好的梦想却因屡次考试的失败而远去，
我感觉自己的自信被现实无情地消磨掉了。
班主任把这一切看在眼里。一天，班主任
“我是一只蜗牛”指着一只蜗牛对我说:“ 拖着重壳的蜗牛，
一次次的无奈消磨了虚弱的自信。 想乘风而飞的我，才张开翅膀，风却沉默了，
我无法撑起受伤的翅膀，我无法仰望蓝天。 就在最无助的时候，班主任指着地上的蜗牛对
设计作品风格
设计作品风格
我们可以在演示文稿 制作中套用适合的模板！
1、打开WPS演示， 在搜索栏输入你需要的类 型模板。
2、点喜欢的模板， 选择立即下载。
设计作品风格
2.修改幻灯片母版，形成个性化模板 如果想创设独特的、个性化的设计模板，可以利用“幻灯片 母版”编辑功能来实现。方法如下: 单击“视图”选项卡，选择“幻灯片母版”命令，进人“幻 灯片母版”编辑状态。
也能到达金字塔的顶端，学习蜗牛，背着 我说:拖着重壳的蜗牛，也能够到达金字塔的顶端。
重重的压力，不要放弃对梦想的仰望。”
人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是
我忽然明白，急于求成的我，无法从容对 真。
待现状，应该学习蜗牛，按自己的节奏，
恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向
一点一点向上爬。我学会了坚持，学会了 前，留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角依
第三节 让你的演示文稿动起来
4
第四节 发布演示文稿
本节主要内容
一、提炼配文 二、撰写脚本 三、组织素材 四、设计作品风格
2 课堂导入- 提炼配文
如今是个信息爆炸的时代，过载的信息量让人无 所是从，当中无用的信息消耗了我们太多宝贵的时间。
那么，为什么会出现这样的状况？
提炼配文
1、文档里面过载的信息量占据了你大量的时间和脑力消耗 ，一天工作忙下来，累得你再也没有多少精力去打开看了。
7 课堂小结
筹划一份演示文稿
一、提炼配文
二、撰写脚本
三、组织素材
四、设计作品风格
1、直接使用现有模板 2、修改幻灯片模板，形成个性化模板 3、制作独创的幻灯片模板内容 4、在模板中设置动作按钮
8 布置作业
以“我爱我家”为主题，制作一个介绍自己 家庭的图文并茂的演示文稿。制作作品将课堂学 习的知识应用到生活中去。