应用心理学专业硕士考研真题
北京师范大学347专硕考研应用心理硕士真题
北京师范大学347应用心理学硕士真题回忆版，来自力比多学院学员及互联网研友分享，感谢热心的同学们。
加油。
一、概念题
1、感觉剥夺
2、离差智商
3、视崖实验
4、去中心化
5、最近发展区
6、皮格马利翁效应
二、简答题
1、试说明注意的概念及功能。
2、什么是问题解决中的算法式（algorithms）和启发式（heuristics）策略，请加以比较及分析。
3、什么是马赫带（machband），如何解释。
4、用实验说明脑功能的一侧优势。
力比多学院
5、什么是“习惯化-去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展的研究有何重要意义？
6、简述加德纳（H.Gardner）的多元智力理论及其对教育的启示。
心理学学硕试题及答案解析
心理学学硕试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为三个层次，不包括以下哪一项？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知心理学研究的核心是：A. 情绪B. 认知过程C. 行为D. 人格答案：B4. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 惩罚C. 消退D. 负强化答案：A5. 马斯洛的需求层次理论中，位于最顶层的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 下列哪些属于心理测量工具？A. 智力测验B. 人格测验C. 职业倾向测验D. 心理年龄测试答案：A, B, C7. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社交支持答案：A, B, D8. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 生理健康答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法、心理测量法等。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特质。
10. 描述自我效能理论的主要内容。
答案：自我效能理论由班杜拉提出，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信念，这种信念影响个体的行为选择、努力程度和坚持性。
自我效能感可以通过四种途径获得：成功经验、替代经验、口头说服和情绪唤醒。
四、论述题（每题25分，共50分）11. 论述认知行为疗法的基本理念和治疗过程。
答案：认知行为疗法（CBT）是一种心理治疗方法，它认为个体的情绪和行为问题是由不合理或扭曲的认知引起的。
2024年同济大学研究生入学考试应用心理专硕 347考研真题
2024年同济大学研究生入学考试应用心理硕士347考研真题业务课名称：应用心理硕士347
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、名词解释（每小题10分，共50分）
1.冯特的感情三度说
2.升华
3.苛勒的顿悟说
4.屏蔽性记忆
5.家庭弹性
二、简答题（每小题20分，共80分）
1.简述一下弗洛伊德的生冲动-死冲动理论。
2.请说一说在家庭治疗中，如何使用中立性原则
3.请简述质性研究和量化研究的各自优势与局限
4.请简述埃里克森心理社会发展阶段
三、论述题（前两题每小题35分，后两题每题50分，共170分）
1、请结合历史，说一说你对俄狄浦斯情节的理解
2、家庭治疗中有一个理论认为“现实是被创造而不是被发现的”，你认为这是哪一个理论流派的理念？请结合临床治疗，说一说你对这个流派的看法。
3、请结合现代心理治疗的发展历史，说一说哲学与心理治疗的关系。
4、结合理论和现实谈一谈你对青少年抑郁频发的看法。
【应用心理(专硕)】2019年北京大学真题详解(回忆版)
具体运算思维的一个显著特点是，能很好地理解数量关系和逻辑关系。比如，上体育课 时，老师说“按由高到矮的顺序排队”，这个问题对于具体运算阶段的孩子来说并不难，因 为他们具备了心理序列（心理排序）的能力，即能够按照高度或重量等数量维度排列项目的 能力。具体运算阶段的儿童也已经掌握了传递性的相关概念，并能够解决与之相关的问题。 例如，如果 A 比 B 高，B 又比 C 高，那么 A 和 C 谁更高？
【解析】见答案
2.【答案】（1）研究一 实验名称：阿希的线段判断实验 实验过程：实验材料为 18 套卡片，每套两张，分标准线段和比较线段，要求被试判断
在 a、b、c 三条线段中，哪一条线段和标准线段一样长。每组被试为 7 人，但是有 6 人是阿 希的助手，只有 1 人是真被试，真被试被安排在倒数第二个回答。18 套卡片依次呈现，前 6 次大家都做出了正确的选择。从第 7 次开始，假被试故意都做出错误的选择，观察被试的反 应是独立的还是从众的。
【解析】见答案
5.【答案】（1）F 检验：回归模型的有效性检验的思路 回归模型的有效性检验是对求得的回归方程进行显著性检验，看是否真实地反映了变量间的 线性关系，通常使用方差分析的思路和方法进行。
①求平方和与自由度
，t
，t
②求均方
，t
t
t
③F 检验
（2）t 检验：回归系数的显著性检验的思路。 ①估计误差标准差
（2）去人格化指在劳动频率过高、持续时间较长的服务中，劳动者容易将服务对象当 作一个需要服务的物体而不是活生生的人来看待。
【应用心理(专硕)】2019年广州大学真题详解(回忆版)
2019年广州大学硕士研究生入学考试初试真题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、单项选择题（每题有四个选项，请选出最合适的一个选项。
本部分共30小题，每小题2分，共计60分）1.在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）A.运动后效B.自主运动C.诱导运动D.动景运动2.进行三段论推理时，有时出现错误的结论，例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。
”“武德·沃斯”对这种错误推理的解释是（）A.在推理过程中没有集中注意力B.没有根据前提建立更多的心理模型C.前提逻辑词产生气氛影响人的结论D.个体错误地解释了前提3.“马赫带”反映的感觉现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉融合D.感觉补偿4.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。
A.前摄抑制和倒摄抑制B.前摄抑制C.前摄抑制和干扰抑制D.倒摄抑制5.构造主义认为，心理学的研究对象是（）A.外显行为B.潜意识C.意识流D.意识6.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）A.先慢后快B.先快后慢C.中间稍快D.中间稍慢7.感受性提高的感觉适应现象是（）A.触觉适应B.嗅觉适应C.暗适应D.明适应8.根据人对问题思考的速度差异，卡根等将认知风格类型划分为（）A.场独立与场依存性B.整体加工与部分加工C.同时性与整体性D.冲动型与沉思型9.根据皮亚杰的认知发展理论处于前运算阶段儿童的典型游戏类型（）A.结构游戏B.练习游戏C.象征性游戏D.观察性游戏10.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，脑中浮现出来形象的过程是（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想11.将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）A.阿德勒B.罗杰斯C.荣格D.弗洛伊德12.华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是（）A.刺激-反应法B.单词诱导法C.图片诱导法D.音乐诱导法13.奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组使者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供（）A.比较组织者B.符号中介物C.关系类属者D.观念固着点14.在研究交通灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯亮度是（）A.因变量B.无关变量C.控制变量D.自变量15.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚓响大哭”所体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情16.教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜，肉类，水果等单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（）A.言语信息学习B.智力技能学习C.认知策略学习D.语义信息学习17.根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型，最概括的人格特质是（）A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质18.儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。
应用心理硕士心理学专业综合(变态心理学)历年真题试卷汇编1
应用心理硕士心理学专业综合（变态心理学）历年真题试卷汇编1(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.强迫观念的主要表现有( )【江西师范大学2011】（分数：2.00）A.某种观念或概念反复出现在脑海中√B.不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C.知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱√D.内容与周围环境无任何联系解析：解析：强迫观念是强迫症的核心症状，最为常见。
明知某些想法和表现，如强迫疑虑、强迫对立观念和穷思竭虑的出现是不恰当和不必要的，却引起紧张不安和痛苦，又无法摆脱。
强迫观念与强制性思维只有一字之差，但临床意义完全不同，必须注意鉴别。
前者多见于强迫症。
强制性思维多见于精神分裂症。
对于强制性思维的患者，他的思维活动已经完全不受自己意愿的支配，已经没有属于自己的思维活动。
B项和D项属于强制性思维。
二、论述题(总题数：2，分数：4.00)3.介绍神经症和精神病的区别。
【辽宁师范大学2013】（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：神经症和精神病是属于不同程度的心理异常，我们会从症状特征、适应功能、人格变化和自知力四方面来阐述二者的不同。
(1)神经症，属于中度的心理异常，包括焦虑症、强迫症、恐怖症、癔症、神经衰弱等。
其主要特点是：①有明显和持续时间比较长的情绪障碍，包括易激惹、紧张、焦虑、恐惧和忧郁等不良情绪，以及自主神经功能失调的症状，如头晕、头痛、睡眠障碍等，或癔症性表现，如发作性痉挛、抽搐、肤觉消失等。
【应用心理(专硕)】2019年苏州大学真题详解(回忆版)
苏州大学2019年硕士研究生入学考试试题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、名词解释（每题5分，共30分）1.效标2.微观发生学设计3.独立性4.基本归因误差5.心理治疗6.泛化二、简答题(每题10分，共80分)1.卡特尔和比内在心理与教育测量发展过程中各自的贡献。
2.社会化的主要影响因素。
3.大五人格模型中未解决的理论问题。
4.婴儿依恋发展经历的阶段。
5.动作技能的种类。
6.资源分配角度的注意理论。
7.费斯汀格认知失调理论。
8.填空，并且给出简单的计算过程。
变异来源自由度平方和均方F 处理2？35？误差12122？总和？192三、论述题（每题20分，共100分）1.心理与教育测量在教育评价中的主要应用领域和可利用的测验。
2.经典精神分析理论对心理学研究与应用的贡献。
3.从众的影响因素。
4.横断研究设计和纵向研究设计的优点和缺点。
5.试述并评价人格测验的几种方法。
四、案例分析题（每题30分，共60分）1.赵某，20岁，大一，性格内向。
喜欢文学，尤其小说，刚入校的时候，她看到不少同学都恋爱了，每天在宿舍里讨论着自己的男友，讨论感情，觉得她们非常幸福。
因此自己也有想法，想象着小说中男女主角的氛围，童话般的生活，不久之后，赵某遇到了一个长相不错的男生，那个男生对她非常殷勤，很快这个男生成了她的男朋友。
成为恋人之后，男友更是对她体贴入微，呵护有加，赵某觉得一切和书上写的一样。
自己真的体会到了幸福的感觉。
但好景不长，三个月后，赵某渐渐觉得自己对男友没什么感觉，两人依然说着情话，依然每天约会，男友依然对自己那么好。
可自己却逐渐感到无聊。
总感觉缺了什么，又说不出来。
自己常常在想，这就是爱情吗。
似乎没有什么特别的，现在男友来电，赵某总是借口推掉。
又怕男友认为自己变了，看着男友的眼神，想着无聊的爱情，赵某心烦意乱，不知道接下来该如何处理。
应用心理学考研试题及答案
应用心理学考研试题及答案应用心理学是心理学的一个分支，它关注于心理学原理在实际生活和工作环境中的应用。
以下是一份模拟的应用心理学考研试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 应用心理学主要研究的是：A. 心理疾病的治疗B. 心理学理论的构建C. 心理学原理在实际生活中的应用D. 心理学实验的设计答案：C2. 下列哪项不是应用心理学的分支？A. 教育心理学B. 工业与组织心理学C. 临床心理学D. 发展心理学答案：D3. 应用心理学在教育领域中主要关注的是：A. 学生的心理疾病B. 教师的心理健康C. 学习过程和教育环境的优化D. 学校管理的心理学原理答案：C4. 应用心理学在组织管理中的作用不包括：A. 提高员工的工作满意度B. 改善组织文化C. 减少员工的工作压力D. 增加员工的工作量答案：D5. 以下哪项是应用心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述应用心理学在企业人力资源管理中的应用。
答案：应用心理学在企业人力资源管理中的应用主要包括员工选拔与评估、员工培训与发展、组织文化建设、员工满意度调查、冲突解决等方面。
通过心理学原理和方法，企业可以更有效地选拔合适的人才，提高员工的工作绩效，促进员工的个人成长，以及构建和谐的工作环境。
7. 描述应用心理学在健康领域的作用。
答案：应用心理学在健康领域的作用主要体现在心理健康的维护、疾病预防与治疗、健康行为的促进等方面。
例如，通过心理咨询和治疗帮助个体应对压力、焦虑和抑郁等心理问题；通过健康教育提高公众的健康意识和自我保健能力；通过行为干预促进健康生活方式的形成。
8. 解释什么是组织行为学，并举例说明其在实际工作中的应用。
答案：组织行为学是应用心理学的一个分支，它研究个体、团队和组织在工作场所的行为和心理过程。
例如，组织行为学可以应用于员工的动机激发、团队建设、领导力发展、组织变革管理等方面。
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应用心理学专业硕士入学考试试题
1、名词解释（每题3分，3、共30分）
社会印象加重平均模式冒险转移目标管理Y理论矩阵式结构暗示性实验考试焦虑反应特异性现实脱敏
4、填空（每空1分，
5、共20分）
1、社会知觉的基本特点、、、。
2、集群和大众的区别主要表现在：和。
3、从众可分为真从众、和。
4、列举三种员工业绩考核的方法：、和。
5、过分关心自己的身体健康或身体某部分的功能称为。
6、是人们认识到了认识的转化在人的行为改变中的作用时产生的著名心理治疗方法。
7、团体发展的阶段为：形成期、动荡奇、、。
8、离散度表示出数据的分布特征，主要指标有和。
9、自我效能感有三个基本特征：水平、、广度。
10、组织变革的推动力不仅来自组织的，而且来自。
6、选择题（共10分）
1 单选题（每空1分，共5分）
（1）群体成员中原已存在的倾向性得到加强，一种观点加强到具有支配性地位即（）。
（2）A 群体思维B 群体极化C 社会助长
（2）焦虑有两大类：特质焦虑和（）
A 状态焦虑B躯体焦虑Ｃ内在焦虑
（３）勒温的领导方式分类为：、民主性、放任型。
Ａ和谐型Ｂ专制型Ｃ松散型
（４）人常常夸大自己在某种事物中的作用即（）Ａ证实偏差Ｂ自我中心偏差
（５）联合反应就是（）联合反应的简称，也叫鲁利亚技术。
Ａ思维－想象Ｂ语言－运动Ｃ知觉－记忆多选题
（１）人际关系的原则有、。
Ａ功利原则Ｂ距离原则Ｃ交互原则Ｄ沟通原则（２）侵犯的影响因素有：、。
Ａ物质条件Ｂ歌星特点Ｃ情绪唤醒水平Ｄ道德发展水平
（３）患者中心疗法的主要条件有：无条件积极关注、、。
（４）Ａ同情或同感Ｂ耐心Ｃ专业训练Ｄ真实
（４）Ｈ。
Ｍintzberg认为组织设计的五种基本成分为操作核心、、技术结构、后续支持。
（５）工作设计主要包括四个方面的因素：工作内容、、相互关系、。
Ａ工作功能Ｂ工作轮换Ｃ工作特征Ｄ工作绩效
7、简答题（40分）
1、简要介绍凯利的归因三维理论及其意义。
（７分）
2、分析团体凝聚力的决定因素及它对团体绩效的影响。
（８分）
3、谈谈应激对心理的积极及消极影响及影响应激后果的因素有哪些。
（８分）
4、从合作与竞争对个人成长的重要性，
5、分析群体中人际关系及管理中应注意的问题。
（１０分）
6、简要介绍心理投射技术及你对它的认识。
（７分）
8、论述题（50分）
1、你认为社会在当今阶段应怎样实现对不
2、断上升的犯罪倾向的控制，
3、试用社会心理学的研究和理论来分析。
（１５分）
4、结合实际事例分析现实中流言舆论的产生、传播、兴起及对策。
（１０分）
2011年北京大学应用心理学专业硕士考试试题
一、判断题1分*40
二、选择题（单）2分*70
三、论述20分*3
1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。
2.列举几种信度和效度，并说关系。
（估计312不会考的这么暴风骤雨吧）
3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。
四、研究设计30分*2
1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。
2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。
以下是选择和判断题里设计的部分知识点：
社会群体盲见
社会渗透理论
Herbent Simon决策模型
管理团队需要避免的归因偏差
通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。
霍夫斯塔德文化四维度
康拉德劳伦子揭示了。
若干选项
情绪面部表情编码方法的提出者
人格五模型证据来自
临床心理学的延迟效应
理性行为理论中的主观规范
脚在门槛技巧
囚犯两难中双方合作最好结果的基础
认知失调经典研究
上级对下级绩效考核应避免什么效应
管理一个团队应避免什么偏差
社会比较后会出现。
若干选项
认知偏差效应
自闭症最有效的疗法
思维障碍核心症状
边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好麦独孤用什么解释人类行为
抑郁症治疗方法
单独确诊精神分裂的核心症状。
认知失调经典实验研究20美元和1美元问题
超言语线索。