二手书市场调查

珠海市高校二手书籍交流平台

珠海市人力资源较匮乏，图书市场相对不景气。但随着各大高校进驻珠海，对于学生而言，现有书籍不能满足其需求，虽然同学可能会选择自己买书，去图书馆借书或下载电子书，但自己买书造成经济负担，没有属于自己的书又非常不方便。因此我们将在二手书籍中寻求市场，收购并出购各高校二手书籍，同时促进高校学术文化交流。

可行性分析

供给方

1．学生手上有大部分闲置的书籍，只能留在宿舍占空间，将来若只能当作废纸卖掉，是一种浪费。

2．希望自己用过的书能够帮助有需要的师弟师妹。

3．用自己用过的考试类教材换取其他考试类教材，一举两得。

4．教材重复使用可节约纸张，保护环境。

需求方

1．教材昂贵，一些成为不必要支出并给部分家庭造成负担。

2．有一些教材没有必要购买，因为学习兴趣不大，如政治类书，而且教材更新速度也较慢。

3．大学里以自学为主，希望有除自己的教材外可以有往年的教材，学习起来途径更多。

4．考试书籍昂贵，书目繁多，如TOEFL，GRE等参考书。学生希望能够快速方便地拥有二手考试类书，并结交朋友，交流经验。

5．有一些书很难买到，因为出版社的问题也许已停印。想看看师兄师姐手中有没有。

已有途径的缺点

1．图书馆藏书较少，更新慢，还书时间紧迫，而且不能勾划。

2．学校的跳蚤市场组织属于自发性，远不能够满足学生购买二手书的需求3．暨南fun论坛上的跳蚤市场参与人数不多，且以本部学生交流为主。

4．网络交易并不成熟，不是很方便，品质也没有保障。

5．盗版书错误百出，而且作为受着高等教育的大学生应该主动抵制盗版书籍。6．电子书太少且非常不方便。

品牌定位

面向谁

我们面向的消费人群主要是珠海市各大高校的有交换二手书籍意向的学生，然而由于珠海市图书交换市场不够成熟，如果有条件，我们也将在篮屏工业区等人力资源集中的地方提供二手书买卖与信息。

代表什么

我们代表图书交换市场的一种全新理念：以在校学生为主，沟通珠海8大高校二手书籍交换市场，加深高校文化交流，我为人人，人人为我。

制定计划

一、准备阶段：

1，4月26日到中大，北师大，北理工做问卷调查。了解其对于二手书的需求程度，并且调查关于其学校内部有无现成的二手书跳蚤市场。和我们项目潜在的竞争对手（其他书店，图书馆，报刊亭）。

2，暂定150份调查问卷(见附件)

3，了解本校区对于二手书的市场（50份左右）

4，联系各个学校相关协会寻找供销渠道。

5，在网络上搜寻关于珠海现有的二手书交易市场，搜索关于珠海书市的相关信息。建立珠海市高校二手书籍交换网上论坛，广泛听取同学意见与建议，拟定具体实施方案。

6，用访谈的形式联系各高校的关于购书或读书的协会，从间接的方式来了解同学们关于二手书的需求，渠道，和对于书籍的喜好。（小结方式）7，在文华书城，穗华书城等大型书城和唐家，前山，柠溪等地的报刊亭搜集基本信息（主要集中在杂志类，观察其更新速度，书籍的种类，日常的人流量，购买人数大学生占得比例等）。此类调查主要采用访问的方式（小结方式）。

二、整理阶段：

1，将调查问卷各个问题进行统计，从局部的统计来窥视二手书市场

的潜力。

2，做问卷调查的主要小结 ，结论（见附表）。

3，将网上关于珠海市图书市场的资料进行汇总，在论坛上广泛听取

同学意见与建议，拟定具体实施方案。

4，在文华书城，穗华书城等大型书城和唐家，前山，柠溪等地的报

刊亭搜集的基本信息进行整理汇总（杂志类，观察其更新速度，书籍的种类，日

常的人流量，学生占总购买的人数的基本统计以及书城内部供货和处理二手书的

信息等）。

5，搜集总结关于各高校内部交易二手书的市场资料（如网站的联系

方式，相关协会的负责人和联系方式）。

6，从以下的五个方面来详细整理和统计二手书相关的一些数据。

三、实施阶段：

1，选择基本的货源总部,在各大校区做深入调查并寻找项目代理人管

理其他校区信息。

2，对我们的二手书市场进行宣传（见宣传方案）。

3，联系供货商（与大型书城和报摊亭进行协商能否供给我们书城中

的二手书），联系各高校二手书相关交换的团体或网站，用折扣的方式定期或不

定期到各大高校收集二手书（大批量）。

4，营销的方式多样化：1、中介的方式（促进两个不同高校的同学获

取需要的二手书，收取一定的中介费）2、团购的方式（帮助同学们大批量的订

购相同的二手书或书籍）3、个别方式（针对个别用户帮助其大量订购二手书如

一种杂志的不同几期或是同类型的二手书） 4、网上营销（在珠海高校集中的网

站上进行开店，在陶宝网上开店）。

5，市场由小到大（以暨南大学为重点，向外辐射），正规化论坛管理。。

宣传方案

主要利用高校学生组织（学生会，社联，团委）和网络（校内网）做小成本的宣传。

在收集信息，寻找代理人时使用学生组织宣传，同时在校内网上贴通知，论坛建立后使用论坛让同学互相宣传。

市场分析

下面对校园里潜在的二手书交换市场进行简单的经济分析，我们充分利用学过的经济学知识，并参考了一些网上的资料。

对于二手书供给者来说，可以先将二手书向低年纪的学生出售，然后把卖不出去的按重量低价卖给废品收购者。为了便于分析，对这个市场做以下几条简单假设：

1．对于流通在市场上的每一本书，卖给学生的价格都大于废品收购者。即供给者采取的是价格歧视策略。

2．市场中不存在由于人情而低价或赠送的现象。即市场主题之间都是严格的市场交易关系。

3．供给者把所有不想保留且未出售给学生的二手书全部卖给废品收购者。即市场能够实现自我出清。

4．不存在学生向废品收购者低价买书想象。

总的说来，二手书市场是一个等够实现低价出清的市场。从供给上来说，供给者的单位供给成本为零。他们要想实现自身利益最大化，必须实行价格歧视政策（尽量的将二手书出售给学生），轧平市场中潜在的消费者剩余。

一．市场定价机制分析

人们购买书的动机在于预期所购买的书会给他带来一定的效用，我们把这种效用的价格反映称之为内在价值。一本书的内在价值并不等于他的定价。当我们觉得某一本书很贵，就是说明对此书的预期内在价值小于它的定价。对处于消费者地位的学生来说，他们普遍会低估二手书的价值，而高估新书的价值。两者之间的差额称为二手折价。

对于理性的供给者来说，由于他们供给每一书的成本可以看作是零，因此对每一本书的供给价格应该是预期学生的内在价值减去一定的二手折价。因此当需求价格与供给价格相匹配时，交易就会成功。

二．市场主体分析

对于处于市场供给地位的供给者来说，普遍存在惜卖心理。产生这种心理的因素有很多，比如，自己高价买的书要以低价卖出而产生的不平衡心理，等等。

我们把供给者按理性程度将其分为以下几种：

1．完全非理性者。这类供给者受惜卖心理影响较大，把二手书的价格和新旧程度作为依据制定出售价格，但这两个因素并不是影响需求价格的主要因素。

2．非理性者。这类供给者往往以很低的价格将能卖掉的书卖掉。不受惜卖心理影响。

3．有限理性者。这类供给者定价时会预期学生的内在价值，但由于受惜卖心理影响，不减或减很少一部分的二手折价。

4．理性者。这类供给者了解市场，受惜卖心理影响较小。他们会先预期学生的内在价值然后在根据情况指定二手折价。

对于需求者学生来说，他们的需求类型大体有以下两种：

1．目的性需求。购买二手书有一定的目的性，如所选课的专业书。

2．不确定性需求。进入市场前没有一定的目的性，属于临时产生的需求。

三．市场客体分析

尽管二手书可以说是五花八门，但我们可以根据起内在价值的大小和需求范围分为以下几种：

1．优质品。这类二手书是那些对供给者，学生来说都普遍拥有内在价值的书，较为珍贵。比如说，经典的国外原版教科书，名著，以及有珍藏价值的书。

2．一般品。是指那些杂志，小说等休闲读物。这类说多为一次性读物，对供给者来说已经具有很少或不具有内在价值，但对学生来说具有相当的内在价值，颇具吸引力。

3．不完全次品。大多数为专业课本，过时的考试资料。它们的价值在于对的定的一小部分学生具有相当内在价值，但由于范围太小，供求双方难于匹配，从而找不到对应买主而变为完全次品。

4．完全次品。这是一些除了废品收购者，谁有不感性趣的书。比如过时的大学政治教程，体育课本。

四．市场均衡分析

我们拟定建立的二手书籍交流平台不同于一个自发形成的临时性市场，具有以下的特点：

1．可以把散落在校园的各个角落的潜在供给者手中的资源集中起来，有助于需求者查找的各种类型书的具体信息。

2．充分利用供给者的资源，不会造成资源浪费。

3．需求者和供给者不仅是从事临时性交易，而且在我们这里可以关注市场的各种相关信息。

因此，我们旨在建立一个信息完备的规范市场，充分发挥市场功能。

我们先从市场客体为出发点进行分析。

对于优质品来说，因为它本身就对供给者来说就具有相当的价值，而且作为使用者，供给者很清楚地知道每一本这类书的真实内在价值。因此在出售这类书时，受惜卖心理的影响非常大，会制订较小二手折价，从而预期出一个很高的心理底价。而学生就不一样了，他们普遍因为不了解这种类型的书的内在价值，因此会将其像一般二手书一样的对待，从较低预期内在价值减去较大二手折价的情况下出发，给出较低的心理报价。供求双方会出现难以匹配的状况，交易普遍不成功，大多数优质品退出市场。从而我们可以从中做协调工作，为了使供给者提

供优质品，我们可以承诺为他们提供需要的优质品作为对这种行为的鼓励。

一般品的交易一般是由于学生的不确定性需求引起的，故它的潜在购买人群是所有进入市场的学生。作为休闲性读物，一般品的需求是富有弹性的。供给者对此的预期内在价值也不高，因此这类书是最容易成交的。

不完全次品的交易主要是目的性需求带来的，潜在顾客群体较小。为此我们应该尽可能定位需要人群，提供信息以大大增加了交易的机会。同时学生因为是被动性需求，对内在价值预期不高，为了节省购书费用而进入市场，故对二手折价预期很大。为此我们可以尝试有向班级收购一批二手教材，再向需要的班级转让，从而压低成本，使需求者能以较为满意的价格拥有二手教材。

完全废品不在我们的考虑范围，我们不收集此类书籍信息。

再从市场主体进行分析。

从上面的分析可之，二手书市场能够实现交易成功的主要是一般品和不完全次品，都是富有弹性。因此，价格是能不能实现较大交易量的主要因素。从我们对供给者的分类上来看，非理性者是最容易实现最大交易量的。因为二手书的供应成本为零，相比其他类型的供给者而言，能够实现自身利益最大化的是非理性者。我们将以各种方式鼓励其他类型的供给者提供二手书籍，同时保证非理性者的出清价格公平。

五．结论

通过以上分析可知，我们在对校园二手书籍市场进行一定的整合后，很大程度上可以有效地提高市场的运行效率。

关于珠海高校二手书市场的调查报告

目前珠海市有高校8所，总计学生3.8万人左右。面对如此庞大的大学生队伍，学生学习的必需品——书本的使用情况引起了我们的关注。我们组织此次高校二手书市场调查，旨在分析各高校学生二手书的使用情况、存书量等现状，以便建立珠海市统一的高校二手图书市场。

我们共4人，均来自2005级工商管理4班，组长为任贞，组员分别是陈滢，秦媛，郝尉君。我们的小组文化是“节约，互助——以在校学生为主，沟通珠海8大高校二手书籍交换市场，加深高校文化交流，我为人人，人人为我。”

我们选取了具有代表性的暨南大学珠海校区、中山大学珠海校区、北师大珠海校区、北理工珠海学院4所高校作为我们的调查对象。调查主要采取的是调查问卷的方式，辅之以观察法、采访法，于2007年4月26日在中山大学珠海校区、北师大珠海校区、北理工珠海学院进行；暨南大学的调查于5月7日完成。由于采取的是一对一的问卷回答，其有效率较高，总共发出188份问卷，全部为有效问卷。

通过我们的问卷分析以及实地考察，我们发现：暨南大学、中山大学和北师大的二手图书需求及使用状况很好，市场发展前景可观，而北理工的市场潜在发展力很大。

接下来是我们的具体分析情况：

一．暨南大学二手书市场调查分析

1．消费者

图1

根据调查结果（如图1）可得：

82％的学生会选择二手书，而18％不选择的同学也大多因为没有市场而放弃使用二手

书，大家普遍是愿意接受二手书的。

图2

普遍学生认为学校定购的新教材偏贵或不适用，所以很多学生更喜欢使用二手教材。而

主要都是向其他学生借用或购买，还有到图书馆借的。但使用图书馆的书往往有多方面限制，因此，图书馆仍不能满足学生对书的需求。

如图1图2所示，大部分暨大珠院在校生使用二手书，且使用的二手书种类涉及多方面，但主要是教材辅导类、外语学习类、休闲娱乐类、书刊杂志类和电脑技术类。其中以教材辅导类和休闲娱乐类将占据大部分市场。

供应商：

图3

图4

如图3图4所示，拥有二手书的学生可以成为主要的供应商。因为学生闲置书籍数量都

较多，而且处理方式也不够科学，完全可以建立一个市场供大家买卖交换。

竞争者

目前最大的竞争者是书店和电子书籍，网购在暨大学生中也颇为流行。

潜在竞争者

图5

目前主要的潜在竞争者是电子书，但长时间电子书易造成眼睛疲劳，并不如传统书籍方

便，我们有机会抢占电子书的市场，尤其是在教材方面。

结论：

在暨南大学珠海学院，由于没有成熟的跳蚤市场，二手书市场有很好的发展前景，但网

上购买和下载电子书的倾向也可能会给我们要发展的市场造成一些冲击。

二．中山大学二手书市场调查分析

消费者

图1

根据调查结果（如图1）计算可得：

使用二手书与不使用二手书的比例= 52 / 11 = 4.727272727

使用二手书人数占调查总人数比例= 52 / 63 = 0.825397 = 82 .5397%

图2

如图1图2所示，大部分在校生使用二手书，且使用的二手书种类涉及多方面，但主要是教材辅导类、外语学习类、休闲娱乐类、书刊杂志类和电脑技术类，其中教材和休闲类居于榜首。

另外，据了解某些学生不使用二手书的原因是纸张太旧，不好看；内容太旧，跟不上时代；没有市场，买不到。这一部分学生是潜在消费者，我们可以通过购进比较新的二手书和拓展销售渠道来争取他们。

由此观之，学生对二手书的需求很大。

供应商：

图3

如图3图4所示，拥有二手书的学生可以成为主要的供应商。竞争者

潜在竞争者

图5

目前主要的潜在竞争者是电子书。但根据调查结果显示，学生明显更倾向于使用传统书。结论

在学习氛围浓重的中大，二手书市场有很好的发展前景。

三．北师大以及北理工二手书市场调查分析

在北师大和北理工校区，分别有80%和84%的学生表示在生活中使用二手书，范围多集中在教材辅导类、书刊杂志类、外语学习类和休闲娱乐类。大部分学生手上有较多的闲置二手书，且相当部分学生表示闲置的二手书处理因找不到销售渠道而送人或是当废书低价卖掉，77%的被访者表示购买二手书不成为他们的经济负担。

1．消费者

北理工

北师大北师大和北理工校区中，分别有80%和84%的被访学生表示，他们在生活中使用二手书，且大部分学生有相当数量的闲置二手书，范围集中在教材辅导类、书刊杂志类、外语学习类

和休闲娱乐类。特别是教材和辅导一类的书籍，38.4%的学生表示教材价格偏贵，且不适用，购买教材成为他们的负担，46%的学生则认为购买学习辅导类的书籍成为经济负担，并希望可以借用或购买这方面的二手书。至于书刊杂志类和休闲娱乐类的二手书籍，则多数希望被收藏或送人，所以学生们也想通过有效的渠道找到自已喜欢的二手书用以收藏。

而拥有较多闲置二手书的学生，因为找不到合适的处理渠道，选择把二手书当废书卖掉。学校里的二手书交换场所甚少，且都不定期举行，在学生里知名度不大。

从得出的数据的信息，我们发现二手书市场在校园里有巨大的潜力，在于：一、有相当部分的学生需要并使用着二手书；二、拥有闲置二手书的学生需要有效的渠道处理二手书，或寻找自已需要的二手书；三、学校现有的二手书交换场所没有组织，没有规律，在学生中几乎没有知名度，因此没有形成规模。

2．供应商

学生中有相当部分的人拥有较多的闲置二手书，若我们能提供二手书交换的平台，二手书资源是很丰富的。另外，书店中有大量的卖不出去的存货，这就为我们低价购入二手书提供货源。拥有二手书的人既是消费者，同时又是供货商。

北理工

北师大3．竞争者

图书馆内有大量藏书，供学生借阅；校园里或附近有书报刊亭、书店，为学生购书提供了便利。这些都为二手书市场的竞争者。常到图书馆借书的学生认为，尽管到图书馆看书不用花钱，且存书量大，但总的来说弊大于利：新书更新慢，不能及时找到自已需要的书籍；借阅时间短，且不允许在书上做笔记；单种书存量少等这些弊端，都是促使同学们选择买二手书的原因。

另外，公共书店和报刊亭也是二手书市场的主要竞争者。尽管新书更新快，能及时获得最新信息，但其不足之处也是显而易见的：价格贵。休闲娱乐类、学习辅导类、文学类的书在书店少有打折，即使打折其售价对于学生来说还是负担不起。

网络购书，成为一种新的消费方式。网站信息更新快，能获得最新书籍的信息；可以足不出户，书商送货上门；网上订购一般会比书店里的价格便宜点。但这种购书方式不太安全，只有信誉较好的网站，学生才会放心把款汇出

4．潜在竞争者

随着网络的流行，出现了一种新型书：电子书。与传统书本相比，它的出现代表着高科技的成果。在两个校园的调查中，分别有60%与41%的学生认为两者相比各有所长，30%和54%的学生还是偏向传统书本。这就表明，传统书本还是占有绝对的市场。

受访者表示，虽然他们有下载电子书的习惯，但觉得电子书不能随时阅读，且不如传统书本的内容详细，在生活中还是会主要阅读传统书本。

北理工

北师大

四．二手书交流平台校外供应商和潜在竞争者分析

我们二手书交流平台的供应商来源于三个方面：

（一）.从网上购得，从网上联系卖家二手书得到比一般人在网上购书的优惠。

（二）.从高校学生中直接进行二手书收集或以此作为中介（在各高校分析中已经提到过）（三）.就是联系珠海主要书城和其协商供应二手书与我们。而珠海书城对于我们来说有其两面性：一是我们的潜在竞争者；二可能是我们的供应商。

1．下面是珠海市主要书城的分析。

从珠海市主要书城的地理位置来看主要分布在香洲、拱北、吉大。都处在交通比较发达的地区。从市场占有率来看新华书店、凤凰书店、文华书城分别名列前三。而另外三个书店从珠海市场占有率来看，并不是占很大的份额。然而，他们却有特殊就近的优势，如大学书店就在中山大学中，穗华书店临近暨南大学，凤凰书店在唐家临近珠海大学集中地。有大量的客户来源。

2．从潜在竞争者方面来看：

（1）．新华书店，凤凰书城，文华书城相对我们劣势方面：虽然书类齐全，更新较快，服务周到，市场占有率高，分布广泛，针对销售主体广泛。但是我们二手书交流平台并不是针对全部消费人群，而是集中在大学生，大学生比较注重实惠，在价格方面比较敏感。很多大学生只是在书城去看书，而不买书。书城主要是提供附加的服务，如建立一小型的书吧，办会员卡来吸引众多的大学生。而从我们对新华书城，文华书城的主要调查来看，在大学生比较关注的书籍上如考试类书籍（职称类，外语考试类，考研类）的书籍供应方面比较少，不是很全面，并且大多数的更新不是很快（大多数还是06和05年居多）。特别是穗华书城的杂志更新慢，品种少，虽然书目种类繁多。但往往不能针对同学们的需要，导致大多数学生到书城买不到书或者买不到合适的书的情况。

（2）．从优势方面来看：书类齐全，附加服务周到，环境良好。往往同学们看中的是书城的环境和氛围。而这正是我们所缺乏的。

3．从供应商进行分析：

珠海市是个中小城市，在珠海没有一个完整的书摊零售和批发市场，大多数的书城和书

店都是通过网上大批量定购或者到广州或者其他的城市寻找货源。而我们二手书交流平台则要在大型书城中寻找货物来源。

（1）．一般大型的书城都有大量的积压的存货，对于大型书城来说，这批书对于其亏本与否并不是很大的压力，有政府的支持和本身的营业能力或是企业内部的大量定购（所以我们经常在新华书城中还可以看到04年的疯狂英语，而且不降价）这也是书城一般很少搞降价书促销的分析。因此只有现在我们可以提供很好的货源对其过期书进行大量销售，他们才可能拿出一部分存货和我们进行销售，但是价格的弹性很小。所以我们销出的价格应该也很高，不能和二手书（以价位取胜）来寻得客户渠道，在书城对我们提供二手书这方面几乎可行的几率不高，因此我们只能够成为中间商的代理方式，帮助他们寻找客户，从中收取中介费。书城对我们的供货能力相对较弱。

（2）．从另一方面来说，书城存在很多已经过期很久的书刊存货，虽然有我们上面提到的因素，但存货过多对于书城也是很大的压力（不过这个存货的周转期不低于1年）。也就是说每个书城还是有一小部分书要进行处理的，虽然这部分很小量，毕竟珠海的书城那么多。积聚起来就不一样了。所以从这个方面来说还是可行的。

因此我们的做法是把两者结合起来，既要求他们直接供货给我们，同时也作为一中介商的身份。

附：新华书店(拱北店) 地址: 珠海香洲区迎宾南路1073号

新华书店(夏湾店) 地址: 珠海香洲区夏湾春泽名园汇金商业城

新华书店(吉大店) 地址: 珠海香洲区吉大景乐路36号

新华书店(香洲店) 地址: 珠海香洲区香洲凤凰路1035号

新华书店(红旗店) 地址: 珠海金湾区藤山一路130号

新华书店(斗门店) 地址: 珠海斗门区井岸镇新民路79号-

凤凰书城(口岸店) 地址: 珠海香洲区拱北口岸广场10区

凤凰书城(粤华店) 地址: 珠海香洲区拱北粤华路152号又一家超市2楼

凤凰书城(国贸店) 地址: 珠海香洲区吉大景山路228号国贸海天城3楼

凤凰书城(唐家店) 地址: 珠海香洲区唐家唐人街商业广场1栋

凤凰书城(茂业店) 地址: 珠海香洲区香洲紫荆路301号茂业百货3楼

文华书城(香洲店) 地址: 珠海香洲区香洲紫荆路189号新一佳百货2楼

文华书城(拱北店) 地址: 珠海香洲区拱北迎宾南路1019号万佳百货B1层

文华书城(吉大店) 地址: 珠海香洲区吉大景山路222号珠海百货广场2楼

金色年华书店地址: 珠海香洲区心华路13号

穗华书城地址: 珠海香洲区新香洲三台石路37号翰林苑卡都商业城3楼

大学书店地址: 珠海香洲区中山大学珠海校区学生服务中心209号

五．总结

校园的二手书市场是个很有潜力的巨大市场，一方面存在着大量有需求且愿意和能够交换二手书的学生群体，另一方面随着各高校的联系越来越紧密，二手书市场将起到一个高校间文化和信息交流的载体作用．

二手书市场是一个能够实现低价出清的市场，一方面，能低价收购分散的二手书，另一方面，能以高于成本数倍但比市面上书本低得多的价格实现销售。在校园中，二手书市场不仅有宠大数量的供应商，且拥有相当数量的消费者。它使二手书所有者能够找到有效的处理二手书途径，对于消费者来说，它能实现低价购买这方面的需求，对节约资源，促进高校间的文化和信息交流是大有好处的。

附：调查问卷

二手书使用状况调查表

您的专业：_______________ 年级：_______________ 性别：_______________

1．在学习和生活中你会使用二手书吗？?

○会（请转至问题3）○不会（请转至问题2）

2．您不使用二手书的原因：（可多选）?

□纸张太旧，不好用□内容太旧，跟不上时代□没有市场，买不到□其他_______________

3．您平时经常阅读（使用）哪类书本？（可多选）?

□教材及教材辅导类□外语学习类□职称技能资格考试类□考研类□休闲娱乐类□书刊杂志类□军事类□电脑技术类□其他__________________

4．您倾向于在何种用途上使用二手书？（可多选）?

□教材及教材辅导类□外语学习类□职称技能资格考试类□考研类□休闲娱乐类□书刊杂志类□军事类□电脑技术类□

其他__________________

5．你平时读书更喜欢到图书馆借还是到书店买？（可多选）?

□到图书馆借，然后抓紧时间阅读□买回来慢慢享用□下载电子书

6．您认为使用图书馆的书利弊分别在哪里？（可多选）?

利：□不用花钱买□每次可以借很多本□存书量很大，阅读范围广

弊：□新书更新很慢□还书时间太短□单种书存量较少，会和别人撞上□不能勾画

7．您认为电子书好还是传统的书本好？?

○电子书好○传统书本好○各有所长○我认为其他形式的书本好，他们是________________

8．你经常在哪里买书？（可多选）♀

□学校书店□公共书店（如文化书城）□报刊亭□网上购买□他人闲置的/跳蚤市场□下载电子书□我不买书

9．学校里有没有二手图书市场？?

○有，学校组织的○有，学生自发组织的○有，论坛上的二手书板块○没有○不太清楚

10．您手上的闲置二手书多吗？您一般怎么处理自己的书籍?

○很多○较多○较少○很少○根本没有

□当作废书卖掉□送人□当作二手书卖掉□其他______________

11．你的教材是买的还是借的？?

○买的○向他人借的○图书馆借的

12．购买书本是否成为你的经济负担（包括教材和其他用途的书）？（可多选）?

□购买教材是我的负担□考试类用书是我的负担□其他类书本是我的负担□不是我的负担

13．你对学校订购的教材有什么意见？（可多选）?

□教材太贵□教材不适用□其他______________

谢谢您的配合与支持，祝您学业进步！