七年级语文上册 第二十课《天上的街市》词语整理 新人教版(通用)
《天上的街市》教师备课资料(部编人教版七年级语文上册第20课)
《天上的街市》教师备课资料1.易错字陈．列(chén)镀．金(dù ) 港．湾(gǎng)缥缈．(miǎo)焚．起(fén)溅．起(jiàn)2.多音字没3.形近字4.词语释义缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
珍奇:珍贵奇异的物品。
子午线:经线。
郭沫若 (1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人,中国现代作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家,其代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
吴望尧(1932-2009),笔名巴雷,台湾诗人,著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。
【文题解说】“天上的街市”是一个富有联想的题目,读者看到此题,定会引发诸多联想和疑问。
“太阳船”也是一个富有想象力的标题,题目运用了比喻,把太阳比作船。
【创作背景】《天上的街市》一诗最初发表于1921年3月出版的《创造季刊》。
面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁,黑暗如漆,腥秽如血”的黑暗现实,诗人感到极大的愤怒、苦闷、感伤,当时许多人感到绝望无助,在这种情况下,为了鼓励人们执着地追求光明和理想,于是写下了《天上的街市》一诗。
《天上的街市》一诗中诗人通过丰富的联想和想象,描绘了天街美好的生活,表现了对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发对人们为实现这一理想而奋斗。
《太阳船》作者把太阳比作船,生动地表现了太阳一天的运转情况,表达了对太阳的赞美之情。
《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。
诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。
通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
因此,这首诗使那个时代的读者很自然地通过对比认识现实的黑暗,激起对理想的向往并为之而奋斗。
今天,我们学习这首诗仍然有新的意义。
【精选】部编版七年级上册语文第20课《天上的街市》课文重要知识讲解
【精选】部编版七年级上册语文第20课《天上的街市》课文重要知识讲解一、作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。
作家、历史学家。
他是我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。
主要代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等。
二、故事背景1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。
面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了《天上的街市》。
三、理解词义1．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
2．定然：必定。
四、问题归纳1.“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？形象地表现出“明星”出现的情形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。
2.“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”写出了天上怎样的生活?从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来看，天上的街市是繁华富足的，天上的生活是无比美好的，在诗人的想象当中，“天上”有比“地上”更美好的世界。
3.“不信，请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处?本题运用品析字词表达效果法。
“朵”字用得绝妙。
我们知道“朵”字作为量词使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“一朵鲜花”，很少有人说“一朵流星”。
但诗人没有写“那颗流星”，而是写“那朵流星”，不但使人自然地联想到“流星”犹如鲜花、白云般美丽可爱，而且陡然降低了流星的速度，使它可与“走”同步。
4.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样的感情?诗人在想象中，又巧妙地引入了“灯笼”，将“流星”比喻为“灯笼”，既表现了牛郎织女生活得自由和幸福，也表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。
5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什么区别? 诗人这样写有何用意?神话中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七这一天团聚;而在诗人的笔下，牛郎织女团聚，过着“在天街闲游”的自由、美好的幸福生活。
最新人教部编版七年级语文上册全册字词拼音、词语解释归纳汇总
最新人教部编版七年级语文上册全册字词拼音、词语解释归纳汇总1、《春》喉咙hóu lóng风筝fēng zhēng朗润lǎng rùn 明亮滋润。
嗡嗡wēng wēng 形容昆虫飞动的声音。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
健壮jiàn zhuàng健康强壮卖弄mài nòng炫耀、夸耀或骄傲地显示。
应和yìng hè对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。
抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。
烘托hōng tuō 陪衬，使明显突出。
静默jìng mò人不说话，不出声音。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2、《济南的冬天》镶xiāng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
安适ān shì 安闲舒适。
单单dān dān 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
肌肤jīfū着落zhuó luò事情有归宿、有结果依托；靠头；指靠。
贮蓄zhù xù储存，积聚。
慈善cí shàn 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。
宽敞kuān chǎng 指宽大、开阔、宽阔。
秀气xiù qì言谈文雅，举止优美[器物]小巧灵便。
空灵kōng líng灵活而无法捉摸。
澄清chéng qīng 1。
清亮。
使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
弄清楚（认识、问题等）。
地毯dì tǎn 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
人教版七年级上册生字词默写(默写版)
人教版七年级上册生字词默写姓名班级第一课《春》朱自清朗 rùn（） yùnniàng（）卖nòng（） hóulóng（）应和．（） liáo（）亮 hōng（）托静 mò（）风zhēng（）抖sǒu（） jiàn壮（）hūpéng yǐn bàn（） huā zhī zhāo zhǎn（）第二课《济南的春天》老舍xiāng（）嵌着．（）落 cí（）善肌fū（）宽chǎng（） zhù（）蓄 chéng（）清空líng（）地毯tǎn（）第三课《雨的四季》刘湛秋chán（）鸣花bāo（）娇mèi（） léng（）镜粗guǎng（）衣shāng（） líng dang（）duānzhuāng（）静mì（）屋yán（） qī（）冷化zhuāng（）lìnsè（） lì（）临高miǎo（）草duò（）绿yīn yīn（） duō duō bī rén（）第五课《秋天的怀念》史铁生tān huàn（）暴nù（）沉jì（） shì（）弄chuí（）打 qiáo cuì（）央qiú（） jué（）别淡yǎ（）高jié（）烂 màn（）淅lì（）fān lái fù qù（） xǐ chū wàng wài（）第六课《散步》莫怀戚信fú（）分qí（）一shà（）粼粼．．（）gè dé qí suǒ（）第七课《散文诗二首》并dì（）荷gěng（） nì（）笑 mù yù（）dǎo（）告 zǐ（）妹亭亭．．（） pái huái（）qī（）斜 hàndàn（） zhē（）蔽心xù（）流 zhuǎn（）荫bì（）第九课《从百草园到三味书屋》鲁迅逃cuàn（） mì食（）下guì（）ǎo（）断确záo（）轻 jié（）云xiāo（） jiàn（）赏zhuó（）食恭jìng（）质pǔ（） bó（）学yuān博（）倜tǎng（）淋lí（） kuī（）甲shēn士（）锡bó（）蝉tuì（） sù（）儒bǐ（）谷菜qí（）斑máo（） cuán（）成油líng（）桑shèn（）皂jiá（）收liǎn（）rén jì hǎn zhì（） rén shēng dǐng fèi（）第十课《再塑生命的人》海伦▪凯勒jiǎn（）拾感kǎi（）搓niǎn（） zhàn（）放争zhí（） huǐ（）恨激dàng（）奥mì（）拼còu（） jié rán bù tóng（）pí juàn bù kān（） xiǎo xīn yì yì（）bù qiú shèn jiě（） hùn weí yī tán（）huǎng rán dà wù（） yóu rán ér shēng（）huā tuán jǐn cù（） měi bù shèng shōu（）第十二课《纪念白求恩》毛泽东派qiǎn（） xùn（）职狭ài（）极 duān（）热 chén（）纯cuì（） pèi（）服bǐ（）薄niān qīng pà zhòng（） mò bù guān xīn（）má mù bù rén（） jīng yì qiú jīng（）jiàn yì sī qiān（）第十三课《植树的牧羊人》让▪乔诺chuō（）穿慷 kǎi（）帐 péng（）废 xū（）坍tā（）呼xiào（） liū（）达 zhuó（）磨chóu（）劳硬lǎng（）光 tū tū（）bù máo zhī dì（） páo gēn wèn dǐ（）chén mò guǎ yán（）第十四课《走一步，再走一步》莫顿▪亨特烧zhuó（） kù（）热厌juàn（）附hè（）突wù（） pēng（）然 cháo（）笑晕xuàn（）哭qì（）呻yín（）恍hū（）安wèi（）líng（）乱畏jù（）抽yē（）滑jī（）cēn cī bù qí（） hōng táng dà xiào（）jīng huāng shī cuò（）第十六课《猫》郑振铎一lǚ（）消hào（）忧yù（）懒duò（）怂yǒng（）安xiáng（）乞gài（）预jǐng（）chàng（）然 quán（）伏叮zhǔ（）惩jiè（）yuān（）枉 nüè（）待 wèi zuì qián táo（）第十七课《动物笑谈》康德拉▪劳伦兹敛收liǎn（） bǔ（）乳羞qiè（）写zhào（）匍fú（）鹦wǔ（）温xùn（）禁gù（）滑xiáng（）余huī（） fǔ（）冲柠méng（）shè（）香蹒shān（） chú（）凫 chēn（）怪guài dàn bù jīng（） dà xiāng jìng tíng（）shén cǎi yì yì（）第十九课《皇帝的新装》安徒生御pìn（）炫yào（） chèn（）职愚chǔn（）现kuǎn（）妥dàng（） chéng（）报 qīn（）差滑jī（） quān（）定狡huá（） bì（）下jué（）士头xián（） xūn（）章 páo （）子bù kě jiù yào（） hài rén tīng wén（）suí shēng fù hè（）第二十课《天上的街市》郭沫若缥miǎo（）闪shuò（）第二十一课《女娲造人》袁珂寂mò（）蓬bó（）澄chè（） chān（）和气gài（）灵mǐn（）泥tán（）shén tōng guǎng dà（） líng jī yī dòng（）méi kāi yǎn xiào（）第二十二课《寓言四则》diāo（）像 bì（）护爱mù（）虚róng（）较liàng（） kǎi（）歌qǐ rén yōu tiān（）课文默写1、一切都像刚睡醒的样子，。
初一20课天上的街市笔记
初一20课天上的街市笔记
《天上的街市》是中国现代诗人郭沫若的作品。
以下是一份关于初一20课《天上的街市》的笔记，涵盖了文章的主题、创作背景、艺术手法和感悟等方面。
一、文章主题
《天上的街市》通过描绘美好的天上街市，表达了作者对现实生活的厌恶和对美好未来的憧憬。
诗人借助丰富的想象和生动的比喻，创造出一个充满自由、和平与爱的理想世界，与现实生活中的苦难和压迫形成鲜明对比。
二、创作背景
《天上的街市》创作于五四运动后不久，当时中国社会矛盾激化，民族危机深重，人民生活困苦。
诗人借助想象和幻想，表达了对现实的不满和对美好生活的渴望。
三、艺术手法
1. 丰富的想象和比喻：诗人运用丰富的想象和比喻，将天上的街市描绘得如诗如画，与现实的苦难形成鲜明对比。
2. 独特的语言风格：诗歌语言简洁明快，富有节奏感，表现了诗人独特的艺术风格。
3. 深入浅出的哲理：诗歌通过描绘美好的天上街市，表达了作者对理想世界的追求和对现实生活的反思，深入浅出地揭示了生活的哲理。
四、感悟
通过学习《天上的街市》，我深刻认识到生活的不易和现实的残酷。
但正如诗人所描绘的天上街市一样，我们也要有梦想和希望，努力追求美好的生活。
同时，我们也应该反思现实生活中的问题，努力改变不合理的社会制度，让更多的人过上幸福美好的生活。
部编版七年级语文上册第六单元第二十课《天上的街市》文化积累
《天上的街市》文化积累
1.作者作品
郭沫若（1892-1978），男，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。
出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、古文字学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长，中国科学技术大学首任校长。
2.文体知识
新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。
1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的白话诗词8首，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。
第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920）。
而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。
3.文化常识
郭沫若其人：郭沫若一直是一个饱受争议的人。
有人直斥他为“无耻”（鲁迅先生曾说他是“流氓加才子”）。
解放后，郭沫若的一些表现使其在行持操守方面一直为人诟病，也有人表示以他当时的身份，所作所为不过是为了自保，而且并未戕害他人，无可厚非。
但无论如何，郭沫若在我国新诗上的开创奠基地位是不可撼动的。
七年级上册语文天上的街市生字词及知识点
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七上语文20课《天上的街市》笔记
七上语文20课《天上的街市》笔记“不去天上，就去你心中。
”如今很多人都认为天上的街市是虚幻的，可我却并不这么认为。
因为，从古至今有许多人曾经到过天上，亲眼见过它。
俗话说得好：读万卷书不如行万里路。
所以，只要一有机会我就会尽力去见识一下这个神奇的世界。
有一次，妈妈带我乘坐游轮到“西湖”观光，虽然天气闷热，但我依旧兴致勃勃。
游船缓缓驶进景区，四周群山环抱，碧水悠悠。
我登上甲板，极目远眺，见游船好似一条青色小蛇慢慢移动着。
不一会儿，我发现远处的岸边出现了“乌蓬船”，它就像一片树叶，被清风吹来吹去，颇有几分逍遥自在。
我们靠近那艘船，开始了愉快的游湖之旅。
离岸边越来越近，船夫的歌声也越来越清晰。
忽然，船舱内响起了优美的音乐，我赶紧找了个座位坐下。
一曲终了，我抬头望去，只见一位中年妇女走上舞台，她身穿白裙，双臂展开，宛若一朵盛开的荷花。
音乐再次响起，歌声婉转动听。
这位歌者就是著名歌唱家宋祖英。
我举目望去，岸边的人们正欢呼雀跃。
原来，舞台正对面一艘艘花船上站满了俊男靓女，他们正在载歌载舞。
那些翩翩起舞的姑娘们，笑容灿烂，优雅迷人；那些轻歌曼舞的少年们，朝气蓬勃，帅气十足。
难怪船夫会放声歌唱呢！《天上的街市》主要讲了王母娘娘和七个仙女在银河洗澡，当她们看到桥下的情景，想起天宫繁华的街市，便忘记了回去，继续游玩，正巧被凡间的牛郎看见，便将织女带回了家。
王母娘娘知道后大怒，准备惩罚织女。
而聪明的牛郎便想出了一个办法，把织女救回天宫，在织女的坚持下，王母娘娘答应了，让牛郎用扁担挑着她飞回家，他俩真诚相爱，感动了喜鹊，便成了天上的夫妻，每年七月七日在鹊桥相会。
《天上的街市》运用了比喻，把不同时间、不同地点、不同方式的七夕写得生动有趣，把各种愿望与牛郎织女的忠贞爱情联系在一起，体现了劳动人民纯朴善良的愿望和追求。
通过反复阅读、品味，我觉得这篇课文语言质朴清新，节奏明快，读起来朗朗上口，我喜欢这样的语言。
比如第一段，作者先写出天上街市的情景，用一连串的比喻句写出了街市的神奇，接着又运用了排比句，赞叹牛郎织女忠贞的爱情。