初中物理_升华和凝华
3.4升华和凝华_人教版八年级上册物理优质教学课件
八年级上册
第三章 物态变化 第4节 升华和凝华
制作：
导入课题 教学目标
学前准备
五、课堂评价：
升华和凝华的定义
生活中的升华和凝华现象
课堂小结 课堂评价
6、下列关于物态变化的说法中，正确的是（ D ）
A.春天，河水冰雪消融的过程要吸热，是升华现象； 2、测量原理：平均速度计算公式v=st
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。 第3节 动能和势能
（4）除尘设备，治理生产中的空气污染问题，会用到电荷间相互作用规律。
考点一、牛顿第一定律 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
是空气中的水蒸气直接 凝华 而
成的小冰粒。 C．②③④ D．①②④
几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。连通器的原理可用液
一④、半温 衰要度期更放短 热，是液化现象。
四、噪声的危害和控制 2.噪声的控制主要从 噪声的产生 、 噪声的传播 和 噪声的接收 三方面加以控制。
八年级上册
第三章 物态变化 第4节 升华和凝华
制作：
情况下，连通器各容器中的液面应保持相平。
水蒸汽 D．废水直接排放到江河中，会污染水资源，所以不利于环境保护．故D不合理．
B．该材料的密度为6 g/cm3
变成
小冰晶
填写物态 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
5．小林在做“测量某金属块的密度”的实验时，测出几组数据，并根据这些数据绘出图像，下列四幅图像中，描述正确的是( A )
态 态 常生活中以下做法合理的是（ ）
填写物态变化 1、光的色散：光的色散属于光的折射现象。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散（图2）。太阳光通过棱镜
粤沪版初中物理八年级上册第四章第四节-升华和凝华
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？
用久的灯泡会发黑，是因为钨丝产生了哪种现象?
升华
先升华后凝华
人工降雨
1、升华是物质从 直接变为 的现象，升华过程中要 热。2、凝华是物质从 直接变为 的现象，凝华过程中要 热。3、下列现象中，属于升华现象的是（ ）A、冬天，室外冰冻的衣服变干了B、夏天，洒在室内的地上的水变干了C、初春的早上，瓦片上出现的霜D、深秋的夜晚，空气中出现的雾
雾凇
1．“雾凇”是怎样形成的？
雾凇是由水蒸气凝华而成的微小冰晶或冰粒。
玻璃窗上的冰花
冰花是由空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。
霜前冷，雪后寒
霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若气温偏高，则无霜生成，因此，“霜前冷”是必然的。 而“雪后寒”是因为雪融化时需要从空气中吸取大量的热量，导致气温降低，使人觉得寒冷。
升华和凝华
1、知道升华和凝华的概念
2、知道升华要吸热，凝华要放热
3、知道生活中的升华和凝华现象
冬天的雪人会越来越矮
熏虫子的樟脑球会越来越少
一、升华 升华：物质由固态直接变成气态的过程。 升华时吸热
实验：碘的升华和凝华
冬天结冰的衣服也能变干
白炽灯用久了，灯丝会变细
生活中的升华现象
“雪”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态的？
“雾凇”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态的？
二、凝华
凝华：物质由气态直接变成固态的过程凝华时放热
雾凇俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林 并称为中国四大奇迹。
A
固态
气态
气态
初中物理八年级上册(人教版)知识点及综合提升：第三章 物态变化——第四节 升华和凝华
初中物理八年级上册（人教版）知识点及综合提升：第三章物态变化第4节升华和凝华【知识梳理】一、升华1.定义：物质从直接变成气态叫升华。
2.物质发生升华时要热。
二、凝华1.定义：物质从直接变成叫凝华。
2.凝华过程中要热。
【注意】由固态向气态方向转化的都吸热，反过来都放热。
【激活思维】常见自然现象的成因①云、雨、雪：水蒸气遇冷成的小水珠和成的小冰晶的集合体飘在空中就是云；小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就成为雨；云中的小冰晶大量聚集下落就成为雪；如果雪在下落过程中遇到暖气流也会形成雨。
②露：水蒸气成小水珠附着在草木砂石上就形成露。
③霜：水蒸气成小冰晶附着在草木砂石上就形成霜。
④冰花：水蒸气成小冰晶附着在窗户玻璃壁上就形成窗花。
【A双基巩固】知识点1 升华1.(现象）有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是()。
A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发2.（实验）如图所示在探究碘升华实验中，在碘锤中加入少量固态碘，加热后出现紫色的碘蒸气。
已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃。
观察图片后，请思考该实验装置改进（选填“需要”或“不需要”）。
理由是。
知识点2 凝华3．(现象）下列物态变化中属于凝华的是()A．铁水被浇铸成工件B．冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜C．冰冻的衣服也会干D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手4.（实验）把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由经过这种物态变化形成的。
知识点3 升华吸热与凝华放热5.（实例）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速________(物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围________热，实现快速灭火。
6.（实验）如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。
人教版初中物理讲义第三章《物态变化》第4节《升华和凝华》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第三章《物态变化》（学生版）第4节升华和凝华一、要点梳理一、升华和凝华1．升华（1）定义：物质由__________直接变成__________的过程。
（2）特点：升华时要__________热量。
2．凝华（1）定义：物质由__________直接变成固态的过程。
（2）特点：凝华时要_________热量。
解读：常见的升华现象：碘加热升华、干冰升华用于人工降雨、寒冷冬天冰冻的衣服变干、樟脑球变小、灯丝变细等；常见的凝华现象：雪和霜的形成、冬天树枝上“雾凇”的形成、冬天窗户内侧形成的“冰花”、从冰箱冷冻室取出的冷冻食品上白色“粉末”的形成等。
二、自然界的水循环自然界中的水循环是通过物态变化实现的，其基本过程是：地面上的水__________形成水蒸气升入空中，遇冷后___________成小水滴或者__________成小冰晶，形成云。
在不同的条件下形成雨、雪、冰雹、雾、霜。
降水的一部分__________后发生汽化和升华，变成水蒸气，升入空中，另一部分重新回到大海、湖泊、河流等，完成循环过程。
二、重点解读一、升华与凝华1．生活中的升华现象：樟脑丸先变小后不见了；0 ℃以下气温中结冰的衣服变干；用久的灯丝变细等。
2．生活中的凝华现象：生活中的霜、雾凇、雪、“冰花”等。
3．升华吸热；凝华放热。
【例题1】齐齐哈尔的四季分明，下列常见的四个物态变化中，与其他三个不同的一个是（）A．B．C．D．二、物态变化过程的识别物质存在的状态有固、液、气三种，这三种物态任意两种都可以相互转化，因此有六种物态变化。
每种物态变化都对应着热量的吸收或放出。
这六种物态变化可以结合下图来帮助记忆。
在该图中，我们将固态、液态、气态看做是由低到高的三个阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外界吸热；反之，由高到低的过程，包括凝固、液化和凝华都要向外界放热。
【例题2】目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．冬天汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外三、探究碘升华和凝华现象【例题3】如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。
《升华和凝华》人教版初中物理八年级 (上册)
新知探究 跟踪训练
如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ A ）
由气态变固态 是凝华
由液态变固态 是凝固
A. 铁丝网上的白霜
B. 屋檐下的冰凌
由固态变气态 是升华
由汽态变液态 是凝固
C. 冰冻的衣服晾干
D. 草叶上的露珠
（2020·河南中考）“霜降”是中国传统的二十四节
气之一，霜的形成属于（C ）
A.凝固
B.液化
C.凝华
D.升华
新知探究 知识点3 升华吸热、凝华放热
实验探究：碘的升华和凝华 实验过程:
变大后下落，在下落过程中遇到
暖气流会熔化而形成雨。
人工降雨原理图见物理RJ八上第三 章第4节知识点3右栏
3.舞台云雾效果 在文艺演出时，舞台上往
往要用弥漫的白雾给人以烟雾 缭绕的视觉效果，方法是向空 气中喷撒干冰，由于干冰升华 过程中大量吸热，使周围空气 的温度迅速下降，于是空气中 的水蒸气液化成小水滴，形成 白雾。
1.升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直 接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。
2.理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但 实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认 为是不升华的。
3.加热可以加速固体的升华现象，如碘升华，在常 温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明 显。
1. 分清“汽化”和“升华”，汽化是物质由液态变为 气态，升华是物质由固态变为气态，它们的末状态相 同（都是气态），但初状态不同，物质汽化前是液态， 而物质升华前是固态。
初中物理《升华和凝华》(共27张)ppt46
3. “千里冰封、万里雪飘”这种景象所对应 的主要物态变化是（ c ） A.汽化和液化 B.汽化和升华 C.凝固和凝华 D.凝固和熔化 4.下列现象发生过程中，需要吸热的是( B) A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥 B．盛夏，湿地中水的蒸发 C．金秋，夜晚草叶上形成露珠 D．寒冬，树枝上形成雾凇
5.下列自然现象属于凝华的是（A） A冬天早晨地上的霜 B.秋天花叶上的露珠 C．江面弥漫的大雾 D.湖面上结了一层厚厚的冰
在寒冷的 冬天，在 玻璃窗的 表面会有 冰花。
水蒸气
凝华 小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧 还是外侧？ 答案是： 内侧
★秋冬季节，玻璃窗上会“出汗”。
霜是怎样形成的
“雾凇”
凝华 水蒸气 小冰晶
看见这只灯泡， 你有什么问题 吗？ 1、灯泡为什么 会变黑？ 2、黑色的物质 是怎么形成 的？……
烧黑的灯泡
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度 下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰 晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。 (离干冰比较近的地方的水蒸气将直接凝华成小冰晶)
讨论“想想议议”
固态
汽化（吸热）
液态
液化（放热）
气态
反馈练习
1.物质由 态直接变为 态的过程叫升华，升华过程要 _____热；物质由_____态直接变为_____态的过程叫凝华，凝 华过程要_ _热 。 2.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸 气发生______而形成的。冰花出现在玻璃的_____侧(填“内” 或“外”) 3.今年春季，株洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁 全是湿的。此现象属于（ ） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 1.固，气，吸，气，固，放 2.凝华，内 3.B
初中物理教案：升华和凝华
初中物理教案：升华和凝华教学目标：1. 让学生了解升华和凝华的定义，理解它们是物质状态变化的两种形式。
2. 让学生掌握升华和凝华的过程，知道它们在生活中的应用。
3. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。
教学内容：一、升华和凝华的定义1. 升华：物质从固态直接变为气态的过程。
2. 凝华：物质从气态直接变为固态的过程。
二、升华和凝华的过程1. 升华过程：物质吸收热量，分子间距离增大，从固态变为气态。
2. 凝华过程：物质放出热量，分子间距离减小，从气态变为固态。
三、升华和凝华的应用1. 生活中的升华和凝华现象，如冰雕、雾凇等。
2. 科技领域的应用，如固态硬盘、制冷剂等。
四、实验探究1. 设计实验，观察升华和凝华现象。
2. 分析实验结果，验证升华和凝华的规律。
五、巩固练习1. 判断题：升华过程中，物质吸收热量，分子间距离增大。
（）3. 简答题：请简述升华和凝华的过程及它们在生活中的应用。
教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考、探讨升华和凝华的本质。
2. 利用实验演示，让学生直观地观察升华和凝华现象。
3. 运用案例分析法，分析升华和凝华在生活中的应用。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对升华和凝华概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析能力。
3. 课后作业：检验学生对升华和凝华知识的掌握。
教学资源：1. 实验器材：冰块、加热器、冷却器等。
2. 课件：升华和凝华的概念、过程、应用等。
3. 参考资料：有关升华和凝华的科普文章、视频等。
六、升华和凝华的物态变化过程1. 固态到气态：物质在加热的过程中，从固态直接变为气态，这个过程称为升华。
2. 气态到固态：物质在冷却的过程中，从气态直接变为固态，这个过程称为凝华。
七、升华和凝华的热力学原理1. 升华过程：物质在升华过程中吸收热量，内能增加，温度升高。
2. 凝华过程：物质在凝华过程中放出热量，内能减少，温度降低。
八、升华和凝华的应用实例1. 生活中的实例：冰雪融化、衣物晾晒、呼吸产生的水蒸气等。
初中物理人教八年级上册第三章物态变化-升华和凝华
升华： 物质从固态直接变成气
汽液 化化
态的过程。升华过程中物质
需要吸热。
升 华
水
凝 华
凝华： 物质从气态直接变成固态
的过程。凝华过程中物质需要 放热。
熔凝 化固
冰
作业：
练习册A组：必做 B组：有能力的选作
在升华凝华管中放入少量碘并盖紧塞子， 烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当 试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中 。
仔细观察：
1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
教师精讲：
加热前 碘是什么状态？
加热后 碘是什么状态？
固态 变化条件： 吸热 气态
水蒸气
汽液
化化
升 华
水
凝 华
熔凝 化固
冰
思考：
雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎 样形成的？
当堂检测：
1．物质由 固 态直接变为 气 态的过 程叫升华， 升华时要 吸 热。
2．物质由 气 态直接变为 固 态的过程叫 凝华，凝华时要 放 热。
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一 天天减小，这是 升华 现象。
化碳。在常温下可在饮料中加入干冰
合作交流：通过讨论，思考与下列有关
的现象是升华还是凝华？
樟脑球 玻璃上的冰花
霜 雾凇
一直冰冻的衣服也能干
用久了的白炽灯
白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受热发 生了（ 升华）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了 （ 凝）华现象的缘故。
三、水在自然界中的循环
4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ ） AB．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的
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雪糕化了 湿衣服晾干了 樟脑球越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成白气
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熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
2、人工降雨是用飞机在云中喷洒干冰（ 固态二氧化碳）或液氮，使云中的水蒸 气变成小冰粒，这些冰粒下落过程中变 成了水滴，水滴降落就形成了雨。你能 说出在人工降雨过程中，都经历了那些 物态变化过程吗？
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气态
？ 液态 ？
固态
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啊！有樟脑！
为何只在衣柜里的几个角落里放上樟脑 丸就能让“小强”远离整个衣柜？
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雾凇是怎样形成的呢？
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水蒸气 水蒸气 水蒸气
水蒸气
水蒸气
水蒸气
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水蒸气
水蒸气 水蒸气
樟脑丸：固态 直接 气态 水：气态 直接 固态
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§7.4升华和凝华
概念
物质由固态直接变为气态，叫做升华。 物质由气态直接变为固态，叫做凝华。
升华过程要吸热，凝华过程要放热。
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升华过程要吸热，凝华过频
练习
互相讨论，看看书上的六幅图中 各是什么物质发生了升华或凝华 现象？ 你能举出生活中还有那些物质 升华、凝华的现象吗？
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总结
（凝华） ( 放)热
气态
（液化） （汽化） (放)热 (吸)热
液态 （凝固） （熔化） (放)热 (吸)热
（升华） ( 吸)热
固态
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习题与作业
课后作业1、2 阅读课后材料“云、雾、露、霜 等的成因”，说说其中包含哪些 物态变化？
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1、将下列现象与相应的物态变化用线连 接起来