我把掌声送给你作文指导
《我把掌声送给你》作文650字
《我把掌声送给你》作文650字全文共9篇示例，供读者参考《我把掌声送给你》作文650字篇1你是最勇敢的人，也是最温柔的人。
——题记你是一位文学家，也是一位战士——英勇的战士！你用你独特的武器与独特的风格在前线作战，身为后辈的我对于写这篇文章表达对你的赞赏倍感荣幸。
也许吧，你生活在一个世道炎凉的乱世，麻木不仁与冷眼旁观已然深入人心。
但你不屈的呐喊深深地震撼人心，开创了一番新天地，狠狠的抨击了那些恶势力，即使到了现在，你的思想依旧不朽——因为即使到了现在，麻木不仁依然深入人心。
纵使疯言疯语，但说话的人真的疯吗？不疯；长衫短衫主顾，但那些所谓的长衫真的就比短衫高一等吗？不是；人吃人的现象一直都有，从古至今，从上至下，从内至外，人吃人一直都存在，但你是唯一一个把这些全都说出来的，这样的勇气让我感到惊讶——一个人是如何做到如此这般的`？在这乱世中，你也感到彷徨——所有人都感到彷徨，但你对于恶势力的抗争完美的用你独特的武器展现出来，你是那样的勇猛，旧恶势力的各种打击都不曾将你击垮，你还在风雨中呐喊，咆哮，就像那宁死不屈的巨树，在暴风雨中屹立着，保护着身下的野草。
你也曾回忆往事——在傍晚时分重拾那枝野花，这朵花似乎在诉说着什么——迂腐，麻木，不仁，一切的矛头都指向恶势力，你不曾有过休息，你手持武器在乱军中奋战，你不止一个人在战斗！你还有身后的贫苦人民支持，他们不再彷徨，纷纷起身呐喊，你不再孤独，因为你有支持者！我把掌声送给你！黑暗中的呐喊是你对恶势力歇斯底里的抗争！我把掌声送给你！黎明时的彷徨是你对恶势力绝不投降的勇气！我把掌声送给你！乌云下的野草是你对恶势力恐怖统治的挑战！我把掌声送给你！你用笔与敌人抗争，在乱军之中开辟出自己的天地，你把你勇猛刚毅的一面对着敌人，把温柔留给了我们，正如那句写你的诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一般！鲁迅！我把掌声送给你！《我把掌声送给你》作文650字篇2《我把掌声送给你》时光飞逝,弹指一挥间,我已经从一个天真烂漫的孩子长成了一名即将踏入社会的大学生。
优秀作文《我把掌声送给你》评点：坚持到底就是胜利
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Download tips:The basic writing theory part comprehensively elaborates the basic elements of the article from the aspects of themes, materials, structure, language, etc.; the writing style theory selects common styles used in middle school Chinese teaching, and combines specific examples to comment and analyze, which is extremely powerful Targeted.优秀作文《我把掌声送给你》评点：坚持到底就是胜利我把掌声送给你广东省佛山市顺德区容桂容里中学初三（11）班关颖荧斜晖脉脉，透过窗户，折射成一道彩虹，音乐室中，顿时多了几分光亮。
余晖投在地上，恰好形成一个光圈，仿佛是舞台上的一道霓虹。
我小心翼翼地走进光圈里，生怕动作稍微一大，它便会消失。
我闭上双眼，回味着享受着那一句话——“我把掌声送给你！”【创造一个优美的环境，从而引出“我把掌声送给你”】闭上双眼，脑海里浮现出那女孩的面容，尽管那已变得模糊，但那句话仍旧清晰地回响在耳边“我把掌声送给你！”……【强调那句话】一直在合唱队训练的我，从小就爱唱歌，尤其喜欢表现自己。
初中八年级叙事习作范文：我把掌声送给你_初中写事作文
我把掌声送给你
——初中写事作文
最近看了一个网上调查，让我沉默了好久，也让沉思我了好久。
从什么时候开始，我们崇拜的对象开始变成明星、网红、主播之类的人士了？而我们已经逝世很久的英雄却很少人问津。
是我们变了还是时代变了？应该是时代吧，时代的变化让我们不得不跟紧别人的脚步，变换自己的思想。
我该随风逐流么？不止一次地叩问自己的心灵。
想想，还是不了吧。
因为总有一种负罪感压在我身上：我们现在的幸福是践踏在别人身上的，没有理由不去崇敬他们。
翻开历史，总是忘不了那一张张可爱又善良的面孔，当抗美援朝来临时，你们是最先报名的，这一去啊，就毫不犹豫地交出了自己的一生，完成了人生的价值，完成了国家赋予的使命。
其中邱少云同志在烈火中烧的情景让我永不能忘记，他的心是该有多狠哪！狠到就算放弃自己的生命也要救国于危难之间。
也许黄继光知道这一挡就是一生了，可他还是挡住了敌人的炮弹，他不怨，也不悔。
我要把掌声送给你——最可爱的人，中国的战士们。
总有一些人，让我们心生敬意，比如最美的逆行者一一消防员。
就在三月，四川的一场大火夺去了30多个消防员的生命。
最年轻的不过20多岁，有的才刚刚结婚就殉在火场上了，这是多么令人悲痛啊！他们可能也没想到这一去就是一生，再也回不来了。
大火无情啊，可是咱们的消防员有情啊，为了国家，为了人民，即使知道任务艰巨还是冒着生命危险去了。
这，不是最美的逆行者是什么？！这还不够我们敬重么？我要把掌声送给你。
别一味地向前走，我们该回头看看了。
只是哪有什么岁月
静好，只不过是有人替我们负重前行。
《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文指导写作的基本程序是：审题——立意——选材——结构——表达——修改。
一审题要准审题，是命题作文的第一步，也是关键的一步。
审题正确，是写作成功的先决条件。
审题不准，就会“偏题”“跑题”。
因此，我们要会审题。
怎样审题呢？审题的方法是多种多样的，首先要审定体裁。
体裁不同，写法各异。
审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。
然后根据自己的特长，选择自己擅长的文体。
善于描写，长于叙事的学生应该驾轻就熟，写记叙文；内心丰富，感情细腻的不妨用散文来抒发真情实感。
其次要审定范围。
审清题目的限制和要求。
如：《我把掌声送给你》，除了字数的限制外，文题中的“我”、“你”是在“人称”上的限制。
二立意鲜明首先，立意要正确对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。
一篇好的文章，它的立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。
要体现正确的立场、观点，要宣传健康积极的事物，反对错误、消极的思想。
其次，立意要集中立意要集中，切忌面面俱到。
一篇文章只能有一个主题，不能有多个中心，要做到不蔓不枝，重点突出。
再次，立意要新颖立意新颖，就是要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发，给人以意味味深长的启迪。
如：《我把掌声送给你》是一道让学生有话可说的题目，同样也是让学生有创新空间的好题目。
但是大多数学生的思维受囿于“我”和“你”两字，纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人，且“我”的身份就是一个中学生，而将“你”的身份理解为身边的人，或许是父母、是老师、是同学等。
这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。
对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创新。
三选材要精1.选材要着眼于新选材应紧跟时代步伐，用新人、新事、新思想来反映新面貌，讲出新道理，使文章富有时代特色，生动活泼，充满朝气以赢得老师的青睐。
2.选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。
《把掌声送给你》作文指导
《把掌声送给你》作文指导
编辑整理安徽周兵
安徽省明光市城西中学张发如
一、确定（你）
请打开记忆的闸门找出“你”，“你”可以是个人或集体，伟人或普通人，身边的亲人、朋友、同学、儿时的伙伴，也可以是你的竞争对手，可以是古代的人也可是现代的人，可是我国的也可是外国的人。
要注意的是他（她）一定要有值得你鼓掌的事，而且这件事你比较熟悉。
二、为何鼓掌
掌声是一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩演讲感染了我，我把掌声送给你！你孝敬父母打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你为学校，为班级争光，我把掌声送给你！你挺身而出，舍己救人，我把掌声送给你!——
三、确立主题
有了主题才能有普遍的意义，才能给人以启示。
可以是环保意识，拼搏精神，爱国思想，尊老爱幼，舍己救人，无私奉献，集体荣誉感，振兴祖国的抱负——
四、写法
1、讲述身边故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
2、注意开头结尾和中间的过渡。
3、如果写记叙文，可用环境描写加以衬托，人物描写：外貌，语言、动作、心理、神态。
五、卷面书写、字数
书写要工整、清洁，字数600字左右。
《我把掌声送给你的作文指导》
《我把掌声送给你》作文指导作文对于学生情感的表达，语文的学习，中考的应试，都有着极其重要的作用。
我们作为老师对学生要多多指导，对于这篇作文《我把掌声送给你》，我的指导可归纳为以下几个方面。
第一点：审清题目。
这是一个命题作文，近几年安徽的中考都以命题作文为主。
当然命题作文并非像有的老师所说的不能“越雷池半步”。
审清题目反而能发现所写的东西可以很丰富。
那么在审题中，首先要把握关键字，在这里，“你”是文章写作的对象，要打开思路，和学生讲解这里的“你”可以是人，也可以不是人，可以是一个人，也可以是一群人。
其次引导学生这里“掌声”很明显是对对象的肯定和赞扬，尊重和鼓励。
所以这就决定了文章的立意。
那么掌声的给予，是需要通过事件的反映，因此引导学生选材要精准，切合题意。
可以是舞台上精彩的表演感染了我，可以在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，可以是逆境中拼搏的精神震撼了我。
也可以联系身边的人物，可以结合时事政治，电视中的人物，地震中舍己救人的老师，每年感动中国的人物。
其次审题中，我们往往忽视一些要求，常见的有字迹工整，文体不限，不少于600字等要求。
虽然是基本要求，但是要强调这也是立题的关键。
其中重要注意这文体不限，并不是天马行空，也不要写出四不像的文章，而是通常选择和题目最佳的文体方式或者自己最擅长的文体方式。
在这样的题目中，我认为选择记叙文最合适，题目涉及到人和事。
在初中阶段，记叙文也是学生最容易的把握的文体之一。
尤其对于初三阶段的学生。
第二点：确定中心。
如果审题是作文的一扇窗户，那么中心则是作文的一个灵魂。
这篇作文可以从多角度立意，就如刚才所谈论的。
一旦确定好，就必须严格围绕中心去谈。
在实际的教学中，我经常发现很多学生文章中心不明确，有很多中心，或者没有中心，就是流水账的记叙。
在这里，是对“你”的赞美，还是鼓励，一定要精准，不可含糊。
第三点:做到新颖。
这里新颖指两个问题，第一内容上要新颖，第二形式上要新颖。
内容上做到新颖，尽量避免老掉牙的虚构情节，要发自内心，善于观察，寻找我们忽略的东西。
我把掌声送给你作文600字
我把掌声送给你作文600字我把掌声送给你作为学生，我们受到老师的教育和指导，也收到了父母的悉心呵护和关爱。
在我们成长的过程中，有很多人对我们的成长和发展起到了重要的作用，他们是值得我们感恩和敬重的人。
因此，我想用这篇文章表达我的感激之情，向那些曾经帮助过我的人送上最真挚的掌声。
首先，我想把掌声送给我的父母。
他们为我提供了一个温馨的家庭环境，给我无微不至的关怀和支持。
在我遇到困难和挫折时，他们总是在我身边给我鼓励和安慰，让我感到无限的温暖和力量。
同时，他们还为我提供了良好的教育资源，让我有机会接受更好的教育，学到更多的知识和技能。
我深深地感激他们的付出和努力，是他们让我变得更加优秀和自信。
其次，我想把掌声送给我的老师。
他们是我成长路上的指路明灯，给我指引方向，启迪智慧。
他们在课堂上教会了我知识，教给了我做人的道理。
他们不仅在学术上帮助我取得了进步，更重要的是，他们教会了我正直、勇敢、坚韧的品质，让我成为一个有担当的人。
我会永远铭记他们的教诲和付出，感恩他们的引领和关怀。
最后，我想把掌声送给我的朋友们。
他们是陪伴我一起成长的伙伴，是和我一起分享快乐和烦恼的朋友。
在生活和学习中，他们给我帮助和支持，让我感受到了友情的温暖和力量。
他们与我一起经历了许多难忘的时刻，一起成长、一起进步。
我感谢他们的陪伴和支持，也希望我们永远都能保持这份友谊和信任。
总之，我想用这篇文章表达我的感激之情，向那些曾经帮助过我的人送上最真挚的掌声。
是你们让我变得更加优秀和自信，是你们让我在成长的路上充满勇气和动力。
我会永远铭记你们的帮助和付出，感恩你们的关怀和支持。
我相信，在未来的日子里，我会一如既往地努力学习，不断进步，用更好的成绩和表现回报你们的支持和信任。
【初一作文】我把掌声送给你作文
【初一作文】我把掌声送给你作文篇一：我把掌声送给你掌声其实很简单。
双手一拍就是掌声。
但这种掌声并不简单。
它是鼓励、支持、赞扬、信任和纪念的结晶。
这是非常重要的！最热烈的掌声还是要送给我最难忘的初一。
新年的第一天就像一杯可可牛奶。
酒体丰满，香甜；新年的第一天，它就像一杯茶，香气中带着一丝苦涩，令人着迷！刚进初一的时候，繁重的功课压住我们苦苦挣扎的心灵，和小学时的轻松快乐相比，初一简直就是一片充满陷阱的沼泽，我们走路人一不小心就落入它的魔掌，那可谓“一失足便成千古恨”。
渐渐适应了初中第一天的生活，我发现初中第一天是一块冰。
用你的热情和努力融化这“坚冰”。
最终，第一天将像水一样清澈透明。
比如说，总是一味的感叹怎么4点多才放学，小学早就“人鸟声俱绝”了，殊不知，学校还有晚自习。
再比如，作业堆成小山一般，我们苦声连连，无数次无奈地看着指针悄悄地爬过晚上10点，无数次在熟睡中把口水滴到作业本上面……诸如此类的事频频发生，却让我们渐渐理解了初一，理解了你的风格，理解了你的内心。
随着时间的推移，我们明白我们不是你们的奴隶。
相反，我们是可以和你谈笑风生的朋友。
在课堂上，我们畅所欲言，表达了我们的观点。
你微笑着看着我们，为我们指出了正确的思考方向；在课间休息时，我们不再是小学里那些疯狂淘气的孩子。
因为你为我们打开了知识之门，我们将沉迷于书的海洋，体会到书的醇厚、甜美、美丽和力量。
放学后，我们“复习旧知识，了解新知识”。
我们品味古诗词，包括“登上山顶，望着小山”的远大志向，以及“小桥流水人”的细腻深情；我们学习数学，沉浸在问题的海洋中；我们巩固英语。
一种句型导致另一种句型，一种语法导致另一种语法。
就像一条长长的链条，它紧密相连光阴荏苒，在初一仅存的最后一段时间里，我们成为了初一的主人。
上课可以无拘无束，不用担心面子，大胆地直抒己见。
错误，逼迫我们更深入的思考；而正确，则使我们增强自信。
课间不再单调地死读书了，我们有了新鲜的话题“喂，××，你知道吗？哥本哈根会议召开了，正在讨论怎样挽救地球呢！”“唉，就这事，你还不知道××要开演唱会了吧？”……我们在讨论这些话题时，不分八卦、新闻，只管丰富我们见闻。
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《我把掌声送给你》作文指导
1、审题：（明确题意）
“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。
它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你”可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物……
为何要“送给你”因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！……
2、选材，确定中心
（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服
（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩
（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容
（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美
（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱
……
3、列好提纲，确定详略
（1）开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）
开头技巧
A、欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）
B、开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）
C、排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）
D、对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）
E、设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢）
结尾技巧
A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来
B、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
C、抒情议论：激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
D、升华主题：透过现象，揭示本质的方法。
（2）巧设布局，详略得当。
A、可以物或情为线索结构文章
B、可以欲扬先抑，有问有答
C、可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章
D、可以总分总的结构方式（初中大部分都是以这种结构写作文章的）
例文
我把掌声送给你
掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。
我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。
我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。
玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。
那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。
阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。
这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。
她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。
看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我驱散了心底的火气，显出一片清凉。
我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。
我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。
而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。
依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。