家长会发言稿潜心培育 静待花开
家庭教育要有静待花开的心境（初一家长会上的发言）
家庭教育要有静待花开的心境（初一家长会上的发言）今天，在这里不是发表我培养孩子的经验，而是与各位家长一起探讨孩子的教育问题，希望某些方面能够引起各位家长的共鸣，如有不恰当的地方，还请***老师和各位家长见谅。
我先给大家讲一个故事《南风效应》——北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。
（讲讲学生调位置的故事）我想刚才的两个故事，给我们以下三点教育启示：一是对孩子要理性定位作为家长，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。
我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一,其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。
由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。
所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。
做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。
通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我的建议就是：与老师沟通，给孩子确定一个踮踮脚或蹦一蹦就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。
经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺。
（俗语：一口吃个大胖子——不可能）二是关注孩子的学习说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。
静待花开共育希望家长会教师发言稿
静待花开-共育希望家长会教师发言稿静待花开共育希望尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这里又和你们相见。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的36名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报：一、认识五年级各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
班主任家长会发言稿《静待花开》
班主任家长会发言稿《静待花开》尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：”五加二等于零。
”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。
是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
培智携手共进静待花开家长会老师发言稿
培智携手共进静待花开家长会老师发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年相信孩子静待花开家长会发言稿
2024年相信孩子静待花开家长会发言稿亲爱的家长们、亲爱的孩子们：大家好！首先，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
在座的每一位家长，都是我们学校教育事业的坚强支持者和合作伙伴。
也正是通过家校共同努力，才能够使我们的孩子茁壮成长，成为有思想、有品德、有才华的青少年，为国家和社会的发展做出自己的贡献。
今天，我想和大家分享的主题是“静待花开”。
这个主题是对我们的孩子们的期许，也是对我们家长们的建议。
现代社会竞争激烈，孩子们的学习压力日益增大，各种培训班、补习班也层出不穷。
在这个繁忙的学习和生活节奏中，我们很容易陷入忙碌和焦虑之中。
然而，我想提醒大家的是，我们的孩子们也需要有属于他们的成长空间，需要有时间去静心思考、探索和发展自己的兴趣爱好。
“静待花开”，意味着给予孩子们自由成长的时间和空间。
我们不能用自己的期望去束缚孩子们，不能要求他们必须按照我们的脚步行走。
每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思考方式、兴趣爱好和特长。
我们应该尊重孩子的选择，给予他们发展的机会和支持。
让他们通过自己的努力和实践，去探索和发现自己的潜能和梦想。
“静待花开”，也意味着我们作为家长要给予孩子们足够的信任和关爱。
信任是相互的，我们要相信孩子们能够做出正确的选择，并为他们提供必要的指导和帮助。
同时，我们也要关心孩子们的内心世界，关注他们的情感变化和心理健康。
在关爱的基础上，给予他们适度的自由，让他们能够独立思考、解决问题，并从中学会成长和进步。
“静待花开”，更需要我们家长们与孩子们建立良好的沟通和互动。
沟通是了解孩子们的重要途径，我们应该主动关心他们的学习和生活，与他们进行心灵的交流。
同时，我们也应该鼓励孩子们表达自己的想法和感受，尊重他们的意见和建议。
通过良好的沟通与互动，我们能够更好地了解孩子们的需求和困惑，进一步引导他们树立正确的价值观和人生观。
最后，我想告诉每一位孩子们：静待花开，意味着你们需要耐心等待，需要经历失败与挫折，同时也需要拥有坚定的信念和积极的态度。
家校共育,静待花开主题演讲
家校共育,静待花开主题演讲尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的家长们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里为大家做一个主题演讲，主题是家校共育，静待花开。
首先，让我们来理解一下什么是家校共育。
家校共育，顾名思义是指家庭和学校之间的合作与共同努力，以促进学生的全面发展和健康成长。
家庭是孩子的第一课堂，而学校是孩子的第二课堂，两者紧密结合起来，才能让孩子在知识、品德、能力和习惯等方面得到全面的培养与提高。
家校共育的意义重大。
首先，家校共育可以弥补学校教育的不足，实现教育资源的共享。
在学校，孩子们可以接受专业教师的指导和培养，而在家庭中，孩子们可以得到父母和其他家庭成员的关爱和教育。
通过共同合作，家庭和学校可以互相补充，不仅能够弥补学校教育的不足，还可以丰富孩子的知识和经验。
其次，家校共育可以促进家庭和学校之间的沟通与交流，加强互信与合作。
家长和老师之间的良好沟通是确保孩子学习顺利进行的关键。
家长可以通过与老师的交流来了解孩子在学校的表现和问题，而老师也可以通过与家长的合作来更好地了解孩子的家庭背景和需求。
只有通过互相了解和支持，家庭和学校才能形成良好的合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
最后，家校共育可以提升孩子的综合素质和学习成绩。
家庭和学校之间的共同努力可以激发孩子的学习兴趣和动力，提升他们的学习效果和成绩。
家长可以在家中为孩子提供良好的学习环境和学习资源，帮助他们完成作业和课外阅读。
而学校则可以通过教学计划和活动设计，为孩子提供更多的学习机会和经验。
只有在家校共育的努力下，孩子们的综合素质和学习成绩才能得到全面提升。
家校共育，静待花开。
家校共育不是一蹴而就的过程，它需要家长、老师和学生的共同努力和耐心等待，像等待春天的来临一样。
在这个过程中，家长要成为孩子的引路人和支持者，老师要成为孩子的指导者和启迪者，而孩子们则要积极配合和参与，努力学习和成长。
最后，让我们共同努力，让家校共育的理念在我们的日常教育中落地生根，让每一朵花都能静静地绽放出美丽的花朵。
《家校共育,静待花开》发言稿
《家校共育,静待花开》发言稿尊敬的各位家长和教职员工：大家好！我很荣幸能在这里与大家分享关于家校共育的话题。
首先，我想说的是，家庭和学校是孩子成长道路上两个非常重要的支持系统，他们的合作与共同努力对孩子的全面发展至关重要。
家校共育是指家庭和学校之间的合作关系，鼓励双方共同育人，为孩子提供更好的学习环境和成长机会。
国家教育政策强调了家校合作的重要性，同时也鼓励学校和家长之间的沟通与协作。
首先，让我们看看学校方面可以做些什么。
作为教职员工，我们应该积极与家长沟通，了解孩子的优点和成长需求。
通过定期的家长会议和家访，我们有机会与家长交流孩子在学校的表现以及家庭中的情况。
这样的信息交流可以让我们更了解孩子的个性与特点，为他们提供更适合的教育和辅导。
除了沟通交流，学校也需要提供各种参与机会给家长。
比如，我们可以组织亲子活动，让家长和孩子共同参与。
这样的活动不仅可以加强家庭的凝聚力，也可以增进学校和家庭之间的联系与了解。
此外，学校也可以鼓励家长参与到学校的义务工作中，比如志愿者活动和家委会。
这样，家长可以更深入地参与到孩子的教育中，也可以与学校的活动紧密结合起来。
对于家长来说，我们可以如何更好地与学校合作呢？首先，我们要与教师保持紧密的沟通。
如果我们了解孩子在学校中的表现和问题，我们可以更好地提供适合的帮助和支持。
此外，我们也要积极参与学校组织的活动，并主动与其他家长建立联系。
这样我们不仅可以互相分享育儿经验，也可以共同为孩子创造更好的学习环境。
除了积极参与学校的活动外，我们还可以利用家庭的资源和条件，为孩子提供更多的学习机会。
比如，我们可以利用家庭图书馆或者网络资源，鼓励孩子自主学习和阅读。
同时，我们也可以设置合理的学习计划，帮助孩子分配好学习和娱乐的时间，培养良好的学习习惯。
最后，我想重点强调的是，家校共育需要教育者和家长之间的互相理解和尊重。
我们都希望孩子能够健康成长，在学习和生活中获得成功与快乐。
只有共同努力，才能让孩子的花朵在家庭和学校的育成下茁壮成长。
同心共育静待花开家长会发言稿
同心共育静待花开家长会发言稿英文回答：As parents, we play a pivotal role in fostering the growth and development of our children. Our presence and support create a nurturing environment that allows them to thrive and reach their full potential. The phrase "Tong Xin Gong Yu Jing Dai Hua Kai" beautifully captures the essence of our collective efforts as we patiently await the blooming of our children's potential.In this partnership, we must recognize the uniqueness of each child. Every learner brings their own strengths, interests, and learning styles to the classroom. Our role is to provide them with individualized support and guidance that caters to their specific needs. This may involve encouraging their curiosity, providing them with challenges that stretch their abilities, or simply being there for them when they need a listening ear.Communication between parents and educators is crucial for ensuring that our children receive the best possible care and education. Open and honest dialogue allows us to share our observations, concerns, and ideas, creating a collaborative environment where we can work together to support our children's progress. We must value the expertise and perspectives of the educators who spend countless hours with our children, recognizing that they are invaluable partners in this journey.Beyond the classroom, our homes should be places where learning and growth are encouraged. By providing our children with access to books, toys, and activities that stimulate their minds, we foster a love for learning that will last a lifetime. Furthermore, setting aside regular time for family activities, such as reading, playing games, or engaging in conversations, creates a close-knit atmosphere that nurtures their emotional and social well-being.As we navigate the challenges and joys of parenting together, let us remain steadfast in our commitment toproviding our children with the love, support, and guidance they need to blossom into well-rounded and successful individuals. Let us embrace the spirit of "Tong Xin Gong Yu Jing Dai Hua Kai" and work together to create a thriving environment where our children can reach their full potential.中文回答：家长们，我们在促进孩子们的成长和发展中扮演着至关重要的角色，我们的存在和支持为他们创造了一个滋养的环境，让他们茁壮成长，充分发挥其潜力。
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“潜心培育静待花开”家长会教案会议议程：一、张校长讲话二、科任老师提要求这学年我们由齐老师担任语文，刘悦老师担任英语，我任数学，并做班主任工作。
现在就语文学科，请齐老师提出希望和要求，希望各位家长认真倾听。
三、班主任讲话尊敬的各位家长：你们好今天，在这个难得的机会中我不想和各位家长朋友说一些官话啦，咱们就说一些现实的。
我今年新带这个班，无论授课、还是管理，学生和我都得有一个适的。
等互相适应之后，我相信我们五年四班会有美好的未来。
我认为今天只要是能做到这的每一位家长都是负责人的好家长，都希望孩子将来有出息，我很理解家长们都很忙，但当你闲下来的时候请您想一想您每天奋斗努力的最终目的是什么，不就是把孩子教育好，让孩子过上你所能给的最好的生活，只有孩子将来成才了，你的付出才真正实现了意义。
关上门，咱们就是一家人，说实话我这个人脾气不怎么好，说话心直口快的，嗓门还大，孩子表现好了，我会毫不掩饰的夸奖鼓励孩子。
孩子要是表现不好，犯错误的时候，我也会毫不掩饰当众大声的批评孩子，咱们有的家长可能接受不、心疼孩子了，我非常理解，我也是做母亲的人。
过后想想也会很心疼，孩子必定是孩子，爱玩、好动、不听话是孩子的天性。
因我班某些孩子是非常调皮的，刚开始我接班时也找他们谈过，说不管以前咋样，我就看你以后的表现，希望你们从这学期给教你的任课老师留下好的印象，还让他们都管点事，让他们觉得老师挺看重我，但都无济于事，每每看到他们那么的不听话时我真的很生气。
不过我可以问心无愧的说，我是把每一个孩子都当做自己的孩子来看待，来管教。
无论是在学习方面还是做人方面都是如此，如有不妥的地方也希望各位家长能够谅解并及时和我沟通，便于你我共同把孩子教育好。
方面首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边上网、看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在的情况，家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的辅导更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的第一方面：对家长讲的要求：德育方面：一、早到校问题。
为了孩子的安全，学生在早晨7：30之前，中午13:00之前不要到校。
现在的天气太冷，孩子早到校只能在外面冻着，容易感冒。
另外存在安全隐患，现在的司机你不招惹他，他会给你一个不是惊喜是惊讶！所以，要考虑好从家到学校所需要的时间，不早到也不迟到。
二、小饭桌就餐及管理问题。
现在咱们的家长把孩子往小饭桌一放，不联系、不过问；孩子出现各种令人担忧的现象。
中午在校外小饭桌吃饭的一部分孩子，根本不听小饭桌阿姨的话，有的学生早早到校或在周围小区、超市玩耍，常惹出各种麻烦，容易发生安全事故。
三、按时接送孩子上下学问题。
个别家长总忽视学校要求，不在指定区域接送孩子，给学校管理带来麻烦，给孩子安全带来隐患，更不利于孩子的教育。
要求我们家长每天在远离校门口处的固定位置等候，如果换其他家人接时，必须告诉清楚接送位置。
因为校有校规，我们更是为了孩子的安全，也为了让家长顺利地接到孩子。
千万不要堵在校门口学生行走的正前方处或左右砖地出口处等候。
孩子上下学接送地点上学时走西侧正门。
东侧（市政府方向）来的家长把孩子送到政府礼堂通道口的红砖位置。
西侧（市医院及体育场方向）来的家长把孩子送过红绿灯（瑞峰超市）处，让孩子在护栏内排队、有序地行走。
放学时走东侧侧门，家长按照学校要求在和孩子约好的固定处等候。
接送孩子的所有车辆一律远离学校门口停放。
把孩子送到指定位置后请家长马上离开，让孩子们自觉排队入校，以免造成交通堵塞。
四、校外安全问题。
1、零花钱问题。
零花钱问题和早餐的问题。
给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。
学生到校上课，绝对不能带零食，有些孩子不吃早餐就来上学，大清早站在校门口，迎着寒风吃早餐，冷冰冰的。
还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别的东西，甚至去摸奖，早上饿着肚子上课。
我觉得这样是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成长，长期下去容易肠胃不好。
这里有的是学生自己不愿意吃，但也有些是家长的原因。
学校严禁学生私自带零钱，更不允许到学校附近的超市、文具店内。
个别孩子会私自从家里拿钱，买些不该买的东西，还有的孩子在文具店、超市内抽奖，买一些不该买的东西，长此以往，孩子会学坏的。
第一孩子们买的小食品有害身体；养成乱花钱的坏习惯；同学之间闹矛盾，到初中的时候被坏孩子盯上，结交坏朋友；以致更严重后果。
2、带与学习无关的物品进校园问题。
学校严禁学生带与学习无关的东西或玩具进校园。
如：刀子、叉子、三节鞭、绳子、随身听、小食品、口香糖等。
有的虽然与学习有关但影响学习-如：各种奇形怪状的学习用品，还有的带能打电话的手表，希望各位家长要高度重视，勤过问，勤检查，以免孩子招惹祸患。
3、乘车上下学问题。
家长要树立安全意识，要与车主签订责任状。
严禁孩子乘无驾驶证、无牌照、无营运执照。
4、孩子安全问题。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。
与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。
家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。
要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。
第二个是要分清责任。
是谁的责任就应该让谁来负。
五、家庭日常管理问题。
1）培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和读书习惯；小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。
升入五年级后，我对家作本的家长签名已不再像四年级那样紧盯，而是逐步放手让学生自理。
注意是放手而不是放任不管，对于自觉性强的孩子检不检查都一样，但请您注意，如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。
尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠您的监督了。
从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的，没写完的签名，没读没看的签名，有几次我就在孩子的家作本中写上“孩子作业没完成，您怎么就签名了？或许是偶尔疏忽，或许是太相信孩子的缘故，但自己的孩子自己应该最了解。
2）培养孩子养成正当的兴趣爱好，严禁孩子进网吧、游戏厅等娱乐场所；孩子上网问题。
咱们班大多数家庭都上了网。
作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。
并一定要杜绝孩子在网吧上网。
未成年人进入网吧是违法的，而且未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。
3）家长要以身作则，教孩子文明上网。
严禁孩子看色情书籍、电影（孩子所看的网页、书籍家长必须过问。
）；严禁孩子加入不三不四的群组，与陌生人闲聊。
4）高年级学生家长必须关注孩子交友问题，了解孩子都与哪些孩子来往，教育孩子不与社会上的人来往、不与外校学生来往，不参与打群架。
5）家长要不断学习提升自己，以身作则树立榜样。
加入“实小国学堂”（群号：288207583）这个学习平台，随时随地就可以学习。
还可以交流育子经验。
.学校开设家教知识大讲堂。
六、家校合作问题。
1）来访须知（各种情况有什么要求）；2）家长义工参加活动情况（参加“开笔礼”的义工进行表扬）；3家长义工进课堂情况（下发申报表，提前上交教案）。
第二方面：与家长互动经验交流1、你是否关心孩子的学习？有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办？首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。
不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。
其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
我们都要注重培养孩子的课外阅读问题。
俗话说：“开卷有益”。
多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。
所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。
但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。
咱们学校的经典诵读是多么好的一件事啊，可是在每次过关检查的时候咱们班做的并不好，原因就是孩子不重视，家长不重视。
2.加强管理，正确对待孩子学习成绩实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。