塑造自己的良好形象(创意) ppt
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传递温暖，拒绝冷漠
1：遇到夜里摆地摊的，能买就多买点，东西不贵别还价。家境哪怕好一点，谁会 大冷天夜里摆地摊。
2： 遇到学生出来勤工俭学的，特别是中学生小姑娘，她卖什么你就买点。要不是 家庭困难，出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧。
3： 捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱，就把现金留下，然后打电话告诉失主， 就说你是在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家。一般别人也不 会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱 还给人家。
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第一课 塑造自己的良好形象
现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能理 解这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。
当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路 过此地时，猜中了它。他说：“这是人啊！在生命的 早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在 生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；到了老年， 临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为 第三只脚。”
晏子使楚
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晏子使楚
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晏子使楚
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第一课 塑造自己的良好形象
【案例故事】
1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛 中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。 比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨”，白花花 的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。当时外国许 多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里装，有的干脆爬到地上 去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。可是在 场的中国运动员，面对落在自己身边的钱，没有一个人弯腰去捡。 倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱，他们对中国人见 钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念不一样，在这 种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。
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第一课 塑造自己的良好形象
4、自信的含义 自信是一个人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力实现自 己愿望的心理，是对自己力量的 充分肯定。
中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、 举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时， 她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则 会感到难过、伤心。
有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？
第一课 塑造自己的良好形象
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第一课 塑造自己的良好形象
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 ➢自己尊重自己（故事：晏子使楚） ➢希望得到他人的尊重 ➢尊重他人 3、自尊的意义 ➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
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第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
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第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
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第一课 塑造自己的良好形象
晏子使楚典故
晏子将使楚。以晏子短，楚人为小 门于大门之侧而延晏子。晏子不入， 曰：“使狗国者从狗门入。今臣使 楚，不当从此门入。”傧者更道， 从大门入。见楚王，王曰：“齐无 人耶？使子为使。”晏子对曰： “齐之临淄三百闾，张袂（meì）成 阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何 为无人？”王曰：“然则何为使 子？”晏子对曰：“齐命使，各有 所主。其贤者使使贤主，不肖者使 使不肖主。婴最不肖，故宜使楚 矣。”
第一课 塑造自己的良好形象
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Baidu Nhomakorabea一课 塑造自己的良好形象
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第一课 塑造自己的良好形象
【案例故事】
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？ A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！ B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的， 学历又不高，我注定是没有什么大作为的。 C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出， 动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我 交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉 得抬不起头来。
6： 遇到迷路的小孩或老头老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上车或送 到派出所替老人或小孩打个电话再走，反正你也不缺那两个电话费。 7： 雨雪时候，天冷傍晚：遇到卖菜的、卖水果的，剩的不多了又不能回家，能全 买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，买下来让人早点回家。 8：上车遇到老弱病人、孕妇，让座的时候要不动声色，也别大张旗鼓。站起来用 身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。要是人实在太多 走不远，人家向你表示谢意的时候微笑一下。
第一课 塑造自己的良好形象
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是： “反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。” 爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许 多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖 上跳下去摔死。 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。
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第一课 塑造自己的良好形象
【启示 】
第一，人类对自己的认识并不是一件容易 的事情，在付出了极大的生命代价，经受了 种种磨难后，才找到正确的答案。
第二，一旦人能够正确认识自己、认识自 己的生命历程，任何妖魔都会失去它的魔力 ，人类就能真正地主宰自己的命运，成为自 己人生的主人。
4：遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没人会 笑话你。
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5：如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下， 并尽 量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有 医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。
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传递温暖，拒绝冷漠
传递温暖，拒绝冷漠
1：遇到夜里摆地摊的，能买就多买点，东西不贵别还价。家境哪怕好一点，谁会 大冷天夜里摆地摊。
2： 遇到学生出来勤工俭学的，特别是中学生小姑娘，她卖什么你就买点。要不是 家庭困难，出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧。
3： 捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱，就把现金留下，然后打电话告诉失主， 就说你是在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家。一般别人也不 会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱 还给人家。
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第一课 塑造自己的良好形象
现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能理 解这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。
当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路 过此地时，猜中了它。他说：“这是人啊！在生命的 早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在 生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；到了老年， 临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为 第三只脚。”
晏子使楚
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晏子使楚
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晏子使楚
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第一课 塑造自己的良好形象
【案例故事】
1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛 中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。 比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨”，白花花 的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。当时外国许 多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里装，有的干脆爬到地上 去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。可是在 场的中国运动员，面对落在自己身边的钱，没有一个人弯腰去捡。 倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱，他们对中国人见 钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念不一样，在这 种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。
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第一课 塑造自己的良好形象
4、自信的含义 自信是一个人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力实现自 己愿望的心理，是对自己力量的 充分肯定。
中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、 举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时， 她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则 会感到难过、伤心。
有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？
第一课 塑造自己的良好形象
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第一课 塑造自己的良好形象
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 ➢自己尊重自己（故事：晏子使楚） ➢希望得到他人的尊重 ➢尊重他人 3、自尊的意义 ➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
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第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
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第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
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第一课 塑造自己的良好形象
晏子使楚典故
晏子将使楚。以晏子短，楚人为小 门于大门之侧而延晏子。晏子不入， 曰：“使狗国者从狗门入。今臣使 楚，不当从此门入。”傧者更道， 从大门入。见楚王，王曰：“齐无 人耶？使子为使。”晏子对曰： “齐之临淄三百闾，张袂（meì）成 阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何 为无人？”王曰：“然则何为使 子？”晏子对曰：“齐命使，各有 所主。其贤者使使贤主，不肖者使 使不肖主。婴最不肖，故宜使楚 矣。”
第一课 塑造自己的良好形象
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Baidu Nhomakorabea一课 塑造自己的良好形象
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第一课 塑造自己的良好形象
【案例故事】
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？ A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！ B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的， 学历又不高，我注定是没有什么大作为的。 C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出， 动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我 交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉 得抬不起头来。
6： 遇到迷路的小孩或老头老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上车或送 到派出所替老人或小孩打个电话再走，反正你也不缺那两个电话费。 7： 雨雪时候，天冷傍晚：遇到卖菜的、卖水果的，剩的不多了又不能回家，能全 买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，买下来让人早点回家。 8：上车遇到老弱病人、孕妇，让座的时候要不动声色，也别大张旗鼓。站起来用 身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。要是人实在太多 走不远，人家向你表示谢意的时候微笑一下。
第一课 塑造自己的良好形象
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是： “反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。” 爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许 多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖 上跳下去摔死。 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。
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第一课 塑造自己的良好形象
【启示 】
第一，人类对自己的认识并不是一件容易 的事情，在付出了极大的生命代价，经受了 种种磨难后，才找到正确的答案。
第二，一旦人能够正确认识自己、认识自 己的生命历程，任何妖魔都会失去它的魔力 ，人类就能真正地主宰自己的命运，成为自 己人生的主人。
4：遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没人会 笑话你。
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5：如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下， 并尽 量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有 医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。
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传递温暖，拒绝冷漠