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科 学 是 美 丽 的
沈 致 远
【走近作者】
• 沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。 1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研 究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦 院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研 究。 • 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建 树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专 利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术 交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及 科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》 和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002 年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作 用。
分形：奇幻迷离千变万化
二氧化硅纳米丝具有令人大为诧异的习惯——能自行组成精美的 图画。香港中文大学物理学教授郝少康(S.K. Hark)在扫描电子显 微镜下观看二氧化硅纳米丝时，一幅金色向日葵的画面呈现在他的 眼前。与植物不同，它们的“肥料”是镓和金催化剂，能让它们长 到长度只有几微米，同时直径保持在10纳米左右。郝少康教授给这 幅获奖作品着色，令它们与真实的向日葵看上去更加相似。
“核子重如牛，对撞生新态” 李可染大师 1986年
寓意北京正负电子对撞机内带正电荷的正电子和带负电荷的 电子高速对撞湮灭，产生τ轻子和各种粲粒子，是高能所科学 研究的主要对象。阴阳的对立统一深刻体现了物质结构各个 层次的规律，无尽无极。
吴 作 高 人 能 先 生 物 的 理 水 研 墨 究 画 所 “ 的 无 标 尽 无 识 极 无尽无极表现中国古代阴与阳的太极符号。阴阳太极标识 ”
【教学目标】
• 1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受 科学之美。（重点）
• 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的 论证方法。（重点）
沈 致 远
【走近作者】
• 沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。 1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研 究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦 院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研 究。 • 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建 树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专 利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术 交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及 科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》 和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002 年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作 用。
分形：奇幻迷离千变万化
二氧化硅纳米丝具有令人大为诧异的习惯——能自行组成精美的 图画。香港中文大学物理学教授郝少康(S.K. Hark)在扫描电子显 微镜下观看二氧化硅纳米丝时，一幅金色向日葵的画面呈现在他的 眼前。与植物不同，它们的“肥料”是镓和金催化剂，能让它们长 到长度只有几微米，同时直径保持在10纳米左右。郝少康教授给这 幅获奖作品着色，令它们与真实的向日葵看上去更加相似。
“核子重如牛，对撞生新态” 李可染大师 1986年
寓意北京正负电子对撞机内带正电荷的正电子和带负电荷的 电子高速对撞湮灭，产生τ轻子和各种粲粒子，是高能所科学 研究的主要对象。阴阳的对立统一深刻体现了物质结构各个 层次的规律，无尽无极。
吴 作 高 人 能 先 生 物 的 理 水 研 墨 究 画 所 “ 的 无 标 尽 无 识 极 无尽无极表现中国古代阴与阳的太极符号。阴阳太极标识 ”
【教学目标】
• 1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受 科学之美。（重点）
• 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的 论证方法。（重点）
精品《科学是美丽的》 沈致远25页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
精品《科学是美丽的》 沈致远
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1
0
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
精品《科学是美丽的》 沈致远
6
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露
凝
无
游
氛
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天
高
风
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澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
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名
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于
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若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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审
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之
易
安
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谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《科学是美丽的》课件
牛顿的经典力学、哥白尼的日心说等重大成果的出现，标志着近代科学的成熟。
近代科学注重实证和实验，强调观察和推理的重要性，使得科学研究的精度和可靠 性得到了极大的提高。
现代科学的探索ຫໍສະໝຸດ 现代科学在继承和发展近代科 学的基础上，不断开拓新的研 究领域和方法。
现代科学的探索涉及到宇宙、 生命、物质深层次结构等领域 ，如量子力学、基因学、天体 物理学等。
科学的定义
阐述科学是一门探索自然现象、揭示 自然规律的学问。
科学的特性
分析科学所具有的客观性、实证性和 逻辑性等特点，以及这些特点如何体 现科学之美。
CHAPTER 02
科学之美
自然之美
总结词
自然之美是科学之美的重要组成部分，它涵盖了自然界中的各种美景，如山川 、河流、森林、草原等。
详细描述
自然之美体现在大自然的鬼斧神工和生态平衡中，如壮丽的山川、清澈的河流 、繁茂的森林和广袤的草原等。这些美景不仅让人心旷神怡，也激发了人们对 自然界的探索和研究的兴趣。
现代科学注重跨学科的合作和 创新，不断推动科学技术的进 步，对人类社会的发展产生了 深远的影响。
CHAPTER 04
科学的应用与影响
科技改变生活
科技让生活更便捷
科技改变工作方式
随着科技的不断发展，人们的生活方 式发生了翻天覆地的变化，从通讯、 交通到购物、娱乐，科技让生活变得 更加便捷。
随着互联网和人工智能的发展，远程 办公、在线教育等新型工作方式逐渐 普及，人们的工作方式变得更加灵活 多样。
科学的基础。
古代科学的成就包括天文学、数 学、物理学、医学等领域，如阿 基米德的浮力原理、欧几里得的
几何学等。
古代科学的探索主要依靠直观和 经验，缺乏实证和实验的方法， 因此其结论往往具有主观性和局
近代科学注重实证和实验，强调观察和推理的重要性，使得科学研究的精度和可靠 性得到了极大的提高。
现代科学的探索ຫໍສະໝຸດ 现代科学在继承和发展近代科 学的基础上，不断开拓新的研 究领域和方法。
现代科学的探索涉及到宇宙、 生命、物质深层次结构等领域 ，如量子力学、基因学、天体 物理学等。
科学的定义
阐述科学是一门探索自然现象、揭示 自然规律的学问。
科学的特性
分析科学所具有的客观性、实证性和 逻辑性等特点，以及这些特点如何体 现科学之美。
CHAPTER 02
科学之美
自然之美
总结词
自然之美是科学之美的重要组成部分，它涵盖了自然界中的各种美景，如山川 、河流、森林、草原等。
详细描述
自然之美体现在大自然的鬼斧神工和生态平衡中，如壮丽的山川、清澈的河流 、繁茂的森林和广袤的草原等。这些美景不仅让人心旷神怡，也激发了人们对 自然界的探索和研究的兴趣。
现代科学注重跨学科的合作和 创新，不断推动科学技术的进 步，对人类社会的发展产生了 深远的影响。
CHAPTER 04
科学的应用与影响
科技改变生活
科技让生活更便捷
科技改变工作方式
随着科技的不断发展，人们的生活方 式发生了翻天覆地的变化，从通讯、 交通到购物、娱乐，科技让生活变得 更加便捷。
随着互联网和人工智能的发展，远程 办公、在线教育等新型工作方式逐渐 普及，人们的工作方式变得更加灵活 多样。
科学的基础。
古代科学的成就包括天文学、数 学、物理学、医学等领域，如阿 基米德的浮力原理、欧几里得的
几何学等。
古代科学的探索主要依靠直观和 经验，缺乏实证和实验的方法， 因此其结论往往具有主观性和局
《科学是美丽的》课件
作业
1、科学是美丽的，其多层含义是（ ） A、科学本身的内涵美 B、科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及变化规律。 C、科学家在追求真理的过程中感受到的美（过程美，顿悟和突破后的快感） D、因为科学是神秘的 2、结合上下文，对文章引用（碳是女孩之最爱）的理解，正确的一项是（ ） A、这首科学诗用诗意的语言赞美的实用价值及其时对生命循环的重要性，使读者形象地感受到科 学的内涵美。 B、美国的女孩都非常喜欢钻石，她可以炫耀自己雍容华贵的外表。 C、美国女孩喜欢钻石，因为它非常光华夺目，十分具有艺术感。 D、作者赞美钻石，是因为它的外表光华夺目，具有外在的美。 3、第一段中作者引用科学之美是从（ ）引出的 A、常人心目中对科学的认识 B、中国著名画家描绘物理学之美的创新作品。 C、李政道 D、科学家 4、下面句子没有使用反问的是（ ） A、还有什么比宇宙诞生更美丽？ B、还有什么比黑洞多重宇宙和交响着的宇宙流更美丽？ C、常人为什么感受到呢？这恐怕与科学家有一定的关系吧。 D、还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美？
总结
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论证“科 学是美丽的”，而美感即对于美的感受或体会，带有极强的 主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。科学美不美?不同 的人也会有截然不同的回答。所以作者不想靠大道理来说服 别人相信科学美，而选择用科学家、艺术家对科学美的切身 感受来感染读者。科学家中，作者略写李政道及其《科学与 艺术》，详写用多种形式展示科学美的威廉斯的科学歌舞表 演；艺术家中，国外有毕加索的怪异人像，国内有李可染、 吴作人、吴冠中等国画家描绘物理学之美的创新作品。这些 丰富的事例极具说服力，能使读者更好地感受到科学之美。
作者得出了什么样的结论？这个结论是怎样得 出来的？ 科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体。
最新《科学是美丽的》优质课件
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
长 的 时 间 隧 道，袅
《科学是美丽的》优质课件
爱因斯坦
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
科 学 是 美沈 丽致 的远
科学真是美 丽 的吗？
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爱因斯坦
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
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科学真是美 丽 的吗？
科学是美丽的 完整ppt课件
“云深不知处”
精选课件
13
叶绿素 神秘美
精选课件
14
美活 力
DNA双螺旋
精选课件
15
纳米原子的纤巧结构
精致美
精选课件
16
钻石
女孩之最爱
精选课件
17
奇幻迷离 千变万化
分形
精选课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18
精选课件
19
碳 纳 米 管
精选课件
20
精选课件
21
宇宙黑洞 电子云
科 学 美 宇宙黑洞 不 胜 收
DNA
以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论 点的论证方法。
2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 3．学习并能运用通过大量的事实论据论证论点的方法。 能力目标 1．学习研究性阅读知识，掌握科技文的研读方法。 2．转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣，增强 科学认识，弘扬科学精神，学习科学方法。 情感目标 整体感知全文，体会科学之美；学习作者间接描写科学之 美的方法。
的科 学
是
美
沈 致
丽远
精选课件
1
《科学是美丽的》
第一课时
精选课件
2
一、导入新课，展示目标
？ （一） 科 学是——
科学家是—？
（学生自由发言谈谈对科学的认识）
精选课件
3
科学是——
深奥的 枯燥的
精选课件
4
爱因斯坦
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
精选课件
5
(二)展示目标
知识目标 1．学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家
精选课件
22
四、学生展示，教师点拨
沈致远《科学是美丽的》最新PPT 优质课课件
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
画中画
研读赏析
数学之美——
毕加索的怪异人像
研读赏析 数学之美——
奇幻迷离的“分形”图案
研读赏析 科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 • 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
科学是美丽的
沈致远
导入新课
科学是——？
枯燥的 深奥的
导入新课
科学家是— —？
白发怒张 皱纹满面
导入新课
科学真是 美丽的吗？
导入新课
初读感知
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、 纳米等作例证。
初读感知
电子云的朦胧美
“云深不知处”
初读感知
叶绿素 神秘美
初读感知
DNA双螺旋 活力美Leabharlann 初读感知 纳米原子的纤巧结构
精致美
初读感知
女孩之最爱——钻石
初读感知
奇幻迷离 千变万化 分形
初读感知
碳纳米管
初读感知
向日葵 二氧化硅纳米丝
初读感知
科学美不胜收
理清思路
议论文的基本思路（结构）？
提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论
研读赏析
朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑， 还没有读懂，但是我们真切地感受到 了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一 生挚爱的科学的巨大热情，这份热情 让我们感动。领悟了这份热情，我们 就会向科学又迈近了一步。
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
画中画
研读赏析
数学之美——
毕加索的怪异人像
研读赏析 数学之美——
奇幻迷离的“分形”图案
研读赏析 科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 • 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
科学是美丽的
沈致远
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科学是——？
枯燥的 深奥的
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作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、 纳米等作例证。
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电子云的朦胧美
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女孩之最爱——钻石
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向日葵 二氧化硅纳米丝
初读感知
科学美不胜收
理清思路
议论文的基本思路（结构）？
提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论
研读赏析
朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑， 还没有读懂，但是我们真切地感受到 了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一 生挚爱的科学的巨大热情，这份热情 让我们感动。领悟了这份热情，我们 就会向科学又迈近了一步。
第五课《科学是美丽的》课件(共31张PPT)高教版(湖南版)中职语文基础模块下册
写作特点
➢本文在表达方式上与一般的议论文有什么不同？这样写 有什么好处？
一般议论文在表达方式上以议论为主。而本文以叙述 为主，夹叙夹议。
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论 证“科学是美丽的”，而对于美的感受或体会，带有 极强的主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。所 以作者不靠大道理来说服别人相信科学美，而选择用 科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者。
科学是美丽的 沈致远
？ 科学是——
科学家是—— 白发怒张 皱纹满面
科学不仅不美，还会破坏美感
玉兔捣药 吴刚伐桂 嫦娥奔月
logo
质疑科学美
1969年阿波 罗号首次载人 登月成功
“我的一小步，人类的一大步” ——阿姆斯特朗
走进作者
沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任 教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学 校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜 邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线 电通讯等方面的研究。
➢ 4、阅读·课文找出文中还有哪些科学家也致力于宣传科 学美？他们是用什么形式宣传科学美的？ • 1、李政道：撰文著书《科学与艺术》，请画家画画。
• 2、琳达·威廉斯：写诗、唱歌、跳舞。
整体感知，理清思路
议论文基本思路：
提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）
第1-2段——科学是美丽的 第3-14段——分析论证 第15-18段——得出结论
研读课文，精读品味
➢ 一、作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？
反面解题：
科 学：深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面
欲扬先抑 激发读者兴趣
正面立论： 科学不仅是美丽的，而且是旷 世奇美，美不胜收。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小
结
• 科学是如此美丽，让威廉斯终生追求、 屡受挫折而不悔。她的热情令我们感 动。只要我们还有这份感动，那我们 就会对科学多了一分渴求，多了一分 幻想，多了一分探索的欲望，那么科 学的美丽就会展现在我们面前。
（三）第三部分（第11-18自然段）： 探讨科学美之源泉──简单、深刻、 普遍三位一体。
5．学生朗读并品味《物质化女孩》 这首小诗。
• 学生讨论：高科技时代的女孩应该具有怎样的素 质，对待爱情要有怎样的态度？
• 明确：高科技时代的女孩要懂科学，爱科学。 科学不仅不排斥女性，而且还会使女性魅力提升， 增强其信心。曲高也许和寡，但我们不能为了媚 俗而降低高度，爱情也要与时俱进，真爱更要讲 科学。
科学是—— ？
爱因斯坦
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
科 学 是 美沈 丽致 的远
科学真是美 丽 的吗？
质疑科学美
玉 兔 捣 药
嫦 娥 奔 月 吴 刚 伐 桂
质疑科学美
科学果真不美吗？
听读文章
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
• 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种 形态。
• 在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等 作例证。
3．学生朗读《爱之力》这首科普小 诗并体会其意味
• 明确：威廉斯的这首小诗充满着女性 所特有的细腻感情，在科学美中注入 了浪漫情怀。让我们体会到，科学不 是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美 丽！
4．学生朗读并品味《黑洞之歌》
• 教师明确：也许我们对这首诗还有着疑惑，还没 有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自 己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情， 这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就 会向科学又迈近了一步。
得出结论
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科学 深奥、艰难、 枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑）
• 正面立论：科学不仅是美丽的， 而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌 舞表演的方式展示科学之美。
* 数学之美
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩 之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、 《物质化女孩》
朗读并品味《黑洞之歌》
• 也许我们对这首诗还有着疑
惑，还没有读懂，但是我们真 切地感受到了威廉斯竭尽自己 之所能来传播她一生挚爱的科 学的巨大热情，这份热情让我 们感动。领悟了这份热情，我 们就会向科学又迈近了一步。
例二：
• 以数学之美为例，来论证科学之美。
数学之美—— • 人体的曲线美
数学之美——
（3）那本文作者为什么要说“碳” 是女孩之最爱呢？
• 讨论后明确：威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实 用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵 美。碳是我们的生命之源，它对我们是那么的重 要，在我们的生活中不可或缺。不仅如此，碳是 那样的神秘，又是那样的永恒，远远超越了人的 生命，它的魅力会让世人、让女孩无法抵挡，它 会成为女孩之最爱。
珠 子
显微镜下的
肥皂水
宇宙黑洞 电子云
科 学 美 宇宙黑洞 不 胜 收
DNA
眼睛？
中心略鼓的大银盘 ——银河系
河外星系
知识回顾： 议论文的基本思路（结构）？
提出问题 引论
分析问题 本论
解决问题 结论
第一部分：第1～2自然段。
提出论点
第二部分：第3～14自然段。
分析论证
第三部分：第 15～17自然段。
• 1．数学之美表现在哪里？
• 明确：人体曲线美；几何形体的视觉美； 毕加索的受抽象高维空间影响的怪异人像 创作；“分形”图案。
2．如何理解科学与艺术的“简单、深 刻、普遍”三位一体？
• 明确：真理是简单的，而且越是深层次的、适用 范围越是普遍的真理就越简单，唯其简单才深刻 普遍，这就好比对于“一”的认识一样。科学和 艺术的关系如一个硬币的两面，科学和艺术源于 人类活动最高尚的部分，都追求着实用性、普遍 性、深刻性和永恒性，都与我们的生活息息相关， 简单而又深刻普遍。
电子云的朦胧美 “云深不知处”
叶绿素 神秘美
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纳米原子的纤巧结构
精致美
钻石
女孩之最爱
奇幻迷离 千变万化
分形
碳纳米管
碳 纳 米 管
向日葵 ——二氧化硅纳米丝
中国古典水墨画 ——氧化锌纳米针
山川湖泊与篱笆墙 ——有机晶体管
金色森林 ——镍钛合金
——
向 悬 崖 边 奔聚 跑苯 之乙 人烯
（二）第二部分（第3-10自然段）： 以威廉斯的以科 学歌舞形式传播科学之美？
• 明确：因为她认为天文物理是最美的， 是她一生之最爱，同时她还要让世人能 够接受她的观点并能够和她一起来分享 她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的 歌舞形式来传播科学之美。
雕塑家和画家的几何视 觉美
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
数学之美——
• 毕加索的怪异人像
数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之 源泉。
• 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明 对照。
写作特点
• 主要采用了引证法、例证法。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设
问句、反问句就有10多句。
2．学生朗读《碳是女孩之最爱》并 体会这首科普小诗的意思。
• （1）教师提问：这首科普小诗告诉我们什么科 普知识？建议分组加以讨论。
• 讨论结果归纳： • ①碳是钻石的构成元素； • ②碳是生命之源，天外来客； • ③碳可以在大气中循环； • ④碳是煤炭、石油的构成元素； • ⑤现代社会离不开碳纳米管。