金苹果幼儿园管理手册
幼儿园管理手册规章制度
前言为全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要》，规范幼儿园各项工作，扎扎实实推进素质教育，调动广大教职员工的工作积极性，特制定本内部管理手册。
本内部管理手册由办园方针、行政管理、教育教学管理、保育管理、安全管理、档案管理六部分组成。
本内部管理手册是完善、丰富了长期工作实践中积累的管理经验、管理条例而形成的。
它将使广大教职员工今后的各项工作更加明确化、系统化、规范化、制度化，使大家有章可循、有规可依、有纪可约。
本内部管理手册还将在今后的实践中，不断反思、不断积累、不断完善、不断成熟、不断丰富。
梅河口市金宝贝幼儿园2011.8第一部分办园方针办园目标营造一个孩子开心、教师用心、家长安心的和谐校园！办园理念实施幼儿期精英教育，为幼儿精英人生奠定素质基础分项愿景管理：绩效领航人性掌舵教师：专业自主团队学习幼儿：快乐学习和谐发展家长：全力支持共创双赢后勤：真诚细心周到优质办园特色创设丰富多元的互动环境，提供幼儿游戏和探索的机会，让幼儿在玩乐中体验和积累，创设让幼儿流连忘返的儿童之家。
教育心语第二部分行政管理园长岗位职责1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针政策和上级主管部门的规定。
贯彻民主集中制，以身作则，开展批评与自我批评。
带领并团结全园教职工努力完成各项任务，为本园工作作贡献。
2、领导教育、卫生保健、安全保卫工作。
3、负责建立并组织执行各种规章制度。
4、负责调配工作人员。
指导、检查和评估教师及其它工作人员的工作，并给予奖惩。
5、加强工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善工作人员的生活工作条件，维护他们的正当权益。
6、管理园舍、设备和经费。
7、组织指导家长工作。
8、积极筹措资金，统筹安排全镇幼儿园建设撤并工作，大力发展幼教事业。
9、深入一线，主持科研工作，不断总结，指导保教工作，提高保教质量。
业务园长岗位职责一、教育教学1、负责教育教学的全面管理指导工作。
金苹果幼儿园创卫工作管理制度
金苹果幼儿园创卫工作管理制度为深入开展健康促进学校项目工作，创建文明，健康，整洁，优美的校园环境，要求每个师幼从我做起，人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒。
自觉养成良好的卫生习惯，树立良好的文明道德风尚。
预防和减少疾病，提高自我保护意识及总体健康水平。
一、卫生制度：1、讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。
因此，增强卫生意识，改变卫生环境，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。
2、每天早晨，各班主任要组织学生打扫室内外卫生，按照学校卫生标准进行严格自查，学校组织。
3、各处室要建立严格的卫生值日制度，随时保持办公室内、外的良好卫生状况。
4、每周四下午、节假日前夕及有外事活动期间都要进行卫生大扫除，确保校园室内外卫生保持一流标准；无卫生死角。
5、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育。
6、学校将定期组织卫生管理领导小组严格检查。
7、加强卫生责任制，室内外环境卫生划分包干，规定人员打扫。
一周一次大扫，节假日突击打扫，对各班组织检查，每月公布一次检查结果，并颁发流动红旗。
二、卫生标准：1、室内卫生标准：①办公室、办公桌、墙壁：要求地面干净无杂物，办公用品要摆放整齐。
墙角干净无蛛网，工作柜子上面无堆放物品。
②教室内卫生：地上无纸屑、无痰迹糖迹、墙上无污渍与球脚印（无残标无乱写乱画乱张贴现象），桌面无涂刻，桌椅整齐（离开座位凳子放入桌下），门窗洁净，讲台无积灰，沟角无杂物，垃圾筒、粉笔槽日日清空；卫生角摆放整齐。
③门框、玻璃：要求门框边沿无浮灰（检查用手触摸为标准），玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。
④计算机电器：要求机身干净，摆放规范，无灰尘污迹，无损坏，保管良好。
实验室有害物品和放射性侵蚀物要妥善保存，保持通风。
⑤楼梯走廊：要求干净整洁，无纸屑，无痰迹，无果皮等，两边墙壁无污渍痕迹，无乱贴乱画，扶手无灰尘，无损坏，手触摸处均干净。
金苹果幼儿园营养管理制度
金苹果幼儿园营养管理制度
为保证幼儿获得全面、合理、充足的营养，满足生长发育的要求，让幼儿健康成长，合理组织幼儿膳食，加强营养管理。
为此，幼儿园应专门成立了由园长、副园长、营养师、炊事员及家长代表组成的伙委会。
依据幼儿的膳食搭配原则共同制定了以下营养管理制度：
一、根据幼儿的年龄特点和季节变化，依据膳食搭配原则，科学、合理的制定营养代量食谱，每餐至少有一荤一素一汤，主食要丰富多样。
二、每周更换幼儿营养代量食谱，并及时向家长分布。
三、幼儿膳食营养要全面、均衡、合理。
四、切实按制定的幼儿营养代量食谱实施，不得流于形式。
五、每季度进行一次营养调查统计。
根据统计分析情况调整幼儿代量食谱，保证幼儿的营养需求，将营养统计、分析等资料存档保留。
六、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量投放主、副食，保证幼儿的进食量和营养量，不吃隔日剩饭菜。
七、合理的采购食品，科学、合理的烹调，制作色、香、味、形俱全、花色新颖、丰富多样的饭菜，确保营养膳食质量。
严格执行饮食卫生制度，加强饮食卫生管理，确保幼儿营养膳食的卫生、安全。
成都金苹果幼儿园教案
成都金苹果幼儿园教案1. 教学目标本次教学旨在帮助幼儿：•掌握数字1-10的读写能力；•熟练掌握颜色名称；•培养对生活中常见物品的认知和描述能力；•培养了解环保知识的意识和行动能力。
2. 教学内容2.1 数字1-10的学习通过听歌、看图和数字板书的方式学习数字1-10的读写。
2.2 颜色名称的学习通过交通信号灯、水果、小动物等图片辅助，学习红、黄、蓝等基本颜色的名称。
2.3 物品名称的学习通过幼儿生活中常见的物品，如衣服、玩具、食品等，学习物品的名称和特征。
2.4 环保知识的学习通过观察幼儿园内外的环境，和回收垃圾的实际操作，学习环保知识和行动，培养环保意识。
3. 教学过程3.1 数字1-10的学习•小试牛刀（3min）：教师出示数字1-10的数字卡片，幼儿们一齐大声说出数字。
•学唱儿歌（5min）：教师伴奏唱儿歌《数数歌》，和幼儿一起唱一遍。
•数字板书（10min）：教师在黑板上依次写下数字1-10，并帮助幼儿朗读。
•数字大比拼（15min）：教师将数字卡片随机发给幼儿，幼儿根据数字站成一列，比赛出谁列的最整齐。
3.2 颜色名称的学习•交通信号灯（5min）：教师出示交通信号灯图片，让幼儿了解红、黄、绿三种颜色都有什么含义。
•水果认识（10min）：教师出示水果图片，让幼儿了解不同种类的水果有不同的颜色和名字。
•游戏学习（20min）：教师发放指定颜色的卡片或玩具，让幼儿根据颜色分组，并口头报出颜色的名称。
3.3 物品名称的学习•教师展示（10min）：教师出示衣服、玩具、食品等常见物品图片，让幼儿熟悉它们的名称和特征。
•物品辨认（15min）：教师随机拿出一样物品，让幼儿尽快辨认出名称并说出物品的特点。
3.4 环保知识的学习•环保知识宣传（5min）：教师向幼儿们简单介绍垃圾分类和回收的意义，让幼儿认识环境保护的重要性。
•回收垃圾（20min）：教师引导幼儿将手中的可回收垃圾分类并回收，让幼儿从小事做起培养环保意识。
幼儿园管理手册
幼儿园管理手册欢迎来到我们的幼儿园！为了确保每位宝宝的安全、健康和良好的学习环境，我们特别制定了本管理手册。
请所有家长和工作人员认真阅读并遵守以下规定。
1. 幼儿园宗旨我们的教育宗旨是为每个幼儿提供关爱、教育和发展的机会。
我们致力于培养幼儿的认知、情感和社会技能，促进他们全面发展。
2. 安全管理2.1 安全设施幼儿园将提供安全设施，包括消防设备、急救箱和安全通道。
工作人员将定期检查这些设施，并及时修复或更换损坏的设备。
2.2 安全出入每位家长必须准确填写并签字的接送记录，并确保只有经过授权的人员可以将幼儿接走。
为确保安全，家长在幼儿入园期间应保持手机畅通。
2.3 紧急预案每位工作人员都将参加紧急预案培训，以确保在紧急情况下能够妥善安抚幼儿并组织疏散。
3. 健康管理3.1 体检和接种请家长提供幼儿的健康档案，并确保每位幼儿完成规定的体检和接种程序。
幼儿园将根据需要提供相关儿童保健服务。
3.2 疾病防控若幼儿生病，家长应立即通知幼儿园，并按医生的指示提供适当的医疗措施。
请确保幼儿完全康复后再接回幼儿园。
3.3 日常卫生工作人员将保证幼儿园环境的卫生和清洁，并定期消毒教室、厕所等区域。
请家长帮助培养幼儿良好的个人卫生习惯。
4. 教育管理4.1 课程设置幼儿园将根据幼儿的年龄和发展阶段制定合适的课程计划。
该计划将包括语言、数学、科学、音乐、体育和社交技能等多个方面。
4.2 教学方法我们将使用多元化的教学方法，包括游戏、讨论、艺术和观察活动等，以培养幼儿的好奇心和主动学习能力。
4.3 评估和反馈幼儿园将定期评估幼儿的学习进展，并向家长提供反馈。
家长也可以随时与老师交流幼儿的学习情况。
5. 行为管理5.1 行为规范幼儿园将制定明确的行为规范，并向幼儿进行相应的教育和引导。
同时，我们将鼓励幼儿尊重他人、友好相处，并注重他们的情感需求。
5.2 纪律处分如果幼儿发生违纪行为，幼儿园将采取适当的纪律处分措施，以帮助幼儿树立正确的行为观念。
幼儿园管理手册
幼儿园管理手册一、简介本手册旨在规范和指导幼儿园管理工作，确保幼儿园的正常运营和提供高质量的教育服务。
手册内容涵盖了教学管理、日常管理、安全管理等多个方面，以确保幼儿园各项工作的顺利进行。
二、教学管理1. 教学目标幼儿园的教学目标是培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、社交、动手能力等方面的发展。
在教学目标的制定过程中，应考虑到幼儿的年龄特点和潜力，注重培养幼儿的主动学习能力和探索精神。
2. 教学计划幼儿园根据幼儿的发展需求和教学目标制定教学计划，包括每日、每周、每月的教学安排。
在制定教学计划时，应注意教学活动的多样性和趣味性，注重培养幼儿的学习兴趣，提供丰富的学习资源。
3. 教学评价幼儿园采用多种评价方式，如观察记录、作品展示、课堂表现等，对幼儿的学习情况进行评价。
评价结果将作为规划下一阶段教学的依据，同时也是与家长沟通分享的重要内容。
三、日常管理1. 幼儿入园管理幼儿入园前，幼儿园要与家长进行详细的入园交流，了解幼儿的基本情况和特殊需求，制定个性化的照顾方案。
同时，要确保幼儿园的环境安全，定期对教室、活动场所等进行消毒和安全检查。
2. 课程管理幼儿园要制定科学合理的课程安排，确保每个学科的教学时间和内容均衡。
课程安排应符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，鼓励幼儿参与各类活动，培养综合素质。
3. 健康管理幼儿园要定期组织幼儿体检，做好健康档案记录和管理。
在幼儿进食、睡眠、洗手等方面，要制定相应的规章制度，并加强对幼儿的健康宣传教育。
四、安全管理1. 环境安全管理幼儿园要保持教室、活动场所、厕所等环境的整洁和安全。
定期检查电路线路、防护设备等安全设施的状况，并及时进行维修和更换。
2. 安全教育幼儿园要定期组织安全教育活动，教育幼儿遇到紧急情况时的自救方法和求助方式。
在每个教室、活动场所等易发生危险的区域设置明确的安全警示标识。
3. 人员管理幼儿园要严格审核聘用教职工的资格和背景，确保人员的专业素质和道德品质。
金苹果幼儿园安全教育(3篇)
第1篇一、引言安全是幼儿园工作的重中之重，是保障幼儿身心健康和生命安全的基础。
金苹果幼儿园始终将安全教育放在首位，致力于培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
本文将从以下几个方面展开金苹果幼儿园的安全教育工作。
二、安全教育的目标1. 增强幼儿的安全意识，使幼儿认识到安全的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护能力，提高幼儿应对突发事件的应变能力。
3. 帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的安全防范能力。
4. 增强家长的安全意识，形成家园共育的良好氛围。
三、安全教育的实施1. 制定安全教育工作计划金苹果幼儿园根据幼儿的年龄特点，制定了一套完整的安全教育计划。
该计划涵盖了幼儿在园期间可能遇到的各种安全隐患，如交通安全、消防安全、防拐骗、防食物中毒等。
2. 开展丰富多彩的安全教育活动（1）交通安全教育：通过模拟过马路、乘坐交通工具等活动，让幼儿掌握基本的交通安全知识。
（2）消防安全教育：开展消防演练，让幼儿了解火灾发生时的逃生方法，提高消防安全意识。
（3）防拐骗教育：通过讲述真实案例，让幼儿了解防拐骗的重要性，提高防范意识。
（4）防食物中毒教育：讲解食物中毒的预防措施，让幼儿养成良好的饮食习惯。
（5）防溺水教育：组织幼儿学习防溺水知识，提高幼儿的防溺水能力。
3. 加强安全教育师资培训金苹果幼儿园定期组织教师进行安全教育培训，提高教师的安全教育水平。
同时，邀请专业人士来园开展专题讲座，为教师提供丰富的安全教育经验。
4. 家园共育，共同关注幼儿安全（1）定期召开家长会，向家长宣传安全教育知识，提高家长的安全意识。
（2）建立家长微信群，及时发布安全教育信息，方便家长了解幼儿园的安全教育工作。
（3）开展亲子活动，让家长与幼儿共同参与安全教育活动，增进亲子感情。
四、安全教育的成果1. 幼儿安全意识明显提高，自我保护能力得到加强。
2. 家长对幼儿园的安全教育工作满意度高，形成了良好的家园共育氛围。
3. 幼儿园安全事故发生率逐年下降，为幼儿的身心健康和生命安全提供了有力保障。
幼儿园管理手册(规章制度)
前言
为全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要》,规范幼儿园各项工作，扎扎实实推进素质教育，调动广大教职员工的工作积极性,特制定本内部管理手册。
本内部管理手册由办园方针、行政管理、教育教学管理、保育管理、安全管理、档案管理六部分组成。
本内部管理手册是完善、丰富了长期工作实践中积累的管理经验、管理条例而形成的。
它将使广大教职员工今后的各项工作更加明确化、系统化、规范化、制度化,使大家有章可循、有规可依、有纪可约。
本内部管理手册还将在今后的实践中，不断反思、不断积累、不断完善、不断成熟、不断丰富。
梅河口市金宝贝幼儿园
20１1.８
ﻬ
第一部分
办
园
方
针
ﻬ
办园目标
营造一个孩子开心、教师用心、家长安心的和谐校园！
办园理念
实施幼儿期精英教育，为幼儿精英人生奠定素质基础
分项愿景
管理: 绩效领航人性掌舵
教师: 专业自主团队学习
幼儿: 快乐学习和谐发展
家长：全力支持共创双赢
后勤: 真诚细心周到优质
办园特色
创设丰富多元的互动环境,提供幼儿游戏和探索的机会,让幼儿在玩乐中体验和积累，创设让幼儿流连忘返的儿童之家。
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金苹果幼儿园管理手册河口金苹果幼儿园目录一、幼儿园简介…………………………………………………………（）二、幼儿园管理总则…………………………………………………（）三、幼儿园发展规划……………………………………………………（）四、幼儿园量化考核细则………………………………………………（）五、幼儿园规章制度……………………………………………………（）会议制度…………………………………………………………………（）教育教学制度……………………………………………………………（）教研制度…………………………………………………………………（）教职工政治学习度………………………………………………………（）职工考勤签到制度………………………………………………………（）幼儿考勤制度……………………………………………………………（）奖惩制度…………………………………………………………………（）综合环境创设制度………………………………………………………（）家园工作制度……………………………………………………………（）幼儿入园、离园制度……………………………………………………（）教师交接班制度…………………………………………………………（）班级工作管理制度………………………………………………………（）作息制度…………………………………………………………………（）财务制度…………………………………………………………………（）卫生保健制度……………………………………………………………（）健康检查制度……………………………………………………………（）卫生消毒隔离制度………………………………………………………（）预防接种制度………………………………………………………………（）体格锻炼制度………………………………………………………………（）体弱儿管理制度…………………………………………………………（）班级消毒度………………………………………………………………（）安全制度………………………………………………………………（）班级日常安全制度………………………………………………………（）幼儿园晨、午检制度……………………………………………………（）晨间检查及全日观察制度………………………………………………（）午休值日检查制度………………………………………………………（）校车管理制度……………………………………………………………（）事故报告和处理制度……………………………………………………（）伙食管理制度…………………………………………………………（）食堂卫生消毒制度………………………………………………………（）食物采购验收制度………………………………………………………（）膳食营养管理制度………………………………………………………（）食品留样记录制度………………………………………………………（）幼儿园家长工作制度……………………………………………………（）家长联系制度…………………………………………………………（）幼儿园家长学校管理制度………………………………………………（）幼儿园财产管理制度…………………………………………………（）六、工作人员岗位责任园长岗位职责…………………………………………………………（）教师岗位职责…………………………………………………………（）业务园长岗位职责…………………………………………………………（）班主任岗位职责…………………………………………………………（）教研组长岗位职责………………………………………………………（）幼儿园值午睡人员岗位职责……………………………………………（）保育员岗位职责…………………………………………………………（）炊事员岗位职责…………………………………………………………（）校车司机岗位职责………………………………………………………（）七、各类规范教师行为规范…………………………………………………………（）一日生活常规…………………………………………………………（）教职工职业道德规范……………………………………………………（）幼儿行为规范…………………………………………………………（）八、各类措施幼儿安全教育…………………………………………………………（）家长为幼儿园所承担的社会义务………………………………………（）幼儿园财务管理…………………………………………………………（）安全工作措施…………………………………………………………（）幼儿安全常规教育…………………………………………………………（）教师教育技能达标细则…………………………………………………（）教师专业技能达标细则…………………………………………………（）一、金苹果幼儿园简介金苹果幼儿园创办于2004年7月，隶属于河口中心学校。
是一所全日制民办幼儿园，2010年以前，幼儿园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼儿园的发展。
幼儿园于2010年进行了新园建设。
新建幼儿园地处河口镇河口街上，占地面积960平方米，建筑面积667 平方米。
幼儿园有独立的操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功能室。
现开设4个教学班，现在园幼儿166人，辐射全村适龄儿童。
在岗教职工8人。
该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。
创办8年来，以“民主、和谐、人文、创新”的办园精神赢得众多家长的信赖。
几年来，我园积极改善办园条件，进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符合孩子心理需要的文化氛围。
建园至今，幼儿园始终坚持依法办园，以德立园的方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。
幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，努力完成“育人”和“服务”的双重任务。
培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。
使今天的幼儿有信心、有能力面对未来的挑战。
幼儿园在办园实践中，始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。
在上级主管部门和学校领导的正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、幼儿园管理总则※、办园宗旨一切为了孩子、为了孩子的一切※、办园目标：以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标※、教育目标：学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人※、管理目标：以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍；中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。
※、办园思路管理为本、改革为魂、人和为根。
提高社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴园，人才兴园，内涵发展的道路。
※、办园方针：低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展※、办园口号：您的孩子、我的宝贝。
※、办园理念：让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习三、金苹果幼儿园未来三年（2010——2013年）发展规划一、园所情况分析——优势硬件设施：校园环境：金苹果幼儿园创办于2004年7月，是一所按十五规划建造的幼儿园，。
总占地面积960平方米，户外场地总面积400多平方米，绿地面积200多平方米。
幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。
幼儿情况：小、中、大、学前班各1个班，共4个班，目前全园合计幼儿数 144 名。
师资队伍：全园共有7名教职工，其中本科1名、大专1名、高中1名。
幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。
家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。
但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：发展中的金苹果幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。
但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，遵循“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。
它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。
我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。
具体致力于形成以下特征：*在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。
注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。
*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。
四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创县一级幼儿园。
教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。