《渔家傲》阅读练习及答案
【古诗文阅读】李清照《渔家傲(雪里已知春信至)》阅读练习及答案
【古诗文阅读】李清照《渔家傲（雪里已知春信至）》阅读练习及答案阅读下面一首宋词，回答问题。
渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。
香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。
【注】①沈：同“沉。
②绿蚁：绿蚁:本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
1．请简要分析这首词中梅花的形象。
（4分）2．这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。
（4分）3.这首词中词人着意刻画出梅花的什么特点？（2分）4.词人为塑造形象运用了很多手法，你对其中哪一种手法的运用感受最深？请结合词句作简要分析。
（4分）5.请赏析“玉人浴出新妆洗”一句的妙处。
6.作者上阕写梅与下阕写梅，手法各有侧重，请简要分析。
参考答案1．词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。
（2分）上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。
（1分）赞颂了梅花高洁的品格。
（1分）2．（1）比喻，以美人喻梅花，表现了梅花的轻盈娇美、玉洁冰清；（2）拟人，造物有意，故教月色玲珑透剔，从侧面表现了梅花美丽可爱；（3）借代，以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生动。
（每点2分，答出两点即可。
）3．（2分）这首咏梅词描写了梅花婀娜多姿的俏丽风韵，赞美了梅花傲对冰雪的高洁品格，表现了作者超凡脱俗的崇高人格。
4．（4分）上阕，写梅景，即描写梅花的形态，主要采取了衬托和拟人的艺术手法。
先是用“雪”和“春信”、“寒”和“琼枝”相衬，以使梅花傲寒不群的品格表现的更突出，更鲜明，后用“香脸半开”、“玉人浴出”，形容梅花新蕾的秀美、妖艳，以人拟花，以花类人，形象生动，引人入胜。
下阕，写梅情，即表现赏梅的情致，主要采取了描写、抒情和议论相结合的艺术手法。
先是用明月映照雪地，营造出一个玲珑剔透、冰清玉洁的赏梅环境，并进一步烘托了梅花的圣洁，后又描写了人们踏着白雪，顶着明月，饮酒赏梅，发出了“此花不与群花比”的感叹。
《渔家傲·秋思》阅读练习及答案(2020年四川省广安市中考题)
《渔家傲·秋思》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）12．古诗词鉴赏（4分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）对这首词的的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
B．词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异”，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
C．词的上片中“长烟落日孤城闭”一句，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
D．词的下片中“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）答案：12．古诗词鉴赏（4分）（1）D（2分）（2）思念家乡（1分）渴望建功立业（1分）（共2分）出处2020年四川省广安市中考题资料1 四川省广安市2020年中考语文试卷及答案2语言积累与运用（2020年四川省广安市中考题）3罗家伦《知识的责任》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）4诗文名句默写填空（2020年四川省广安市中考题）5《渔家傲·秋思》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）6名著阅读（2020年四川省广安市中考题）7 综合性学习（2020年四川省广安市中考题）8 《偷车贼》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）9张田勘《无现金社会现实吗？》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）10《桃花源记》阅读练习及答案（2020年四川省广安市中考题）112020年四川省广安市中考作文题目。
初中语文八年级上册《诗词五首》课时练习题 附加答案
诗词五首第一课时课时训练阅读《饮酒》，完成1、2题。
1.下列对《饮酒》一诗分析不正确的一项是（）A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天空喻指自己出仕。
B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。
C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作者想说却不知怎样表达。
2.“问君何能尔”一句中的“尔”指代。
（用诗中句子回答）阅读《春望》，完成3—5题。
3.下列对这首诗分析有误的一项是（）A．首联的“国破”指国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。
颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．全诗表现了作者热爱大自然, 保家卫国的感情。
4.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？5.请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这个名句的妙处。
阅读《雁门太守行》，完成6、7题。
6. 第三、四句分别从、两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种的气氛。
7.对这首诗内容的分析不恰当的一项是（）A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B．第四句中，“燕脂”“紫”都是形容战场血迹，包含着当时战况严峻的象征意义。
C. 第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
课时训练答案1.A2.结庐在人境，而无车马喧3.D （这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情）4.草、木、花、鸟。
5.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。
作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。
《使至塞上》《渔家傲·秋思》阅读练习及答案(2020年甘肃省天水市中考题)
四、古诗词赏析（10分）【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。
所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
22.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
（3分）A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。
他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D.__________________________________________________________23.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？（4分）【分析】【甲】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
李清照《渔家傲雪里已知春信至》阅读答案
李清照《渔家傲雪⾥已知春信⾄》阅读答案李清照《渔家傲雪⾥已知春信⾄》阅读答案李清照《渔家傲雪⾥已知春信⾄》阅读答案渔家傲李清照雪⾥已知春信⾄，寒梅点缀琼枝腻。
⾹脸半开娇旖旎，当庭际，⽟⼈浴出新妆洗。
造化①可能偏有意，故教明⽉玲珑地。
共赏⾦尊②沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花⽐。
注释：①造化：指⼤⾃然；②⾦尊：珍贵的酒杯；③绿蚁：美酒的代称。
这⾸词描写对象是什么？上阕写出了这⼀对象哪些特点？请概括说明。
这⾸词的下阕巧妙运⽤了侧⾯烘托的⼿法，请就此结合具体的诗句赏析。
参考答案：中⼩学作⽂答案⽹整理这⾸词的描写对象是梅花。
上阕写出了梅花凌寒开放、芬芳柔美、清新脱俗的特点。
这⾸词的下阕运⽤侧⾯烘托的⼿法来写梅花。
前两句通过写⼤⾃然的偏爱、明⽉的陪衬，侧⾯表现梅花之美；后三句通过写诗⼈花下酣饮美酒，表达爱梅之情，烘托梅花之超凡脱俗。
20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。
努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。
正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。
主要⼯作⼀、教研组建设⽅⾯：、深⼊学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切⼊点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作⽤，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全⾯提升。
、强化教学过程管理，转变学⽣的学习⽅式，提⾼课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
⾸先要控制学⽣作业的量，本着切实减轻学⽣负担的精神，要在作业批改上狠下⼯夫。
李清照《渔家傲·雪里已知春信至》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
李清照《渔家傲·雪里已知春信至》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案本文是关于李清照《渔家傲·雪里已知春信至》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案，感谢您的阅读！李清照《渔家傲・雪里已知春信至》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。
香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。
【注释】：①沈：同“沉。
②绿蚁：绿蚁:本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
【翻译】：白雪皑皑，满眼银色世界。
就在这银色的世界里，一树寒梅点缀其间。
那覆雪悬冰的梅枝，晶莹剔透，别在枝头的梅花，丰润姣洁。
就是从这傲雪而放的梅花，人们才知道了春天就要到来的消息。
梅花含苞初绽，娇美可怜，芳气袭人，就像庭院里刚刚出浴，换了新妆的美人。
大自然可能也有偏爱，她怜爱这娇艳的梅花，作为陪衬，才让月光这样皎洁清澈，玲珑剔透，洒满大地。
让我们举杯开怀畅饮吧，值此花好月圆雪白的良宵，品酒赏梅，一醉方休。
要知道，群花竞艳，谁也逊色于梅花呀。
【赏析】：《渔家傲・雪里已知春信至》是宋代女词人李清照创作的一首词。
此诗吟咏寒梅。
上阙写寒梅初放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下阙写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。
写梅即写人，赏梅亦自赏。
全词由月光、酒樽、梅花织成了一幅如梦如幻、空灵优美的图画，赞颂了梅花超尘绝俗的洁美素质和不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格。
这首词，银色的月光，金色的酒樽，淡绿的酒，晶莹的梅织成了一幅画，写得如梦如幻，空灵优美。
与前人的咏梅诗词相比，此词艺术上有所创新。
词人抓住寒梅主要特征，用比喻、拟人、想象等多种手法，从正面刻画梅花形象。
在对寒梅作了总体勾勒之后，又以生花妙笔点染其形象美和神态美。
同时，此时做到了移情于物，以景传情，意中有景，景中寄意，体现了李词的特色。
【阅读训练】：1．请简要分析这首词中梅花的形象。
初中八年级语文上册《渔家傲(天接云涛连晓雾)》阅读练习题 附加答案
渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习1、阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题。
(6分)渔家傲——李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，徒然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
(1)词中最能体现她豪放风格的句子“，”。
(2分)(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” (2分)________________________________________________________(3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。
(2分)___________________________________________________________参考答案：(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
(手法1分，感情1分)(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分)。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
《渔家傲·秋思》阅读练习及答案(2020年辽宁省锦州市中考题)
《渔家傲·秋思》阅读练习及答案（2020年辽宁省锦州市中考题）
8. 选出对范仲淹《渔家傲》赏析有误的一项（）
渔家傲•秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A.
起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一个“异”字突出了塞下秋景与中原的不同。
B.
上阕后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。
C.
下阕前两句写出战争没有取得胜利，自己与征人们还未建立军功，还乡之计无从谈起的矛盾心理。
D.
这首词表面上写出作者的英雄气概和战士们生活的艰苦，其实是对宋王朝消极防御政策所造成严重后果的反映。
答案：
8B
出处2020年辽宁省锦州市中考题资料
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阅读下面的文章，完成小题。
渔家傲
李利军
①表妹结婚，我开车带着表弟，从上海赶回泗阳参加婚礼。
②路过蒋坝已日近午时，厨师表弟职业病犯了，说，去年在电视里看到，蒋坝在搞什么百船宴，看看吧。
③边走边看风景，一下子就到了湖边，车无法通行了。
④湖边只有孤零零的两三户人家。
一个老汉正在院外一小块水泥地上翻晒着泥鳅。
这时已经快过了饭点，肚子咕咕起了反应。
下车，问路。
⑤“老人家，我们想找个地方吃中饭，哪里比较近？”
⑥老汉红红的脸庞，宽松的大腰裤，对襟褂子纽扣不纽，露出黑红的胸膛，一看，就是个每天干活，并且喜欢喝两口的人。
⑦他抬头望我们一眼：“很远呢，十几里地！走，到我家吃去！”
⑧看来，老汉家在搞渔家乐啊，跟着老汉下了大堤，堤下就是他的家。
洪泽湖的水拍岸弄潮，几只湖鸭呱呱叫着，碧绿的水草婀娜摇曳。
⑨老伴在厨房烧饭，老汉说，“来人了，烧菜吃饭！”
⑩老伴瘦瘦高高的个，一脸黝黑，手扶门框伸出头来问：“想吃什么？”
(11)“烧个鱼吧，随便什么鱼。
”我说。
湖水煮湖鱼，原汁原味。
况且，靠湖吃湖，也不会贵到哪里去吧？
(12)没个规整的餐厅，也没像样的厨房，更没有服务员，这饭钱他们会怎么收？两个老人看起来淳朴，倒不像会宰人的样子。
(13)不一会，四个菜端上来，老汉和我们一起坐了下来。
(14)“大妈一起来吧？”我们邀请。
(15)大妈摆手。
也许，怕账不好算吧？我们也就没再强求。
(16)“你喝酒吧？”老汉忽然想起什么，问我。
(17)“不喝，要开车。
”我摆手。
(18)老汉说：“男人到湖边哪有不喝酒的？”冲表弟努努嘴，“你喝，让这个小青年开车！”
(19)老汉到屋里拿出一瓶貌似比较高档的原装酒，啪地打开，倒在两个玻璃杯子里，示意我端一杯。
我心一紧，这瓶酒也要算在我们头上了！只好硬着头皮端过杯子。
(20)青椒炒小虾，红烧鲢鱼，炒小藕，水芹菜炒干子，都是我爱吃的菜。
估计菜100块钱，酒就算200块吧，300块应该够了，放大点，总不会超过500吧？我刚准备示意表弟去结账，见门口有个人影闪了一下，老汉大声说，大砍刀，进来吧！
(21)门外就进来一个粗壮的矮脚汉子，方头方脸，真像一把砍刀，我看着就发怵。
大砍刀搓着手，嘿嘿地笑，四爷，
要帮忙吗？我心里一惊，这下怕是碰着孙二娘的馒头店了，明早我和表弟就成包子馅了，表妹的婚礼看来是参加不了了！
(22)没啥，就两个人，你四娘就能搞定！老汉自信地说。
我心里暗暗叫苦，被宰几百块钱和失去生命相比，真的是小菜一碟啊！
(23)我递个眼色给表弟，示意他瞅准机会打110报警，他个傻蛋却以为我要他去拍湖景，屁颠屁颠地拿着手机去拍照了。
我心里凉了半截，恨由心生，都怪他要看什么百船宴，这下好，把小命都搭上了！
(24)表弟照一会湖景，回头看我有些坐立不安的样子，就掏钱去结账。
(25)“怎么能收钱呢？！”老汉啪地把筷子拍在桌上。
(26)当然不要钱！要命！我从头凉到脚后跟。
(27)这荒天野地的湖边，搞两条人命真是分分钟的事情，原先两个老人对付我们可能有些吃力，这下来个大砍刀做帮手，如果菜里下了蒙药，酒里做点手脚……我的头真的晕了，眼前出现幻觉。
(28)“你这不是骂人吗？请还请不到呢！”老汉一脸不高兴。
(29)“就是！”大砍刀一脸讨好，连声说，“这湖边，十天半月的难得来个人，晚上到俺家再喝几盅！”
(30)门口，不知何时，聚了四五个女人和孩子，拘谨地朝这边望。
这可不是幻觉，我悄悄伸手掐了一下大腿。
(31)“湖里人家来客，添双筷子加个碗，收钱？湖里人做不出来！”老汉有些不屑，老伴也和着说：“就是的！”
(32)大砍刀嘿嘿地笑，手不知道朝什么地方放，女人和孩子们不再拘谨，也呵呵地笑。
(33)告别渔翁夫妇，表弟开着车，转脸看我一眼，疑惑地问：“表哥，空调打够低了，你脑门上怎么都是汗啊？”
(34)“好好开你的车！”我擦着汗，问他，“下次再来的话，你还能找到这里吗？”
（选自《2018年中国微型小说精选》）114．根据小说的情节概括填空。
我们想找个地方吃饭，老汉____________→老汉让老伴做饭，菜端上来和我们一起坐下→吃饭时，老汉
____________→表弟掏钱结账，老汉______
115．第⑧段的环境描写在文中有什么作用？
洪泽湖的水拍岸弄潮，几只湖鸭呱呱叫着，碧绿的水草婀娜摇曳。
116．按照提示分析小说的人物形象。
⑴大砍刀搓着手，嘿嘿地笑，四爷，要帮忙吗？（“大砍刀”要帮“老汉”什么忙？这表现了他什么性格特点？）
⑵“你这不是骂人吗？请还请不到呢！”老汉一脸不高兴。
（“老汉”因为什么不高兴？从这里可以看出他是怎样的人？）
117．简要分析下面画线句子的含义。
“好好开你的车！”我擦着汗，问他，“下次再来的话，你还能找到这里吗？”
118．小说以“渔家傲”为题有哪些妙处？
【答案】
114．邀请我们到他家吃饭劝我喝酒很生气，坚持不肯收钱
115．写出了老汉居住的地方景色秀丽；表现了“我”因找到了吃饭的地方而高兴的心情；这种“荒天野地”的景象为下文“我”产生一连串的疑心做铺垫；这里的美丽景色也衬托了渔家淳朴善良、热情好客的美好品质。
116．⑴“大砍刀”要帮老汉家干活，一起招待客人。
表现了“大砍刀”乐于助人、热情善良、好客、淳朴等性格特点。
⑵“老汉”把我们当客人招待，根本就没想过要收钱，“表弟”掏钱结账，伤害了“老汉”待客的热情，“老汉”感觉自己受到了侮辱，因而不高兴。
“老汉”是一个淳朴善良、热情好客、自尊心强、性情爽直的人。
117．①“我”还想来这里做客，希望表弟能找到这个地方；
②“我”对渔家热情好客的淳朴民风非常向往；③赞扬了渔
家淳朴善良、热情好客的品质。
118．①小说主要写了渔家热情招待陌生路人，并引以为傲的故事，题目“渔家傲”表现了这一内容；②小说歌颂了渔家淳朴善良、热情好客等美好品质，表现了作者为这种美好品质感到骄傲、心向往之的感情，题目“渔家傲”表现了这一主题；③题目“渔家傲”借用古词牌名，有诗意和美感,吸引读者。