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油田实习心得及感悟精选
( 心得体会 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改油田实习心得及感悟精选Oil field practice experience and experience selection油田实习心得及感悟精选【篇一】结束了一个月的入厂教育后，我于20xx年8月被分配到xxx队实习。
入队第一天，队领导就第一时间给我们进行了入队安全教育，让我们对全队生产情况，安全生产和各项安全生产管理制度有了基本的认识。
我实习的第一站——xxx。
对于刚接触采油生产的我来说，一切东西都是陌生又新奇的。
我首先学习了《采油工》一书，从理论上了解采油技术和原理，然后通过站上师傅们的指导，我逐渐熟悉了采油岗的工作流程及工作内容。
我从巡井取样开始学起，知道了巡井首先要看抽油机是否运转正常，抽油机各部位是否有松动，是否有异常声音；其次，要看盘根、皮带是否要更换；然后进行取样、录取压力、温度、抽油井上下行电流等生产数据，还学会了量油、计算产量、绘制五线图、正确填写报表，最后学会了倒井口流程、抽油机保养等油井生产的基础管理。
20xx年12月，我被轮换到xxx实习。
在此期间，我学到了很多关于采油工艺方面的知识。
在采油组，我了解了油井管理制度、油井清防蜡技术、油井防盐技术、油井防砂技术以及井下管柱结构，学会了分析典型示功图以及编写施工设计等。
在集输组我又对江汉油田的集输系统现状、油气集输处理工艺流程、矿场集输管路、集输系统常用设备的工作原理及操作规程有了一定的认识。
20xx年3月，我来到xxx进行为期两个月的实习。
厂地质所主要提供江汉油区滚动勘探与开发的技术支持工作，是集生产科研于一体的地质研究部门。
这段实习期间，我接触了采油地质管理，从储层、区块、日常用到的地质术语概念开始学习，在办公室师傅们的帮助下，我慢慢学会了油水井生产的地质基础管理、简单的油水井动态分析调整工作等。
实习总结汇报：实践与感悟
实习总结汇报：实践与感悟
在这段实习期间，我有幸能够参与到公司的日常运营中，亲身体验到了许多在课堂上学不到的知识和技能。
通过这段实践，我不仅学到了专业知识，更重要的是，我收获了许多宝贵的感悟。
首先，实践让我更加深刻地理解了专业知识。
在实习期间，我不仅仅是在书本上学习知识，更多的是在实际操作中学习。
通过亲身实践，我更加深刻地理解了专业知识的应用和实际操作，这让我对所学的知识有了更加清晰和全面的认识。
其次，实践让我学会了团队合作和沟通。
在实习期间，我参与了许多团队项目，这让我学会了如何和团队成员合作，如何有效地沟通和协调工作。
这不仅提高了我的团队合作能力，也让我学会了如何在团队中发挥自己的特长，从而更好地完成工作。
最后，实践让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。
通过这段实习，我更加清晰地认识到了自己的优势和不足，也更加明确了自己未来的职业规划和发展方向。
这让我对未来充满了信心，也更加坚定了自己的职业目标。
总的来说，这段实习期间让我收获颇丰。
通过实践，我不仅学到了专业知识，更重要的是，我收获了许多宝贵的感悟，这将对我的未来职业发展产生深远的影响。
我会珍惜这段实习经历，将所学所感融入到自己的工作和生活中，不断提升自己，为自己的梦想努力奋斗。
会计实训的心得与建议5篇范文
会计实训的心得与建议5篇范文会计实训的心得与建议范文1经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。
从一开始的做会计分录，到登记凭证。
然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。
原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。
还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。
于是准备在周四完成会计分录的工作。
可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。
虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。
于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。
于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了!接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。
要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。
看着这么一厚搭凭证。
苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。
这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。
另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。
还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大!后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。
最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了!放飞的思绪“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
89日小黄毛体验报告word精品文档4页
89日小黄毛体验报告如果你关注这个专栏有超过3个月的时间，应该会记得我在4月写过，自己染了一头黄发。
89天之后，随着长势喜人的青丝不断涌出，我终于走进理发店，正式跟小黄毛说拜拜。
这个鲜艳的发型，让我经历了目前为止的人生中，最惹人注目的一段时光。
虽然表面假装淡定，但不得不承认，这确实是一场“压力山大”的体验。
从看到小黄毛的第一眼，年近五旬的老母就旗帜鲜明地表示反对。
她在家里上演了各种苦情的琼瑶戏码，软硬兼施，要求我“改邪归正”。
在她看来，染黄头发的都一定不是正经人，只有混混这样做。
老人家大概是很久没有行走江湖了，其实现在的黑社会，一个个都西装革履，打扮得比白领还白领，这样才能掩人耳目，才方便做苟且的事情啊。
敢像我们这样堂堂正正顶着黄毛出街的，多半都是没什么心机的良民……父亲倒是对此表示沉默，我还悄悄欣喜了一下：这才是真爱啊，不管我是什么模样，都是他的好儿子。
结果有天父亲回到家，惊魂未定地说：“刚才电梯里，新搬来的邻居问，那个黄毛小伙子是不是我儿子，我连忙说：‘不是，不是……’”当时我就幻灭了。
于是，从小教育我不能以貌取人的父母，在“黄毛事件”中，不约而同地以貌取了我。
小黄毛经常被问到两个问题，第一个来自素昧平生的路人，以的士司机为代表：“你在发廊工作么？”这个还能轻松糊弄过去，一般我都直接回答：“对啊，这是我们店今年夏天新推的发型，您想试试么，找我可以有折扣……”第二个问题，大多来自媒体同行：“你们报社领导没意见么？”其实我也不知道报社领导对小黄毛持何种态度，至少没对它“勒令整改”。
从头到尾，小黄毛只遭到过一次彻头彻尾的鄙视，那就是上个月我去电视台录一档综艺节目，因为头发颜色太过鲜艳，被要求全程戴着帽子录影，因为有“奇装异服”的嫌疑。
讽刺的是，录影结束后，所有的嘉宾都换下华丽的舞台装――这些竟然都不算“奇装异服”，回归普通人的生活；而我，则摘下了帽子，顶着小黄毛回到人间。
对小黄毛最尖锐的质疑，则是来自一位熟识的出家人，那天他一见到我，就问：“你把头发弄成这个颜色，是想表达什么意思？”我解释，没想表达什么，就图自己高兴。
实习报告怎么写(附范文10篇)
实习报告怎么写（附范文10篇）----WORD文档，下载后可编辑修改----【范文引语】九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。
实习，即在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学应当如何应用在实践中。
实习能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。
大学生通过实习才能认识到社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求，在大学期间努力地培养自己的综合素质，端正就业态度，避免好高骛远、不切实际，真正做到量能定位和量力就业。
实习报告是指实习人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
以下是作者精心整理的“实习报告怎么写（附范文10篇）”，供大家阅读参考！实习报告怎么写首先，对实习过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。
一、实习报告的资料收集从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。
丰富的资料是写好实习报告的基础。
主要收集这样一些资料：1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。
比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2.专业知识在工作中如何灵活运用。
比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。
实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。
从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。
观察别人来启发自己也是实习的一种收获。
4.实习单位的工作作风如何。
单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己，提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
【精品文档】参观许世友纪念馆体会-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==参观许世友纪念馆体会篇一：学习许世友心得许世友将军故里游览区位于河南新县田铺乡许家洼，是一代传奇将军许世友的出生地，也是许世友将军谢逝后的埋骨之地。
许世友将军赫赫的战功、特殊的个性、“忠国孝母”的情怀的传奇的人生经历，深受世人敬仰，每年吸引了国内外各界人士前来拜谒、观瞻。
许世友将军故里游览区已成为大别山区著名的爱国主义教育基地和革命传统教育基地。
1985 年 10 月 22 日，许世友将军与世长辞，经中央特批，其灵柩运回老家安葬，长眠于慈母身边。
从此，青溪绕田，苍公翠柏之间的小村庄，又多了一道特殊的风景——许世友将军墓。
许世友将军墓地先后修建了将军故居、生平事迹展厅、将军生前收藏毛主席像章展厅、将军纪念广场、许母坟、五凤松、习武场、农家乐园等多个景点，这里既是接受传统教育、缅怀革命先辈的地方，又是观赏自然风光、体验淳朴民情的场所。
许世友将军墓地座落于万紫山，背倚来龙岭，面视五虎山，同南京军区修建，墓周围古木奇松，山花云海。
春天，鸟语花香;夏至，松涛阵阵;秋来，漫山红叶;冬季林海雪原。
四时山景变幻，美不胜收。
墓地外显部分呈圆穹状，由 91 块扇状花岗岩砌成，有“九九归一”一说。
许世友将军墓碑由杨尚昆主席和徐向前元帅所立，正面“许世友同志之墓”和背面碑文均为著名书画家范曾题写。
许世友将军故居始建于清光绪年间，是将军的出生地和将军父母的生活地，后经多次修缮、复原。
现在五间房屋，土木结构，内摆放有大别山区老式生产工具和生活用品等，反映了旧农民艰辛的生活状况和许母辛劳的一生。
南湾湖，又称南湖，位于河南省信阳市，素有“豫南明珠”之称。
南湾湖自然风景区。
环湖皆山，湖光潋滟，山色葱翠。
风光旖旎多姿，分外妖娆。
南湾湖风景区由南湾湖和南湾国家森林公园组成。
森林面积2180公顷，水面约75平方公里。
社会实践活动过程,活动体会和感悟
社会实践活动过程,活动体会和感悟全文共3篇示例，供读者参考高一二班全体同学怀着一颗愉快、向往的心向着我们的目的地前进着，去时激动又难耐枯燥的我们，归来时却是一片悲歌伴随着不舍。
我们从学校出发抵达龙佳山庄。
坐车疲惫的我们刚一下车负责我们此次活动的教官如春风扑来，朝气蓬勃，渲染着我们疲惫的心灵，沐浴着我们疲倦的躯体。
第一天我们的教官领着我们安排宿舍和熟悉环境，教导我们守规矩，服从教官指挥，否则一人犯错集体受罚，要求我们要团结一致！整理好宿舍内务后，各班在广场上集合选出了各班此次活动的队长、队名、口号、队歌、队旗后，总教官给我们介绍了各队伍的情况和此次带领我们的教官，而后各教官带开，各班开始实践活动。
大步迈向目的地的我们在接下来的一系列活动中，体会到了团结协作的重要性。
在“我是最棒的”活动中，刚开始我们班是最不团结且成绩最差的看着别的班级一次又一次的刷新着记录，无动于衷的我们也开始有紧迫感了！这时，教官也是心急如焚啊！跑过来耐心的教导我们一遍又一遍，在不懈努力中，从最开始的无记录到结尾的六秒多第二名，我们付出了汗水和体力，收获了成功的喜悦。
第二天集合后教官带领我们到室内活动真心话大冒险成了我们的“开胃菜”，“地雷营救”接踵而来：教官给“九个点”让我们利用有限的条件把每一个同伴运送到“安全地区”。
在一片嘈杂的讨论声中拉开了序幕虽然我们错误的方法迎来了一次次的失败，但我们不气馁。
在结合伙伴们的意见和失败的经验，我们收获了成功的果实，在伙伴们无私奉献出自己双脚当“九个点”让我们踩过达到成功的彼岸时，我们感动着、痛哭着。
教官让我们总结今天训练的心得，我只想说：感谢天下父母给了我们一个健全的身体，让我们可以帮助别人，享受真挚的友谊。
最后一天，带着教官传授的舞蹈我们踏上了这趟旅程的最后一站。
集合汇演各班随着热烈掌声轮流上台。
终于，轮到了“永不退缩”。
我们团结一心，完成了属于我们的精彩演出。
教官送别我们的那一刻，全班无一不潸然泪下，但是我们知道这次社会实践的目的达到了。
大学生药店工作实习总结范文5篇_药店工作实习总结心得
大学生药店工作实习总结范文5篇_药店工作实习总结心得----WORD文档，下载后可编辑修改----大学生药店工作实习总结1一向以来认为学校让同学们去实习是多此一举，可此刻我却认为，顶岗实习的意义真的很重大。
他不是想象中的那么简单，或者说做做样貌就能够，他是为了让同学们把知识和实践二合一，从而提高和锻炼我们自身的实践技能的一个很好的途径。
在单位里，不会有教师帮忙你解决困难，不会有同学和你心心相映无话不谈，不再是刻板的书本，而是真刀真枪的应对顾客，应对同事，应对领导，一切都不在简单，我们只能经过自我的摸索来处理问题、解决问题，一切只能靠自我。
所以，种种经历我们只能把其作为是考验，然后努力克服，最终征服它。
这个过程难道不是更为可贵吗能体会到这其中的酸与甜，才是最重要的吧。
经过实习，一方面，我锻炼了自我的本事，在实践中成长;另一方面，我也为社会做出了自我的贡献;更重要的是我交了很多朋友，认识到生活的不容易。
尽管在实习过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题，但我相信，我会不断充实、鼓励自我让自我更加努力的去掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自我的知识，锻炼自我的本事，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
实习期已经结束，它给我带来的巨大影响也将继续下去，它使我们走出学校，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自我。
尽管实习比较辛苦，可是却为我以后人生的道路做好了铺垫，我明白一切都是不容易的。
我也最终明白，乏味中总会有期望，苦涩中总会有甘甜。
我期望大家能像我一样珍惜这离校前仅剩的半年实习，我想如果我们认真做了，必须会有很大的收获。
我也期望在七月毕业时，自我能对此次实习无愧于心!大学生药店工作实习总结2带着好奇和期盼的心境，我开展了在人民同泰药店为期一个月的实习，了解了一个药店的管理流程，药品的销售和处方药和非处方的区别。
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体验•感悟•实践
体验，即借助实践来感知与了解周围事物，是一种具有感情色彩与主观经验的心理感受。
在数学学习过程中，体验学习即学生在实践活动中，通过情感、认知与行为的参与，而得到知识与经验的情感态度与理性认知。
其特点是：重视学习个体。
这包含了学生的情感态度、思维方式、生活经验；是个体在实践活动中的情感、认知与行为的整体参与。
在课堂学习中，行为表现有画
一画、拼一拼、摆一摆、看一看、剪一剪等多种感官活动，此外,
还有多种思维活动，如分析、类比、猜测、推理、验证等。
同时, 体验还包含了交流合作。
因此，小学数学教学中，教师实施体验学习时，需要结合生活，加强交流合作，为学生创造更多实践体验机会。
、结合生活，增加学生体验
在数学学习过程中，学生原有的生活经验也发挥着不可忽视的作用，是学生学习数学的一种重要资源，可以帮助学生更好地理解新知。
因此，在进行体验学习时，教师需要借助学生原有生
活经验，诱导他们将已学知识灵活地运用到生活实际中，让学生学会从数学角度来思考问题，在生活问题解决过程中进一步体验知识。
因而，在小学数学教学中，教师应善于创造条件，引导学
生积极参与到带有生活化背景的数学实践活动中，运用数学知识与有关方法来解决实际问题，以增强学生真实体验，使其更深刻
地理解知识、把握知识，感受到数学知识与实际生活的紧密关系，认识到数学的现实意义，从而激发学生学习动机，主动去发现、去思考、去探究，进而构建知识，提高思维与实践能力。
如学习《认识钟表》一课时，教师在课前可要求学生制作一个“钟面”，然后学生回家后借助图画纸、纸壳等材料，根据家中钟面动手实践，在家长的辅助下设计了各式各样的钟面，在钟面制作过程中，增加了学生实践体验，使其获得了更多知识，为课堂学习做了良好铺垫。
在课堂教学中，教师可提出问题：钟面上有什么？（数字）接着教师要求学生
指着自己钟面上的数字，由小到大的读一读。
然后教师呈现仅有12、9、6、3 这些数字的钟面，提问：你们知道钟面上没写数字的地方是几吗？而后教师指着未写数字之处，要求学生讲讲是哪一数字，钟表是学生生活中较为熟悉的，有些钟表数字不全，亦或没有。
通过认识钟面数字后的延伸拓展，可以充分发掘出学生已有的生活经验，增强学生运用已学知识来分析与解决生活问题的能力，让学生多方位地体验数学知识，体会到数学学习的乐趣。
二、交流合作，启发学生感悟
在学习过程中，学生的生活经验、认知能力等有着明显差异，
若教师利用得当，则是有效的教学资源。
在教学过程中，教师应加强交流合作，以营造出活跃生动的教学环境，让学生合作探究，积极思索与感悟，实现资源共享。
通过合作交流，学生可以各抒己见，积极表述独特看法，碰撞思维，相互启发，相互促进。
同
时，教师也可融入学生合作学习中，以启发学生思维，引导学生感悟，加强师生互动，共同构建知识。
三、自主探究，强化学生实践
在体验学习过程中，教师需要为学生创造自主探究的机会, 让学生自主学习，自主获取知识。
在素质教育背景下，数学学习不仅仅是知识认识与理解过程，更是问题探索过程。
换而言之, 在数学学习过程中，学生碰到的数学知识，就是他们需要探索和
解决的数学问题。
在传统教学中，主要是教师教授知识、学生动
手实践的机会较少，这就限制了学生对知识的进步体验。
因此,
在小学数学体验学习中，教师需要注重教学的实践性, 为学生设
计丰富多彩的实践活动，让学生亲自体验知识形成与发展过程, 体会数学
独特魅力。
如学习《圆柱与圆锥》时，教师可让学生自学尝试，试着自主探究圆柱的特征，了解名称意义。
课堂上，教师可向学生呈现自学内容，提出自学要求，然后让学生根据自学提纲，自主学习圆柱体内容。
学生自学时，教师加以方法指导，学会标记。
如疑惑难懂之处则以问号标注，理解之处则画五角星。
自学提纲:
①请例举出生活中常见的圆柱体。
②认真观察自备的圆柱，看看、
摸一摸、比一比，根据书本知识与自己的发现，通过表格形
式以自己的话来讲讲圆柱特征及底高、面与侧面的含义。
这样，通过自主提纲，指导学生学习方法，使其利用看看、摸一摸、比一比等实践活动，亲自感受知识形成过程，整体感知
圆柱，进一步认识圆柱的，有利于提高学生自学能力、实践能力。
另外，教师还需引导学生反思学习过程，而后试着自己拟定学习提纲来自学圆锥形知识，概括出圆锥特征，总结出圆锥与圆柱的区别与联系。
这样，让学生学会知识与方法迁移，学习对比学习, 认识到知识之间的联系。