初高中衔接英语语法基础知识汇总
初中升高中英语语法知识点衔接 专题二 英语基本句式
专题二英语基本句式一、句子种类1．按句子的用途可分四种(1)陈述句(肯定、否定)：She is six years old.He didn't hear of you before.(2)疑问句(一般、特殊、选择、反意)：Do they like skating?How old is he?Is he six or seven years old?Mary can swim，can't she?(3)祈使句：Be careful，boys.Don't talk in class.(4)感叹句：How clever the boy is!2．按句子的结构可分三种(1)简单句：只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。
He often reads English in the morning.Tom and Mike are American boys.She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.(2)并列句：由并列连词(and，but，or等)或分号把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
You help him and he helps you.The future is bright；the road is tortuous.前途是光明的，道路是曲折的。
(3)复合句：含有一个或一个以上从句的句子。
复合句包含：名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)、定语从句和状语从句等。
The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.二、简单句的六种句型1．主语＋不及物动词(S＋Vi)(主＋谓)此类句子都有一个共同特点：句子的谓语动词都能表达完整的意思，都是不及物动词，后面可以跟副词、介词短语以及表示时间、地点、方式等的状语从句等。
(完整版)英语语法基础知识(适用于初高中衔接)
英语语法基础知识(适用于初高中衔接)第一部分语法框架词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表法主语+谓语句简主语+谓语+宾语法单主语+谓语+宾语（间宾）+宾语（直宾）按句主语+谓语+宾语+宾补结主语+系动词+表语构并列句：简单句+并列连词+简单句分定语从句复合句：主句+从句状语从句句名主语从句子词宾语从句结性构从同位语从句句表语从句陈述句：肯定句/否定句按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句（通常省去与前句相同的内容）分反义疑问句：前肯后否；前否后肯祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头What +名词+主语+谓语!感What+形容词+名词+主语+谓语!叹How+形容词或副词+主语+谓语!句How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!How +主语+谓语!第二部分词类第三部分句子成分及简单句一、简单句的五大基本句型：主语+ 谓语名词/代词/动名词/不定式+ 不及物动词主语+ 谓语+ 宾语名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 名词/代词/动名词/不定式主语+ 谓语+ 宾语（间宾）+ 宾语（直宾）名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 名词主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语主语+ 系动词+ 表语名词/代词/动名词/不定式+ 系动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语实例依次如下：She arrived (on time). 主谓(状)她按时到了。
We will accept (their) invitation. 主谓(定)宾我们将接受他们的邀请。
初升高英语衔接教案语法汇总
初升高英语衔接语法汇总衔接内容一、名词1．名词的分类2．名词的数3．名词所有格二、代词1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3 反身代词的形式、意义及其主要用法；4 常见不定代词的一般用法；5. 指示代词的一般用法6. 疑问代词的基本用法。
三、冠词1.不定冠词的用法2 .定冠词的用法3.不用冠词的情况四、数词1. 基数词2. 序数词3. 其他关于数的表示法五、形容词和副词1. 形容词2. 副词3. 形容词和副词的比较级、最高级六、动词时态1.一般现在时的构成和用法2. 一般过去时的构成和用法3. 一般将来时的构成和用法4. 过去将来时的构成和用法5. 现在完成时的构成和用法6. 过去完成时的构成和用法7. 将来完成时的构成和用法8. 现在进行时的构成和用法9. 过去进行时的构成和用法10. 现在完成进行时的构成和用法七、动词语态1. 被动语态的构成和用法2. 被动语态使用中应注意的问题八、非谓语动词1. 不定式的用法2. 动名词3. 分词（现在分词和过去分词）九、主谓一致1. 语法一致原则2. 意义一致原则3. 就近一致原则十、情态动词1.can, could, be able to2.may, might3.must, have to4.should, ought to5.need, dare6.shall, will, would7.其他情态动词的用法十一、名词性从句1.主语从句2.表语从句3.宾语从句4.同位语从句十二、定语从句1.关系代词引导的定语从句2.关系副词引导的定语从句3.非限制性定语从句十三、状语从句1.时间状语从句2.条件状语从句3.地点状语从句4.原因状语从句5.目的和结果状语从句6.让步状语从句7.比较状语从句8.方式状语从句第1讲名词名词是表示人、事物和抽象概念等的词。
名词的可数与否、名词单复数形式的变化与谓语动词的一致、名词的修饰语、名词的辨析、固定搭配、名词作定语等是名词学习及测试的重点。
我的初高中衔接-----英语语法词类词性句型
初高中衔接——英语语法一、十大词类1.名词：表示人或事物的名称。
2.动词：表示动作或状态。
3.形容词：表示人或事物的性质或状态。
4.数词：表示数目或顺序。
5.代词：代替名词或数词等。
6.副词：表示动作特征或性状特征。
7.冠词：表示名词的泛指或特指。
8.介词：表示名词或代词与其他词的关系。
9.连词：表示连接并列成分的词。
10.感叹词：表示说话时的感情或口气。
二、八大句子成分要弄清楚英语句子的结构，我们先要弄清楚组成一个句子的各个组成部分，即句子的成分：句子的主干成分：主语、谓语、宾语、表语、补语 句子的次要成分：定语、状语、插入语、同位语1、主语：（1）是一个句子所要说明的人和事物，（2）表示句子说的是什么人或什么事，（3）是一句的主体；（4）一般位于句首，但在there be 、疑问句（主语不是疑问词）、倒装句中，主语在谓语动词、助动词、情态动词之后。
主语可以用以下这些表示： 1. 名词；2. 代词； 3. 数词；4. 动名词；5. 不定式； 6. 词组或复合结构；7. 从句；8. 名词化的其他词类。
eg:1) A foreign language is a weapon in the struggle of life. 2) Who is speaking, please? This is Jack speaking. 3) Two will be enough.4) Smoking is very dangerous. 5) To see is to believe.6) Whether we’ll go depends on the weather. 7) “A” is an article.2、谓语：①它是说明主语的动作或状态的，说明主语做什么、怎么做；②作谓语的常有：及物动词或及物动词短语； 简单谓语：由一个动词（短语）构成 ③ A.情动/助动+动原 复合谓语：B.系动词+表语1) The soup tastes good 2) The boy is interested in playing PC games. 3) The boss made the workers work long hours.4) He practises playing the piano every day. 5) They had finished the job when the boss came 6) Record every word you hear. 7) He didn’t turn to me for help.*在英语简单句中，只能有而且（一般情况下）必须有一个谓语部分！3、宾语：（1）它是表示及物动词或及物动词短语所作用的对象的（动宾），如 I studyEnglish 中的English 和He makes full use of his spare time to study 中的his动词的分类情态动词 助动词 系动词实义动词及物动词不及物动词spare time.（2）介词后的名词或代词，叫做介词的宾语（介宾），如He went away with no words中的no words. （3）一般位于及物动词或介词之后。
初中升高中英语衔接语法知识点
冠词
1、不定冠词a，an的区别及其基本用法
2、定冠词the的基本用法
3、某些不用冠词（零冠词）的情况
1、拓展不定冠词、定冠词、零冠词的用法
2、冠词在固定词组中的用法
3、冠词在具体语境中的用法
4、冠词的某些特殊用法
高考一般是把不定冠词、定冠词和零冠词结合起来考查，试题难度相对较大，学生只有熟练掌握冠词的基本用法，才能正确回答这些题目。
2、一般现在时、一般过去时以及含有情态动词的被动语态
一般将来时、现在完成时、现在进行时的被动语态的构成，用主动形式表示被动含义
对于时态和语态，初中阶段多考察较基本的结构，句式较单一,属于基本判断和记忆类型；高中阶段多把时态和语态与复合句、倒装等结合考查,难度较大
句子结构及句型
1、认识简单句、并列句和复合句,会分析句子成分
2、简单句的五种基本句型的结构及用法
3、祈使句、反义疑问句、选择疑问句
1、祈使句+and/or的句型
2、复合句中名词性从句(包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、形容词性从句(即定居从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式、比较等状语从句）的结构和相近引导词的辨析和选择
4、同位语从句和定语从句的区别
名词性从句是个庞大的家族。初中阶段对名词性从句的考查主要集中在宾语从句上，表现为宾语从句的连接词、语序和时态；高中阶段学习的名词性从句较为复杂，涉及的题型也较多，如:单项选择、完形填空及完成句子,特别是连接代词及连接副词,what与that的用法区别，that的省略情况等
名词性从句
1、简单了解that、whether引导的主语从句
2、表语从句的定义
初高中衔接英语必背知识点
初高中衔接英语必背知识点（牛津译林版）初中动词短语归纳spend time doing sth.play a trick onstay/keep healthycarry all the bagsorder a pizzashow sb.aroundgrow vegetables and flowers in the gardentake another route/take the first turning on your leftstop doing/stop to dowalk straight onhave a picnictake care of/look afterbe fond ofname…. afterfeel frightenedput out a firehave a good memoryplay the pianorecommend sb.recommend doing sth.help sb.with sth./help sb.do sth.have a bird’s eye view ofwear a smilehave/take driving lessonsdo morning exerciseskeep fit/healthyget offmake a listcut downencourage sb.to do sth.go birdwatchingrun in all directionsfall downstay alivecatch firehave some time off:have two weeks offgo on a tripshow/have(an) interest in(doing )sth.keep secrets to oneselfturn intotake actionhave an interview with sb.have a coldhear from sb.wave togo hikingturn oncome outfall asleepplay the role ofmind doing sth.make a lot of noiseafford to do sth.afford:Can we afford a new car?We cannot afford to buy a new house.carry on:Carry on with your work while I am away. set upprovide sb.with sth.take placeremember to do sth.remember doing sth.keep doing sth.pay attention tomiss:Mary was late because she missed the school bus. be divided intogive upargue with sb.dream about everythingfeel sad:feel bluecheer upremind sb.of sth.have difficulty/trouble(in)doing sth.make sure thatdeal withrefuse to do sth.w ould rather do…than do…/prefer to do sth.be worth doing sth.achieve a balance/find a balance betweenoffer sb.sth./offer to doturn downhelp sb.outlaugh atvote forsolve mysterieswin an award/prizetake a showerput effort intoattract/draw/catch the attentionplay the lead roledevote….to….fall in love withhave an effect on/make a difference to consider….as….find outbe charged withrob sb.of sth.be involved inget along/on withcatch a bustake examcook dinnerdo the laundryexplore dangerous placesiron shirtsknow everythinglook after childrenmake/tidy up the bedremember everything wellsweep the floorwash the dishesair the roomcatch a viruscause a problemwake upg ive….a trygive instructionstake a resttake a walktake a boat tripgo on holidayplay an important rolemanage to do sth.step outorder sb.to do sth.初中名词短语归纳7A 7B 8A 8B long black hairdark brown eyesblack wool skirtold stone buildingssoft/hot drinksa healthy dieta top studentorange juicea pair of blue jeansair pollutiona shopping malla good sense of humourtrue friendsa primary schoola secondary schoola mixed schoolhealthy and tasty mealsafter-school activitiesideal schoolsa lot of traffica nature reserveliving areaendangered birdsbright daylightnatural disastersterrible situationdrinking watera place of interestpast and presenta post officea serious problemfresh aira success:Yesterday’s party was a big success. medical treatment9Adate of birthmind and bodya bad moodspare timethese daysmain causea delicious mealtext messagemedium height9B solar systema complaint lettereveryday lifewashing machinenational flagthe host citya theme parkpublic transport servicefresh airtasty Chinese foodthe publicdriving licensethe Pacific Oceanthe whole worldspace exploration英语成语The early bird catches the worm.Many hands make light work.Raining cats and dogs.When the cat is away,the mice will play.Too many cooks spoil the broth.Every dog has its day.Don’t put all your eggs in one basket.The grass is always greener on the other side.。
初高中英语衔接 -语法
二、句子成分
• 表语：由名词，形容词，副词，介词短语， 不定式，动名词，短语，或者从句充当． 表语位于系动词后面．I am a teacher.
She is happy.
Everybody is here.
They are at home now.
My job is to teach English.
7 冠词 article art. a 一个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦
实词 意义完整 能独立作句子成分的词
后四类叫虚词 意义不完整 不能独立作句子成分的词
二、句子成分
• 补语：补充说明主语or宾语， “主语补足语”及“宾语补足语”
They elected me the study monitor. I was elected the minitor by them.
I find learning English easy. Learning English is found easy.
二、句子成分
• 主语：名词，代词，不定式，动名词或从句
The girl is pretty. Reading is useful. To see is to believe. What I told you is the truth. They are good friends.
二、句子成分
• 谓语：简单动词或者动词短语构成
初高中语法衔接
词性
1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三
初升高英语衔接之必备基础语法知识
一、词法1、名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es。
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es。
（3）名词的所有格A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker’s bike，the Children’s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后加’s。
如：This is Lucy and Lily’s room.These are Kate’s and jack’s rooms.C.如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’books，the girls’blouses(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2、代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
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英语语法基础知识(适用于初高中衔接)
第一部分语法框架
词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词
语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表
法主语+谓语
句简主语+谓语+宾语
法单主语+谓语+宾语（间宾）+宾语（直宾）
按句主语+谓语+宾语+宾补
结主语+系动词+表语
构并列句：简单句+并列连词+简单句
分定语从句
复合句：主句+从句状语从句
句名主语从句
子词宾语从句
结性
构从同位语从句
句表语从句
陈述句：肯定句/否定句
按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成
语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句
气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句（通常省去与前句相同的内容）
分反义疑问句：前肯后否；前否后肯
祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头 What +名词+主语+谓语!
感 What+形容词+名词+主语+谓语!
叹 How+形容词或副词+主语+谓语!
句 How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!
How +主语+谓语!
第二部分词类
第三部分句子成分及简单句
一、简单句的五大基本句型：
主语+ 谓语
名词/代词/动名词/不定式+ 不及物动词
主语+ 谓语+ 宾语
名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 名词/代词/动名词/不定式
主语+ 谓语+ 宾语（间宾）+ 宾语（直宾）名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 名词
主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补
名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语
主语+ 系动词+ 表语
名词/代词/动名词/不定式+ 系动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语
实例依次如下：She arrived (on time). 主谓(状)
她按时到了。
We will accept (their) invitation. 主谓(定)宾
我们将接受他们的邀请。
The company offered him a well-paid job. 主谓+直宾+间宾
那家公司给他提供了一份待遇丰厚的工作。
All of them consider him considerate. 主谓宾+宾补
他们大家都认为他很体贴。
This is an exciting result. 主系表
这是一个令人激动的结果。
二、句子八大成分：主语、谓语、宾语，定语、状语、补语，同位语、表语（主谓宾，定状补，同位表）
1、主语
（1）定义：主语是构成句子的八大成分之一，是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
（2）主语的表示：主语可由名词、代词、数词、不定式短语、动名词短语等充当。
During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词）We often speak English in class. （代词）
One-third of the students in this class are girls. （数词）
To swim in the river is a great pleasure. （不定式短语）
Smoking does harm to the health. （动名词）
The rich should help the poor. （名词化的形容词）
When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）
2、谓语
（1）定义：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词或动词短语在句中作谓语，一般放在主语之后，并体现人称、数和时态。
（2）谓语的表示：
简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning. (动词)
She turned off the light just now. (动词短语)
复合谓语：1）由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.
2）由助动词have/has/had加动词过去分词构成。
如：He has caught a bad cold.
3）由系动词加表语构成。
如：We are students.
3、宾语：
（1）定义：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
例如：
（2）宾语的表示：宾语可由名词、代词、数词、不定式短语、动名词短语等充当。
They saw an exhibition（展览）yesterday.（名词）
The heavy rain prevented me from coming to school on time.（代词）
How many dictionaries do you have? I have five.（数词）
They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）
He pretended not to see me.（不定式短语）
I enjoy listening to popular music.（动名词短语）
I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）
（3）宾语种类：1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.
2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.
4、定语：
（1）定义：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
（2）定语的表示：定语可由形容词、名词、代词、数词等充当，如（划线部分为定语，黑体部分为中心语）：
The boy who is reading is Tom. （定语从句）
（3）定语的位置：
观察以上例句，不难发现：单个词作定语时，通常位于被修饰词之前，作前置定语；短语和从句作定语时，则位于被修饰词之后，作后置定语。
（形容词）
2)present 在场的，出席的 e.g. All present were surprised.
There were 200 people present at the meeting.
现有的，目前的 e.g. We are trying to solve the present difficulties.。