学校自我评价
学生在校表现简短的自我评价（通用18篇）
学生在校表现简短的自我评价（通用18篇）学生在校表现简短的自我评价（通用18篇）在平凡的学习、工作、生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。
那要怎么写好自我评价呢？以下是小编精心整理的学生在校表现简短的自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生在校表现简短的自我评价篇1本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。
在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
希望今后努力学习的同时，能更加好问。
相信我会迎来自己崭新的一页。
在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。
在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。
面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。
学生在校表现简短的自我评价篇2我从入学第一天起，一直坚持遵守校园的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
学习上，上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。
由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。
本人在校期间简短的自我评价
本人在校期间简短的自我评价本人在校期间简短的自我评价（精选14篇）在平日的学习、工作和生活里，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。
你所见过的自我评价是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的本人在校期间简短的自我评价，希望能够帮助到大家。
本人在校期间简短的自我评价篇1我积极主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下，我共同进步。
此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。
在寒暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
我性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，学习之余，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
小学六年年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
本人在校期间简短的自我评价篇2在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。
但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽高忽低很不稳定，做事马虎、粗心导致成绩与所学知识不踏实。
在校表现自我评价(18篇)
在校表现自我评价（18篇）在校表现自我评价在校表现自我评价（精选18篇）在校表现自我评价篇1在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月累，自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
学生在学校简短的自我评价
学生在学校简短的自我评价学生在学校简短的自我评价（通用6篇）学生在学校简短的自我评价1在校期间，我通过不断地学习和实践，使得各种素质得到了提升，通过自己的努力，逐渐将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的现代青年。
在思想方面，我时刻保持先进性，积极向党组织靠拢，主动接受党的教育和指导。
先后参加团校培训、入党积极分子培训班、入党骨干分子培训班，通过党的教育，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在日常的学习生活中，，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己积极向组织靠拢，并于20xx年3月13日光荣地成为预备党员。
但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还是有一定的差距，这也是今后我将努力的一个方向。
在学习方面，我刻苦认真，勤奋努力，并取得了优异的成绩，为今后的工作打下了坚实的基础。
同时，也勇于克服困难，坚持学习英语，在大二的时候顺利通过CET-4；在学校学习Sloidedge制图软件的时候，自修了例如AutoCAD、OFFICE办公软件及其他一些常用软件。
通过各种途径进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习，我一直都在进步，在大三的时候获得了乙等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
虽然马上就要毕业，但学无止境，在今后的工作中必将要学习更到的东西，使得理论更好的联系实际学生在学校简短的自我评价2学校的生活总是没有那么多的压力，虽然学习上面是要去学好的，但是相对于社会来说，我也是清楚，是快乐轻松的，在大学这段日子里，我也是认真的去学习，努力的提升，来让自己能在毕业之后更好的融入到社会工作当中去，对于在学校的一个表现，我个人认为也是不错的，在这我也是对于自己来做一个评价。
学习，我没有让老师失望，自己也是认真的去学了，学分也是都拿到了，虽然并不是名列前茅，但是自己的学习也是让老师肯定，布置的任务，一些活动都是积极的参与，来让专业的知识学到手里，并且我也是感受到大学的氛围是非常不错的，我也是能学到不少的东西，除了自己的专业，我也是经常去看其他的一些书籍，上选修课，让自己的知识更加的广阔，我也是个认真学习的人，没有懒散，上课都是比较的积极，会坐在前排，笔记也是记了满满的几本，和同学相处，我也是以学习为主，不会说老是玩游戏，或者出去玩而浪费了时间，个人的时间观念也是比较的强，大学这几年没有迟到，更是没有早退过，积极的按照老师规定的时间内去完成作业。
学校自我评价（精选3篇）
学校自我评价（精选3篇）学校篇1学校自我评价范文（一）本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设_____中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
学校自我评价范文（二）在校期间我一直努力学习专业技能，并积极参加学校的各种实践实习。
现已熟练掌握安全工程专业的各种专业技能，熟悉特种设备安全法律法规，特种设备安全监察与安全全管理、评估，熟悉各种无损检测设备对工件进行无损探伤检测的使用方法，以及ehs，oshms等认证体系的基本知识。
对工作认真负责，办事稳重，对事情把握得比较好。
中性双重的性格，会很好地控制自己的情绪。
喜欢交际，能够很好地好与同事，朋友和睦相处。
喜欢运动（篮球，长跑等），听歌，下象棋，看书。
喜欢挑战困难，自己的生活经历已经令自己深刻体会到如何在逆境中生存，在最短的时间内找到适合自己的最佳生存方式。
在团队活动中，善于起领导作用，_____同伴发挥自己的特长和能力，为共同的目标努力。
作为一名合格的公司员工，我十分清楚自己什么时候应该做什么，怎样为自己的企业带来更好的收益。
学校自我评价范文（三）：性格活泼开朗、态度乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
学生个人自我评价范文精选（五篇）
学生个人自我评价范文精选自我评价是对自己学习、工作和生活等方面进行客观分析和评价的一种方式，对于学生来说，个人自我评价是对自己学习态度、学习成果、发展潜力等方面进行全面、客观的评价，可以帮助学生更好地了解自己的优点和不足，进一步调整学习方法和提高自身能力。
下面是我的个人自我评价，希望能为您提供参考。
首先，就学习态度而言，我一直保持着积极的态度。
在学习中，我时刻保持着对知识的渴望和对学习的热情。
无论是在课堂上还是在自习室里，我总是全身心地投入到学习中，认真听讲，做好笔记，并且积极参与课堂上的讨论和互动。
我相信只有拥有积极的学习态度，才能充分挖掘自己的潜力，取得更好的成绩。
其次，在学习成果方面，我一直保持着相对较高的水平。
在各科目中，我都取得了不错的成绩。
尤其是在数学和英语方面，我表现出了较强的学习能力和应用能力，常常能迅速理解和掌握新知识，并能熟练运用到实际问题中。
此外，在课堂上，我也总能及时完成老师布置的各类作业和任务，积极参加各种考试，取得了一定的学习成果。
然而，我也清楚地意识到自己仍然存在一些不足之处，比如对于一些理论性较强的科目，我往往理解较慢，需要多次反复学习和训练才能掌握。
针对这些问题，我将进一步加强自己的学习能力，提高学习效率。
此外，我也积极参与各类课外活动，提高自己的综合素质。
在学校，我参加了学生会的工作，并通过开展各类活动为同学们提供了帮助。
我还积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
在社会实践方面，我积极参与各类社会实践活动，锻炼自己的实践能力和社交能力，拓宽自己的视野。
这些课外活动不仅丰富了我的知识和经验，也培养了我的团队合作能力和领导能力。
总的来说，我认为自己在学习中取得了一定的成绩，并且保持着积极的学习态度。
但同时，我也清楚自己存在一些不足之处，比如在一些理论性较强的科目上需要加强学习能力。
同时，我也意识到学习成果不仅仅体现在分数上，还需要积极参与各类课外活动，提高自己的综合素质。
在校表现自我评价(通用20篇)
在校表现自我评价（通用20篇）在校表现自我评价篇1本人性格沉稳、细致、观体，发挥所长。
在工作上，细致入微，认真负责。
具有很好的团队合作精神，注重团体的利益，集体意识强。
能够与人充分合作，充分听取他人的意见和建议，并能对察力强、上进心强而且为人随和，易于沟通，能快速地融入工作群团队及成员给出良好的意见。
能严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能，做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，提高自身的思想文化素质。
丰富的大学生活让我掌握了学习的方法，使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。
有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能够与老师、同学和睦相处。
能吃苦耐劳，具有很好的独立能力。
在校表现自我评价篇2在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。
在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。
在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能，（并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试，）在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。
学生综合素质自我评价15篇
学生综合素质自我评价15篇学生综合素质自我评价1（1224字）合作与交流：1：学习态度端正，目的明确。
各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。
上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
2：我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。
我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。
3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处道德与公民：1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，x回归的日子，运动与健康：1：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，用心参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
2：对于体育有很强的热情，能够坚持每一天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
审美与表现：1：有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
懂得欣赏和倾听。
2：聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真3：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。
热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
4：审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并透过必须形式加以表现。
对美术、音乐等有自己的喜好5：公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈A、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动B对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告C、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动D、爱护公共设施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
謝謝
學校表現評量
管理與組織
校董會組合 教職員對學校領 導的觀感 教師專業發展（ 包括校長持續專 業發展） 教師資歷（包括 語文能力要求的 資料） 學校在學生學習 及支援方面的支 出
學與教
教師、學生對學 與教的意見 學校實際上課日 數 八個主要學習領 域的課時 學生閱讀習慣 聯課活動的安排
學校自我評估的回顧
• 二零零零年全面推行校本管理，加 強學校的自主權和靈活性，重視學 校自我評估工作，強調學校運作的 透明度和問責性，以提高學生的學 習成果。
• 二零零零年已向各校派發一套「學 校自我評估」的資料冊
學校自我評估的回顧
• 質素保證分部在二零零二年開始為期一年 的「自我評估促進學校發展」計劃，引入 系統而數據化的自評工作。 • 二零零三年提倡「透過學校自我評估及校 外評核促進學校發展與問責」，引入系統 化的學校自我評估，輔以校外評核，確保 學校能提供優質教育。
模式，或全面採用強弱機危等分析，以提
高自評的效能。
• 學校需建立一個有系統和具連貫性的自我
評估架構及機制，並編訂以三年或五年為
期的中期發展計劃，為學校較長遠的發展
作出規劃。
建議
• 學校應讓教職員多參與自我評估的工作， 以孕育自評文化。在校長領導及鼓勵下， 教職員可參與制訂學校的目標和工作計劃， 使他們更認同學校的辦學宗旨和目標，加 強對工作的承擔，提升協作和問責，最終 達致學校持續發展的目的。
學校在發展自評時，須參考下列原則 : – 以提升學習成效為最終目的； – 以推行課程改革及 建設學校變革力量 為重 點，根據數據和實證擬訂工作目標及成功 準則，就重點工作進行整體規劃，各科組 配合推行； – 讓不同持分者（包括教師、學生及家長） 參與，以提升學校運作的透明度及各持分 者對學校發展的承擔精神。
建議
• 學校應進一步把自評和策劃連繫一起，即 善用自評資料策劃日後的發展方向及跟進 計 劃。 • 雖然大部分學校已初步設立自評機制，但 教師對自我評估的理念和技巧掌握參差。 學校須透過培訓加強教職員的自評意識及 加深他們對自我評估的理解。
學校自我評估的發展 (二零零三年):
學校發展與問責架構
學校自我評估理念 : • 學生為重，全校參與； • 策略性發展， 為學校建立發展能量； • 系統性策劃， 「由上而下」推動科組配合； • 以學校表現評量為本的質素管理，運用數據 及實證，增加透明度及加強問責。
評結果與周年計劃的連繫並不強。
建議
• 學校應在自我評估機制中確立「由上而下」 的程序，如科組計劃的工作目標需與學校 的年度目標互相呼應。 • 學校應以策略性計劃的理念，在學校層面 進行整體自我評估；而在科組層面推行自 評時，則用跟進計劃的理念，按檢討結果 以策劃未來。
建議
• 除校本評估外，學校亦宜引進外間的評估
有待改善的地方。
• 學校普遍仍未能制訂成功準則，以作評估
成效的參照，亦未能清楚解釋如何得出這
自評結果。
學校自我評估的現況(從視學所見)
• 大部分學校透過校訊或周年報告讓家長和 外界得知學校的發展情況，但內容多局限 於報導學校的活動和學生在校際比賽的成
績，較少匯報學校的發展優次和學校工作
計劃。
• 大部分學校尚未確立有效的回饋系統，自
學校自我評估的現況(從視學所見)
• 學校日漸認同自我評估對加強學校的問
責性，以及推動學校進 一步發展有幫助。
• 隨著校本管理的實施，學校慣常地編寫
校務計劃和周年報告，但對學校發展計
劃的理念尚未清晰。
學校自我評估的現況(從視學所見)
• 學校自評大多集中於科組層面的評
鑑或檢討，但科組自評的質素參差。 而且評鑑大多著重產出，著重學生 的學業成績，較少關注科組的長遠 發展及學校的整體政策。
學校自我評估的發展 (二零零三年)
我們的承諾 :
• 為學校擬備表現指標，支援公開而具透明度 的學校自評工作。 • 推行四年一度的校外評核，以補足學校自評 與表現評估。 • 有關工作須以改善學習成效為目標。
• 支援學校的措施以學生利益為前提。
• 在學校制度中建立回饋系統，以助政府制訂 政策和確立工作優次。
學校發展與問責架構
架構特色 : 綜合學校策劃、執行與監管、匯報及檢視程序 辦學宗旨和目標
策劃成果
校外評核
策劃
學校發展及工作計 劃
學生學習表現
工作評估
評估結果及檢討 學校報告
執行與監察
推動學校發展與問責的配套措施
為協助學校自評，教統局提供 : – 系統化工具、程序及表現數據； – 學校表現評量及各種常模，以助學校 識別優劣及確定改善的途徑； – ， 使學校從校外評核中獲益(於二零零四年
學校自我評估的現況(從視學所見)
部分學校雖能以開放進取的態度，透
過教師的共同參與和齊心協作，初步 建立自我評估的文化；但它們尚未建 立有系統及具連貫性的自評機制。
學校自我評估的現況(從視學所見)
• 學校的周年報告普遍集中匯報科組的工作
進展，較少全面地報告與學校本年度關注
事項相關工作的成效，亦未有指出優點及
校風及學生支援
教師、學生和家 長對學校文化的 觀感 家長對家校合作 的觀感 離校學生出路 （包括學生退學 情況） 學生對學校的態 度
學生表現
香港學科測驗成 績 基本能力評估 香港中學會考成 績 香港高級程度會 考成績 學業增值表現 學生參與校際活 動的情況 學生參與制服團 體和社區服務團 體的情況 學生出席率 學生的體格發展
學校自我評估的發展 :
回顧、現況、發展路向
鄭芷馨
總主任(學校質素保證)
學校自我評估的回顧
• 一九九一年推出的「學校管理新措 施」 ，學校自我評估工作是不可或 缺的一環。 • 一九九七年引入質素保證架構，推 動學校自我完善和加強問責。架構 包括外評和內檢，外評為質素保證 視學，而內檢即為學校自我評估工 作。
開始四年一度校外評核，確認學校自評，報 告學校表現) 。
推動學校發展與問責的配套措施ห้องสมุดไป่ตู้
– 派發參考資料套，並組織分區先導學 校進行分享和專業交流； – 將有關資科 上載於教統局網頁； • 學校計劃及報告範本 • 學校持分者調查問卷 – 舉辦一系列研討會，解說如何能積極 推行有系統的自評要求。
學校發展策略及自評重點