幼儿园音乐课教学计划
幼儿园音乐教学计划幼儿园音乐教学计划小班情况分析(6篇)
幼儿园音乐教学计划幼儿园音乐教学计划小班情况分析(6篇)有关幼儿园音乐教学规划(精)一楼楼和欣楼从一诞生我就感受到了她们的不同，尽管都是顺产，都是母乳喂养，都是同样的阿姨带大。
无论语言发育、共性特点上，姐妹俩真是天壤之别。
楼楼生性乖巧口齿伶俐，她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，但楼楼敏感而缺乏安全感，可怕生疏人。
欣楼一岁半还不怎么说话，共性倔强我行我素，天不怕地不怕的处处乱闯。
起初我们对欣楼有些担忧，怎么比起姐姐，那么不爱看书不会说话？但渐渐观看和期盼，欣楼也有许多性格上的闪光点。
作为妈妈，拥有两个女儿是我人生最大的福气，我怎么可以挑剔怎么可以比拟呢？去体悟她们的不一样，去开掘她们不一样的闪光点，是我人生最重要的事业。
我告诫和提示自己，永久都不能说“你比姐姐差远了。
”“你要像妹妹一样。
”诸如此类的话。
我不想让她们感受到比拟的压力，我要让她们都活在自己的光荣里。
欣楼刚刚诞生的时候，尽管我们做了许多功课，但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。
成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力，小孩子的表现则更加直接。
楼楼从书中得到了许多关于家里增加新成员的信息，她有心理预备，加之她天性和善懂事，她的表现更多时候表达了一个三岁孩子难得的隐忍。
正由于如此，我经常黯然伤心，花更多的精力在楼楼身上。
但楼楼自，却在经受舍去的不适的同时，不断收获着得到的喜悦，有一天，她兴奋的告知我“妹妹会叫姐姐了！她不叫别人，她只会叫姐！”还有一次，她骄傲的说“妹妹在外面，别人要抱她，她吓坏了，直往我怀里钻，她就要我一个人！”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家，突然断电了一片漆黑，欣楼当时就吓哭了，楼楼立刻说“妈妈快抱妹妹，妹妹别怕别怕啊！”现在，楼楼吃什么都会分给妹妹，买什么都留一份给妹妹。
我也从孩子的成长中看到，不要计较孩子受委屈，不用担忧孩子会吃亏，没有委屈过就不会懂得包涵理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。
男女公平概念的提出，就意味着最不公平的时期到来了。
幼儿园音乐的教学计划范文（精选8篇）
幼儿园音乐的教学计划范文（精选8篇）幼儿园音乐的教学计划范文（精选8篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的幼儿园音乐的教学计划范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐的教学计划篇1本学期的音乐教研活动，我们将把日常工作重点放在对幼儿的一日生活、学习培训上，即《用音乐说话》。
让幼儿根据音乐的提示来进行各种活动，另外我们还将继续结合“达尔克罗兹”的体态律动音乐教育理论，以《我的身体会唱歌》为基础教学方法，统合幼儿音乐、舞蹈、图画等多元艺术。
带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，为孩子们提供一个多元，快乐，精致的艺术体验氛围。
本学期要求：音乐老师要尽可能的根据幼儿园孩子好玩、好动、好奇、好胜的特点，以“唱”为本，把“情”字贯穿始终，尊重幼儿独特的情感与创造体验，充分运用多媒体教学手段，创设情境、结合生动、形象的教学语言，来贯穿日常的音乐教学活动，以此来调动孩子的学习积极性和主动性，从而挖掘孩子们的表演浅能及创造浅能，用音乐的形式表达情感，让孩子们在愉悦的表演活动中无形的去感知“爱”、表达“爱”！一、学期工作目标：1、加强音乐教育教研活动及日常教学，以《新纲要》为基础、结合本班幼儿年龄特点，制定适时的音乐教学计划并切实落实。
小、中、大班学期末应达到一定的活动目标，每月月末展示汇报；2、早操让孩子唱起来、跳起来、动起来、活起来。
二、教学措施：1、加强日常音乐教学教研活动，学习正确表现歌曲不同的形象、内容、情感；2、要求青年教师每人学习制作一套音乐教学的多媒体课件备用；3、认真搞好评课、说课活动，在实践中帮助孩子们学习音乐、体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
三、各年级组教学目标：（一）小班愿意参加音乐活动，喜欢听音乐或观看他人表演；学习用正确的姿势和自然的声音歌唱；能根据音乐按节拍做上肢、下肢简单的基本动作；学习简单的集体舞和音乐游戏；愿意参与集体性歌唱活动（集体的韵律活动和音乐游戏）初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象并进行简单的联想。
幼儿园音乐教学计划13篇
幼儿园音乐教学计划幼儿园音乐教学计划13篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的幼儿园音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园音乐教学计划1活动目标1、学习控制行进走是的空间距离，在"卷炮仗"时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。
2、迁移对螺旋形的认识理解，会与同伴合作走螺旋队形。
3、知道游戏时遵守规则，可以使自己和大家都愉快的做游戏重难点学习控制行进走是的空间距离，在"卷炮仗"时随音乐配合不同的舞步协调、自然地行进。
活动准备1、毛巾一条、黑板一块、粉笔。
2、已看过幼儿用书：《卷炮仗》。
活动过程1、教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。
教师提供毛巾，引导幼儿回忆《卷炮仗》画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。
师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来?教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状，让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。
师：毛巾卷成了什么形状?谁能把它画下来?教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将"炮仗"卷起来。
师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张"纸"卷成一个"大炮仗"?幼儿自己组成8～10人的若干小组，各组自己组织讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符合的队形。
师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。
2、幼儿学习做游戏。
教师引导幼儿按现实生活经验进行讨论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的游戏内容和规则。
师：今天我们要来玩一个卷炮仗的游戏。
这个游戏需要大家合作"卷"成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?("嘶")炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢? ("砰啪'')"砰"的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；"啪"的时候其他人跳起来，然后"飞"到自己的座位上去。
幼儿园音乐课优质教案6篇
幼儿园音乐课优质教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐课优质教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐课优质教案篇1活动目标：1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
活动过程：1.律动入室，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。
师：还有哪些动作是我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。
（孩子练习动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。
（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。
）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。
（孩子练习整体动作）d）听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。
师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。
（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。
快乐音乐时光幼儿园大班音乐教学计划
快乐音乐时光幼儿园大班音乐教学计划一、指导思想本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律和音乐教育规律，以“快乐音乐时光”为主题，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，发展幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造能力，促进幼儿身心和谐发展。
本计划注重幼儿的体验和感受，鼓励幼儿积极参与，在轻松愉快的氛围中学习和发展。
二、教学目标通过本学期的音乐教学，幼儿能够：1.情感态度方面：o对音乐活动产生浓厚的兴趣，乐于参与音乐游戏和活动。
o能够体验音乐的美感，感受音乐带来的快乐和愉悦。
o发展自信心，敢于在集体面前表现自己。
o培养合作意识，乐于与同伴一起进行音乐活动。
2.知识技能方面：o能够辨别不同类型的音乐（如：歌曲、乐器演奏、环境音效等），并能说出简单的感受。
o能够理解歌曲的简单内容，并能用自己的语言表达出来。
o能够学习并演唱简单的歌曲，掌握正确的发声方法和演唱技巧。
o能够学习并演奏简单的乐器，并能与同伴合奏简单的乐曲。
o能够根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作，并能表现出音乐的情绪和情感。
o能够进行简单的音乐创作，如：创编歌曲、节奏、旋律等。
o认识简单的乐谱符号，如：高音谱号、低音谱号、音符等。
3.能力方面：o发展音乐感知能力，能够辨别音高、音强、节奏等音乐要素。
o发展音乐表现能力，能够用歌声、舞蹈、乐器演奏等方式表达自己的情感和想法。
o发展音乐创造能力，能够进行简单的音乐创作和即兴表演。
o发展音乐欣赏能力，能够欣赏不同类型的音乐作品，并能说出自己的感受。
三、教学内容及安排本学期音乐教学内容涵盖歌曲演唱、乐器演奏、节奏练习、舞蹈表演、音乐游戏、音乐欣赏等多个方面，具体安排如下：(一) 歌曲演唱 (约占总课时的 40%)•第一单元：快乐的歌声 (4课时)o学习歌曲：《小星星》、《两只老虎》、《种太阳》、《我的好妈妈》。
o教学重点：掌握正确的发声方法，感受歌曲的旋律和节奏。
幼儿园小班音乐教学计划
幼儿园小班音乐教学计划幼儿园小班音乐教学计划作为幼儿园小班老师，我们都知道音乐对于幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。
音乐不仅能够培养幼儿的审美能力，提高幼儿的情感体验能力，还能激发幼儿的创造力和想象力。
在幼儿园小班音乐教学中，我们应该如何制定具有实际可操作性的教学计划呢？本文将为大家详细介绍如何制定有针对性的幼儿园小班音乐教学计划。
一、教学内容首先，在设计幼儿园小班音乐教学计划时，我们应该针对幼儿的实际需要和特点，设计对幼儿具有吸引力的教学内容。
应该以培养幼儿的兴趣和爱好，发展幼儿的音乐才华为目标，教学内容要生动活泼，丰富多彩，体现幼儿园音乐教育的本质。
（一）唱歌唱歌是幼儿学习音乐的最基本内容，可以培养幼儿的音乐声音和节奏感。
在幼儿园小班教学中，我们可以为幼儿提供各种儿童歌曲，让幼儿跟着歌曲的旋律唱出歌词，提高幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
（二）手语手语是一种有声无声的表演，通过手势和眼神传递信息，可以帮助幼儿表达情感和理解歌曲。
我们可以根据幼儿的学习程度和兴趣，设计齐舞和手语等具有集体性和表演性的活动，让幼儿在表演中享受音乐的美妙。
（三）乐器乐器教学是幼儿园小班音乐教学中的重要内容，可以培养幼儿音乐艺术的审美和感受能力。
我们可以为幼儿提供各种简单而易学的小乐器，让幼儿自己动手演奏，培养其动手能力以及音乐的感知能力。
（四）舞蹈舞蹈是一种具有艺术性、集体性和情感性的表现形式，可以培养幼儿的音乐、节奏、协调、灵活性和舞台表现能力。
我们可以设计一些简单的集体舞和儿童动物舞等，让幼儿在跳舞中享受音乐的美妙。
以上幼儿园小班音乐教学内容都是具有实际可操作性的，幼儿们可以在教学中获得一定的音乐素养，从而进一步发展其艺术天赋、创意和想象力。
二、教学方法第二步，我们需要根据教学内容的不同特点和目标，采用不同的教学方法和手段，确保实现教学效果。
以下是一些适用于幼儿园小班的音乐教学方法：（一）情景法幼儿的学习能力和吸收能力都比较低，因此我们需要通过情境激发幼儿的兴趣和动机。
幼儿园每周音乐课计划表：多样化音乐教学内容
【幼儿园每周音乐课计划表：多样化音乐教学内容】音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以促进幼儿的身心发展，提高他们的综合素质。
每周音乐课的计划表应当设计得多样化，以确保教学内容的丰富性和全面性。
本文将从多个方面来探讨幼儿园每周音乐课的教学内容，以帮助您更好地理解和规划这一部分的教学工作。
一、音乐启蒙教育1. 通过游戏、歌唱等形式，引导幼儿了解音乐的基本概念，如高低、快慢、节奏等。
2. 介绍简单的乐器，让幼儿能够认识并初步使用一些鼓、铃铛等乐器。
二、经典儿歌和童谣1. 每周设置一天的课程时间，集中教授一到两首经典儿歌或童谣，让幼儿熟悉歌词、旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 配合手势、舞蹈等动作，让幼儿在歌曲中感受节奏和情感。
三、音乐游戏1. 设计各种音乐游戏，如模仿音乐节奏、跟随音乐旋律等，以增强幼儿的音乐感知和协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的音乐兴趣和表现欲望，激发他们对音乐的好奇心和探索欲。
四、舞蹈和动作歌曲1. 教授简单易学的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受身体的舒展和节奏的变化。
2. 选择一些轻快愉悦的动作歌曲，鼓励幼儿跟随音乐起舞，促进他们的身体协调和表现能力。
五、季节和节日主题音乐1. 根据不同的季节和节日，设计相应的音乐教学内容，让幼儿在音乐中感受自然和社会环境的变化。
2. 通过传统节日歌曲和背景音乐，让幼儿了解和体验中华民族的传统文化和风俗习惯。
总结回顾每周音乐课的计划表应当包含多样化的教学内容，如音乐启蒙教育、经典儿歌和童谣、音乐游戏、舞蹈和动作歌曲，以及季节和节日主题音乐。
通过这些内容的设计和安排，可以更好地促进幼儿在音乐课上的综合发展，培养他们的音乐兴趣和综合素质。
在音乐课上，教师应当注重与幼儿的互动和交流，激发他们的学习兴趣，引导他们感受音乐的魅力。
通过丰富多彩的音乐教学内容，可以有效提升幼儿的音乐素养，培养他们的审美情趣和艺术修养。
正如莎士比亚所说：“音乐是灵魂的语言”。
幼儿园音乐教学计划2篇
幼儿园音乐教学计划幼儿园音乐教学计划精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的听音辨音能力和音乐记忆能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
一、音乐欣赏1. 听音乐，唱歌引导幼儿听不同种类的音乐，如古典音乐、流行音乐、儿歌等，让幼儿感受音乐的美好和多样性。
通过唱歌的方式，让幼儿参与到音乐中，培养他们的音乐表达能力。
2. 音乐鉴赏选择简单易懂的绘本音乐故事，引导幼儿欣赏其中的音乐元素，并通过对故事情节的解析，培养幼儿对音乐的理解和感悟能力。
二、音乐节奏感1. 节奏训练通过打拍子、跟随节奏拍手等活动，培养幼儿的节奏感和动感。
2. 舞蹈活动引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
三、音乐表达1. 乐器体验给幼儿提供简单的乐器，如手鼓、铃铛等，让幼儿亲身体验乐器的声音和演奏乐器的乐趣。
2. 创作音乐引导幼儿进行简单的音乐创作，如编曲、编舞等，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己对音乐的理解和情感。
四、听音辨音和音乐记忆通过听音辨音的游戏和音乐记忆的练习，培养幼儿的听觉敏感度和音乐记忆能力。
五、合作意识和团队合作能力通过合唱、合奏等活动，让幼儿体验到合作的重要性，培养他们的合作意识和团队合作能力。
以上是一个幼儿园音乐教学计划的基本框架，可以根据具体情况和幼儿的兴趣特点进行细化和调整。
幼儿园音乐教学计划精选2篇（二）周一：主题课程-春天的花朵-园内参观花坛，观察春季开放的花朵-了解不同种类的花朵以及它们的特点和生长习性-通过绘画、手工制作等方式，让孩子们创作属于自己的春天花朵周二：主题课程-小动物的春天-介绍春季常见的小动物，如蝴蝶、小鸟等-观察和探索小动物的生活习性-通过制作小鸟窝、鸟食等活动，让孩子们了解小动物的生存环境和与之相处的方式周三：主题课程-春天的天气-了解春天的天气变化，如晴天、阴天、多云等-观察天气变化对大自然的影响，如花开、草长等-通过模拟天气预报、天气观察等活动，让孩子们学习如何观察和描述天气变化周四：主题课程-春天的水果和蔬菜-了解春季常见的水果和蔬菜，如草莓、胡萝卜等-通过品尝和制作水果沙拉、蔬菜色拉等活动，让孩子们了解春季水果和蔬菜的营养价值和种植方式周五：主题课程-春天的节日-介绍春季的传统节日，如清明节、儿童节等-通过制作节日手工品、学习节日歌曲等活动，让孩子们了解传统节日的起源和庆祝方式-举办小型春季节日庆祝活动，让孩子们体验传统节日的欢乐氛围以上是一个简单的幼儿园春季教学周计划，可以根据实际情况和教学需要进行适当调整和补充。
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幼儿园音乐课教学计划
篇一
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段
我班共有幼儿50名,人比较多。
学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.
3.发展幼儿的感知觉.
4.能独立的,有表情的唱歌.
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
7.培养幼儿节奏感.
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.
2.充分利用现代教学手段进行教学.
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、
《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、
《鲁冰花》、《粉刷匠》
2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、
《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、
《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》
篇二
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。
幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析：
我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，
本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。