幼儿园小班主题教案沙漠里的交通工具—骆驼
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》一、教学目标1.了解骆驼的生活习性，了解骆驼的生存环境和适应环境的生理特点。
2.通过观察、询问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲。
3.培养幼儿感受大自然，尊重生命的意识和能力，了解人类对大自然的依赖。
4.激励幼儿学习科学的兴趣，感受科学的魅力。
二、教学准备•准备一只骆驼的模型或图片、视频等。
•准备一些幼儿感兴趣的问题。
•准备介绍骆驼的生存环境和适应环境的生理特点的相关知识。
三、教学步骤1.导入环节（5分钟）老师向幼儿展示一只骆驼的模型或图片、视频等，引导幼儿感受骆驼的外貌，并询问幼儿有关骆驼的问题，激发幼儿探究骆马的兴趣。
2.探究环节（20分钟）1.骆驼适应沙漠环境的特殊地方老师通过讲解骆驼适应沙漠的特殊点（如长长的睫毛、坚固的脚掌、可以长时间不喝水等），引导幼儿探究骆马适应沙漠环境的生理特点。
2.骆驼的生活通过讲解骆驼的生活方式（如群居、喜欢吃什么等），引导幼儿了解骆驼的生活习性。
3.交流展示环节（20分钟）1.小组讨论老师分组，让幼儿在小组内讨论一下骆驼适应沙漠环境的特殊地方和它的生活方式，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。
2.幼儿自由绘画鼓励幼儿在自由绘画的形式下表达对骆驼的认识和感性理解。
4.总结环节（5分钟）老师由幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行一定的点评，让幼儿共同总结一下今天学习到的内容和心得体会，并鼓励幼儿进行进一步的思考和探究。
四、教学反思通过教学，幼儿对骆马有了更加深刻的认识，对大自然的探究欲和对科学的热爱也得到了进一步的激发，全面提高了幼儿的学习兴趣和探究能力。
中班整合《沙漠中的交通工具》
1 沙漠中的交通工具——科学活动目标：▪认识骆驼的特征。
▪比较沙地行走与平地行走的不同之处。
活动准备：▪“自然放大镜”：《沙漠中的交通工具——骆驼》（请参见幼儿用书）。
▪挂图《沙漠中的交通工具——骆驼》。
▪故事《动物过沙漠》▪纸箱、绳子。
活动过程：▪请幼儿一起将沙地铲松。
▪请幼儿两两一组，先拉箱子过沙地，然后在平地上拉箱子。
请幼儿说一说：——在沙地上拉箱子容易还是在平地上拉箱子容易？——为什么？▪请在抬着箱子试一试，说说有什么感觉？▪请幼儿思考：沙漠里大片大片的沙怎么运东西？▪拿出挂图，向幼儿介绍沙漠之舟——骆驼：——骆驼背上这两块凸起的部位叫做“驼峰”可以贮藏许多营养，即使几天不吃东西也没关系。
——骆驼脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕踩在被太阳晒热的沙地上，也不会陷进软软的沙子里。
——骆驼身上厚厚的毛，可以防止骆驼身体里水分的散失；白天可以防晒，晚上还可以保暖。
——骆驼的眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且还有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
——骆驼耳朵里长着许多毛，可以防止沙子跑进去。
——骆驼的鼻孔可以闭合，风沙来了，就不怕沙子跑进去。
——骆驼常会发脾气，生起气来还会乱吐口水，或者把嘴里的东西喷得人一脸一身；有时候还会故意扬起后脚踢人。
▪讲述故事《动物过沙漠》，在故事中进一步加深对骆驼特征的了解。
学习经验延伸:▪区域活动：▪语言活动区：——提供骆驼挂图，让幼儿观察、讲述骆驼的特征，并互相讲述《动物过沙漠》的故事。
▪日常活动：——玩沙地游戏，感受在沙地与平地行走的不同。
中班科学教案沙漠之舟骆驼
中班科学教案沙漠之舟骆驼【教案】一、教学目标：1. 让幼儿了解骆驼是沙漠地区的特殊动物，了解其特点和适应能力；2. 培养幼儿探索、观察和动手实践的能力；3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：图片或卡片：展示骆驼的图片、沙漠的图片和其它特色动物的图片。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）教师出示沙漠的图片，让幼儿观察图片，想象一下沙漠的样子。
教师提问：“大家看到了什么？”；“沙漠是什么样子的？”；“在沙漠中有哪些动物呢？”给幼儿留一些思考和回答的时间。
2. 探究（15分钟）教师出示骆驼的图片，告诉幼儿这是沙漠中特有的动物，叫做骆驼。
教师问：“大家注意一下骆驼的特点，有什么和普通动物不一样的地方？”引导幼儿观察并提出回答，如“骆驼有长长的脖子”、“骆驼有驼峰”、“骆驼的脚掌上有硬硬的毛”等等。
教师可以引导幼儿互相讨论并展示出他们的发现。
3. 体验（20分钟）教师带领幼儿进行模拟仿真活动，以让他们更深入地体验骆驼的特点和生活环境。
教师让部分幼儿扮演骆驼，部分幼儿扮演骆驼的骑手，模拟骑骆驼旅行的场景。
幼儿们通过模拟行走、驼峰装载等活动，感受骆驼的特殊适应能力。
同时，教师引导幼儿讨论：“你们觉得骑骆驼旅行有什么好处？”、“骆驼为什么能够在沙漠中生存？”等问题，鼓励幼儿们运用观察和推理的能力进行回答。
4. 总结（10分钟）教师带领幼儿回到教室，展示和讨论其它沙漠特色动物的图片卡片。
教师引导幼儿讨论“骆驼和其它动物有什么不一样？”、“为什么这些动物能够在沙漠中生存？”等问题，加深幼儿对沙漠动物的了解和思考。
5. 拓展活动（10分钟）根据幼儿们在观察和讨论中提出的问题，教师组织幼儿自由绘制或制作相关主题的手工作品。
可以让幼儿选择自己感兴趣的沙漠动物进行创作，以让幼儿更加深入地了解沙漠动物和沙漠环境。
同时，教师也可以结合课堂教学，进行相关的沙漠科学实验，让幼儿进一步感受沙漠中的生活环境。
四、教学反思：通过本课的教学，幼儿们了解了沙漠中特有的骆驼，以及其它与沙漠相关的特色动物。
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》(三篇)
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》一
幼儿园中班教案《泡奶粉》二
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思三
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幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》一
中班教案《沙漠之舟骆驼》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解骆驼的生理特点和生活习性，认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班《沙漠之舟骆驼》教案吧。
学习目标：
1、认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
学习准备：
一盆沙，沙漠图片，骆驼图片。
活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
学习过程：
1、出示沙漠图片，请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么？（沙）
2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样？再用玩具车在沙里推动，看看会怎样？提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难？在沙漠里运载东西应该用什么交通工具？（骆驼）
3、出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
4、教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。
5、提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”，让幼儿进行讨论。
活动反思：
在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。
短短的一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经
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认识沙漠里的动物骆驼教案
认识沙漠里的动物骆驼教案一、教学目标。
1. 让学生了解骆驼这种特殊的动物，包括其外貌、习性、生活习性等方面的知识；2. 培养学生对沙漠生态环境的兴趣和保护意识；3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解骆驼的外貌特征；2. 让学生了解骆驼的生活习性；3. 培养学生的保护环境的意识。
三、教学难点。
1. 让学生了解骆驼在沙漠生存的特殊能力；2. 让学生了解骆驼在人类生活中的重要作用。
四、教学准备。
1. 教师准备，PPT、图片、视频等教学辅助材料；2. 学生准备，笔记本、铅笔、橡皮等学习用品。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过播放一段关于骆驼的视频或者展示一些有关骆驼的图片来引起学生的兴趣，让学生对骆驼产生好奇和向往之情。
2. 学习新知识。
通过PPT或者教材，让学生了解骆驼的外貌特征、生活习性等方面的知识，让学生对骆驼有一个基本的了解。
3. 深入探讨。
让学生分成小组，每个小组选择一个方面的知识，比如外貌特征、生活习性等，进行深入探讨，并且向其他小组做出汇报。
4. 活动设计。
设计一些与骆驼相关的活动，比如模拟骆驼的行走姿势、制作骆驼造型的手工等，让学生通过动手实践来加深对骆驼的了解。
5. 总结归纳。
让学生总结归纳所学到的知识，对骆驼的外貌特征、生活习性等进行概括性的总结，让学生对骆驼有一个系统的认识。
六、课堂作业。
布置课后作业，让学生通过查阅资料或者观察实践，进一步了解骆驼的生活习性和在人类生活中的重要作用。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对骆驼有了更深入的了解，培养了对沙漠生态环境的兴趣和保护意识，同时也提高了学生的观察力和动手能力。
同时也可以让学生了解到，骆驼在人类生活中的重要作用，增强学生对动物的尊重和保护意识。
中班科学活动《沙漠中的交通工具》说课稿
中班科学活动《沙漠中的交通工具》说课稿一、说教材分析幼儿园的科学教育活动应当使幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。
所以我选择中班科学活动《沙漠中的交通工具》，通过多媒体教学方法的运用，结合幼儿的亲身体验，来帮助幼儿认识“沙漠中的交通工具”——骆驼，感受自然的神奇。
二、说活动目标根据中班幼儿认知特点，我制定了如下活动目标：1、认识骆驼的外形特征，知道为何骆驼能成为沙漠中的交通工具；2、比较沙地行走和平地行走的不同之处；3、通过对骆驼的认识激发对自然的亲近与热爱之情。
三、说重点难点让幼儿学会通过自己的观察认识骆驼的身体特征，并自己组织语言表达这些特征，既是这次活动的重点，又是这次活动的难点。
幼儿通过仔细的观察，可以看出骆驼身体的特别之处，但是他们的发现可能是片面的，因此一些细节之处需要在教师的帮助下才能被发掘；除此之外，幼儿的语言表达能力欠佳，对于一些特点可能已经发现，但表达上还有些困难，需要老师的协助与提示。
四、说活动准备为活动的开展做好充分的准备可以达到更好的教学效果，为此，我为活动提供了如下准备：1、骆驼整体的图片以及不同部位的图片（包括头部、眼睛、鼻子等）；2、介绍骆驼的动画视频；3、故事《动物过沙漠》。
五、说教法学法本次活动采用的教法主要有：演示法（即通过电教手段，包括电子图片、视频等现代教学的辅助手段，帮助幼儿直观地认识骆驼的特征）、故事法（通过对故事的讲述，综合其情节来呼应骆驼各方面的特征，加深理解，这也是我设计这次活动的特色之一）。
在学法方面，我引导幼儿以看一看、说一说、想一想等多感官参与法，来更好地认识骆驼的特征。
除此之外，我还让幼儿亲身体验在沙地上行走的感觉，这更能激发幼儿学习的兴趣。
六、说活动过程（一）用猜谜语的方式导入，引起他们对本次活动的兴趣我选取一个最能表现骆驼特征的简单谜语让孩子来猜。
（既不会难度过大而导致孩子猜不出来，又能够让孩子对骆驼的样子有一个初步的印象。
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》一、教学目标：1. 能够认得和描述骆驼的特征以及适应沙漠生存的特点。
2. 通过互动游戏和故事情节，激发幼儿园大班的探究与探究热诚。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通本领，培育想象和制造力。
4. 加深幼儿对生态的认得，树立环保意识。
二、教学内容：1. 骆驼的形态结构及适应沙漠的特点。
2. 发掘幼儿对沙漠、绿洲等相关学问的了解。
3. 通过故事《沙漠里的骆驼》，让幼儿在情境中理解骆驼的适应性并了解生态保护的紧要性。
三、教学过程：1. 课前准备：导入让幼儿本身来描述沙漠（颜色、地貌、动植物等）。
2. 发觉问题：通过挖掘幼儿对沙漠生物骆驼的认知，引入问题：为什么骆驼能在沙漠中生存？并且让幼儿在一般的环境下模拟沙漠环境，进一步了解到沙漠中的干旱、高温等条件。
3. 直观呈现：通过图片和视频，让幼儿赏析骆驼的外貌特征及动作习性，并引导幼儿感受骆驼呈现出来的充分精力、自信的形象。
4. 故事学问：运用故事教育的方法，通过骆驼历险的情节，让幼儿更加直观地认得骆驼的适应性，同时引导幼儿对生态的思考与察看。
5. 情境体验：通过幼儿本身扮演骆驼、穿越沙漠等实际活动，带领幼儿体验骆驼的生存方式及其特有的行为特征。
6. 综合提升：通过图画练习、手工制作、游戏等多样化的活动形式，让幼儿充分发掘制造潜力，加深对骆驼和生态保护的认知，同时提升幼儿的语言表达和沟通本领。
四、教学评估及后续措施：1. 通过幼儿打分的方式，评估本课程的教学效果，孩子们是否能够有效地理解骆驼的特性、在情境中深入了解沙漠与生态环境的关系。
2. 老师针对幼儿在课堂中的发挥和表现，适时做出课程调整，并订立后续相应的教学计划，以更好地达到教学效果。
幼儿园科普骆驼教案
幼儿园科普骆驼教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解骆驼的特点和习性。
2. 培养幼儿对骆驼的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿了解骆驼在人类生活中的重要性。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解骆驼的生活习性。
2. 让幼儿了解骆驼在人类生活中的用途。
三、教学内容。
1. 骆驼的外貌特点。
骆驼是一种大型的哺乳动物，身高约2米，体重约600-800公斤。
它们有长长的脖子和腿，背部有一个驼峰。
骆驼的驼峰其实是它们的脂肪储备，可以在没有食物和水的情况下生存很长时间。
2. 骆驼的生活习性。
骆驼生活在沙漠和干旱地区，它们可以忍受高温和干燥的环境。
骆驼可以长时间不喝水，而且可以忍受高温达40摄氏度以上的环境。
它们的蹄子很大，可以防止它们在沙漠中陷入沙子里。
骆驼还有长长的睫毛和耳朵，可以保护它们不受沙尘的侵扰。
3. 骆驼在人类生活中的用途。
骆驼是沙漠中的交通工具，可以帮助人们在沙漠中旅行。
它们还可以帮助人们运输货物，承担起了沙漠中的重要运输工作。
此外，骆驼的毛皮可以制作衣物和帐篷，骆驼的肉和奶也是当地人的重要食物来源。
四、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿们展示骆驼的图片，让幼儿们观察骆驼的外貌特点，并引导幼儿们谈论骆驼的形象。
2. 讲解，老师向幼儿们讲解骆驼的生活习性和在人类生活中的用途，让幼儿们了解骆驼的重要性。
3. 游戏，老师组织幼儿们进行模拟骆驼行走的游戏，让幼儿们感受骆驼在沙漠中的生活。
4. 制作，老师组织幼儿们用纸板和颜料制作骆驼的手工作品，让幼儿们亲自动手，增加对骆驼的了解和兴趣。
5. 总结，老师向幼儿们总结今天的学习内容，强调骆驼在人类生活中的重要性，并鼓励幼儿们多了解动物，爱护动物。
五、教学反思。
通过本次教学，幼儿们对骆驼的了解更加全面，对骆驼的兴趣也得到了培养。
在今后的学习中，可以通过更多的故事、游戏和手工活动，让幼儿们对动物有更深入的了解，培养他们的爱护动物的意识和能力。
同时，也可以通过观察其他动物，让幼儿们了解更多的动物习性和在人类生活中的用途，拓展他们的知识面。
幼儿园沙漠骆驼课程设计
幼儿园沙漠骆驼课程设计一、课程目标知识目标：1. 让幼儿了解沙漠骆驼的基本知识，如生活习性、身体特征等。
2. 帮助幼儿认识沙漠环境，了解沙漠与骆驼之间的相互关系。
3. 通过课程，使幼儿掌握有关动物适应环境的常识。
技能目标：1. 培养幼儿观察、描述事物的能力，学会用语言表达自己的观点。
2. 提高幼儿动手操作能力，通过制作骆驼手工作品，锻炼幼儿的动手协调性。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发幼儿对动物保护的意识。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜资源的态度，教育幼儿关爱环境，从小做起。
3. 通过团队合作，培养幼儿互相尊重、关心他人的良好品质。
课程性质：本课程以实践性、趣味性、互动性为主要特点，结合幼儿的认知水平，引导幼儿探索大自然，培养幼儿的综合素养。
学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求以直观、生动、形象为主。
教学要求：教师应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课程活动，关注幼儿个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的潜能。
通过课程实施，评估幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面的具体学习成果。
二、教学内容1. 沙漠骆驼生活习性的介绍：通过图片、视频等资料，讲解骆驼如何在沙漠中生存，包括食物、水分来源以及适应极端环境的能力。
- 教材章节：《自然奇观》中的“沙漠里的动物”一节。
2. 沙漠环境的认识：介绍沙漠的特点，如气候、地貌等，让幼儿了解沙漠与骆驼之间的关系。
- 教材章节：《我们的地球》中的“沙漠”一节。
3. 动物适应环境的常识：讲解动物如何根据生活环境改变自身特征，以适应环境。
- 教材章节：《动物世界》中的“动物的本领”一节。
4. 骆驼身体特征的学习：观察骆驼的图片，引导幼儿发现并描述骆驼身体的特点。
- 教材章节：《动物大观园》中的“沙漠之舟——骆驼”一节。
5. 手工制作骆驼：组织幼儿动手制作骆驼手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园认识骆驼教案,骆驼小班教案
示范：教师现场示范骆驼的正确 画法
观察：学生观察教师的示范，理 解如何画骆驼
讨论：学生分组讨论，互相交流 画骆驼的经验和技巧
教学手段：图片、视频、实物展示
图片展示：展 示骆驼的图片， 帮助幼儿了解 骆驼的外貌特
征和习性
视频展示：播 放有关骆驼的 视频，让幼儿 更加直观地了 解骆驼的性和生态 环境作用
• 身体特征：双峰骆驼，身体高大，四肢粗壮 • 毛色：黄色或棕色，毛长而密 • 眼睛：有眼睑和瞬膜，适应沙尘暴 • 耳朵：小而圆，可以缩小以减少水分散失 讲解：介绍骆驼的生活习性
• 讲解：介绍骆驼的生活习性
• 食性：以植物性食物为主，如骆驼刺、梭梭等 • 行为特点：白天活动，夜晚休息，耐旱、耐寒、耐热 • 社交行为：群体生活，家族结构通常包括成年雌骆驼和幼崽 讲解：介绍骆驼的生态环境作用
点
实物展示：如 果条件允许， 可以展示一只 真实的骆驼模 型，让幼儿更 加深入地了解 骆驼的结构和
特点
06
教学过程
导入：故事导入，引导幼儿对骆驼产生兴趣
讲述与骆驼相关的故事，激发幼儿的好奇心和兴趣 通过故事引导，让幼儿了解骆驼的基本特征和生活习性 通过故事情节，让幼儿感受到骆驼的可爱和有趣之处 借助故事情节，引导幼儿对骆驼产生兴趣，为后续的教学做好铺垫
03
教学内容
骆驼的基本特征
简介：骆驼是一种生 活在沙漠地区的哺乳 动物，具有独特的生 理和行为特征。
身体特征：骆驼的 身体结构适应于沙 漠环境，具有双峰 和厚实的皮毛，能 够抵御高温和寒冷。
生理特征：骆驼具有 高度耐旱的生理特点， 可以在没有水和食物 的情况下生存很长时 间。
行为特征：骆驼是群 居动物，具有很强的 社会性，能够相互协 作应对沙漠中的挑战。
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幼儿园小班主题教案沙漠里的交通工具—骆驼
一、生成背景：
我们本月主题是《交通工具》，当我随意问他们沙漠里的交通工具是什么？孩子们都不知道我告诉他们，骆驼是“沙漠之舟”。
对于骆驼的这一名称，孩子们感到很奇怪，不停地问，由此可见，孩子们对骆驼是很感兴趣的。
我们何不开展认识骆驼的活动，这样既解答了孩子们的问题，激发了他们的探索热情。
二、活动目标：
1、认识沙漠之舟--骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
三、活动准备：一盆沙，沙漠图片，骆驼图片、活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
四、活动过程：
（一）、出示沙漠图片
1、请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么？（沙）
2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样？再用玩具车在沙里推动，看看会怎样？提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难？在沙漠里运载东西应该用什么交通工具？（骆驼）
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