幼儿园二十四节气处暑节气素材资源及活动方案【幼儿教案】
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：20__年7月6日前后四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：(一)集体活动：1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。
2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
(二)特色活动：1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园教案《二十四节气》（篇2）教学目标1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。
2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。
3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。
重难点教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。
教学难点：感受传统文化的博大精深。
教学准备PPT教学环节问题导入师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生：小暑!师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。
(板书：小暑)课堂新授师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。
季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。
2023年幼儿园中班大暑节气教案(精选6篇)
2023年幼儿园中班大暑节气教案（精选6篇）幼儿园中班大暑节气教案1目标（一）帮助儿童了解大暑时的一些养生小知识；（二）带领儿童认识大暑时典型的物候现象：荷花；（三）认识大暑这个节气的代表民俗活动；（四）学习儿歌《二十四节气歌之大暑》。
过程：一、内容（一）起居养生小朋友们，今天我们要一起学习二十四节气中的第十二个节气——大暑，这时正值“三伏天”，往往是一年中最热的时候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅热风炎鸟兽藏”的诗句，十分形象地描述了伏天气温高，阳气盛的气候特征。
在酷暑闷热的时候，人们容易感到烦躁不安、思维紊乱、食物不振，小朋友你们回想一下，你们在又热又闷的时候会不会有感觉疲惫、出现睡不好，甚至头疼的情况呢？今天，老师会给你们讲一些伏日里起居养生的小知识，小朋友可以做一回小宣传员，在家里向家人朋友们科普哦。
首先，在起居方面，可以适当稍微晚点睡，因为夜间较为清凉容易入睡。
要注意劳逸结合，避免烈日暴晒，在炎炎夏日，小朋友千万记得要及时补充水分，但是不要贪凉喝冰饮哦！老师想大家夏天待在家里的'时候会开空调吧，所以在这里老师特地温馨提出了几点科学开空调的小贴士：1.室内降温通风时，应先开空调后关窗户。
2.室内外温差不宜过大，26℃左右的室内温度最合适。
3.空调开3小时，记得开窗通风。
4.风口朝上更制冷，让冷空气由上而下循环，自然交流。
在饮食方面，大暑时节，肠胃的消化功能较为薄弱，所以饮食要以清淡为主，小朋友们可以多吃点新鲜果蔬，但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。
西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。
（二）物候现象：荷花炎热的大暑节气也并非一成不变，我国古代将大暑分为三候：初候，腐草为萤。
每到大暑由于气温偏高又有雨水，细菌容易滋生，许多枯死的植物会潮湿腐化，而萤就是萤火虫，小朋友们见过萤火虫吗？夜晚的时候萤火虫会在腐草间飞来飞去，所以古人就以为，萤火虫是从腐草变化而来的。
二候，土润溽暑，它的意思是在这个时节，土壤不再潮湿，而且温度也很高，很适宜水稻等喜水作物的生长。
幼儿园二十四节气教案经典
幼儿园二十四节气教案经典教案：幼儿园二十四节气经典教案一、教案概述二、春季节气教案1. 立春2. 雨水3. 惊蛰4. 春分5. 清明6. 谷雨三、夏季节气教案1. 立夏2. 小满3. 芒种4. 夏至5. 小暑6. 大暑四、秋季节气教案1. 立秋2. 处暑3. 白露4. 秋分5. 寒露6. 霜降五、冬季节气教案1. 立冬2. 小雪3. 大雪4. 冬至5. 小寒6. 大寒一、教案概述幼儿园的节气教育是培养幼儿对自然环境变化的观察力和认知能力的重要途径。
通过对二十四节气进行系统性的教学设计，能够帮助幼儿了解季节的变化、感受大自然的美丽，并培养他们的观察、思考和表达能力。
本教案将根据每个季节的节气，提供一些经典的教学活动和故事，供教师参考。
二、春季节气教案1. 立春立春标志着春天的到来，我们可以通过播放春节音乐，引导幼儿了解春节习俗和民俗文化，加深他们对传统文化的认识。
2. 雨水雨水时节，可以组织幼儿观察雨水的变化，进行观察记录，让幼儿感受雨水的味道和温度，培养他们对大自然的兴趣和敏感性。
3. 惊蛰惊蛰时节，可以进行春游活动，带领幼儿观察小动物苏醒的情景，学习不同昆虫的生长变化过程，拓展他们的科学知识。
4. 春分春分时节，可以进行植树活动，让幼儿亲自参与，感受种植植物的乐趣，并通过观察植物的生长变化，培养幼儿的生态意识。
5. 清明清明时节，可以组织幼儿参观陵园、祭祖坟墓，帮助他们了解和尊重传统节日，使幼儿树立起敬老爱亲的观念。
6. 谷雨谷雨时节，可以进行知识讲解，介绍农民在春耕后期需要注意的事项和农业知识，让幼儿了解粮食的生长过程和重要性。
三、夏季节气教案1. 立夏立夏时节，可以进行户外游戏活动，如草地滚球、放风筝等，让幼儿享受夏季的快乐，促进他们的身体发育和协调能力。
2. 小满小满时节，可以进行农田观察活动，带幼儿亲自走进农田，观察农作物的生长情况，了解农民的辛勤劳动，培养他们对农业的认识。
3. 芒种芒种时节，可以进行果蔬采摘活动，让幼儿体验摘果蔬的乐趣，了解不同果蔬的生长环境和季节特点，培养他们的自理能力和食物知识。
幼儿园中班教案《二十四节气》
幼儿园中班教案《二十四节气》一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，对幼儿进行传统文化的启蒙教育。
2. 认识并了解春分、清明、谷雨等六个节气，能简单描述节气的特点。
3. 感受自然界变化与节气的关系，激发幼儿对自然现象的好奇心。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含二十四节气歌、节气特点介绍等内容。
2. 实物道具，如小茶壶、茶杯代表春雨；柳枝、风筝代表春风。
3. 分组讨论板、马克笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入新课·播放二十四节气歌，引导幼儿跟唱，感受节奏感。
·提问：“你们知道这首歌唱的是什么吗？”引导幼儿初步感知节气的概念。
2. 新课讲解·利用多媒体展示六个节气的图片和简介，如春分、清明、谷雨等。
·讲解每个节气的特点，如春分：昼夜平分；清明：天气晴朗，扫墓祭祖；谷雨：春雨滋润，百谷生长。
3. 互动探究·分组讨论：每组选择一个节气，讨论这个节气的特点和习俗。
·小组展示：每组轮流上台，用绘画的方式表现所选节气的特点。
4. 情感升华·教师总结：二十四节气是中华民族的智慧结晶，它指导着我们的农耕和生活。
·提问：“我们为什么要了解二十四节气？”引导幼儿体会节气与自然、生活的紧密联系。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，记录自己感受到的节气特征。
2. 组织幼儿进行有关节气的亲子活动，如踏青、放风筝等，感受春天的气息。
五、评价与反馈1. 通过幼儿的回答和绘画作品，评价幼儿对节气的理解和表现能力。
2. 在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家中对节气的学习和兴趣表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园二十四节气教案小班大暑主题活动三伏天
幼儿园二十四节气教案：小班大暑主题活动-三伏天一、活动背景•大暑是中国二十四节气中的第十三个节气，也是夏季的最后一个节气。
在大暑之后，就会进入三伏天，气温会更加高，天气更加炎热。
在这个时候，幼儿容易出现口渴、多汗等症状，需要更加注重饮食和防暑保护。
通过开展小班大暑主题活动，旨在让幼儿了解大暑节气和夏季的特点，提醒他们保护自己，增强防暑意识。
二、活动目标1.了解大暑节气和夏季的特点；2.学习防暑小常识，掌握保护自己的方法；3.提高幼儿的观察力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
三、活动内容1. 导入环节•通过图片、实物等展示大暑节气的相关内容，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿了解大暑是夏季的最后一个节气，同时温习之前学过的一些夏季常识。
2. 探究活动•准备几个小组，每个小组用不同的材料（冰块、冷水、温水、热水）做一个实验，让幼儿观察不同温度下水的变化。
引导幼儿探究水的变化规律，并结合大暑节气的特点，引导幼儿讨论夏天为什么会比较热。
•进一步引导幼儿思考在夏季的三伏天里，应该如何保护自己呢？结合幼儿的生活经验，让他们说出一些防暑的小常识。
3. 创作活动•给幼儿准备一些夏季防暑的道具，如扇子、遮阳帽等。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的扇子或遮阳帽，并进行手工制作。
•完成手工制作后，组织幼儿进行展示，分享自己的设计理念和制作过程。
4. 游戏活动•设计夏季体验游戏，例如水上接力赛、水球传递等。
通过这些游戏，让幼儿感受夏季的乐趣，锻炼身体，并加深对大暑节气的记忆。
5. 结束环节•回顾活动内容，让幼儿总结今天学到的知识，强化对夏季和大暑节气的理解。
四、活动评估•观察幼儿在活动中的参与度、合作情况和对活动内容的掌握情况，根据观察结果进行评估。
五、延伸活动•继续探究夏季节气的特点，了解夏季的自然现象和作物生长规律；•室外活动：安排户外游戏，利用夏季的特点进行水上活动或户外探索。
以上是幼儿园小班大暑主题活动-三伏天的教案，通过这个活动，幼儿可以在玩中学习，增强对大暑节气和夏季的认识，培养他们的想象力和创造力，提高团队合作和交流能力，进一步促进幼儿的综合发展。
幼儿园二十四节气教案：大暑活动策划方案
幼儿园二十四节气教案：大暑活动策划方案一、节气主题介绍大暑是二十四节气之一，在每年的7月23日或24日到8月6日或7日之间。
这时夏季进入到了最热的阶段，人们应该注意防暑降温，注意保养身体。
在幼儿园中，我们可以通过有趣的活动向幼儿传达这些正确的理念，同时帮助他们增长知识，提高综合能力。
二、活动策划内容1. 夏日护肤的小贴士经过学习，幼儿应该了解到在夏天防晒是很重要的，让他们带上自己的遮阳帽、太阳镜和太阳伞，向他们展示如何正确地使用防晒霜，并且向他们介绍日常护肤的小技巧，提高幼儿对个人卫生管理的认同感。
2. 大自然中的颜色利用季节的特点，带幼儿们走进大自然中，了解夏季的植物有哪些特点，介绍夏季的常见花卉和蔬果，让幼儿发现大自然中的美丽并进行色彩运用的场景教学。
3. 防暑降温知识在夏季防暑降温是很重要的，通过向幼儿介绍防暑降温的知识，让幼儿了解到如何正确应对高温天气，如何避免中暑，又如何降低自己的体温，让幼儿能够用自己的语言来描述他们对于这个节气的认识，增强幼儿的口才能力。
4. 传统民俗活动夏天是一个重要的传统节庆活动时间，可以教授幼儿们相关的知识点，如：夏至、中元节的起源、习俗或者相关的传统文化等等。
三、教学设计1. 教具准备1.教案2.防晒霜、太阳镜、遮阳帽、太阳伞3.夏季植物和花卉、书籍和图片等相关教具4.防暑降温相关物品：鲜花瓣、风扇、冰块、透明气球等等2. 教学重点和难点1.教学重点：如何帮助孩子正确应对高温天气，如何防晒避暑，反复提醒孩子，让他们能够牢记在心。
2.教学难点：如何让幼儿更容易地理解，初步认识节气，以及如何对他们进行系统全面的教学，让他们了解到节气的起源、习俗及其他相关知识。
3. 教学流程设计时间活动内容活动形式9:00-9:20 走进大自然中赏花观植物9:20-10:10 认识节气——大暑听故事、学歌、讲义10:10-10:30 动手制作太阳伞DIY手工10:30-11:30 防暑降温小常识互动游戏11:30-14:30 午餐、午休时间用餐、休息14:30-15:00 传统节庆活动做相关活动15:00-15:15 色彩运用场景活动游戏15:15-15:30 结束回顾总结四、课堂总结通过对大暑这个节气的活动策划，让孩子们更好地了解了夏季的特点，同时也能够对身体健康进行正确的保护。
幼儿园活动方案二十四节气处暑
幼儿园活动方案二十四节气处暑处暑是二十四节气中的第14个节气，也是揭示季节更替、适应气候变化的重要标志。
处暑时节，天气逐渐转凉，但仍然炎热，是夏季最后的一段高温时期。
针对这个节气，幼儿园可以制定一些活动方案，帮助孩子们了解和体验处暑的特点和气候变化，同时提供一些凉爽的活动。
接下来，将为大家介绍一些适合幼儿园处暑活动的方案。
一、主题活动：“迎接凉爽的秋天”1. 拍摄校园里的秋天照片：带领孩子们拍摄校园里的美丽景色，如树叶变黄、秋蝉鸣叫等。
后期制作成展板，展示给家长和其他班级。
2. 野餐活动：在校园里布置野餐场景，为孩子们准备各种凉爽的水果和冷饮。
同时，可进行亲子游戏，增进家长与孩子之间的互动和交流。
3. 制作秋天手抄报：组织孩子们制作以秋天为主题的手抄报，让他们自由发挥想象和创造力，展示在教室里，增添节日氛围。
二、学科活动：“认识和体验处暑的特点”1. 学习二十四节气：通过图片、儿歌和故事等多种形式，向孩子们讲解二十四节气的起源和变化。
2. 认识夏季特点：教导孩子们夏季的气候特点，如高温、多雨等，让他们了解造成这些现象的原因。
3. 制作迷你太阳能风扇：参考简易太阳能风扇的原理和制作方法，带领孩子们亲手完成制作，增加他们对能源利用和环保意识的认识。
三、体育活动：“凉爽的水上运动”1. 水球比赛：在教学游泳池或户外用水桶或水枪组织水球比赛，让孩子们在运动中感受到凉爽。
2. 水上拍球比赛：给孩子们提供一个浅水区，组织他们进行拍球比赛，通过拍球的方式帮助他们锻炼协调能力和运动观念。
3. 制作水果冰棒：在课前让孩子们和老师一起合作制作水果冰棒，用新鲜水果参与制作过程，让孩子们了解水果的种类和切割方法。
四、音乐活动：“清凉的歌曲”1. 听音乐：选取一些清新凉爽的歌曲，如《夏天的风》、《冰雪奇缘》等，让孩子们听音乐时会感受到清凉。
2. 自由舞蹈：为孩子们提供一个自由舞蹈的机会，在音乐的节奏下自由舞动，让他们尽情释放能量。
【优宝幼儿园】二十四节气主题教学活动—处暑【幼儿教案】
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。
是农历二十四节气之中的第14个节气；处暑节气意味着即将进入气象意义的秋天，处暑后中国长江以北地区气温逐渐下降。
天文专家称，处暑当天，人们可以明显感觉到太阳开始偏南了。
随着太阳高度的继续降低，所带来的热力也随之减弱。
我园开展了"二十四节气—处暑"主题教学活动，再次以二十四节气为切入点，打开传统文化之门。
中文名：处暑（chǔ shǔ）
英文名：the Limit of Heat
代表寓意：表示炎热暑期即将过去
气候特点：气温下降，秋老虎，雷暴
所属季节：秋季
时间点：每年8月22或23或24日
风俗活动：放河灯、开渔节、泼水习俗
风俗食物：吃鸭子、农事活动、滋阴润燥…
三候：鹰乃祭鸟；天地始肃；禾乃登
属性：农历二十四节气之第十四节气
孩子们在认认真真的听老师分享“处暑”知识点。
学习有关处暑的古诗词、歌谣！
二十四节气各有特色，蕴含着中华民族的自然智慧。
将传统习俗带进幼儿园，以节日、节气为载体，让孩子们感受看得见、摸得着、玩得了、吃得进的传统文化，在潜移默化、日积月累中培养他们爱集体、爱家乡、爱祖国的美好情感，也是我园努力践行的目标。
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幼儿园节气小暑教案（精选5篇）
幼儿园节气小暑教案（精选5篇）幼儿园节气小暑教案1一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1、知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2、了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3、积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：（一）集体活动：1、搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
2、有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
（二）特色活动：1、阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2、音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4、手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5、科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6、亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7、亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园节气小暑教案2一、教材分析小暑是农历二十四节气之第十一个节气，夏天的第五个节气，表示季夏时节的正式开始；太阳到达黄经105度时叫小暑节气。
暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。
意指天气开始炎热，但还没到最热，全国的农作物都进入了茁壮成长阶段。
小暑，六月节。
《说文》曰：暑，热也。
就热之中，分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。
温风至。
至，极也，温热之风至此而极矣。
教材通过让学生听《龙宫晒龙袍》《百索子撂上屋》《白龙归家日》的故事了解传说小暑习俗；通过赏析美文《北平的夏天》，引领学生北平夏天的丰富多彩与可爱；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的小暑节气，并增加了学生的文学积累；“吃饺子”“食新”两项小暑传统活动更意在让孩子们在动手做做的同时加深对节气的了解与情感；教材最后“情景交融写游记”的习作安排则引导学生写风景时带着自己的不同感受，切记写流水账，写出属于自己的特色感悟。
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案处暑的习俗活动
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案一、《处暑》的介绍《处暑》是二十四节气中的第十六个节气，时间一般在每年的8月23日或24日，标志着进入了秋季的尾声。
在这一天，夏天的高温逐渐消退，人们开始感受到凉爽的秋意。
二、《处暑》的意义《处暑》意味着炎热的夏天即将过去，人们开始期待秋天的到来。
在中国传统文化中，秋天是丰收的季节，它象征着希望、收获和成熟。
因此，庆祝《处暑》有着重要的意义，尤其对于幼儿园的孩子们来说，这是一个让他们了解和感受中国传统文化的好机会。
三、《处暑》习俗活动1. 制作秋季饰品在《处暑》这一天，孩子们可以用纸板、彩纸等材料制作秋季装饰品，比如落叶、南瓜、蘑菇等。
老师可以给孩子们讲述秋天的特点，比如树叶的变化、金黄的稻谷等，并引导他们用自己的想象创作。
这不仅可以增强孩子们的动手能力，还可以培养他们对秋季的认识和兴趣。
2. 组织秋季游戏在教室或操场上，可以组织一些与秋季相关的游戏，如踢毽子、扔飞盘、赛跑等。
这样既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以增强他们对秋季的认识。
在游戏过程中，可以特别强调《处暑》的意义，让孩子们明白这是一个过渡季节，即将告别夏天，迎接秋天。
3. 品尝秋季美食在《处暑》这一天，可以准备一些秋季的特色美食，如柿子、葡萄、苹果等。
老师可以给孩子们介绍这些水果的特点和养分含量，并让孩子们品尝。
同时，可以与孩子们讨论秋季的饮食习惯，比如多吃瓜果、少吃辛辣食物等。
这样可以培养孩子们的健康意识，让他们了解如何保持身体健康。
4. 制作《处暑》主题书签孩子们可以用彩纸和贴纸等材料制作《处暑》主题的书签。
在制作的过程中，可以让孩子们了解《处暑》的意义，并鼓励他们用自己的想法和创意进行设计。
制作完成后，可以在书签上写上自己的名字和祝福语，然后将其赠送给家人或朋友。
这样既可以提高孩子们的动手能力，还可以培养他们的对节日的重视和尊重。
四、教学反思《处暑》是一个具有浓厚传统文化氛围的节气，对于幼儿园的孩子们来说，它是一个了解和感受中国传统文化的好机会。
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二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气
春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨
夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑
秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降
冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒
处暑节气诗词
《处暑后风雨》
宋仇远
疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
处暑节气素材资源及活动方案
二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气
春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨
夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑
秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降
冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒
+点点君提示老师+
可以带领幼儿朗读24节气，也可作为传播中国传统文化的园所环创文字素材哦
处暑节气诗词
《处暑后风雨》
宋仇远
疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
+点点君提示老师+
谚语是人们口头流传的一种语言方式，用简单通俗的话反映深刻的道理。
老师可以引导幼儿尝试背诵夏至节气的谚语。
处暑节气相关常识
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什么叫“处暑”？
处暑是二十四节气之中的第14个节气，一般在8月23日前后，此时太阳到达黄经150°。
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。
《月令七十二候集解》:“七月中，处，止也，暑气至此而止矣。
”此后中国长江以北地区气温逐渐下降。
处暑有三候？
一候，鹰乃祭鸟。
鹰自此日起感知秋之肃气，开始大量捕杀猎物，先猎之物要先陈列为祭。
二候，天地始肃。
天地间万物开始凋零。
“天地始肃”一语中的，直接用天地的变化来表征。
“肃”是“肃清”，天气因“肃”而清，因“肃”必“肃杀”，所以，肃清后必带来萧瑟之气。
三候，禾乃登。
“禾”是黍、稷、稻、粱等的五谷总类，“登”就是成熟的意思，五谷丰登。
意为天气肃杀后，庄稼开始丰收。
处暑专属之花——玉簪
不喜欢阳关的玉簪，在夏天带了的热气即将终结的时候，终于上场了。
处暑节气怎么吃？
在处暑节气小朋友们怎么吃身体才能棒棒的呢？
多吃温补食品，如：银耳、百合、蜂蜜、芝麻等，这样小朋友们才能身体棒棒健康成长哦！
要多吃富含维生素的食品，例如新鲜蔬菜和水果。
要多吃含钾的食品，如干果、豆类、海产品等，他能维持细胞水分，增强其活性，有助于机体恢复生机。
少吃过于油腻食物，油腻食物会在体内产生易使人困倦的酸性物质。
处暑节气有什么习俗？
1）出游迎秋：处暑节气前后的民俗多与祭祖及迎秋有关。
处暑前后民间会有庆赞中元的民俗活动，俗称“作七月半”或“中元节”。
此外，处暑之后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节。
民间向来就有“七月八月看
巧云”之说，其间就有“出游迎秋”之意。
处暑节气小朋友们怎么吃身体才能棒棒的呢？
2）放河灯：河灯也叫“荷花灯”，一般是在底座上放灯盏或蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛。
放河灯是为了普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。
3）开渔节：对于沿海渔民来说，处暑以后渔业收获的时节，每年处暑期间，在浙江省沿海都要举行一年一度的隆重的开渔节，决定在东海休渔结束的那一天，举行盛大的开渔仪式，欢送渔民开船出海。
活动建议
1）带幼儿到农场或农田，看农民丰收的情景，观察、体验和农民一起体验劳动的快乐。
2）秋季的夜晚天阔星浓，温度凉爽宜人，可以和幼儿抬头仰望闪闪发亮的星星。
3）和幼儿一起学习做花灯，一起放花灯。
4）户外活动时，和幼儿一起观云，引导幼儿观察夏天的云和秋天的云有什么不同。