2020年高二地理下学期专题训练：等值线
高考地理专项练习：等值线图(解析版)
高考地理专项练习：等值线图（解析版）一、选择题1.图为〝中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、等温线、昏线的组合图〞，据此回答下题。
〔1〕该地域〔〕A. 位于南半球B. 该日昼长夜短C. 图中河段无凌汛现象D. 典型植被为亚热带常绿阔叶林〔2〕此时以下发作的现象中，能够的是〔〕A. 长江河口表层海水盐度到达一年中的最小值B. 青岛的海滨浴场人满为患C. 巴西利亚左近的草原一片翠绿D. 中国长城站出现极昼现象2.以下图是〝地球自转等线速度表示图〞，R、T在同一纬线上。
据此回答下面小题。
〔1〕该区域所在的半球位置和纬度位置是〔〕A. 南半球、低纬度B. 北半球、中纬度C. 南半球、中纬度D. 北半球、高纬度〔2〕R点地形最有能够是〔〕A. 山地B. 丘陵C. 高原D. 盆地3.以下图为我国西北沿海某城市功用分区表示图，图中字母代表的是不同的功用区，一条河流穿过该郊区〔图中没有画出河流，需依据等高线判别大致流向〕。
完成以下各题。
〔1〕假定在该河开发漂流旅游项目，那么漂流的动身地应设在〔〕A. a区B. d区C. e区D. g区〔2〕假定该市包括以下功用区且规划合理，那么g区最有能够是〔〕A. 住宅区B. 文明区C. 工业区D. 中央商务区4.〝雨舌〞是指丰沛降水区域呈〝舌头〞状向某中央向延伸的现象。
读西藏年等降水量线(单位：mm)和〝雨舌〞位置图，完成以下效果。
〔1〕影响〝雨舌〞区域的主要降水要素是〔〕A. 洋流B. 地形C. 植被D. 纬度〔2〕位于〝舌尖〞上的波密县，拥有共同的自然景观是〔〕A. 喀斯特别貌广布B. 冰川与森林相连C. 水网密布，水流湍急D. 土壤深沉，无机质多5.以下图中等值线为房价〔元/平方米〕，A处房价高于周围，其缘由不能够是〔〕A. 左近公路支线交汇，车辆过多B. 接近初等院校，文明气氛浓郁C. 临近景色区，环境优美D. 地势平整，工厂林立，失业方便6.四幅等降水量线图中,画法正确的选项是〔〕A. ①②B. ①③④C. ①④D. ①②③④7.气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘增产的能够性也越大。
高二地理等值线图试题答案及解析
高二地理等值线图试题答案及解析1.均雷暴天气次数等值线图。
读图回答下列问题。
（1）试描述美国雷暴天气的空间分布规律。
（1分）（2）图中字母A线内部的取值范围是，并分析该地与附近地区雷暴次数发生差异的原因。
（4分）（3）美国佛罗里达半岛发生雷暴天气最多的原因是什么？（5分）【答案】（1）自东南向西北递减（2）50<A<70 A线内比附近地区出现雷暴次数多；主要是受地形影响；其位于山地迎风坡，气流抬升，有利于雷暴形成。
（3）纬度低，蒸发旺盛，对流显著；半岛三面环海，受海洋影响大，水汽充足；飓风活动频繁；半岛周围海陆温度不均导致大气很不稳定；来自墨西哥湾与大西洋的气流在此相遇，加剧了大气的稳定性等。
【解析】试题分析:根据图中等值线数值可知，美国雷暴天气自东南向西北递减。
A处为的取值范围是50<A<70 ，A处比附近地区出现雷暴次数多，主要受地形影响，其位于山地迎风坡，气流抬升，有利于雷暴形成。
佛罗里达半岛雷暴天气多发的原因有纬度低，蒸发旺盛，对流显著；半岛三面环海，受海洋影响大，水汽充足，飓风活动频繁；半岛周围水陆温度不均导致大气很不稳定；冷暖气流交汇，加剧了大气的不稳定性等。
【考点】该题考查雷暴天气。
2.读某类影响我国农业的自然灾害等值线分布图，回答下列各题。
【1】此图反映的自然灾害可能是A．旱涝灾害B．霜冻灾害C．寒潮D．台风灾害【答案】A【解析】读图，根据图中等值线分布规律，该自然灾害发生频率从东南沿海向西北内陆递减，与我国降水的分布规律相一致，与夏季风的影响特征一致，所以可能是旱涝灾害，A对。
霜冻灾害、寒潮灾害出现频率应是从西北向东南递减，B、C错。
台风灾害影响不到内陆和北方地区，D错。
【2】图中等值线分布主要受①纬度影响②洋流影响③海陆位置影响④锋面影响⑤受地形影响A．①②③B．③④⑤C．①④D．②④【答案】B【解析】结合前面分析，图中等值线分布与纬线延伸方向不一致，不是纬度影响，①错。
2020年高考地理专题复习：等值线的数值判读(含答案)
2020年高考地理专题复习：等值线的数值判读下图1为“某地等高线地形图(单位：米)”，图2为“沿甲、乙两点间地形剖面示意图”。
据此回答1～2题。
1．陡崖M理论最大落差低于()A．400米B．285米C．198米D．450米2．图中等高线P的数值为()A．300 B．600C．500 D．400读“等高线地形图(单位：m)”，回答3～4题。
3．图中等高线所指的高度分别为100m、200m、300m、400m、500m，则等高线①和②的高度分别为()A．100m、400m B．200m、400mC．100m、300m D．200m、300m4．图中河流中画法正确的是()A．③B．④C．⑤D．③⑤下图为“黄土高原局部地区等高线图”，实线是黄土表面等高线，虚线是黄土底面(基岩表面)等高线(单位：米)。
读图完成下题。
5．甲处黄土层的最大厚度可能达到()A．36米B．34米C．24米D．44米同一岩层顶部海拔相同点的连线称为构造等高线。
读“某区域的构造等高线和地形等高线示意图(单位：米)”，完成下题。
6．图中甲处岩层的最大埋藏深度可能是()A．339米B．330米C．340米D．334米读“某地等高线地形图(单位：m)”，完成下题。
7．图中等高线X的数值最有可能是()A．100 B．150C．200 D．250(2020·哈师大附中模拟)下图为位于美国太平洋沿岸一处“火山口湖附近等高线图(单位：m)”。
据此完成下题。
8．湖中小岛最高处的海拔可能为()A．1898 m B．1945 mC．2048 m D．2123 m(2019·云南玉溪调研)下图为“某区域等温线分布图”。
读图完成下题。
9．对a、b、c、d四地温度大小关系的判断，正确的是()A．a＞b B．b＝c C．a＞c D．c＝d(2019·东营质检)下图是“某区域等高线(单位：m)略图”，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314m。
高中高考地理等值线专题练习含有答案
高考地理等值线专题练习稳固练习部分读某值线图，图中数值 a ＜b＜c 。
据此回答 1 －4 题。
1．若该图为我国某地等温线散布图，则影响其曲折的主要原由可能是A ．纬度地点B ．沿岸暖流C．地形要素 D ．夏天风影响2．若该图为等高线图，且等高距为l00 米，则①坡的朝向为A ．西北B ．西南C．东北 D ．东南3．若该图为等高线图，且该地域为我国东南某地域，则A ．①处坡度小于②处B ．①处山坡降水许多C．②处为山脊D．③处山坡比①处山坡马尾松长得好4．若该图为我国某地等压线图，则：A ．①处吹偏南风B．②处易出现锋面C．③处降水许多D．该地域天气明朗读图“某地区年太阳总辐射量（单位：千卡/平方厘米）散布图”，回答 5 －7 题。
5． M地的年太阳总辐射量可能为A ．90 千卡／平方厘米B．85千卡／平方厘米C ．95 千卡／平方厘米D．105千卡／平方厘米6． N 处等值线向北曲折的原由是A．海拔较低，为平原地形B．海拔较高，气压较低C．地处背风地带，降水较少D．与同纬度东部对比，晴日偏少，云雾偏多7．西南部地域等值线密集的原由是A ．地形峻峭B ．太阳高度变化大C．气温变化大 D ．大海影响明显读图“世界某地区及邻近海疆表层海水等盐度线图”，达成8 － 10 题。
8．图中 J 河是A ．拉普拉塔河B ．湄公河C．密西西比河 D ．墨累河9．J 河流水位最高季节时，世界各地可能出现的现象是A．墨累达令盆地正收获小麦B．南极臭氧空洞范围达最大C．长江中下游地域干旱少雨D．珠江口邻近出现咸潮现象10．往常状况下，图示N 、M、 P 之间的距离为一年中较大的期间，该期间有可能为A ．一月B ．三月C．八月D．十月当地面或物体表面温度在0℃以下时，空气中的水汽会在其表面凝化成白色结晶，称为霜。
一般把入秋后最早出现的一次霜叫初霜，而入春后最末出现的一次霜叫终霜。
一年中，终霜后至初霜前的这段时间期叫无霜期。
2020年高考区域地理专题之等值线专题(16张)
（ 经典教 学PPT） 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 （示范 ）
等值线的共同特征特点
①同线等值； ②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等； ③同一图中任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）； ④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合； ⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀 疏表明单位水平距离的差值较小； ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素 较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。
2、局部小范围闭合等值线。 两条等值线之间出现小范围闭合等值线，闭合区域数值按 “大于大的”或“小于小的”的规律判读。如下图。
（ 经典教 学PPT） 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 （示范 ）
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 （经典教学PPT）2020年高考区域地理专题之等值线专题(共16张PPT)-导学课件（示范）
（4）如果图中的洋流系统 中某海域或沿岸有热带荒 漠的存在，应分布于 __加__利_福__尼__亚___洋流沿岸， 原因是_寒__流__降__温__降_湿___。
（ 经典教 学PPT） 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 （示范 ）
（ 经典教 学PPT） 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 （示范 ）
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法：
段是
A
【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总
【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总等值线是指数值相等各点的连线。
等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。
等值线的共同特征特点：①同线等值;②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等;③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外);④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合;⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小;⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。
等值线图的判读方法：1.读图名，读出什么事象的等值线图——识别等值线所反映的是何种地理事物;2.判读等值线排列疏密状况——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小;3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因——解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因;4.等值线走向可以判断主要影响因素——要结合相关的地理知识来判读并解释成因;5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离;6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别总结无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。
1、数值大小的确定（1）等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的，除特别注明外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零（我们可以把这个数值关称为等值距），且等值线的数值变化是有递变规律的（2）任意两点产数值差的计算（S）假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距A、若两点均在等值线上，两点间的数值差为；两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d.B、若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤（n+1）d。
说明：若两点不在等值线上，则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。
两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差，最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。
高考地理专题复习——等值线图
高考地理专题复习------等值线图地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、、等盐度线及等压面等等。
1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。
（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。
（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。
高中地理二轮专题复习—等值线专题
[2006年高考考试大纲]考试范围
１、等高（深）线和地形图、地形剖面图
２、（世界）气温、年降水量分布的一般规律 ３、（中国）冬、夏季气温和年降水量分布
特点及其成因 ４、气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语 言的的解读和应用
５、海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律
Hale Waihona Puke 等高线 等温线 等压线 等降水量线 等水温线 等盐度线 等潜水位线
山脊（分水线） 气温比同纬度高 脊线（高压脊） 降水比附近地区多
暖流流经 比附近海域盐度高
潜水位高
山谷（汇水线） 气温比同纬度低 槽线（低压槽） 降水比附近地区少
寒流流经 比附近海域盐度低
潜水位低
高中地理二轮专题复习—等值线专 题
[实际运用] 下图是四幅等高线地形示意图，能体 现“深山藏古寺”意境的是 D
（4）D图点中的河气流温的应支在流a1b4.c6中°，C其以中下，c 应支在流14画°错C了以？上。
为什么？ C支流高中在地理山二轮脊专题题上复习,不—等可值线能专 发育河流.
我国东部沿海等高线分布图
36°
①
a
36° N
b
E
500
② D丙 乙
cA
甲 丁
35°
200 B
35°
（5）若将小河水引向疗养院，图中有两条计划路线
高三地理二轮专题复习
等值线专题
高中地理二轮专题复习—等值线专 题
1、等高线概念
在地图上，把海拔高度相等的点用线连接起来 所组成的线
2、其他等值线的概念
在地图上，把……相等的点用线连接起 来所组成的线
3、思考：在地理上还有哪些等值线呢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年高二地理下学期专题训练：等值线一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
读“某国樱花开放日期等值线图”,回答1～2题:1.据图判断该国平原地形主要分布在A.东部B.西部C.北部D.南部2.影响该国樱花开放日期早晚的主要因素有①降水②地形③太阳辐射④土壤⑤洋流A.②③B.③⑤C.②③⑤D.①②④⑤【答案】1.B 2.C【解析】1. 图中西部等值线分布均匀,表明地形变化较小,则可能是平原地形。
2. 图中樱花开放日期由南向北延迟,说明受太阳辐射影响;同一纬度的东岸比西岸开放日期早,说明东岸气温较高,主要是受洋流影响;图中中部等值线总体向南凸出,说明开放日期较晚,应该是受到山地影响。
下图示意两岛屿7月和1月等温线分布。
读下图完成3～4题。
3. 15℃等温线在两岛间向南弯曲，说明A．夏季海洋气温较陆地气温低B．冬季海洋气温较陆地气温低C．夏季海洋气温较陆地气温高D．冬季海洋气温较陆地气温高4. M处1月或7月的气温可能为A．4℃<M<5℃B．5℃≤M≤6℃C．17℃≤M≤19℃D．13℃<M<15℃【答案】3. A 4. A【解析】3. 该题主要考查影响等温线的因素，读材料可知，15℃等温线出现在夏季，在两岛之间等温线向南弯，根据“凸高为低、凸低为高”的规律判断，弯曲部位弯向高值，说明其气温较低。
由于海陆热力性质的差异，夏季海洋温度低于相邻陆地，等温线向高温方向弯曲。
故答案选A项。
4. M位于岛屿的中心，根据海陆的热力性质差异，1月份M位于4℃和5℃等温线之间，4℃<M<5℃，7月，根据海路的热力性质差异，陆地气温较高。
由于M位于岛屿中心，会形成高温中心，根据“大于大的，小于小的”规律，7月份M外闭合等值线数值为相邻等值线之中的高值，则闭合等值线之中数值更高，因此M的温度为17℃<M<19 ℃，故答案选A项。
云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。
下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。
完成5～6题。
5. 据图中信息判断A. 甲地多年平均日照时数小于乙地B. 甲地多年平均气温日较差大于乙地C. 乙地多年平均相对湿度小于丙地D. 丙地云量空间变化大于丁地6. 影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是A. 地形B. 季风C. 纬度位置D. 海陆位置【答案】5. B 6. A【解析】5. 根据材料，云量是一日内云遮蔽天空的百分比。
读图，数值越大，表示云量越多。
所以甲地多年平均日照时数大于乙地，A错。
甲地晴天多，多年平均气温日较差大于乙地，B对。
乙地多年平均相对湿度大于丙地，C错。
丙地云量空间变化小于、等于丁地，D错。
故答案选B项。
6. 根据等值线“凸高为低，凸低为高”的特征可知，该地等值线弯曲是云量比周围多，根据经纬度位置可知，该地位于雅鲁藏布江河谷，为西南季风的通道，海洋水汽沿山谷进入到乙地，因而云雨量比两侧多，故其影响因素主要是地形。
A对。
季风、纬度、海陆位置有影响，但不是主要因素，B、C、D错。
故答案选A。
影响太阳日照时间的主要因素有四个：昼长、地势、天气状况，以及纬度。
昼长：白天时间越长，日照时间则越长，反之越短；地势：地势高，日出早，日落晚，日照时间长；天气状况：天气晴朗，气温温暖，日照时间相对较长，反之则较短；纬度：纬度越低,日照时间越长，纬度越高日照时间越短下图为辽宁省某气象要素等值线分布图。
据此完成7～8题。
7．图中四地数值由大到小排列正确的是A．甲—乙—丙—丁B．甲—丁—乙—丙C．乙—丁—甲—丙D．乙—甲—丁—丙8．该气象要素可能是A．年无霜期B．年降水量C．年日照时数D．年平均气温【答案】7．D 8．C【解析】本题主要考查等值线的判读，根据等值线判断出一个地区的数值，根据各气象要素的分布规律和影响因素判断图中表述的气象要素。
7. 根据图中的等值线和大于大的小于小的法则可知乙为2650-800，丁为2350-2500，丙为2050-2200，甲2500-2650，选择D。
8. 图中山区数值小平原地区数值大，一般来说山区降雨多，平原地区降雨少，所以不可能是年降水量，B错；年无霜期和年平均气温的分布应该是从南向北递减，AD错；纬度低年日照时数少，山区降水多日照时数少，平原地区降雨少日照时数相对较多，C对。
某校组织去某山区进行夏令营活动，需要借助地形图完成相应的活动安排与设计。
据此完成9～11题。
9. 图中A、B、C、D四个地点，最合适在活动期间搭帐篷宿营的是A．A地B．B地C．C地D．D地10. 对于该区域的地形判读，认识正确的是A．该区域是由两座山峰组成的丘陵地区B．河道弯曲，河流湍急C．陡崖的相对高度不超过120米D．山体险峻，坡陡谷深11. 已知B点的气温为28℃，则山顶的气温为A．28.96℃B．27.86℃C．27.04℃D．28.04℃【答案】9. C 10. A 11. C9. 浙江夏季是雨季，A位于河流沿岸，一旦遇到暴雨天气，水位上涨，容易出现险情，故A错误；B地位于山谷口，在山区容易发生山洪灾害，B处有遭遇泥石流的危险，故B错误；D处是陡崖，容易发生碎石崩落危险，故D错误；C处地势较高，地形较开阔平坦，没有前面的各种灾害，地质灾害最少，故C正确。
10. 读图，可以看到两座小山峰，海拔低于500米，属于丘陵，所以主要是由两座山峰组成的丘陵地形，故A正确；从图中等高线数值看，河流基本上沿等高线流动，落差小，水流平缓，故B错误；图中的等高距是40米，根据高差公式（n-1）·d﹤H﹤（n+1）·d，可以算出陡崖相对高度约80-160米，可能超过120米，故C错误；图中海拔不是很高，坡度较平缓，故D错误。
11. B点海拔为80米，山顶海拔240米，海拔差为160米，且海拔每升高一百米气温下降0.6℃，由此可知山顶气温=28℃-(160/100)*0.6=27.04℃，故C正确。
考点：等值线判读。
下图为“我国某区域年降水量等值线分布示意图”。
读图完成12～13题。
12. 该地区年降水量的分布规律总体表现为A.由东南向西北递减B.由四周向中间递增C.由东南向西北递增D.由西南向东北递增13. 影响该地区年降水量等值线弯曲闭合的主要因素是A.海陆位置B.地形地势C.沿岸洋流D.大气环流【答案】12. C 13. B【解析】12. 本题考查等值线的判读，根据图中等降水量线判断，该地区降水量的分布规律表现为东南向西北递增，故选C。
13. 结合图中区域自然地理环境特征可知，该地区降水量等值线弯曲闭合的区域，为山区，受山地地形抬升的作用的影响，这些地区降水较多，故选B。
雪期是从当年初雪日到次年终雪日之间间隔的天数。
下图示意我国某区域多年平均雪期的空间分布。
读图完成14～16题。
14. 根据等雪期线的分布，判断图中沿MN一线的地势特点为A.东高西低B.东西高，中间低C.西高东低D.中间高，东西低15. ①②两地的多年平均雪期分别可能为A.260天；140天B.230天；165天C.260天；165天D.230天；140天16. 导致①③两地多年平均雪期差异的最主要因素是A.大气环流B.地形地势C.海陆位置D.纬度位置【答案】14.B15. A16.D【解析】14. 由材料可知雪期是从当年初雪日到次年终雪日之间间隔的天数。
同纬度地区，海拔高，气温低，雪期长。
根据等雪期线的分布，雪期天数多，说明地势高。
图中沿MN一线的地势特点为东西高，中间低，B项正确。
15. 根据等值线数值的递变规律，①地的多年平均雪期在240～270天之间，②地的多年平均雪期在120～150天之间，A项正确。
16. 图中①③两地纬度差异较大，①地纬度高，雪期长。
③地纬度低，雪期短。
导致两地多年平均雪期差异的最主要因素是纬度位置，D项正确。
可能蒸发量指在下垫面足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。
读中国部分区域干燥度等值线分布图，回答17～18题。
17. 根据图中等值线的分布规律推测干燥度是指A. 降水量与实际蒸发量之比B. 实际蒸发量与降水量之比C. 降水量与可能蒸发量之比D. 可能蒸发量与降水量之比18. 关于该区域干燥度分布及成因的叙述正确的是A. 甲处等值线弯曲的原因是位于山地背风坡B. 乙处比丙处干燥度变化慢C. 本区域干燥度自南向北递增D. 影响该区域干燥度分布最主要因素是海陆位置【答案】17. D 18. D【解析】17. 读图，根据图中干燥度等值线的变化规律，由东向西数值递增分析，西部内陆降水少，干燥度数值不可能是降水量与蒸发量之比，A、C错。
西北地区水分缺少，实际蒸发量比东部要小，所以干燥度数值大不是实际蒸发量与降水量之比，B错。
西部地区降水少，晴天多，可能蒸发量大，所以是可能蒸发量与降水量之比，D对。
18. 读图，根据数值变化规律，甲处干燥度较低，说明是蒸发少或降水较多，背风坡降水少，数值应较大，A错。
图中乙处与丙处等值线差值不同，如果等差都是1. 0，乙处等值线更密集，乙处比丙处干燥度变化快，B错。
本区域干燥度自东向西递增，C错。
影响该区域干燥度分布最主要因素是海陆位置，D对。
二、综合题。
19. 阅读图文资料，完成下列各题。
图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。
（10分）(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。
（6分）(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。
（4分）【答案】(1) 等雪线在中部地区向北(东北)凸出，表明沿MN一线中部雪期短于东西两侧地区；即东西部气温持续低于0℃的时间较长，中部气温持续低于0℃的时间较短；因此，中部地势较低（为平原），东西地势较高(为山地)（东西高，中间低）。
(2) 甲地雪期比乙地地雪期短，原因是甲地纬度低于乙地，甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。
19. 阅读材料，回答下列问题。
年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。
下图是我国某区域年日照时数分布图。
(1)描述图示区域年日照时数的分布规律。
(2)说出图中甲、乙两区域年日照时数的范围，简要分析原因。
【答案】(1)大致从东南向西北递增。
(2)3 600 h<甲<3 800 h。
甲位于我国柴达木盆地中，该处海拔较高，空气稀薄，且深居内陆，周围为山地环绕，降水量较少，晴天多，日照时间长。
2 400 h<乙<2 600 h。
乙位于祁连山东南段，可受到来自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日照时间较短。
【解析】试题分析：（1）此题直接考查读图能力，难度不大。
看图可知，图中年日照时数大致从东南向西北递增。
（2）从纬度、海拔、天气状况等方面分析年日照时数的长短。