小学语文六年级下册期末检测题及参考答案

小学语文六年级下册期末检测题（附答案）一、看拼音，写词语。

míng mèi nuó yí1. 一个阳光（）的下午，我和小丽一起去溜冰，我们一点点( ),kòng zhì突然，一个小女孩失去了（）,朝小丽撞过来。

xiǎo fàn bǎi tān2.城内城外许多寺院举办庙会，( )们就在庙外 ( )，庙会上有赛luò tuo马的，还有赛( )的。

cāi xiǎng3.一切都成了如八儿（）的样子，但没想到的是粥的颜色是深褐色，让rǎn gāng他想起了（）里的脏水。

二、比一比再组词。

宵（）稠（）侯（）籍（）拌（）霄（）绸（）候（）藉（）绊（）三、将下面的词语补充完整。

（）不得（）万（）更（）（）然不同（）平气（）（）七八碎（）箱倒（）四、按要求完成句子练习。

1.方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（仿写句子）2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（换一种说法，意思不变）3.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）4.您头上、眼角的银丝和皱纹是您辛勤耕耘的见证。

（修改病句）5.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记中文。

”（改为转述句）五、根据所学知识填空。

1.春城无处不飞花，。

2. ，泣涕零如雨。

3.今夜月明人尽望，。

4. ，老大徒伤悲。

5.听君一席话，。

小学语文六年级检测题第1页共6页6. ，日久见人心。

7.于是----洗手的时候，日子从；吃饭的时候，日子从；默默时，便从。

8.通过学习第二单元的课文，我们了解了不少外国名著中的人物，其中，给我留下印象较深的是，他是一个的人。

课外，我还阅读了其他外国文学作品，有《》、《》等。

六、阅读课文片段，完成练习。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（）。

A．暖和B．和气C．和面D．和风细雨2．给画“﹏﹏﹏”的句子换种说法，意思保持不变。

____________________________________________________________6．选文通过对八儿的_____、动作、____描写，表现了八儿____的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_____。

7．画“_____”的句子是对八儿的________描写，运用了______的修辞手法。

选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“_____________________________”等。

8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（）。

A．八儿并不是真的饿了。

B．八儿真的饿了。

C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。

9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_______________才准吃，从中我们也看到一个___________________________________________的孩童形象。

七、课外阅读。

二月二龙抬头二月二这天，民间有丰富多彩的习俗。

基本的有上香、敬供、舞龙仪式，以此来祝贺冬眠的龙王醒来抬头。

习俗中，有一种是用灶灰在地面上画一条龙，或用灶灰从院门口撒灰线，一直到厨房围绕水缸转一圈，俗称引龙，也叫迎龙。

迎龙有两种目的：一是请龙回来兴云布雨，祈求农业丰收；二是龙为百虫之神，龙来了，百虫就躲起来，这对小学语文六年级检测题第2页共6页人的身体健康、农作物生长都是有益的。

旧时这天早晨，人们要敬奉碾子，传说碾子是青龙的化身。

有的还把磙子支起来，表示“龙抬头”，以显尊贵，图吉利。

妇女忌做针线活，怕“扎瞎了龙眼”；不磨面，不碾米，不行大车，怕“砸断了龙腰、龙尾”。

吃的方面也有很多讲究。

各地普遍都把食品的名称加上“龙”的头衔。

吃水饺叫吃“龙耳”，吃春饼叫吃“龙鳞”，吃面条叫吃“龙须”，吃米饭叫吃“龙子”，吃馄饨叫吃“龙眼”，等等。

在襄阳地区，大都等二月二这天剃头，其名曰“剃龙头”。

含意是去掉旧的晦气，新的一年百病不生，顺顺溜溜。

旧时民间有一种说法：人们要赶在年三十以前把头剃了，因为正月里不准剃头。

为什么呢？据说“正月剃头死舅舅”，既然关乎娘家人的性命，则兹事体大，也就马虎不得了。

其实正月剪头死舅舅是属于误传。

不剪头的含义是“思旧”，这是从明末清初开始流传的风俗。

因明清两朝发式不同，明末清初，清朝命令所有国民必须剪发。

当时有人为怀念明朝，就在正月里不剪发以表示“思旧”，但又不能公开与清朝政府对抗，于是就有了“正月剃头死舅舅”的说法，一直流传至今。

但不论哪种方式和活动，均围绕着对龙神的信仰展开，寄托着先人们对美好幸福生活的企盼和向往。

1.“二月二龙抬头”中的“龙”指的是_________，它是___________的化身。

“抬头”在文中指的是_______________________。

2.人们二月二“迎龙”的目的有两种，一是________________________；二是_______________________________________________________。

3.文中写到了三个禁忌。

（1）这三个禁忌分别是什么？____________________________________________________________（2）作者详写的是哪一个？作者这样写的好处是什么？____________________________________________________________ 4.“兹事体大”是什么意思？从这个词语中你感受到了什么？____________________________________________________________5.对“二月二龙抬头”这样的龙神信仰，说法正确的一项是（）A.龙神信仰是我国的传统文化，我们应该将这些风俗全部传承下去。

B.龙神信仰源于古人对美好幸福生活的企盼，也可以作为现代人的美好寄托。

C.随着现代科学技术的发展，龙神信仰对于我们来说毫无意义，应该摒弃。

D.龙神信仰中的“思旧”是一定历史时期产生的，现在的我们不必具有“思旧”情怀。

八、习作。

题目：我不再_____________了要求：1.先想一个恰当的词语，把题目补充完整（如，任性、嫉妒、拖延、莽撞、自卑、孤独、马虎、懒惰等）；2.回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

写的时候注意，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来，把自己的情感变化小学语文六年级检测题第3页共6页写清楚。

小学语文六年级检测题第4页共6页参考答案一、共8分（每个词语1分）明媚挪移控制小贩摆摊骆驼猜想染缸二、共10分（每个词语0.5分）三、共5分（每空0.5分）万已象新截心和零翻柜四、共10分（每个句子2分）1. 只要是夸张句即可2. 我不曾留着像游丝样的痕迹。

3.唐东杰布留下了铁索桥。

4. 您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。

5.爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记中文。

五、共13分（每空1分）1.寒食东风御柳斜2.终日不成章3.不知秋思落谁家4.少壮不努力5.胜读十年书6.路遥知马力7.水盆里过去饭碗里过去凝然的双眼前过去8.只要符合意思即可外国名著《童年》《钢铁是怎样炼成的》《哈姆雷特》《爱丽丝漫游奇境》六、共12分1．A （1分）2．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。

（2分）3．语言心理迫不及待盼粥（2分）4．心理夸张八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了（2分）5．B （2分）6．太阳落下时天真、可爱又贪吃（3分）七、共12分1. 碾子青龙把磙子支起来（1.5分）2.祈求农业丰收对人的身体健康、农作物的生长有益（2分）3.（1）忌做针线活；忌磨面、碾米、行大车；正月忌剃头（1.5分）（2）正月忌剃头（1分）这样写主次分明、使文章有层次感，给读者留下了深刻印象。

（2分）4.事情重要，关系重大（1分）感受到了人们对正月不剃头的风俗的重视（1分）小学语文六年级检测题第5页共6页5. B （2分）小学语文六年级检测题第6页共6页。