教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
教育技术装备自查报告
教育技术装备自查报告引言概述：教育技术装备是现代教育发展的重要组成部分，它能够为学生提供更广阔的学习平台和机会。
为了确保教育技术装备的有效使用和管理，每个学校都应定期进行自查。
本文将从五个方面对教育技术装备进行自查，并详细阐述每个方面的重要性和具体内容。
一、硬件设备1.1 电脑设备：检查学校的电脑数量、配置和性能是否满足教学需求，确保设备的正常运行和更新。
1.2 多媒体设备：检查投影仪、音响设备、摄像头等多媒体设备的完好程度和使用效果，保证教学过程的顺利进行。
1.3 互动设备：检查交互式白板、触摸屏等互动设备的功能是否正常，以及是否有足够数量的设备供学生使用。
二、软件应用2.1 操作系统和办公软件：检查学校的电脑是否安装了合法授权的操作系统和办公软件，确保软件的合法使用。
2.2 教育软件：检查学校是否配备了适合各个学科的教育软件，以提供多样化的教学资源和工具。
2.3 网络应用：检查学校的网络是否畅通无阻，以及是否有合理的网络安全措施，保障教学过程的顺利进行和学生信息的安全。
三、教学设施3.1 电子阅览室：检查学校的电子阅览室是否具备良好的环境和设备，以提供学生自主学习和研究的场所。
3.2 实验室设备：检查学校的实验室设备是否齐全，保证学生进行实验和科学探究的需要。
3.3 多媒体教室：检查多媒体教室的设备是否齐全，并确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。
四、教师培训4.1 教师技能：检查学校是否为教师提供了相关的教育技术培训，以提高教师的教学能力和技术水平。
4.2 教育技术应用：检查教师是否能够熟练运用各种教育技术装备进行教学，并能够合理地选择和组织教育资源。
4.3 教育技术创新：检查学校是否鼓励教师进行教育技术创新，以促进教学方式的改进和教育教学质量的提升。
五、维护和管理5.1 设备维护：检查学校是否有专门的人员负责教育技术装备的日常维护和保养，确保设备的正常运行。
5.2 设备更新：检查学校是否及时更新老化设备，以适应新的教学需求和技术发展。
自查：教育技术装备自查的报告范文
自查：教育技术装备自查的报告范文引言概述教育技术装备是教育教学中不可或缺的重要工具，其有效使用对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
为了确保教育技术装备的正常运行和有效利用，进行定期的自查是必不可少的。
本文将介绍教育技术装备自查的报告范文，帮助教育机构和教师们进行系统的自查工作。
一、硬件设备自查1.1 检查设备完好情况：检查教室中的投影仪、电脑、音响设备等是否完好，是否存在损坏或故障。
1.2 确认设备连接：确认所有设备之间的连接线是否牢固，确保设备之间可以正常通信和协作。
1.3 测试设备功能：进行设备功能测试，包括投影仪投影效果、电脑运行速度和音响音质等方面的测试，确保设备功能正常。
二、软件系统自查2.1 更新软件版本：检查教育技术装备中的软件版本，及时更新升级，以确保软件功能正常且安全。
2.2 检查软件设置：检查软件设置是否符合教学需求，是否存在设置错误或不当的情况。
2.3 测试软件功能：测试软件的各项功能，包括教学软件、多媒体播放软件等，确保软件功能正常。
三、网络环境自查3.1 检查网络连接：检查教室中的网络连接是否畅通，是否存在网络延迟或断网情况。
3.2 测试网络速度：测试网络速度是否符合教学需求，是否能够支持多媒体教学和在线教学。
3.3 确认网络安全：确保网络环境安全，防止病毒攻击和网络信息泄露等安全问题。
四、教学资源自查4.1 检查教学资源：检查教学资源的存储情况和更新频率，确保教学资源的及时更新和完整性。
4.2 确认资源分类：将教学资源按照不同学科和年级进行分类，便于师生查找和利用。
4.3 测试资源效果：测试教学资源的效果和适用性，确保教学资源能够有效支持教学活动。
五、教师培训自查5.1 检查培训计划：检查教师培训计划的制定和执行情况，确保教师能够掌握教育技术装备的使用方法。
5.2 确认培训效果：评估教师培训的效果，检查培训是否达到预期目标，是否能够提升教师的教学水平。
5.3 收集反馈意见：收集教师对培训的反馈意见，了解教师对教育技术装备的需求和建议，以便进一步改进培训内容和方式。
教育技术装备检查自评自查报告
教育技术装备检查自评自查报告一、背景简介教育技术装备在现代教育中具有重要的作用，可以提升教学质量，提高学生的学习效果。
为了确保学校教育技术装备的正常运行，提高教学效果，我们对教育技术装备进行了自评自查。
本次报告旨在总结评估结果，找出问题并提出改进方案，以提高学校的教育教学质量。
二、自评自查结果1.教育技术设备的数量和种类是否能满足师生的实际需要？教育技术设备的数量和种类能够满足师生的实际需要。
根据学校的规模和教学任务，每个教室都配备了电子白板、投影仪等基本设备。
学校还购置了一批多媒体设备，如电脑、摄像机等，以满足实际教学需求。
2.教育技术设备的安装和维护是否到位？教育技术设备的安装到位，每个教室都按照教学需要进行了合理布局。
教师们经过培训，基本掌握了设备的使用方法，能够进行正常的操作。
设备的维护也到位，每学期进行一次设备巡检，及时发现问题并解决。
3.教育技术设备的利用率是否高？教育技术设备的利用率较高。
根据学校教学计划，每个班级都有固定的教育技术设备使用时间，教师们在教学中积极利用多媒体教学，提高了教学效果。
学生们也通过电子白板、投影仪等设备参与到教学中，提高了学习的积极性和主动性。
4.学校是否开展了教师培训和使用指南的编制？学校开展了教师培训，内容包括教育技术设备的使用方法和教学应用。
教师们通过培训，基本上能够熟练操作设备，并能够灵活运用到教学中。
此外，学校还编制了使用指南，详细介绍了每个设备的使用方法和教学案例，供教师参考。
5.是否进行了教育技术装备的维修保养工作？学校进行了教育技术装备的维修保养工作。
学校设立了专门的维修保养小组，定期检查设备的运行情况，并及时维修，解决故障。
同时，学校还和供应商签订了保养合同，确保教育技术装备的正常运行。
三、存在的问题1.教育技术设备的更新速度较慢，无法适应快速发展的教育技术需求。
2.对于一些高端教育技术设备的使用和运维还存在瓶颈。
3.教师对教育技术设备的使用还需要进一步提高，以更好地利用这些设备进行教学。
教育技术装备自查报告
教育技术装备自查报告一、引言教育技术装备是现代教育的重要组成部份，对于提高教学质量、促进教育创新具有重要意义。
为了全面了解我校教育技术装备的现状，本报告对教育技术装备进行了自查，并提出改进建议，以期进一步提升我校教育教学水平。
二、调查方法本次自查采用了问卷调查和实地考察相结合的方式。
问卷调查主要针对教师和学生，调查内容包括教育技术装备的使用频率、满意度、存在的问题等。
实地考察主要对教室、实验室、多媒体教室等进行了设备完善程度、设备维护情况等方面的观察和记录。
三、调查结果1. 教育技术装备的使用频率根据问卷调查结果显示，教师和学生使用教育技术装备的频率较高。
约80%的教师表示每周使用教育技术装备超过3次，约90%的学生表示每周使用教育技术装备超过2次。
这表明教育技术装备在教学过程中得到了广泛运用。
2. 教育技术装备的满意度调查结果显示，多数教师和学生对教育技术装备的满意度较高。
约70%的教师和80%的学生表示对教育技术装备的使用感到满意。
他们认为教育技术装备提供了更多的教学资源和互动方式，使教学更加生动有趣。
3. 教育技术装备存在的问题在问卷调查和实地考察中，我们也发现了一些教育技术装备存在的问题。
主要问题包括设备老化、设备维护不及时、设备数量不足等。
这些问题对教学的顺利进行造成为了一定的影响。
四、改进建议基于调查结果，我们提出以下改进建议，以期进一步提升我校教育技术装备的质量和使用效果：1. 更新设备：对老化设备进行更新，引进新的教育技术装备，以满足教学的需求。
2. 加强维护：建立健全设备维护机制，定期对教育技术装备进行检修和维护，确保设备的正常运行。
3. 增加设备数量：根据教学需要，适当增加教育技术装备的数量，以提供更好的教学环境和资源。
4. 提供培训：为教师和学生提供相关的培训和指导，提高他们对教育技术装备的使用能力和创新能力。
五、总结通过本次教育技术装备的自查，我们了解到教育技术装备在我校的使用频率较高，满意度也较高，但同时也存在一些问题。
教育技术装备自查报告
教育技术装备自查报告引言概述：教育技术在现代教育中扮演着重要的角色，它为学生提供了更加丰富的学习资源和学习方式。
然而，教育技术装备的质量和使用情况对于教育的有效性和效率至关重要。
为了确保教育技术装备的良好运行和有效使用，教育机构需要进行自查报告。
本文将从四个方面介绍教育技术装备自查报告的内容。
一、硬件设备检查：1.1 硬件设备的完整性：检查教室内的计算机、投影仪、音响设备等硬件设备是否齐全，并确保设备的外观和功能完好。
1.2 硬件设备的性能：测试计算机的运行速度、投影仪的画面质量以及音响设备的音质等性能指标，确保设备能够满足教学需求。
1.3 硬件设备的配套设施：检查硬件设备的电源、网络连接等配套设施是否正常运行，以确保教学过程中不会出现因设备问题而导致的故障。
二、软件应用检查：2.1 软件的安装和更新：检查教育技术装备上的软件是否已经安装并及时更新到最新版本，以确保软件的功能完善和安全性。
2.2 软件的合法性：核实软件的授权情况，确保所使用的软件是合法的，并遵守相关的版权法规。
2.3 软件的适用性：评估教育技术装备上的软件是否能够满足教学需求，包括是否易于操作、功能是否齐全等。
三、网络环境检查：3.1 网络连接的稳定性：测试教育技术装备所连接的网络是否稳定，以确保教学过程中不会出现网络断连或延迟等问题。
3.2 网络安全性：检查网络环境是否具备防火墙、杀毒软件等安全措施，以保护教育技术装备和教学资源的安全。
3.3 网络带宽的充足性：评估网络带宽是否能够满足教学需求，包括教师上传资料、学生在线学习等，以确保网络的流畅性和稳定性。
四、教师培训和技术支持：4.1 教师培训的及时性：检查教师是否接受过相关的教育技术培训，并评估培训的及时性和有效性。
4.2 技术支持的响应速度：评估教育机构提供的技术支持服务是否及时响应，并解决教师在使用教育技术装备过程中遇到的问题。
4.3 教师的技术能力：评估教师在使用教育技术装备方面的技术能力，包括熟练操作硬件设备和软件应用等，以提高教学效果和效率。
教育技术装备自查的报告范文
教育技术装备自查的报告范文教育技术装备自查报告一、背景介绍本报告针对我校教育技术装备进行自查，旨在全面了解和评估教育技术装备的配备情况，为提升教育教学质量提供有力支持。
二、自查目标1. 了解学校教育技术装备的种类和状态。
2. 评估教育技术装备的使用情况和效果。
3. 提出存在的问题和改进建议。
三、自查方法1. 走访调研：通过与教师、学生、家长和校领导的交流，了解教育技术装备的实际使用情况。
2. 实地检查：对学校的教育技术装备进行逐一检查，了解设备的种类、数量和状态。
3. 数据分析：收集和整理相关数据，从中分析教育技术装备的使用情况和问题。
四、自查结果1. 教育技术装备种类和状态：学校目前配备了多媒体教室、计算机实验室、电子阅览室等教育技术装备。
设备的硬件基本完好，但部分设备已经过时，需要进行更新和更换。
2. 使用情况和效果：教师和学生在教育技术装备的使用上存在差异。
部分教师积极利用教育技术装备进行教学，但大部分教师对教育技术装备的使用能力有待提高。
学生对使用教育技术装备比较熟练，但在创造性使用方面还有提升空间。
3. 存在问题和改进建议：a. 设备更新和更换：部分设备已经过时，需要及时更换以适应教学需求。
b. 培训和支持：教师需要接受相关培训，提高使用教育技术装备的能力。
c. 教育技术资源：学校需要拓宽教育技术资源的获取渠道，提供更多优质的资源给教师和学生使用。
五、改进措施1. 设备更新计划：根据教育技术装备的使用情况和需求，制定设备更新计划，并按计划进行更换和更新。
2. 培训计划：设计针对教师的教育技术培训计划，提高教师的教育技术能力。
3. 教育技术资源采购：积极参与教育技术资源的采购，提供更多优质的资源给教师和学生使用。
六、自查总结通过对教育技术装备的自查，学校对教育技术装备的配备和使用情况有了全面的了解。
根据问题和建议，学校将更好地改进和完善教育技术装备，提升教育教学质量，促进学校的发展。
教育技术装备自查报告
教育技术装备自查报告引言概述教育技术装备自查报告是学校评估和改进教育技术设备的重要工具。
通过自查报告，学校可以全面了解自身的教育技术装备情况，发现问题并提出改进措施，以提高教学质量和教育水平。
本文将从教育技术装备的现状、问题分析、改进措施、实施计划和评估效果等五个方面进行详细阐述。
一、教育技术装备的现状1.1 学校教育技术装备的种类和数量是否满足教学需求。
1.2 教育技术装备的使用频率和效果如何。
1.3 教师对教育技术装备的认知和运用情况。
二、问题分析2.1 学校教育技术装备更新不及时，导致设备老化。
2.2 教育技术装备使用率不高，存在浪费现象。
2.3 教师对教育技术装备的培训和支持不足，影响了教学效果。
三、改进措施3.1 制定教育技术装备更新计划，保证设备的更新和维护。
3.2 加强教师对教育技术装备的培训和指导，提高其使用效率。
3.3 建立教育技术装备管理制度，规范设备的使用和维护。
四、实施计划4.1 制定教育技术装备更新和维护的时间表和预算。
4.2 安排教师培训和指导计划，提高其对教育技术装备的认知和运用能力。
4.3 设立教育技术装备管理小组，负责设备的日常管理和维护工作。
五、评估效果5.1 定期对教育技术装备的使用情况进行评估和反馈。
5.2 采集教师和学生对教育技术装备的意见和建议，及时调整改进措施。
5.3 持续监测教育技术装备的更新和维护情况，确保改进措施的有效实施。
结语通过教育技术装备自查报告，学校可以全面了解自身的教育技术装备情况，发现问题并提出改进措施，以提高教学质量和教育水平。
希翼学校能够认真制定和实施自查报告，不断改进教育技术装备，为师生提供更好的教学环境和条件。
教育技术装备自查报告（精选7篇）
教育技术装备自查报告教育技术装备自查报告（精选7篇）难忘的工作生活已经告一段落了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编收集整理的教育技术装备自查报告（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育技术装备自查报告篇1近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。
学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。
现将自查情况报告如下：一、注重教育技术装备工作的领导1、完善组织，强化领导。
为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。
每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。
2、统一思想，强化认识。
每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。
3、构建机制，强化落实。
贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。
同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。
二、注重教育技术装备的建设与完善学校现有信息技术教室xx个，图书室xx个，师生阅览室xx个，物理、化学、生物实验室各xx个，实验器材室各xx个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各xx个，音乐、美术和体育器材室各xx 个，史地教室xx个，心理咨询室xx个，宣泄室xx个，德育展室xx 个，卫生室xx间，技术教室xx个，合班教室xx个，学生活动室xx个，体质测试室xx个，校园电视台xx个，班班接通多媒体。
另外，学校建有300米田径场，足球场xx个，篮球场xx处，羽毛球场xx处，排球场xx处，乒乓球台xx套，单双杠xx幅，攀爬器xx组，各功能室均有专职人员管理。
教育技术装备自查的报告范文
教育技术装备自查的报告范文教育技术装备自查报告一、概述本次自查报告旨在对学校的教育技术装备进行全面评估和分析，以发现存在的问题并提出改进和升级的方案。
通过此次自查，我们将深入了解学校的教育技术装备的现状，为学校的教育教学改革提供有力的支持。
二、教育技术装备调查1. 教育技术设备清单根据学校的教育技术装备清单，我们逐一核对了设备的种类、数量和配置情况。
同时还评估了设备的使用情况和维护状况。
2. 教育技术设备使用情况我们查阅了学校过去一段时间内的教育技术设备使用记录，了解了教师和学生对设备的使用频率和方式。
同时，我们还通过观察和访谈等途径，了解到了设备使用的实际情况。
3. 教育技术设备维护情况我们了解了学校的教育技术设备的维护和保养情况，包括是否定期维护、是否有专职维护人员等信息。
通过检查设备的使用寿命、操作状态等，我们评估了学校对教育技术设备的维护情况。
三、存在的问题经过对教育技术装备的调查和分析，我们发现了以下问题：1. 设备老化问题：部分设备已经使用多年，存在过时、老化、功能不完善等问题。
2. 设备数量不足问题：某些班级或科室的教育技术装备供应不足，无法满足学生和教师的需求。
3. 培训和支持不到位：部分教师对于教育技术装备的使用技巧掌握不够熟练，缺乏相应的培训和技术支持。
四、改进方案针对上述问题，我们提出以下改进和升级的方案：1. 设备更新升级：根据设备的年限、功能性能等情况，逐步更新老旧设备，引进新一代的教育技术装备，以提高设备的功能和性能。
2. 设备购置计划：制定长期的设备购置计划，合理安排教育技术装备的更新和升级，根据各班级和科室的需求，逐步增加设备数量。
3. 培训和技术支持：建立定期的教师培训机制，提供针对教育技术装备的培训课程，加强教师对设备的使用技巧和教学方法的培训。
同时，建立维护人员团队，定期检查和维护教育技术设备，提供技术支持和解决故障的服务。
五、总结本次自查报告对学校教育技术装备的现状进行了全面调查和评估，并提出了改进和升级的方案。
教育技术装备工作自查报告
教育技术装备工作自查报告教育技术装备工作自查报告(9篇)随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，不同的报告内容同样也是不同的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编精心整理的教育技术装备工作自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育技术装备工作自查报告1近年来，我校根据市、县教育局对教育技术装备工作的要求，在对教育技术装备工作全面开展的同时，进一步明确职能管理的分工与要求，积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，在实验室、图书室及其他各类专用室管理方面实现精细化。
一、重视装备建设与配备,促进教育技术装备标准化建设（一）加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设提供组织保障1.成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任为成员的教育技术装备工作领导小组。
其主要职责：布置年度学校教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。
2.配备教育技术装备工作具体人员。
按照《甘肃省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专兼职人员数量基本达标。
目前拥有实验室管理人员2人（兼职），图书室、阅览室管理人员5名，信息技术教室管理人员1名，美术教室管理人员2名，音乐教室管理人员2名，舞蹈教室管理人员1名，体育器材室管理人员1名。
具体工作人员在装备工作小组直接领导和指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
（二）加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设提供硬件保障学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，使我校的教育技术装备不断完善，基本达标。
1.关于科学实验室装备。
学校现有科学实验室1个，科学探究室1个，科学仪器准备室1个，面积基本达标。
实验仪器基本能按照《省中小学教学仪器设备配备目录》标准配齐。
2.关于图书室装备。
学校现有教师阅览室1个，学生阅览室3个，图书室1个。
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教育技术装备规范化管理应用示范学校
评估验收自查报告
灌云县四队中心小学
2014年10月24日
四队中心小学教育技术装备规范化管理应用示范学校
评估验收自查报告
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。
四队中心学校加强教育技术装备，充分发挥现代化教学设施的作用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，分别由教务处分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及“班班通”，总务做好采购、维修等后勤保障工作。
建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
1、每学期，领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2、电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实行领用、借还登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的流失率为零。
3、加强音乐、体育、美术、等设备的管理，做到专人负责，专
室存放，登记造册，做好使用记录。
4、图书设备坚持上架管理，登记造册，做好了借还登记和损坏赔偿。
5、做好计算机室、电子备课室、视频会议室和校园网络等设备的运行维护管理工作，确保正常运转。
加强对各个功能室、办公室装备管理，对校园网络及终端设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平
1、学校积极争取上级部门的支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，不断完善学校教育技术装备。
学校现有学生用计算机网络教室2个，视频会议室1个，配备科学实验室2个，图书室1个，藏书2.5万册，生均图书20册，配备音乐、体育、美术等专用设备和专室，另外配备校园安监系统等。
三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能
1、重视培训。
为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。
学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，特别是教育现代化创建后，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。
目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课
件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。
2、规范管理。
学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。
学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。
我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。
各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
3、加强督查。
学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。
对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。
四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。
要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
1、重视应用。
首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把实验、音乐、美术、信息技术等学科课表直接排到专用教室内，
要求这些学科都必须在专用教室进行教学，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。
图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览，生均借阅率在8册以上。
学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。
其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。
实验室管理人员根据各年级的科学教学内容编写了各册教材的演示、分组实验的汇总表，制定科学实验计划，保证演示实验开出率100％，分组实验开出率100％。
图书室配合学校工作，结合语文学科活动开展读书节活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等，丰富了师生的校园文化生活。
2、注重教研。
学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。
通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。
学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教务处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。
先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。
五、存在的问题：
1、学校计算机教室电脑有一半还是以前的龙芯电脑，已经到了淘汰时间，大部分已不能开机。
2、由于学校学生数增多，实验室被班级占用。
3、由于学校学生数增多，一年级和五年级各扩了一个班，导致教师编制紧缺，实验、音乐、美术、信息技术等学科专任教师人数减少。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。
要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。