一路书香一路芬芳
一路书香,一路芬芳
一路书香，一路芬芳每当茫然左右着我前进的方向，望着前方漫漫无际的道路，停留在众多道路交织成的岔路口，面对纷繁复杂却又无力应对的局面，我是那么迷茫与无助。
前方的路该怎么走？是读书，为我前行指明了方向，为我前进的道路点燃了一盏明灯，伴我前行。
在我走着、走着，不再迷茫，让我看到了一个姹紫嫣红的春天，让我领略阳光明媚的希望。
面对毕业班家长的殷切希望，看着一手带上来的学生，来自外界的巨大压力，曾经有段时间让我不知所措，我开始抱怨生活，抱怨工作，每天都生活在抱怨之中，无意之中读了《做不抱怨的老师》让我受益匪浅，与其抱怨学生、工作，不如改变心态，做点实际的事情来改变现状，我将学生的学习要求、目标、任务分为不同的层次，因生制宜，发现经过合理的安排，不交作业的学生减少了，学生也轻松了，我也豁然开朗了。
在今年的公开课赛教时，经过一轮一轮精选，一次一次地打磨，反复地思考，筛选，有段时间思想极其矛盾，不断怀疑自己的能力，质疑自己的选择，甚至否定了许多曾经坚定的信念，让我沉浸在消极情绪之中时，有幸看了《武凤霞讲语文》，在此书中，我明白读书本身就是一件苦差事，要想上好一节课，就得做好坐冷板凳的心理，投入自己的情感，没有哪一个名家是天生而就的，大家都是经过细细打磨，方成名家、大家。
我们外人只看到了他们光彩夺目的时候，又有几人看到了他们为之付出了多少汗水。
有了这些感悟，我更坚定了自己的信念，明确了方向，明白自己相干什么。
我还需要不断积累、丰富自己，向不同的人学习对自己有用的东西，珍惜每一次成长的机会。
武凤霞老师说：读书就好比到人家串门，每打开一本书，我们就打开了一扇门，不用预约，不用敲门，不用问候，甚至不用得到允许，我们说来就来，说走就走，大师们积累了多年的思索，沉淀了多年的智慧就这样被我们轻而易举的囊入怀中，何乐而为？当读到这些文字时，我再三反思自己的不足，正视自己的缺陷，在发现理论的知识掌握不足，且在实际的教案设计时都是茫然的抄袭教案，从来没有想过这样做的用意，那就是站在巨人的肩膀上，我没有选择眺望，想到了这些，加之讲课时自己的失误让我更加坚信了自己从读书中的到的收获，这是我今后要改变的方向。
一路书香,一路芬芳_初三作文
一路书香，一路芬芳茶能醉我无需酒，书能香我何需花。
一路走来，伴着书香，浸着芬芳。
书中的易安，或许是最芬芳的。
“倚门回首，却把青梅嗅。
”这时的易安，年少，是一名在豆蔻年华的少女，无忧，无虑，没有身世的羁绊，没有世俗的纷扰，只有闭月羞花的美貌，与那无尽的才情。
回首的这一嗅，占尽了夏日的风情，也不禁想起了心动的瞬间。
少年时期，花开四季，就在那生命的瞬间，绽出芬芳，望见美好。
“试问卷帘人，却道海棠依旧。
”此刻的易安，青春年少，爱情无忧，也不禁伤春起来，春天总在月色的朦胧中褪去，此时易安所感，不过是无可奈何的花落和似曾相识的燕归罢了。
春红逐渐消去，而夏绿默默滋长，不因春天褪去而去的，只有这海棠的芬芳了罢。
“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”这海棠的芬芳，似是伴着易安直至晚年。
正如她所写“长记海棠开后，正伤春时节。
”与其说这是对海棠的回忆，不如说是对年少的无尽怀念。
在时光尽头，海棠的芬芳依然萦绕。
“此花不与群花比”梅花，或许是易安最喜爱的花，或许易安并不懂得“梅花香自苦寒来”的道理，仅仅是那种单纯的喜爱。
爱这梅花的美丽，爱这梅花醉人的芬芳。
或许，这不仅写的是梅花，还是她自己。
作为一个女人，易安多少有些自矜的，她是父母宠爱的女儿，丈夫深爱着的妻子，她有这骄傲的资本，认为自己无尽芬芳。
只可惜，到了晚年，一切都变了。
正如她所写“年年雪里，常插梅花醉。
”她————来源网络整理，仅供参考 1也未曾想到，再次遇见梅花，竟是这一种心境，眼前的梅花，似乎从未曾改变，可是身边，再也没有赵明诚温暖的手，真是“物是人非事事休”往事如此美好，却总让人黯然神伤，“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”醉人的不是酒，是这一刻的芬芳，这一刻的安宁与美好。
手中的梅花一片片凋落，芬芳一点点散去，宛若易安的凋零。
还想回到最初，回到那份最初的芬芳，那里，时光宛若从未开始。
默默合上这散发着香气书页泛黄的书，眼前似乎出现了那如花一般凋零的易安，似乎嗅到了这一朵朵花的芬芳气息。
一路书香，一路成长作文
一路书香，一路成长作文一路书香，一路成长作文(汇编15篇)无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的一路书香，一路成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一路书香，一路成长作文1高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”而我要说：书是人类的灵魂，没有了书，人就是愚昧的；没有了书，人就是彷徨的；没有了书，人就是迷茫的。
书，散发着油墨的清香；书，诠释着人生的哲理；书展现着世界的绚丽。
阅读优秀的文学作品能在潜移默化中提高自己的道德修养和写作能力。
每当我们登上泰山的时候，我们都会感叹：“会当凌绝顶，一览众山小。
”每当我们看到瀑布的时候，都会由衷的说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”每当我们在异乡的时候，都会不由自主的吟唱：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”读书会给我们带来文学上莫大的提升。
在道德修养上带来的提高是“润物细无声”的，在不知不觉中，我们就摇身一变，成了一个个的小绅士，小淑女了！但凡是是读过书的人，都知道在公共场合不大声喧哗，不随地吐痰，绝不会满口粗话。
书，能让我们从小就树立远大的理想；书，能让我们从小立志对社会有用的人，成为社会的栋梁！读完《钢铁是怎样炼成的》，我深深的被保尔坚贞不屈、勇往直前、不居功自傲的精神打动。
他曾经说过：“钢是在烈火和急剧冷却中锻炼出来的，所以才坚硬什么都不怕。
”我们也是在这样可怕的考验中锻炼出来的，学会了遇到挫折就勇于战胜，学会了在生活面前不屈服。
他之所以有这样坚强的毅力，是因为他有一颗永不言败的心。
读完这本书让我明白了怎样树立自己的理想，我们首先应该追求高尚的人生目的，只有确定正确的人生目的，才能用积极、乐观的心态来面对人生中的坎坷和挫折。
书，能让我们从小立志对社会有用的人，成为社会的栋梁！读书能让我们了解社会经济、政治、文化等国际领域的知识，为我们为国家奉献自己的一份力量打下坚实的基础。
教育叙事文章：一路成长，一路芬芳
教育叙事文章：一路成长，一路芬芳站在高处看风景，与坐在井口看天空，感觉是不一样的，一个只有在读书中成长起来的老师，才可能站得更高，看得更远!我从小与书结下了不解之缘，上学时，因为酷爱读书，一直很受老师的欣赏，每每看到作文后老师那带有赞许与鼓励的鲜红批语，内心总会泛起丝丝激动的涟漪，一直清楚得记得，我把自己的一篇稿子寄送到了“河南省郑州市立交桥”的一个栏目组，稿子寄出后，我怀着焦急而又忐忑的心情期盼着，没过多久，我的稿子竟在广播站里播出了。
记得，当时的广播还相当落后，每家每户都安着一个比网口大不了多少的接通地表的小喇叭，搬着一个小凳子，坐在院子里静静地听着，慢慢地咀嚼着，细细地品味着，那种最初的幸福感更让我坚定了自己的读书之路。
成长后，我走上了教育工作岗位，同许多人相比，我是幸运的，我有幸能与书为友，跟书相伴，我有更多的时间与机会从事我的读书创作，怀揣着少年时的梦想，在教育这片纯洁而又神圣的土地上，我一工作就是十年，二十年......利用工作之便，我践行着自己对梦的追求，办公桌上是书，书柜里是书，枕边是书，床头是书，在心情烦闷之余，工作劳顿之际，捧起书本，让身心沉浸其中，尤其是对于别人来说无聊的周末，难耐的假期，我会读一本书，给晦涩的心情几多温暖，几多慰藉，淡淡的墨香味渐渐香醇，慢慢品味，这着实是再好不过的享受，在自己营造的曼妙氛围里，不仅郁闷的心情不存丝毫的遗憾，也不对带回家的工作心有不满，徜徉在思想的丛林中，不知不觉经历了一次又一次精神的洗礼，对工作有了新的认识，对人生有新的感悟。
在读书中成长自己，与实践同行，与思考相伴，静下心来写写随笔，写写反思，最初，我每一篇都一字一句认真卷写，然后装订成册，我喜欢享受这个劳动的过程，钟情于体验这个过程中的幸福，时不时地拿书来捧在手心，摆在桌案，心中的收获与感动满满，那一页页显些发黄的文字，化作一张张照片，在我面前逐渐清晰起来，生动起来......我的这些微创作也会经常在同事们之间传阅，我感动于自己的成长，也感动于自己所带给他人的力量。
一路什么一路什么的作文7篇
一路什么一路什么的作文一路什么一路什么的作文7篇篇一：一路成长一路阳光大树细细地数着岁月的年轮，花草轻轻地抚摸着春风吹来的嫩叶，动物们咆哮着驰骋在时光交织的森林，我们露出一排排洁白的牙齿，欢乐的拍打着人生的浪花，谱写出一首属于我们成长之歌。
成长，就像一首旋律动荡的歌，有高山流水的激荡，也有命运交响的低沉，但只要我们的心中有阳光，就能把这首歌演奏得轻快洒脱，宛转悠扬。
成长是一种感觉，有时候我也喜欢在阳光下安静的闭上眼睛，倾听四周窸窸窣窣的声响，一种惬意的感觉涌上心头，也许，这就是成长的感觉。
十五岁的我们，或许还对自己单纯美好的童年恋恋不舍，对白雪公主的小红帽念念不忘，这些记忆全部都被我们视若珍宝，完好的收藏在心底，也许只有午后闲暇享受和煦阳光滋润时，才会在我们的记忆里，浮起淡淡的七色光，换来我们对着太阳的会心一笑。
但我们总会成长，当早晨的太阳江将露水染上一层金黄，当八月的第一朵桂花在薄雾未尽的花园里悄悄地绽放，当初生的朝阳在彼此脸上淡淡红霜，我们便昂首跨进青春的季节，我们开始变了，生理上的变化，让我们多了几分害羞，少了几分天不怕地不怕的勇气，与朋友偶尔不甚愉悦的对话，让我们多了几分敏感，认清了自己那颗自以为“刀枪不入”却无比脆弱的心，但成长带给我们的，绝对不只有痛，帮助我们的人，让我们学会了友好，诋毁我们的人给我们动力，绊倒我们的人让我们学会了坚强，而扶起我们的人给了我们重新再来的勇气。
在十五岁的花季，天空依然是清澈的蓝，白云依然是如絮的白，沐浴在阳光下的我们依然不变的，或许只有模样，我们经历过种种考试前的紧张，品尝过初三分班时离别的悲伤，我们也即将面临中考去展现我们的斗志昂扬，我不再是小孩子，或许青春就是不缺少这些尖利和背离，或许青春就是不缺少这些悲郁和感伤，但我觉得，在成长中，就是不断失去什么又不断得到什么吧？但失去的不会带走他鲜活的印记，这就是记忆，在阳光下，我们无畏的仰头微笑，这就是成长，透明的成长。
一路书香作文600字5篇
一路书香作文600字5篇生命中有许多味道会被岁月的风冲淡，有许多记忆会被岁月的雨淋伤，唯有这一抹抹的书香久久在记忆中萦绕……我爱读书，我爱那一抹，书香!这里给大家分享一些关于一路书香作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
一路书香作文1我在密密麻麻的文字丛林间不断地穿行着，犹如一只疯狂咀嚼的兔子，在清爽的早晨，朦胧的中午，幽静的夜晚，品味着那一缕缕墨香。
带着书本前行，我触摸着纸墨的纯朴气息，一起聆听，一起倾谈……一琴，一舞，一对知音行走在《高山流水》中，聆听子期和伯牙心里的共鸣，让我看到了一朵盛开的友谊之花，在这清风中摇曳，让我感悟到友谊的真谛，友谊是两颗心相知且相怜，是困难的时候照亮生命的一盏灯，是黑暗里的一线希望，是永远不会毁灭的大爱，于是带着这份感动，我开始珍视身边的每一份来自于朋友的关爱，开始享受起生活里的每一份感动。
一刃，一武，一位英豪细品《水浒》。
“身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
”就是这样一位仪表堂堂的英豪，”语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
心雄胆大，似撼天狮子下云端”。
他拳如雨下，青筋暴出，与彪悍的大虫搏斗，威震四方;他为人清正，不受诱惑;快活林醉打蒋门神，狮子楼斗杀西门庆，好一位艺高胆大的真好汉……沉浸在武松叱咤江湖的传奇中，他的强悍，他那如泰山般耸立的气魄，敬意油然而生，读着读着，两道剑眉渐渐明朗起来，一股英气冲破书卷，我也不由地在心底高声呐喊：做男儿，就该如此!一棋，一扇，一位智者再品《三国》。
硝烟弥漫，烽烟滚滚，撼古震今，浪花淘尽多少英雄!看那桃园结义、温酒斩华雄、看那浑泪斩马谡一幕幕从文字变成影像，在书卷里重叠起伏，脑海里还是挥之不去的是那一袭白衣，羽扇轻摇的诸葛孔明，他“丰神飘洒，器宇轩昂”、“笑傲风月，抱膝危坐”，他能言善辩，有胆有识。
遨游在诸葛亮的空城中，我体会到一位智者的谋略，就算兵临城下，也气闲神定，登上城楼，焚香操琴，退走了司马懿数万大军。
悠长的琴声，划过空气的一个个音符，这是智者的力量，永远激荡在我的心中。
一路成长一路芬芳_初二优秀作文
一路成长一路芬芳_初二优秀作文不知不觉间，我已经步入初二这个新的学习阶段。
回顾过去的一年，我经历了许多成长和收获，也感受到了生活的酸甜苦辣。
在这一路成长的过程中，我体会到了“一路成长一路芬芳”的含义。
在新的学习阶段，我开始了更加深入的学习和更加复杂的知识。
课本上的知识渐渐变得更加抽象和丰富，需要我们更多的时间和精力去理解和掌握。
尤其是数学和物理这些理性科目，需要我们不断地思考和钻研，才能够有所突破。
我不得不承认，在复杂的学习任务面前，我曾经感到迷茫和彷徨。
我也知道，只有不断努力，才能够突破自己的局限，走向更高的高度。
所以，我努力加强自己的学习能力，不断提高自己的学习效率，做到每一门功课都有深入的理解和透彻的掌握。
我相信，只要努力，一定能够在学业上取得更大的成就。
除了学业，我在生活中也经历了不少成长和收获。
在这一年里，我遇到了许多新鲜的事物和有趣的人，不断地丰富着自己的生活。
我参加了学校的各种活动和社团，结识了更多志同道合的朋友，学会了如何与人相处和如何处理人际关系。
我也开始学会了独立思考和独立生活，逐渐明白了成长的意义和价值。
在面对挑战和困难的时候，我不再畏惧和退缩，而是学会了坚强和勇敢地面对。
我相信，只有勇敢和坚韧的品质，才能够让我在成长的路上走得更远更坚定。
在这一路成长的过程中，我也感受到了生活的芬芳和美好。
每一份成长和每一份收获，都是我生活中最美好的风景。
我喜欢在知识的海洋中徜徉，享受着智慧的芬芳；我也喜欢在友情的花园里徜徉，感受着真诚的芬芳。
我明白了，成长不仅仅是一种责任和义务，更是一种幸福和美好。
只有在成长的路上，我们才能够收获更多的快乐和满足。
一路成长一路芬芳，这句话给了我更多的力量和勇气。
无论是在学习中还是在生活中，我都要勇敢地面对挑战和困难，积极地追求成长和进步。
我相信，在付出努力的我一定能够收获更多的成就和幸福。
愿我每一路的成长都能够绽放芬芳，愿我每一路的收获都能够成就辉煌！。
219432576_翰墨书香，一路芬芳
翰墨书香，一路芬芳肖文晓 | 河南省驻马店市第二十四小学学校围绕翰墨书香特色进行校园环境的整体打造，做到文化育人、环境育人。
学校大门口，有学生自己题写、每月更换的校名；学校大门东侧，有精心设计的以笔筒和毛笔为造型的文化墙；进入校园，主干道旁耸立着书圣王羲之的塑像。
书香花园、书法长廊、石磨小径……随处可见的景观设计，都彰显着翰墨书香的特色。
教学楼的墙壁上，张贴着师生的书法作品，让学生耳濡目染，以培养他们对书法的兴趣。
每个班级都设有书写作业展览专栏，用于张贴学生的日常练字作业，激发他们的习字兴趣。
可以说，学校充分利用了每一处可以利用的地方，进行书法教学的宣传、展示和鉴赏，让师生浸润在翰墨书香的文化氛围之中。
开展书法教学工作，离不开一支强大的师资队伍。
书法教学工作，要从抓好教师书写入手。
全员培训。
为提高教师的书写和教学水平，学校常年聘请本市知名书法家，每周到校一次，对教师进行系统的专业培训。
从基本笔画的写法到谋篇布局创作，从楷书到行书，从硬笔到毛笔、粉笔。
日常练习。
学校将书法练习列入教师日常基本功训练，要求他们每周二、周五在规定版面练习粉笔字，每周提交一篇作业张贴在校长室门前，这既是一种监督，也是一种互相学习、沟通交流。
以考促练。
学校每学期组织一次教师书写大赛，并对优秀者进行奖励，激发教师坚持练习和不断提高的积极性。
壮大师资。
实施书法教学的早期，书法教师均为外聘人员。
现在，学校已有专职书法教师3位、兼职书法教师5位。
科研引领。
为深化书法教学研究，增强书法育人效果，学校成立了书法教研组，坚持每周进行教研；组织部分优秀教师成立了课题组，针对日常书法教学工作中发现的问题进行研究，还申报了省、市、区级写字教学专项课题，《毛笔字教学的策略研究》《书法教学与日常作业相辅相成的策略研究》《小学语文统编教材中“书写提示”教学策略研究》等课题均已顺利完成。
日积月累，水滴石穿。
目前，学校全体教师在书写认识和思路上已达成一致，写字水平不断提高，写字指导意识和能力不断增强。
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一路书香一路芬芳
时间有如沙漏里的细沙，无时无刻不在消逝，我的十四年年少时光转眼过去。
这期间我经过了许多离别，只有书至今还是我最要好的朋友，它就像一座百花园滋养着我的心灵，带给我快乐和满足。
在我还牙牙学语、懵懂无知的时候，我就爱听妈妈用那美妙动听的声音为我讲故事。
我听妈妈讲了《狼来了》《丑小鸭》这些故事让我知道了做人最基本的原则。
诚实、善良、心灵美才是真的美。
每次的故事和道理都会陪伴着我进入甜蜜的梦乡。
那个时候幼稚、纯真的我是用耳朵在品书香。
到了小学，我不再需要妈妈读书，自己学会了阅读。
我倾听着每本书所演奏出的动听、悦耳的音乐，嗅着每本书中散发出的清香，流连忘返、如痴如醉。
当我读了《中华上下五千年》，不禁感叹中华历史的源远流长；当我读了高尔基的《母亲》，深刻感受到了母爱的伟大；当我读了海伦凯
勒的《假如给我三天光明》，敬佩她顽强的意志，不屈不挠的奋斗精神那个时候，成熟的我是用心在品书香。
步入初中，不动笔墨不读书这句话让我学会了读书时在书边写上自己的理解与体会。
这让我把一本书读得十分透彻，让我更加了解各个作家截然不同的风格。
冰心的文字清新自然，像妈妈的怀抱般温暖；毛泽东的诗词气势磅薄，有如滔滔江水奔涌而来；马克吐温的小说幽默而讽刺，撕破人们虚伪的面具。
这个时候，已是大人的我是用笔墨在品书香。
现在我才发现，书，伴随我走了一路。
在这条路上它让我成长，让我学会了担当，学会勇敢，学会坚强。
一路书香，一路芬芳。