幼儿学前班社会活动教案
幼儿园学前班社会活动教案
幼儿园学前班社会活动教案一、教学目标：1.使幼儿了解社会活动是人们相互交往、借助交往、通过交往一起去改变环境的重要手段，是解决问题、完成任务的有力工具。
2.了解社会活动有组织性、协作性和价值性3.培养幼儿的社会交往能力、合作精神和团队意识。
二、教学内容：本节课以“我们一起做蛋糕”为主题，通过幼儿园学前班的小集体进行蛋糕制作的活动，让幼儿体验团队合作和分工合作的过程。
三、教学步骤：1.引入活动：通过问答的方式，让幼儿们回忆出他们喜欢吃的蛋糕，进而引出“我们要一起做蛋糕”的话题。
2.讲解活动目的和过程：老师向幼儿们介绍活动的目的是通过合作制作蛋糕，学习如何在小团队中进行合作，体验团队合作的乐趣。
然后向他们讲解蛋糕制作的大致步骤。
3.组织活动：将幼儿分成若干小组，每个小组由4-5个幼儿组成，每个小组安排一位小组长。
由小组长带领小组成员执行相应任务。
a.任务1：原料准备。
小组长负责带领小组成员去取所需的原料，如面粉、糖、鸡蛋等。
b.任务2：食材洗净。
小组成员将洗净的食材递给小组长，小组长协助老师将原料分装到不同的容器中。
c.任务3：食材混合搅拌。
小组长协助小组成员将各种原料放入一个大盆中，然后大家一起用勺子搅拌均匀。
d.任务4：烘烤蛋糕。
小组长按照指示将蛋糕糊倒入烤盘中，然后协助老师将烤盘放入烤箱中进行烘烤。
e.任务5：清洗工作。
烤蛋糕的同时，其他小组成员和小组长一起将用过的容器、勺子等清洗干净。
4.合作完成活动：在小组成员按照任务分工进行蛋糕制作的过程中，老师及时给予指导和帮助，鼓励幼儿们相互合作、相互支持。
5.展示成果：等待蛋糕烘烤完成，老师将蛋糕取出展示给幼儿们，同时，鼓励幼儿们说出自己在活动中的感受和体会。
6.总结活动：回顾活动过程，问幼儿们在活动中学到了什么，感受到了什么。
引导幼儿总结出在小组合作中的团队精神和相互配合的重要性。
四、拓展活动：通过小组制作游戏、角色扮演等形式，进一步加深幼儿对社会活动的理解和对团队合作的认识。
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园小班社会教案8篇--快乐活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
快乐活动课程：认识圣诞节一、快乐活动目标：1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
3、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
二、快乐活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的故事。
2、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、快乐认知：①、初步了解圣诞节的由来，了解圣诞老公公是谁？②、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
③、圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？④、小朋友共同制作圣诞贺卡。
3、快乐获益：①、孩子们感受到了圣诞节欢乐的气氛。
②、幼儿的观察力、想象力得到了锻炼。
③、幼儿通过参与团体游戏，学会与人相互合作的精神。
4、快乐拓展：师幼共同创编圣诞儿歌。
附：圣诞节的故事圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。
相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。
当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。
于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟!据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。
隔天每一个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。
快乐活动课程：认识新年一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
幼儿园社会教育活动教案3篇
幼儿园社会教育活动教案3篇【幼儿园社会教育活动教案3篇】一、亲子体验活动：一起建立亲密关系亲子关系对幼儿的健康成长至关重要。
通过亲子体验活动，可以增强家长与孩子之间的亲密关系。
以下是一种适合幼儿园社会教育活动的教案。
活动目标：1.帮助幼儿建立亲密关系，促进亲子关系的发展。
2.增强幼儿的合作能力和社交技巧。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：1.准备一些简单的手工材料，如纸板、颜料、彩纸等。
2.准备音乐和舞蹈道具，如音乐盒、舞蹈环等。
活动步骤：1.欢迎家长参与活动，为他们提供舒适的环境。
2.播放孩子喜欢的音乐，引导家长和孩子一起唱歌和跳舞。
3.组织手工制作活动，鼓励家长和孩子一起创作。
4.组织亲子小组互动游戏，鼓励家长和孩子之间的合作和沟通。
活动总结：通过这个亲子体验活动，幼儿和家长之间的亲密关系得以加强。
孩子在家长的陪伴下，感受到了温暖和关爱，同时培养了他们的创造力和想象力。
这样的亲子活动不仅能促进亲子关系的发展，也为幼儿的社交能力和合作能力奠定了基础。
二、社区参观活动：了解社会多元文化社区是幼儿成长的重要环境，通过社区参观活动，可以增加幼儿对社会的了解，促进他们对多元文化的理解和尊重。
以下是一种适合幼儿园社会教育活动的教案。
活动目标：1.帮助幼儿了解社区的多元文化。
2.培养幼儿的观察和比较能力。
3.促进幼儿的社交技巧和沟通能力。
活动准备：1.选择具有多元文化特色的社区场所进行参观，如文化中心、博物馆、图书馆等。
2.准备相关的参观材料和活动指导。
活动步骤：1.带领幼儿团队前往社区场所，引导他们观察、感受和比较不同文化之间的差异与共同点。
2.在参观过程中，组织幼儿参与互动活动，如绘画、手工制作、专题讨论等，以加深他们对多元文化的理解。
3.引导幼儿观察和了解社区场所的功能和意义，鼓励他们提出问题和互相交流。
活动总结：通过社区参观活动，幼儿对社会多元文化有了更深入的了解。
他们通过观察、感受和互动参与，培养了观察和比较能力，提高了社交技巧和沟通能力。
幼儿园学前班教案(精选8篇) (1)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
学前班活动教案十篇
学前班活动教案十篇1.学前班活动教案大全【活动目标】1、能按老师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
2、激发幼儿对手工的爱好。
【活动预备】1、人手一张手工书第5页。
2、老师把第一页花色纸剪下。
【活动过程】1、出示图片启发幼儿观看：图片上有什么呀？今日我们来为被子贴上美丽的图案好吗？2、老师讲解示范。
（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
要求粘贴在实线里面在粘满。
）3、老师提要求。
（1）小碎片不掉地上。
（2）要求粘贴在实线里面在粘满。
4、幼儿开头制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。
要求粘贴在实线里面在粘满。
（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。
）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
5、展现作品，让幼儿自己观看自己粘贴的小花被。
2.学前班活动教案大全活动目标：1、提高观看力。
2、熬炼小肌肉的活动力量。
3、喜爱创作。
4、乐于与人共享食物。
活动预备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙。
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等。
活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿阅历，激发幼儿动手制作小点心的爱好。
二、观看老师和面的过程，发觉面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，熬炼小肌肉的活动力量，鼓舞幼儿乐观创作出各种各样的小点心。
请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培育孩子乐于与人共享食物，关怀他人的品质。
五、观看微波炉烘烤点心的过程，简洁了解烤点心的过程。
六、相互共享烤好的点心，享受劳动的欢乐。
3.学前班活动教案大全活动目标：1、能认真观看图片，理解图意。
2、学用较完整语言进行表达，体验关心别人的欢乐之情。
活动预备：电脑幻灯片活动流程：阅历回忆――观看叙述――延长活动过程：一、用已有生活阅历叙述取暖方法1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么方法帮小动物温和起来？2、大象没有厚厚的衣服怎么办？二、观看画面并叙述自己的理解1、兔妈妈在干什么？它给谁织毛衣？为什么要织毛衣？2、大象看到小兔的新背心，心里会怎么想？小兔看到大象没有背心很冷，心里是怎么想的？3、小兔把大象带回家，对妈妈说什么？4、小兔和妈妈在干什么？它们为什么要帮大象量身体？5、这是什么时候？你从哪里看出来？小兔在干什么？妈妈在干什么？为什么妈妈晚上还要织毛衣？6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么？7、大象穿上新背心，心里怎么样？大象会怎么对兔妈妈说？8、小结后完整观赏。
幼儿园学前班教案（精选11篇）
幼儿园学前班教案（精选11篇）幼儿园学前班教案1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容：提问：（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
幼儿园学前班教案2教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。
2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。
教学准备：1、挂图2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学重点、难点：重点：观察图会讲故事。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动名称：学前班健康活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的成长变化，理解成长的喜悦。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、活动准备：1. 成长相关图片或视频资料。
2. 幼儿用书《我长大了》。
3. 画纸、画笔、彩色粘纸等绘画材料。
4. 卫生教育玩具或模型。
四、活动过程：1. 导入：通过出示幼儿用书《我长大了》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题分享：结合图片或视频资料，展示幼儿成长的各个阶段，让幼儿了解成长的这个过程。
3. 讨论环节：引导幼儿谈谈自己成长的经历，以及成长过程中的喜怒哀乐。
4. 绘画活动：发给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔和彩色粘纸记录自己成长的瞬间，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同记录幼儿成长的点滴。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院或药店，了解成长过程中如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“成长连线”游戏，让幼儿将不同成长阶段的照片与相应的描述连起来，引导幼儿观察和思考。
2. 成长分享：邀请几位幼儿分享他们成长过程中的趣事，让其他幼儿也能感受到成长的快乐。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，通过表演了解如何在成长过程中保护自己。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论在成长过程中如何保持健康，鼓励幼儿提出自己的建议。
5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到保持健康的重要性。
七、教学方法：1. 游戏法：通过游戏引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和思考能力。
2. 分享法：鼓励幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和沟通能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色，提高他们的社会认知能力。
4. 讨论法：小组讨论让幼儿充分发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的5篇幼儿园学前班教案，希望能为您的思路提供一些参考。
幼儿学前班教案篇一【设计意图】众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。
但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。
作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。
"少若成天性，习惯成自然"。
许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。
为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
（重难点）2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的"文明小天使"胸贴若干。
【活动过程】一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。
（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
）提问：1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角····）3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。
幼儿园学前班教案(最新10篇)
幼儿园学前班教案（最新10篇）幼儿园学前班教育教学计划篇一当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的#39;不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析：本学期本班幼儿有80多名。
经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。
其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。
但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。
将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。
我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。
八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。
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幼儿园大班社会活动教案:交通标志赣州市幼儿园新任教师3班龚成香
活动目标
1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表
达它们的含义。
2 能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。
培养自我保
护意识和能力。
3 乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并
在活动中遵守游戏规则。
活动准备
孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。
活动过程
一、视频导入，引发探究欲望
1 播放交通事故的动画视频。
师：刚才你们看到了什么?发生了一件
什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
2师：为什么会发生这样的事情呢?
二、播放课件，解读交通标志图
师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。
让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1 认识红绿灯(播放红绿灯图片)。
师：马路上最重要的标志就是
信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?
2 认识其他交通标志(播放交通标志课件)。
师：你在马路上和爸
爸妈妈找到了哪些标志?
师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?
3了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)
(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。
禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。
指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。
4判断交通行为对与错。
(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)
(1)师：有这样一群人。
你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。
(2)教师针对幼儿的回答适时小结。
三、自制交通标志棋
1师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。
交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋。
3 商讨规则和做法。
步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志
图。
如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二
是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。
步骤(2)
判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和
“数字”表示)。
如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置
为“3”。
表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的
交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。
)
3幼儿分组制作游戏棋，
三、棋类游戏活动：我是文明小司机
1 幼儿自由组合游戏。
游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、
黄、蓝、绿小汽车。
根据投掷骰子上面的点数和前进或后退
的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。
2 教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则，并关注能
力弱的幼儿，适时指导。
3教师评价：对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬，发“文明小司机”奖状。