小学合唱社团教案第一课第1课时(共1课时)
一年级合唱班教案《听我说谢谢你》
备注：教学过程包含导入、新课学习、பைடு நூலகம்堂检测。
4、学生跟琴唱旋律。
5、学生填词唱。
七、学唱第二声部
1、学唱模式童第一声部。
2、两声部结合唱，听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。
3、完整演唱。
八、小结：
师：同学们唱得真棒！一节课真是太短暂了，愿大家在生活中学会感恩，请孩子们把《听我说谢谢你》这首歌唱给我们的爸爸妈妈听！感谢他们的养育之恩。
五、节奏训练：
(1) x ? ? ? | x ? ? ? | x? ? ? | x ? ? ? ||
(2) x – x ? | x – x?| x –x ? | x –x ?||
六、学唱歌曲《听我说谢谢你》
1、听听这首歌给我们带来的音乐，教师弹琴范唱学生静听。
2、教师边唱边划旋律线，学生跟着划。
3、学生小声用la模唱旋律。
灵宝市第六小学一年级合唱社团教案设计
课 题
《听我说谢谢你》
备课人
张金花
第（1）课时
教 学
目 标
1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《听我说谢谢你》。2、学生能专注地聆听歌曲，学习歌曲手语动作。
3、感受歌曲深情的情绪，教育学生学会感恩。
教 学
重难点
1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《听我说谢谢你》。2、学生能专注地聆听歌曲，学习歌曲手语动作。
3、感受歌曲深情的情绪，教育学生学会感恩。
教学设计
复备
一、组织课堂
二. 课前热身
1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,,体会胸腔的震动.
合唱校本课程教案 合唱校本课程教案(第一课时)
合唱校本课程教案（第一课时）一、常规1、纪律2、良好的歌唱状态：（1）身体保持端正;（2）双肩放松;（3）笑肌抬起（面带微笑）;（4）嘴巴里要留有空间，像含着一块大大、甜甜的糖块。
二、练习1、呼吸的位置日常生活中，我们说话、运动时的呼吸都是通过肺部带动胸腔扩张来完成的，我们称为胸式呼吸。
而唱歌时我们需要用腹部和胸部共同协作，才能得到更好听、更稳定的声音，我们称为胸腹式呼吸或腹式呼吸。
请同学们坐在凳子的前1/3处身体后仰靠在桌子上，注意要保持自己腰部挺直（非常重要），双肩放松，双手放在肚子上。
轻轻地带着闻花香的感觉，心里想着用小肚子呼吸，用鼻子慢慢地吸气，然后慢慢地用嘴呼气。
（呼吸教师喊口令）双手能感到自己肚子有起伏（一起一落或一鼓一鼓）的举手。
（1分钟时间）同桌之间交换监督，一观察对方在呼吸时双肩有没有上耸，二用手感觉对方肚子有没有起伏。
（2分钟时间）2、呼吸练习（1）刚才同学们已经初步体会到了腹式呼吸的感觉，下面我们来强化练习一下。
依然保持刚才的坐姿，用鼻子慢慢吸气，屏住1——2秒钟，然后用嘴发出“嘶”的声音慢慢地、均匀地、尽量长时间地将气呼出，直到所有的气呼完。
（教师喊“吸”、“屏住”、“嘶”的口号，练习1分钟）同桌之间互相监督练习（2分钟）（2）同学们刚刚结束剧烈运动后会怎样喘气？（找个同学模仿）我们就来通过这个动作来，练习歌唱中呼吸的连惯性。
同学们保持“半躺”的坐姿，腰背挺直，双肩放松，心里想着用小肚子呼吸，然后跟着老师的口号连续的呼吸（教师用1234,2234,3234,4234四个四拍为一组，由慢渐快）。
大家看这种喘气的方式想不想小狗在喘气？这个练习就叫“小狗式呼吸练习”3、发声练习刚才我们知道了唱歌时需要怎样呼吸，下面我们进行一组发声练习。
大家看大屏幕：#! xatcxysy xydycxfy y'y yxgycxfy xydycxyysyyyy y'ua ; ?Lu（噜）谁能唱出这句旋律？（能唱出来就让学生示范一下，不能就教师范唱）我们用lu来演唱着句旋律（点课件）。
小学生合唱队训练教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。
2. 合唱的团队协作。
教学难点：1. 学生对合唱技巧的掌握。
2. 学生在合唱中的团队协作。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 合唱曲目：《春天在哪里》、《小星星》等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义和特点。
2. 播放一段合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱基础知识1. 教师讲解合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。
2. 学生跟随教师练习合唱基本技巧。
三、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《春天在哪里》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学合唱基本技巧。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《小星星》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。
三、合唱排练1. 教师将学生分成若干小组，每组进行合唱排练。
2. 教师巡回指导，纠正学生合唱中的问题。
四、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“解手链”、“传递水杯”等。
2. 学生在游戏中体验团队协作的重要性。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在合唱中的表现，评价其音准、节奏、气息等方面的掌握程度。
2. 关注学生在合唱中的团队协作情况，评价其团队精神。
3. 收集学生课后练习的录音，评价其合唱水平。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案小学合唱社团教案1一、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的`发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
最新合唱教学第一课教学设计
合唱教学第一课教学设计教学目标：通过学习，使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
教学重点：1、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
2、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
教学难点：引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法学时安排：1课时授课内容：采用欣赏、讲授与学生体验的方式进行授课一、欣赏经典合唱曲1、《抚摸大海》——法国圣马可童声合唱团2、人声合唱《野蜂飞舞》3、久石让800人大合唱《天空之城》二、合唱的姿势训练1、上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
2、统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
三、歌唱的呼吸训练（一）给学生讲述歌唱时气息在身体的哪个位置，如何保持。
（二）口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
（三）具体方法如下：1、慢吸慢呼（解决气流平稳）（1）吸气—保持—“嘶”慢呼—剩下的气快速“嘶”出（2）腹腔鼓起来，两手放在腹肌感受2、快吸慢呼（腹腔鼓起身体不要僵）3、快吸慢呼（合唱中运用最多）4、快吸快呼（防止抬肩膀，防止挺胸，吸气时不要出声）四、发声训练为学生讲述歌唱的声音位置，引导学生体验头腔共鸣和胸腔共鸣。
小学合唱社团教案第一课第1课时(共1课时)
活动具体过程
（一）、合唱训练
1、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
活动效果
*******小学中****校区***年**学期学生社团活动教案
社团名称:*******
指导教师:*******
活动地点：音乐教室
第一课第1课时（共1课时）
活动目的
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意
义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
活动难点
1、正确的歌唱姿势和呼吸。
2、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律
活动重点
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案小学合唱社团教案1一、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的'声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
合唱社团活动教案
一、教案名称：合唱社团活动教案第一章——合唱基础知识二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和特点。
2. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱。
3. 掌握基本的合唱技巧和方法。
四、教学内容：1. 合唱的定义和特点2. 合唱的种类和形式3. 合唱的声部划分和声部名称4. 合唱的呼吸技巧和发声方法5. 合唱的节奏和音准训练五、教学过程：1. 导入：介绍合唱的定义和特点，引导学生对合唱产生兴趣。
2. 讲解：详细讲解合唱的种类和形式，让学生了解合唱的多样性。
3. 示范：讲解合唱的声部划分和声部名称，并进行示范演唱。
4. 练习：指导学生进行呼吸技巧和发声方法的练习，纠正发音和歌唱姿势。
5. 总结：强调合唱的节奏和音准训练的重要性，布置课后练习。
六、教学评价：通过学生的课堂参与和课后练习，评价学生对合唱基础知识的掌握程度。
七、教学资源：合唱歌曲教材、音响设备、乐谱架等。
九、课后作业：学生回家后，练习合唱歌曲，巩固所学知识。
十、拓展活动：组织学生参加合唱比赛或演出，提高学生的合唱水平。
二、教案名称：合唱社团活动教案第二章——合唱曲目学习三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 让学生了解并学会一首合唱曲目。
2. 培养学生对合唱曲目的理解和感受。
3. 提高学生的合唱技巧和表现力。
五、教学内容：1. 选择一首适合学生的合唱曲目2. 分析曲目的结构和旋律特点3. 学习曲目的歌词和节奏4. 练习曲目中的合唱技巧5. 进行合唱表演和展示六、教学过程：1. 导入：介绍本节课将要学习的合唱曲目，引导学生对曲目产生兴趣。
2. 讲解：分析曲目的结构和旋律特点，讲解曲目中的合唱技巧。
3. 学习：学生跟读歌词，练习曲目的节奏和旋律。
4. 练习：分组进行合唱练习，教师指导并纠正错误。
5. 展示：学生进行合唱表演，展示学习成果。
6. 总结：强调学生在合唱中的表现，鼓励学生继续努力。
七、教学评价：通过学生的合唱表演和课堂参与，评价学生对合唱曲目学习的掌握程度。
小学合唱社团活动教案
小学合唱社团活动教案一、活动目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好。
2. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 训练学生的声乐技巧，提升学生的歌唱表现力。
二、活动对象小学合唱社团成员，年龄约为6-12岁。
三、活动时间每次活动约为1.5小时，共计10次。
四、活动地点学校音乐教室或合唱团排练厅。
五、活动内容1. 合唱基础知识讲解：介绍合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本概念。
2. 声乐技巧训练：教授正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧等，提高学生的声乐水平。
3. 合唱曲目学习：挑选适合小学生的合唱曲目，进行教学，让学生掌握合唱曲目。
4. 团队协作训练：通过合唱练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5. 合唱表演实践：组织学生进行合唱表演，提升学生的舞台表现力。
6. 合唱比赛和交流活动：组织学生参加校内外合唱比赛，加强与其他学校的合唱团交流。
7. 总结与反馈：对每次活动进行总结，对学生的表现进行反馈，鼓励学生持续进步。
六、教学方法1. 讲解法：教师讲解合唱基础知识，学生认真聆听。
2. 示范法：教师示范歌唱技巧，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行声乐练习，教师进行指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
5. 反馈法：教师对学生的表现进行评价和反馈，学生进行改进。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，了解学生的兴趣和爱好。
2. 学生声乐水平：通过声乐练习和合唱表演，评价学生的声乐进步。
3. 团队协作能力：观察学生在合唱练习中的配合默契程度，评价学生的团队协作能力。
4. 学生满意度：收集学生对活动的反馈意见，了解学生对合唱社团活动的满意度。
八、注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
4. 鼓励学生积极参与合唱比赛和交流活动，提升学生的综合素质。
小学合唱课教案
小学合唱课教案课题：小学合唱课教案年级：小学学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 了解合唱的基本概念，并理解合唱的重要性；2. 掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、节奏感等；3. 能够合理运用声音表达合唱曲的情感和意境；4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 合唱的基本技巧；2. 声音表达的合理运用。
教学准备：1. 合唱曲谱；2. 音乐播放设备；3. 音乐课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一段合唱表演的视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们喜欢听合唱吗？你们知道什么是合唱吗？二、概念解释（10分钟）1. 通过投影音乐课件，向学生解释合唱的概念和合唱的重要性。
2. 引导学生思考：合唱为什么能给人带来美妙的感觉？你认为合唱需要哪些技巧？三、技巧训练（20分钟）1. 调整呼吸：a. 向学生介绍合唱的呼吸技巧，如通过腹式呼吸来保持稳定的声音；b. 引导学生进行简单的呼吸训练，要求他们通过鼻子缓慢吸气并用腹部肌肉控制呼气。
2. 节奏感培养：a. 通过示范和练习，引导学生掌握合唱中的基本节奏感，如合拍、分拍等；b. 进行合唱曲的节奏训练，让学生通过模仿节奏来提高合唱的准确性。
3. 声音表达：a. 选择一首合唱曲，带领学生感受曲调中的情感；b. 通过老师的示范，让学生学会合理运用声音表达合唱曲的情感和意境。
四、合唱练习（20分钟）1. 引导学生分组（每组4-6人），为每个分组分配不同的合唱曲谱。
2. 按照之前训练的技巧，每个小组进行合唱练习。
3. 老师巡视指导，并给予每个小组合适的指导和鼓励。
五、总结反馈（5分钟）1. 听取学生对合唱课的感想和体会。
2. 强调合唱的团队合作意识和集体荣誉感的重要性。
3. 宣布下节课要进行的合唱比赛，鼓励学生积极参与。
板书设计：合唱课教案教学目标：1. 了解合唱的基本概念，并理解合唱的重要性；2. 掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、节奏感等；3. 能够合理运用声音表达合唱曲的情感和意境；4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
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（一）、合唱训练
1、 姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
活动效果
活动效果较好，学生基本完成本课的重点。难点也全部解决。但仍需课后加紧练习。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
1、 难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、 轻声唱谱，注意乐句间准确以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
活动难点
1、正确的歌唱姿势和呼吸。
2、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律
活动重点
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
*******小学中****校区***年**学期学生社团活动教案
社团名称:*******
指导教师:*******
活动地点：音乐教室
第一课第1课时（共1课时）
活动目的
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意
义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
2、 呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。