对形成良好初次使用体验的4点建议
对实习工作的建议(精选10篇)
对实习工作的建议随着大学生就业市场日益竞争，实习成为了一种最好的实践机会和多维度展示自我能力的途径。
对于学生来说，一个好的实习经历可以带来职业方面的启示和经验，同时也为日后的求职和职业生涯打下了坚实的基础。
然而，在实习期间，很多学生可能会遇到诸多的困难和挑战。
因此，我想给那些准备开始实习的学生们提供一些对他们实习工作的建议。
第一点：提前做好准备在实习开始前，你需要提前了解你实习公司或组织的背景信息、行业以及常用的业务流程，这些信息都对你的实习工作和你将来的职业规划非常有益。
鼓励在参加工作前多浏览该公司或企业的网站、解读行业资讯、了解规范化、流程化的管理方式和部门业务，这样可以让你快速适应新的环境、理解目标任务，同时还能让你给未来的雇主留下美好的印象。
第二点：积极参与在实习期间，你需要参与并积极发掘自己的潜力，这样可以让你了解更多的团队信息，同时将帮助你掌握如何与团队成员交往，更好地开展工作。
此外，还要注意机会，挑战自己，保持对新思想、新技术、新流程的高度敏感和拥抱。
第三点：认真负责认真负责是做好实习的一个重要因素。
实习的过程中，你需要了解公司的目标定位和部门的工作计划，以及你自己的KPI。
做好工作计划、注重细节、考虑绩效评估和要求，主动沟通询问，尽量与小组成员保持联系，让自己更能自我驱动。
第四点：建立关系与同事和领导建立好的关系对你的职业生涯有很大的帮助。
建立人脉关系可以帮助你更多地了解行业、提高技能、和潜在的工作机会的获取。
積極關注行業資訊，參加公司內部活動，認識更多的同事會讓你對公司的文化有更深入的了解。
第五点：全面反思一旦你完成了实习期，你需要对整个实习过程进行全面反思。
认真总结自己的实习表现，检查自己的优缺点，看看哪些方面需要进一步的提高。
同时，也需要评价自己和团队的表现，避免以前的错误和团队的短板。
通過實習總結，你可以發現自己在實習過程中的不足之處，同時認識到自己的成長與進步。
在实习过程中，除了以上的建议，还有很多需要我们注意的方面。
学校职业体验工作心得与建议
学校职业体验工作心得与建议（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、自我介绍、策划方案、职业规划、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, policy documents, rules and regulations, self introduction, planning plans, career planning, and other sample texts. If you want to learn about different formats and writing methods of sample texts, please stay tuned!学校职业体验工作心得与建议关于学校职业体验工作心得与建议6篇职业体验工作是学生了解职业、拓宽视野的重要方式之一、同时也是学校开展职业教育的重要形式。
北师大版小学数学教材使用中的困惑与建议【最新精选】
北师大版小学数学教材使用中的困惑与建议北师大版小学数学教材重视通过情境让学生体会知识，感受知识，尽可能地通过个人的努力来进行学习，对于学生自主探索、主动学习的要求比较高。
教材内容丰富，方式灵活，贴近生活，有助于培养学生的问题意识、实践能力。
但许多一线教师在使用这套教材的过程中，觉得有些地方如果做适当的修改、调整会更好！在此，我将收集的部分老师提出的意见与建议整理如下，供大家参考：一、主要共性问题：1、教材的课题只见情景,不见教学内容。
尤其是数与代数部分课的题目，让人感觉内容华而不实,数学味冲淡了。
建议：在课题后加上二级题目，如：一年级的课《可爱的校园》（数数）、《小猫吃鱼》（0的加减法）等，让教师看后明确教学内容。
2、教材更适合于城市学生。
本教材蓝本出自大城市北京，更多的考虑城市儿童的生活经验。
教材中的许多情景图更多的是来自城市学生的生活经验，而农村学生较少有这方面的经验。
如“超市购物”、“小小图书馆”、“公交车站”等等主题情境虽说和现实生活密切联系，但这些情境都是城市孩子熟悉和接触的情境，不太适合农村学生使用，因此建议编排教材时能否考虑这一点，使教材适合的范围更广一些。
3、教材中数与代数单元内容知识量较大,基本计算练习题目设计较少，学生很难达到计算的熟练程度，学生计算的速度和正确率相对较差，两极分化现象明显。
建议：关注基础知识和基本技能的培养,设置多种形式的计算技能培养练习,加大计算练习内容量，单元小结后附单元练习题，，增加计算练习课，强化计算学生计算技能的培养。
4、教材用解决问题代替了原来的应用题,分散于各章节，信息形式变化多样,有些图信息量太大，开放性较大。
为教师提供自主发挥空间的同时也给教师把握教材带来了困难和压力。
建议：解决问题需要生活化,但不要过分在教材中为生活化而生活化,应当关注学生认知特点，解决问题的呈现方式在单一的基础上再逐渐加强信息量，有层次性，便于学生掌握数学最基本的解决问题策略。
新买的手机不要着急使用，完成以下4步设置，手机会越来越好用！
新买的手机不要着急使用，完成以下4步设置，手机会越来越
好用！
因为我们的智能手机功能它是很多的，也有很多功能我们用不到，而且功能开关默认都是打开的情况，所以需要我们去进行设置，赶紧跟着一起来了解吧。
第一步我们点开设置，点开之后往下滑动找到系统和更新，点击进去，在这个页面我们找到用户体验改进计划，把它点开，在这里，我们把加入用户体验改进计划，把这个开关按钮把它关闭，点击关闭变成灰色就可以了。
第二步我们还是在设置的页面找到账户，把它点开，。
计算机软件使用的几个要点
计算机软件使用的几个要点第一章：软件使用前的准备在使用计算机软件之前，我们需要做一些准备工作，以确保软件的顺利使用。
首先，要确认计算机系统的兼容性，检查软件是否适用于当前的操作系统和硬件。
其次，要确保计算机已经安装了所需的各种运行环境和支持库，这些可能是软件正常运行的必要条件。
最后，要备份好计算机的重要数据，以防止在软件使用过程中出现意外情况导致数据丢失。
第二章：正确安装软件在开始使用计算机软件之前，需要正确安装软件。
首先，要从官方网站或可信的软件下载平台下载软件安装包。
其次，双击安装包，按照安装向导的指引进行安装，注意选择合适的安装路径和组件配置。
在安装过程中，要仔细阅读软件许可协议，并确保同意协议内容后再进行下一步操作。
最后，等待软件安装完毕，确保没有出现安装错误或者提示信息。
第三章：掌握软件界面和功能在开始使用软件之前，要先了解软件的界面和基本功能。
大多数软件会提供简易的入门教程或帮助文档，可以通过阅读来了解软件的各项功能和操作方法。
在掌握基本功能后，可以根据实际需求逐步深入学习和应用软件的高级功能。
同时，要养成多尝试和探索的习惯，以便发现更多有用的功能和技巧。
第四章：保持软件的更新和升级随着科技和信息的快速发展，计算机软件的更新和升级是必不可少的。
软件开发商通常会不断优化软件功能、修复漏洞和增加新的特性，因此及时更新软件能够提供更好的使用体验和安全性。
我们可以通过软件自带的更新功能或者前往软件官网进行手动下载来更新软件。
此外，对于重要的安全补丁和软件升级，我们应该及时安装以保障系统的安全性。
第五章：合理使用软件功能在使用计算机软件时，要善于发挥其功能的优势，增强工作和学习的效率。
有些软件可能提供了自动化处理、批量操作、模板功能等特性，我们可以灵活运用这些功能来简化重复性工作，提高效率。
同时，要注意合理安排软件的资源占用，避免由于过多软件同时运行导致计算机变慢或耗电过快。
如果软件支持多账号登录，可以根据需要为不同的账号分配不同的权限，以便更好地管理和保护数据。
学弈评课优缺点及建议四篇
学弈评课优缺点及建议四篇第一篇:学弈评课优缺点及建议1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
10、有“创新”和“创意”。
新课改的理念体现得很突出。
11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
14、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
15、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
18.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
20.在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。
这可从学生的反馈中得到很好的体现。
21.本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.22.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法25.注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
27.给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
用户体验的评价方法(总结)
用户体验的评价方法（总结）用户体验（User Experience, UX）是指用户在使用产品、系统或服务时的主观感受和情感反应。
用户体验的好坏直接影响着用户对产品的满意度和忠诚度，因此评价用户体验的方法对于产品的改进和优化至关重要。
下面是用户体验评价的一些常见方法的总结。
1.用户调研：用户调研是理解用户需求和体验的重要手段。
可以通过访谈、问卷调查等方法获取用户的真实需求，了解他们的期望和使用情况，找出用户对产品的满意程度和不满之处。
通过调研可以发现用户的痛点和用户体验上的问题，为产品的改进提供依据。
2.用户测试：用户测试是一种直接让用户使用产品并提供反馈意见的方法。
可以通过观察用户的使用行为和听取他们的反馈意见，了解产品在用户手中的实际表现。
用户测试可以在研发过程的不同阶段进行，早期的原型测试可以发现设计上的问题，后期的功能测试可以验证产品的可用性和用户满意度。
3.可用性评估：可用性评估是对产品使用过程中难以理解、学习和操作的问题进行诊断和改进的方法。
常用的可用性评估方法包括用户界面评估、任务绩效评估和专家评审等。
通过评估可以发现用户界面的问题和设计缺陷，提出对应的改进建议。
4.A/B测试：A/B测试是一种比较用户对不同方案反应的方法。
通常将用户分成两组，让一组用户使用A方案，另一组用户使用B方案，然后比较两组用户的行为和反馈，找出哪种方案可以给用户带来更好的体验。
A/B测试可以验证产品设计和功能改进的效果，进行有针对性的优化。
5.眼动追踪：眼动追踪是一种记录用户眼睛注视点的技术，通过观察用户在使用产品时的注视点和注视时间可以了解用户在界面上的注意力分布和关注点。
眼动追踪可以帮助优化产品的信息架构和界面设计，提高用户在使用过程中的效率和舒适度。
6.情景模拟：情景模拟是一种模拟用户使用场景和情境的方法。
可以通过角色扮演、案例分析、互动式演练等方式，让用户在模拟的场景中使用产品，并观察他们的行为和反应。
对高中生物教学的三点建议
对高中生物教学的三点建议引言生物是高中阶段的核心科目之一，对于学生的科学素养和综合能力的培养至关重要。
然而，当前的高中生物教学存在一些问题，需要我们进行改进和优化。
本文将从互动性、实践性和综合性三个方面提出对高中生物教学的三点建议。
一、提高互动性高中生物教学应注重提高师生互动，并激发学生的参与热情。
为了实现这一目标，可以采取以下措施：1.创设良好的学习氛围：营造积极主动的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和意义。
2.推崇探究式学习：引导学生提出问题并主动探索答案，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
3.鼓励课堂互动：教师要采用多种教学方法，如讨论、小组合作和角色扮演等，增加学生之间以及师生之间的互动。
二、增加实践性高中生物教学应注重培养学生的实践操作能力，并将理论知识与实际应用相结合。
以下是几点建议：1.实验教学：加强实验教学的重要性，让学生亲自动手进行实验操作，并提供详细的实验报告写作指导。
2.实地考察：组织生物学相关的实地考察，让学生通过观察和实践，亲身体验生物学知识在实际环境中的应用。
3.研究项目：鼓励学生参与生物学相关的研究项目，并提供相关资源和指导，培养学生的科学研究能力。
三、加强综合性高中生物教学应注重综合能力的培养，将生物学知识与其他学科进行有机结合。
以下是几点建议：1.跨学科教学：将生物学知识与其他科目进行融合，如生物与化学的联系、生物与地理的联系等，增强学生的综合素养。
2.多媒体教学：运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，形象直观地展示生物学知识，并结合其他学科的内容进行讲解。
3.实际案例分析：引入实际案例，让学生进行分析、解决问题，并将生物学知识应用到实际场景中。
结论通过提高高中生物教学的互动性、增加实践性以及加强综合性，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的科学素养和综合能力。
这些建议需要教育机构、教师、学生和家长共同努力实施，为高中生物教学带来积极的变革和提升。
听课评语优缺点不足建议
听课评语优缺点不足建议听课评语优缺点不足建议内容(通用3篇)建议，汉语词语，意思是向有关方面提出自己的主张，或向有关方面所提出的主张。
以下是为大家整理的听课评语优缺点不足建议内容(通用3篇),欢迎品鉴!第一篇: 听课评语优缺点不足建议1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
10、有“创新”和“创意”。
新课改的理念体现得很突出。
11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
14、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
15、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
16、例题、习题的搭配合理，能联系第一网学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
17.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
18.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
酒店创新服务点子建议
酒店创新服务点子建议酒店是人们出行时最常选择的住宿方式之一，随着旅游业的发展和消费者需求的变化，酒店也需要不断创新服务点子来提升客户体验和满意度。
本文将从不同方面提出几个创新服务点子建议。
一、数字化服务1.自助入住：在酒店大堂或门口设置自助入住机器，客人可以通过扫描二维码或输入预订信息完成入住手续，节省时间和人力成本。
2.移动支付：支持移动支付方式，例如微信、支付宝等，方便客人结账。
3.智能客房：在客房内安装智能设备，例如语音控制灯光、窗帘等，提升客人的舒适度和使用体验。
4.在线预订：通过网站或手机应用程序进行在线预订，并提供优惠活动和特价房间等服务。
二、个性化服务1.定制化房间：根据客人的需求和喜好为其提供定制化房间服务，例如添加特殊床垫、枕头等。
2.私人管家：为高端客户提供私人管家服务，在入住期间负责客户的所有需求，并为其安排旅游行程等。
3.定制化餐饮：为客人提供定制化餐饮服务，例如提供特殊食品、菜单等。
4.贴心服务：为客人提供贴心服务，例如在客房内放置充电器、伞等生活用品，方便客人使用。
三、环保服务1.节能环保：采用节能环保的设备和技术，例如太阳能热水器、LED 灯等，减少对环境的影响。
2.绿色清洁：采用绿色清洁产品和技术进行清洁工作，减少对环境和健康的影响。
3.垃圾分类：在酒店内设置垃圾分类桶和指示牌，引导客人进行垃圾分类。
四、社交互动1.社交活动：为客人组织社交活动，例如茶话会、音乐会等，增加客人之间的交流和互动。
2.社交媒体互动：通过社交媒体平台与客人进行互动，并提供优惠活动和特殊服务等。
3.文化体验：为客人提供当地文化体验活动，例如艺术展览、手工制作等。
五、其他服务1.健康服务：为客人提供健康服务，例如健身房、游泳池等。
2.商务服务：为商务客人提供商务中心、会议室等服务。
3.儿童服务：为家庭客人提供儿童游乐区、儿童餐厅等服务。
总结：酒店的创新服务点子建议可以从数字化服务、个性化服务、环保服务、社交互动和其他服务等方面入手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果一个潜在用户在看了你的网址或寻找相关的5到10秒，不能重复你提供的是什么，那就是个
问题。
我经常使用5秒钟测试Five Second Test）来找出各种主页设计问题。
很容易开展一个研究：你可以上传一些screenshots并且添加一些你想让用户回答的问题。
每个用户有5秒钟的时间来阅读你的页面接着回答问题。
这样最后你就可以得到一个有漂亮标题的报告。
这个测试很便宜，是很低的花费。
你现在就可以开始做。
如果你还在一系列的迭代之后挣扎于你的设计，那么你可以尝试表1展示的来自Geoffrey Moore
的《跨越鸿沟》的练习。
表1—一个视觉产品的模板
我的产品或服务是：
用于[目标用户]
人们[宣称有需要或有条件的]
这个[产品名称]是一个 [产品类型]
那个[关键得利并有不得不买的原因]
不像[主要的竞争替代]
我们的产品[宣称有基本的差异]
建议2：使注册非常的简单或尽量简单，更好的是使注册成为初次使用的一部分
最吸引人注册体验是当用户实际上已经完成了要做的事情时，而不是所谓的当用户在忙的时候，让他们填表。
有很多优秀的例子，说一些对我而言很突出的：思维导图让用户先尝试实际演示并能实际创作一些东西，然后才是注册。
让用户先使用你的产品是一个有效的策略，因为用户花费了时间，他们就能够看到你产品的价值，并且这样你就能非常容易地让他们着迷。
Gliffy软件也是这样的，用户可以从创造一个图表开始。
只有当他们点击保存的时候才要求他们注册信息。
当你想创建一个注册形式时有很多优秀的资源可以用来指导。
我推荐你们阅读 Luke Wroblewsk
的《网站设计形式：填补空白》，它容易快速阅读，你可以从中学到很多提升你的注册形式的实际建议。
我想强调一条指导原则：请不要问任何你实际上根本不需要的信息。
你的目标需要跟你和用户的交易达成一致，而不是收集人口统计信息。
如果你实在是需要可以在稍后再问。
另一条我想提供的跟你布局的注册形式相关的建议：如果只有仅仅几个领域（采用了注册形式）——那意味中你有一个不错的、简洁的形式，尽管这样做吧！——把这些标签放在页面顶部而不是放在页面左方。
这种形式在视觉上非常整齐，并且用户能够很容易浏览到。
将标签放进页面里正越来越普遍，并且当注册形式很简短，标签和价值在姓名、邮箱地址和密码相像时这是能够有效运行的。
但是，因为一旦一个用户点击领域并且领域出现聚焦时一个领域的标签会消失，我建议用更长的形式来对抗这种途径。
最后，你的邮箱确认信息应该做到以下：
1. 向用户保证他们已经成功完成注册
2. 给用户一个地方可以点击当他们有问题时
3. 给用户一个明确的提示——现在就开始吧！或者类似的。
建议3：在用户界面展示经过合并的有步骤的指导、视频和建议
好了，你现在已经钓到了你的鱼儿。
此时此刻你不想做的是让你的用户走进你的产品并且给他们留下一种爱丽丝漫游仙境的感觉。
一个让你的用户开始的技巧是在完成注册之后立刻给他们提供一个如何操作的流程图。
表2中展示了 用这种方式提供了一个好例子。
当点击注册之后，用户可以看到的第一个界面是开始页，没有留下任何想象出来的东西。
用户不会掉进任何陷阱（ rabbit holes）里。
他们可以按照这三个非常好的步骤来添加账号。
当然，我喜欢这个设计的独特之处在于当用户关了这个窗口之后，这相同的三个步骤会退到欢迎界面之后，如同表3所示。
表2—— 的让我们从神奇体验开始
表3—— 的欢迎页面的三个简单步骤
另一种方法是以某种分类提供一个即将开始的视频。
当用户完成注册之后 Asana立即展示了一个视频，如表4 所示。
最重要的是，他们让用户知道观看这个视频只需花费他们 2分钟，但是从长远来说将会帮他们节省大量时间。
表4——Asna 的2分钟学习如何使用视频
最后，提供建议给需要帮助的用户，一个帮助他们确定方向的用户界面是一个非常好的、温暖的并且失真的技术，这是连我都想使用的。
Docracy做了一个很好的设计将他们的建议合并，如表 5所示。
这些建议在视觉上能起很好的作用，用户可以选择继续看下面的建议或者点击关闭按钮来停止观看。
表5——来自Docracy的建议
处理的主要问题是当设计建议时：建议应该停留多长时间？一旦一个用户错过看建议，是否意味着他们永远错过了？有没有可以让建议重新展示的方式？当大到一定数量的访问者时建议会停止出
现吗？这些都是需要思考的事情。
建议4：做可用性测试
我可以写一篇文章只是关于可用性测试的，所以这里我只会关注仅仅几个基础问题并且解释为什么做可用性测试可以帮助提升初次使用体验。
当我在1999 年主导我的第一次可用性测试时，这涉及到双面镜好很多机械。
为了这个研究参试者需要花时间来到我们的实验室。
当然，让参试者坐在你身边是有好处的，我有事坚持做面对面的研究，但是综合来说，实验室研究是一个重要的方式。
现在，我们经常是想要进行地更快：测试，迭代设计，再次测试。
对于可用性测试，主要的考量是：
1. 人或远程
2. 主持或不主持
多年来，我变得对远程可用性测试有很大的兴趣。
现在有有力的同时很便宜的在线工具可以使可用性测试很容易。
（通过它们我可以很快与用户通话）考虑是否开始操作测试时，我的建议是：如果你需要知道用户为什么这么做事情的数据并想知道他们所想，那么久可以做一个适度的测试。
你将能够询问他们在做什么为什么这么做。
从另一方面说，如果你需要的数据是像《用户能在X秒之内找到链接？》里的那样，做一个不限制的研究可能更有效率。
你有机会通过问卷来询问。
而没有必要来回地进行对话。
有很多的工具可以使用，下面说一些我很喜欢的：。