中文输入(一)
中文输入最快的人
谁是中文输入最快的人？这名号被乐清小伙拿下啦来源：温州网–温州都市报作者：王雄涛2016-04-17 09:14:08温州手机报，移动发送wzsjb到10658000 联通发送821到106557877查看评论A A人物名片姓名：黄振宇（网名：宇师）年龄：31岁职业：乐清市芙蓉镇中学教师技能：打字输入法：五笔均速：中文230~280字/分，英文480~540字母/分极速：中文500字/分以上，英文1200字母/分以上击键量：平均6.3万键/天，累积击键量已超1亿3千万键（来自whatpulse统计数据）获奖照片。
来源网络温州网讯一分钟的时间，准确无误打出230~280个汉字。
乐清小伙黄振宇凭借这一速度，在刚落幕的全国CHERRY杯中文打字大赛上一举夺冠。
这是一场指尖上的速度与激情，黄振宇坚持打字爱好已有16年，在他看来，“打字如人生，只有脚踏实地，才能行云流水”。
昨天，记者走近黄振宇，听他讲述“指尖飞舞”的故事。
16岁那年爸爸帮他报了班首次“触电”一发不可收拾2000年，16岁的黄振宇与打字第一次“触电”。
那年暑假，他初中毕业，黄爸爸为了让他以后有一技之长，就帮忙报了一个计算机基础培训班，学习电脑打字。
当黄振宇开始击打键盘，看着一个个字随着“哒哒”声出现在电脑屏幕上时，他的心里涌起一种很特别的感觉。
从那之后的一个多月时间里，他把初中看过的好几本作文选、故事集都敲进了电脑中，用来训练自己的速度。
当时班里其他学员全是成人，练习的软件是“金山打字通”。
作为全班年纪最小的黄振宇，却是最早合格过关的学生——培训结束时，每分钟能打60个汉字。
上高中后，学校开设信息技术课，有时别的同学利用电脑在玩游戏，黄振宇却专心练习打字，这给当年的任课老师留下深刻的印象。
2006年，黄振宇回母校实习时，老师还津津乐道当时的情景。
从单打独斗到跟高手PK他的打字速度“连环跳”高中毕业，黄振宇考上浙江海洋大学就读教育技术学(师范类)专业。
第5课 中文输入法1
方法二：用 Ctrl + Shift 组合键
同时按住
+
（二）、学习输入“校”字
具体输入步骤：
①调出“搜狗拼音输入法”状态；
②拼出拼音字母x i a o,屏幕上显示“校”字的多个同音字；
③选“校”字所对应的数字键“1”,“校”就显示在光标所在的位置；
用“搜狗拼音输入法”输入文字时：
一调：调出搜狗输入法的中文输入状态；
二拼：光标定位后，键盘拼出汉字的拼音；
三选：通过数字键、鼠标的辅助，在文字框中选出要输入的文字。光
标处显示文字，完成文字的输入。
1.
2.
3.
(
闪
shǎn
)
míng
( 明)
( 吕 ) lǚ
输入小技巧
韵母“ü”输入：
因键盘上没有字母“ü”，当需要输入字母“ü”时， 要用“v”代替。
输入法工具。该输入法会自动更新自带热门词库一。
认识“搜狗输入法的状态栏”
中/英文 语音 标点切换 输入
登录 账户
工具箱
中/英文 输入法切 表情 换
输入 方式
皮肤 盒子
英文输入状态
早期的拼音输入法 大写字母输入状态
(一)、调出中文输入法
提示：先关闭键盘大写字母状态，再调出“搜狗拼音输入法”。
ü=v
吕：lü=lv
技巧总结
选择输入法 鼠标点击
Ctrl + Shift
拼音输入 ü→v
总结与展望
1、今天我们学了什么，你有什么收获？ 2、学习了拼音输入法，对我们以后有什么帮助？
音 乐 欣 赏
《打字机》，它是由美国作曲家安德森在1950年创作的，在乐曲中，作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，描 绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。但在电脑尚未诞生之前，打字机的作用可大了，美国的办公 大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了一首世界 闻明的管弦乐小品《打字机》，它将真正的打字机作为节奏乐器，衬托着快速灵巧的音乐旋律。让我们一同来欣赏一下 音乐的魅力吧！
中文输入法的使用说课稿(精品带教案)
《中文输入法的使用》说课稿各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题《中文输入法的使用》。
首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：1、教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《中文输入法的使用》是七年级信息技术教材第三章第二节的内容。
在此之前学生已学习了键盘和英文输入，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节课的主要内容是安装输入法并熟练输入汉字，这部分内容为学生处理文档奠定了基础。
2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识技能目标：掌握中文输入法基本知识，了解常见中文输入法并能够安装与设置，熟练输入汉字。
（2）情感态度与价值观：通过操作，观察，练习等活动，培养学生主动参与探究的意识。
（3）过程与方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、演示、诱导启发等多种方法。
3、重点、难点：本着课程标准，在吃透教材基础上，依据实际情况——使用的电脑不一定有自己擅长的输入法，我确立了如下的教学重点、难点。
重点：输入法的安装与设置，特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。
难点：输入法的安装与设置。
下面，为了使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1、学情分析：（1）学生特点分析：心理学研究指出，初中生生理上表现少年好动，注意力易分散，好胜心强，喜欢表现。
抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
（2）知识内容分析：小学知识学习了计算机的皮毛，很多学生都没有练习、使用的条件，原有的知识，许多已遗忘，所以应全面系统的去讲述；汉字输入本来就只能通过练习来提高的，所以在教学中应给学生更多的时间练习。
2、教学方法及其理论依据：当今世界需要的不是有知识的人才，需要的是会学习的人才。
所以在教学过程中要坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，我采用了学生参与程度高的学导式教学、自主探究和小组合作的教学方法。
中英文录入
中英文录入教案设计思想本课内容理论知识点较少，主要以上机实践内容为主。
中英文录入做为计算机操作的一项基本技能，在具体的学习过程中相对其它计算机技能显得较为枯燥和乏味，但其重要性不可怀疑。
做为中英文录入的第一次课，因以培养正确的打字姿势和指法习惯为主。
键盘、鼠标的构造以学生探究和教师辅导相结合为主进行教学。
中英文实际录入以分层递进的教学方式进行。
教材分析中英文录入是学生学习计算机各项操作的前提，是学生的一项基本功，且文字录入看似简单，但真正掌握非一日之功，要靠长期的练习。
本节内容主要以实践为主，以学生掌握正确的中英文录入方法，养成良好的打字训练习惯为教学目标。
教学目标知识与技能1、掌握鼠标的几种常用方法；2、认识键盘及各个键位；3、掌握正确的键盘指法及击键姿势；4、掌握输入法状态栏的使用；过程与方法1、能运用正确的指法进行文字录入；2、能初步使用盲打进行文字录入；3、能使用五笔输入法进行中文录入；4、能利用各种快捷键进行输入法、标点等切换；情感态度与价值观1、树立学生正确的计算机技能学习的学习观；2、使学生认清技能课堂中学习的规范性和严肃性；3、通过文字录入的训练，培养学生的意志力和恒心；重点难点重点：正确的文字录入指法和姿势、各种符号的插入、输入法状态栏的使用和五笔86版的使用难点：正确的键盘指法、掌握键盘中各个键位的布局和依靠手指触觉打字（盲打）、和五笔86版的使用教学策略与手段本课内容知识点较为简单，以实践内容为主。
知识点如键盘各键位的作用、各种符号的输入等可用提问法进行教学；实践内容如打字姿势和指法则用图示和演示相结合的方法进行教学。
鼠标的各种操作因其难度较低，以学生摸索实践为主；键盘指法和中英文录入则以模仿反复训练为主。
教学准备教学环境：机房、PPT课件、各种视频和图片资料。
教学过程（6课时）教学课时一：（一）导入（3分钟）【教师活动】：文字录入的重要性文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。
小企鹅中文输入法(fcitx)使用说明
小企鹅中文输入法(fcitx)使用说明！！XIM程序崩溃会导致应用程序和X的崩溃，因此请随时保存数据。
一、小企鹅中文输入法(fcitx)是什么？fcitx即Free Chinese Input Toy for X，它是一个以GPL方式发布的、基于XIM的简体中文输入法(即原来的g五笔)，包括五笔、拼音、区位输入法。
您可以从linuxsir()的输入法版块下载fcitx的最新版。
小企鹅输入法的主页，也在制作之中。
二、安装由于fcitx只使用了Xlib，因此编译安装比较简单。
假设您正确安装了gcc编译器和XFree86的开发包(通常名为XFree86-devel)，就可以正常编译fcitx。
首先到linuxsir下载fcitx的源码包(假定版本为1.8)，文件名为或fcitx，存放在目录/temp下。
假设是文件，利用以下命令解包：cd /temp假设是文件，利用以下命令解包：cd /temp这样会建立目录，所有的源码都在该目录中。
假设您的系统中已经安装好了gcc和XFree86的开发包，就可以利用以下命令编译安装fcitx(需要root用户)：makemake install编译安装完成后，会在系统中复制以下文件：/usr/bin/fcitx假设您没有root权限，上述安装过程需要用“make install_local〞来代替“make install〞，此时，fcitx会在您的用户目录下复制以下文件：bin/fcitxfcitx/fcitx三、配置应用程序是通过环境变量XMODIFIERS与XIM沟通，设置XMODIFIERS的方法如下(以bash为例)：export XMODIFIERS="@im=YOUR_XIM_NAME"上面的YOUR_XIM_NAME为XIM程序在系统注册的名字。
应用程序启动时会根据该变量查找相应的XIM效劳器。
因此，即便系统中同时运行了假设干个XIM程序，一个应用程序在某个时刻也只能使用一个XIM输入法。
实验1 计算机基础操作与中英文录入
小指（左手）
小指（右手）
拇指（左右手）
食指（右手）中指（右手） 无名指（右手）
掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它键迅速返回原位；食指击键注意键位 角度；小指击键力量保持均匀，数字键采用跳路式击键。
图1-1-12 正确的指法
实验1.2 中、英文录入
5.观察键盘，完成以下任务。 （1）找到主键盘区、功能键区、编辑键区、 数字小键盘区（辅助键区）、状态指示灯。
图1-1-11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ键盘的分区
（2）识别和记忆各键名称、键位及功能：请找 到【Esc】键、【Tab】键、【Caps Lock】键、 左/右【Shift】键、左/右【Alt】键、左/右 【Ctrl】键、【Backspace】键、【Delete】键、 【Insert】键、【PrintScreen】键、【Enter】 键，并说说它们的功能。
（3）说说键盘上的三个状态指示灯分别代表什 么意思？
（4）敲击键盘的正确指法
准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放 在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键 到指，分工明确。
小指 无名指中指 食 指 左手
食指 中指 无名指小 指 右手
每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键。其中黄色的键位 由小手指负责，红色的键位由无名指负责，兰色由中指负责，红色键位由食指负责，紫色空格 键由大拇指负责。
【实验任务】
1.请接通计算机的电源，按正确的方法 启动计算机。 2.假设你的电脑因故障或操作不当，正 处于“死机”状态，请给出合理的解决 方案来重新启动计算机，并实践操作之。 3．请按正确的关机方法关闭计算机。
4.请观察鼠标的构成，找到左键、右键和 滚轮，并练习以下操作： （1）移动鼠标，练习“指向”操作（又称 “定位”操作） （2）“单击”练习 （3）“双击”练习 （4）“右击”练习 （5）“拖动”练习 （6）练习打开“写字板”窗口，再将其关 闭。
第二册第六课手脑并用—中文输入
一、做什么：
1、用金山打字通的诗词练习，练习用全拼的方法输入汉字。
2、对具体方案进行选择。
二、试一试：
1、设置练习方案：
（1）、启动“金山打字通”，单击“设置”按钮。打开“功能设置”对话框。
（2）、单击“文章练习”选项，在“选择课程”下拉列表中，选择“诗词”。
（3）、“确定”。
2、选择“全拼输入法”。
2选择拼音打字选项3单击设置按钮在选择拼音输入法下拉列表中选择中文全拼4单击确定3中文输入练习
课题
第6课手脑并用—中文输入
授课时间
3
教学目的与要求
1、利用金山打字通练习全拼方法输入汉字。
2、简单介绍各种汉字输入的设置。
重点
用全拼方法输入汉字。
难点用全拼方法输入汉字。来自课型上机操作教具
计算机
教
学
反
思
教学过程
输入法：在金山打字通中，有五笔练习、拼音练习。在拼音练习发中包括：智能ABC输入法、全拼输入法、郑码输入法和微软全拼输入法。
四、学生练习：
在“文章练习”选项中，选择“格言”进行练习。
（1）单击“中文打字”菜单，打开它的下拉菜单。
（2）选择“拼音打字”选项
（3）单击“设置”按钮，在选择“拼音输入法”下拉列表中选择“中文—全拼”
（4）单击“确定”
3、中文输入练习。
根据“题目区”的内容在“打字区”中输入响应的内容。一行结束后，按回车键换行。练习结束后，弹出对话框，柑橘需要进行选择。
三、知识链接：
计算机基础教案中英文键盘输入技术
计算机基础教案中英文键 盘输入技术
(19)〈Alt+Print Screen〉：可拷贝当前活动窗 口。
(20) Scroll Lock：实现滚屏锁定的状态转换。 (21) Pause (Break)：暂停键，可暂停滚屏或程
软键盘菜单
数字符号的软 键盘
计算机基础教案中英文键 盘输入技术
2.3 英文输入法
2.3.1 输入法的切换 在任务栏上单击“中文” 按钮，将弹出输入
法菜单，当选择一种输入法。
软键盘
输入方式切换
中\英文标点符号状态切换
中\英文状态切换
半\角全角状态切换
计算机基础教案中英文键 盘输入技术
(1)〈Ctrl+空格〉：中英文输入法的切换 (2)〈Ctrl+Shift〉：各种输入法间的切换 (3)〈Shift+空格〉：全角/半角状态切换 说明：字符输入状态分全角和半角两种。在半角状态下，每
(2) 任一手指击键后都应迅速返回基本键，为下次击键做好 准备。
(3) 平时手指稍微弯曲拱起，手指稍斜垂直放在键盘上，指 尖后的第一关节成弧行，轻放键位中间，手腕要悬起不要 压在键盘上。击键的力量来自手腕，尤其是小拇指，仅用 它的力量会影响击键的速度。
(4) 击键要短促，有弹性。用手指头击键，不要将手指伸直
计算机基础教案中英文键 盘输入技术
2.1.2 各部分功能 1主现.各主键种盘键文区盘字是区和我控们制平信时息最的为录常入用。的键区，通过它，可实
2.编辑键区
该键区的键是起编辑控制作用的。
3.功能键区
浅谈中文键盘输入法(区位码／国标码)技术
方式获取用户 的输入信息 ， 将输入 的标准 ａｃ 字符 串按照 一 Ｓｉ ｉ 定的编码规则 （ 换引擎） 转 转换为相对 应 的汉字或汉字 串 ， 如 果 出现多个转换结 果 ， 列 出供用 户选 择 ， 则 得到 用户选 定 的
输入法程序为用户 与 ｗＩｉ（ ， ！Ｄ ＾ 、 Ｓ操作 系统提供 了两个
程序模块 ， 即输入法 管理 器 Ｉ 及输 入法 分析器 Ｉ 。其 ＭＭ ＭＰ
中输入法管理器负责管理各种输入法之 间的切换 、 盘状态 键
Ｉ （ｎ ｕ ｔｏ ｄｔｒ， 称 Ｉ ＭＥ Ｉｐ ｔ ｈ ｄＥ ｉ ｓ简 Ｍｅ ｏ ＭＥ， 就是 通常 意义 也 上讲 的输 入法） 也称 为前 端处 理器 ， 允许 用户 通过标 准 的键
结果汉字字符 串。对 于 中文 ｗｉ ｏ ｓ ｎ ｗ 操作 系统 下 的输入法 ｄ 软件来 说 ， 后应 将 结果 汉 字 串转 换成 对 应地 汉 字字 符 消 最
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ息， 发送 到应用 程序窗 口， 成输 入要求 。 完
键盘输入汉字很重要 的输 入法编码技 术就是 区位码／ 国 标码输入法 。 国标码／ 区位码 的编码具有唯一性 。如果其他输 入法不 方便找到或者是 找不 到某个 汉字 的话 ， 使用 区位 码／ 国标码 输入法利用此汉字 的编码 就可 以得 到 。而且 在 编写 中文键
调用 的函数 ， 目的是 Ｉ 主动向 Ｉ ＭＭ 提供 自己的状态 以及 的接 口， 应 用 使
盘输人法程序方 面， 区位码 ／ 国标码 输入 法 的程序 编写 是最
简单的 ， 只有会编写 区位码 ／ 国标码 的输 入法 ， 在编写其 他 中 文键 盘输 入法程序的时候 ， 才会得 心应 手。
用 户 接 口则 以 窗 口形 式 出 现 ， ｌ 窗 口 、 由 №
电脑入门——第4章 学习中文输入法
精彩内容导读学习中文输入法◆ 智能ABC 输入法 ◆ 五笔字型输入法字根概念 ◆ 五笔字型汉字拆分和取码原则◆ 五笔字型词组和间码汉字的取码问题4Chapter4.1 智能ABC输入法智能ABC输入法（又称标准输入法）是中文Windows操作系统自带的一种汉字输入法。
智能ABC输入法编码时采用汉语拼音编码方案，将汉字编码与汉语拼音联系起来达到录入汉字的目的，属于输入法中的音码输入法。
考虑到每个人对汉语拼音的熟悉程度及各地方的方言、口音等问题，智能ABC输入法为不同的用户总共提供了四种拼音输入方案：全拼、简拼、混拼和双拼。
智能ABC是非专业人士录入汉字的首选工具，同时普遍应用于专业人士辅助录入。
智能ABC输入法具有极强的词组录入能力，词库共收集了大约60000词条，以《现代汉语词典》为范本，同时增加了很多新词汇。
词库不仅具有一般的词汇，也收入了一些使用频率比较高的方言词语和专门术语。
例如，人名有“毛泽东”、“周恩来”、“朱德”、“白求恩”等中外名人三百多人；地名有国家名称及大都市、名胜古迹和中国的城市、地区一级的地名约2000条，如“成都”、“重庆”、“北京”。
此外，还有一些常用的口语和数词、序数词等。
4.1.1 智能ABC输入法的使用智能ABC输入法提供全拼、简拼、双拼等数种拼音输入方案。
系统默认输入过程以全拼为主，其他方式为辅。
当然用户还可以任意使用几种拼音方案中的任何一种方便的编码方案来录入。
下面介绍智能ABC输入法中几种拼音输入方案。
1．全拼输入全拼输入法是最简单的一种编码方案，只要会汉语拼音，不需要进行任何学习，即可输入汉字。
全拼输入规则为：将一个汉字完整的汉语拼音当成该汉字的编码。
如“涛”字的编码为tao，“刘”字的编码为liu，如图4-1所示。
如果输入汉字的编码后屏幕上并没有直接出现该汉字，那么应该在输入法候选区域中选择所要的汉字，输入“刘”字的编码后输入法候选区域如图4-2所示。
涛刘图4-1 图4-2 此时可以按汉字前面的序号来选择汉字，如按下4就可以直接录入“刘”字，按下“6”就可以录入“溜”字。
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三、输入词汇
1、输入词库中的词
输入词时，先连续输入每个字的拼音或首字母，然后 再敲空格键，提示框里会显示一组词，再输入所需词 的编号，就可以完成一个词的输入。例如：输入‚燕 子‛ （1）输入拼音yanzi后敲一下空格键， 弹出选词框
Windows系统规定，输入汉字编码时必须使用小写字 母，因此应使键盘处于小写状态。 输入拼音ü时，敲字母键V代替。第一：汉语拼音字母l、n跟ü相 如果输入的拼音有错误，可以敲退格键删除输入的字 母，然后输入正确的字母，或者敲一下键盘右上角的 Esc键，使输入的拼音作废，然后再重新输入正确的。 由于拼音输入法有重码多的特点，可能会出现当 前选词框中，没有所需的词时，则按 + 键或者 = Page 向下翻页，按 — 或者按 Page 向上翻页。 按 Down Up 匿 要输入编号是1的汉字，可以直接敲空格键， 也可以敲数字键1。
自动记忆功能 智能ABC输入法能够自动记忆词库中没有的新词，这些词都 是标准的拼音词，可以和基本词汇库中的词条一样使用。智能ABC 允许记忆的标准拼音词最大长度为9个字。
A、刚被记忆的词至少要使用3次后才有资格长期保存。新词栖身 于临时记忆栈之中，如果记忆栈已经满时它还不具备长期保存资 格，就会被后来者挤出。 B、刚被记忆的词具有高于普通词语频度，但低于常用词频度的特 点
第七课 中文输入（一）
主要内容
选择中文输入法
输入单个汉字
输入词
输入中文标点
一、选择中文输入法
一般情况下Windows操作系统已经安 装了一些默认的汉字输入法，例如： 微软拼音输入法、 智能ABC输入法、 五笔输入法等。通过属性按钮可对各 个输入法进行详细的设定。
1、输入法的安装和删除
（1）输入法的安装步骤如下： ①安装系统已有的输 入法。打开[控制 面板]——[区域和 语言选项]——[语 言]——[详细信息 ]，即打开[文字服 务和输入语言]对 话框，如右图。
四、输入中文标点符号
（1）看一下输入法提示条 中的 第四个按钮。如果是 ，表示可以输入中文标 点符号；如果形状是 ，表示可以输入英文标点 符号。 （2）把鼠标指针指向 按钮，鼠标指针变成 ‚手状‛时单击，使它变成 按钮。
中文标点 。句号 ，逗号 ；分号 ：冒号 ？问号 ！感叹号
键 位 . , ; : ? !
②在该对话框中的‚已安装的 服务‛选区中的列表框中列出 了已经安装了的输入法，选择 其中的一个输入法，单击[属性] 按钮，可查看该输入法的属性； 单击[添加]按钮，弹出[添加输 入语言]对话框，如右图所示。 在[键盘布局和输入法]里选择需 要的输入法。
（2）删除输入法 ①在任务栏右端的输入法图标上点击鼠标右 键，选[设置]，即可打开[文字服务和输入 语言]对话框，选择相应的输入法，再单击 [删除]即可将其删除。 ②如果是安装的输入法软件，可以在[开始 ]——[程序]里找到安装的输入法选项，利 用其提供的卸载功能进行删除。
方法：（1）看一看键盘右上角的Caps Lock指示灯，如果 亮着，敲一下 Caps Lock 让它熄灭。 （2）依次敲字母H、U、A，出现提示框
（3）敲一下空格键，提示框右边 会出现一个选字框，里面显示着一 些带编号的字。提示框里的拼音会 变成选自框里的第一个汉字。 （4）敲一下数字键2，编号2的‚花‛ 字就会出现在写字板窗口的编辑区。
中文标点 ‚ ‛双引号 ‘ ’单引号 （左括号 ）右括号 《 双书名号 》双书名号
键位 Shift+ 〞 ′ Shift +（ Shift + ) Shift + < Shift + >
中文标点 ……省略号 ——破折号 、顿号 · 间隔号 —连接号 ￥人民币符号
键 位 Shift + ^ Shift + \ Shift + @ Shift + & Shift + $
2、输入法的选择
输入汉字前，首先要选择一种中文输入法。其方法有使 用鼠标和键盘两种。 （1）使用鼠标选择输入法 单击任务栏右下角的‚输入 法指示器‛按钮 或 ， 将弹出‚输入法‛下拉菜单， 如下图所示，在其中选择所 需的输入法单击即可。如右 图：
“输入法”下拉菜 单
（2）使用键盘选择 按快捷键[Ctrl+空格]可以在中英文之间进行切换； 按快捷键[Ctrl+Shift]可在各种输入法之间进行切换。 这时，屏幕下方会显示输入法提示条。表示系统已处 于中文输入状态。如：智能ABC输入法的提示条。
（2）敲一下数字键2，‚燕 子‛这个词就出现在‚写字 板‛窗口中。
汉字
全拼
简拼
jsj
混拼
jsuanj或 jisj 或jsuanji
计算机 jisuanji
长城
changcheng chch或 chc
changch
或符以内的字符串。这样，在输入过程中， 能输入很长的词语甚至短句，还可以使用光标移动键进行插入、 删除、取消等操作。
输入法 图标 全角、半角 切换按钮
软键盘 按钮 标准和双 打两种 中英文标 点切换按 钮
二、输入单个汉字
启动文字编辑软件——“写字板”。
方法:
依次单击“开始”→“程序”→“附件”→“ 写字板”
二、输入单个汉字
选定智能ABC输入法后，可以按照我国法定的标准 汉语拼音方案，用键盘上的26个英文字母键输入拼音， 计算机会把他们转换成相应的汉字。例如：输入‚花‛
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隔音符号
隔音符号的作用，就是把词组的读音分开，让电脑明白是 什么读音，不会产生歧义。那么隔音符号在哪里呢？ 隔音符号就在回车键的左边
" '
正确的使用隔音符号，就能打出想要的词组了 如：西安 （xi'an） 天安门 （tian'anmen）
课堂作业
用智能ABC打如下课文，输入方式不限 山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是怀着一种隐秘的渴望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来的 ——在山的那边依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分 妈妈，那个海呢？