唐雎不辱使命

长跪而谢之曰
（谢：古义，道歉；今义，感谢。）
夫专诸之刺王僚也
（夫：古义，用在句首，作发语词，表示要
发表议论，不译出；今义，夫人，丈夫。）
3.词类活用
请广于君
（“广”，形容词用作动词，扩大，扩充。） 轻寡人与 （“轻”，形容词作动词，轻视） 天下缟素
（“缟素”，名词用作动词，穿丧服。）
春秋战国直至秦汉之交，社会上有一个阶层叫士，士是什么 呢？就是低级贵族。贵族一共有四等，天子、诸侯、大夫、 士。士和前三种贵族的区别在于什么地方呢？天子、诸侯、 大夫都是有地盘的，有领地、有封地、有封国、封邑，而士 是没有这些的，用现在的话说，士是没有不动产的。 士有什么呢？第一，他有一个贵族身份。第二，一般来说士 都有一技之长。比如说他有武艺，武功好，这个叫做武士； 如果他有文才，文笔好，这个叫做文士；如果说他计谋好， 那他就叫做谋士；如果他口才好，那他就叫做辩士
有胆有识的谋士， 爱国忠君，机智勇 敢，不畏强暴，敢 于斗争，善于斗争。
问题二： 你觉得秦王是一个 怎样的人？请结合 文章内容谈谈你的 意见。
骄横狡诈，色厉 内荏，外强中干 的纸老虎。
1、秦王以五百里地易安陵是出于好 心“以大易小”的欺诈手段，企图不 战而直接吞并安陵小国。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运
用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答：共有十八元八角八分。
尼克松
周恩来总理
问： 问
每天有多少 人过桥？
答： 答
南 京 长 江 大 桥
五个人：
工、农、兵、学、商。
朱 镕 基 总 理
一个日本人问： “昨天我家中被贼 偷了，有人说是中 国人干的，你对这 件事怎么看？”
中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生 淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人 民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华 文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝 国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年 的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以 至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有 可能迷失本心。
刘向（约前77～前6），字子政， 汉室皇族。西汉经学家、目录学 家、文学家。
四、作家作品

《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国 别体史书。叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年 时间。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流 畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰 满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文 学色彩。所以对后代的散文著作有很大影响。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子 之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
取独，无实在意义。
盛怒的样子 相当于“先生”，是古代对人的客气称呼；
不曾 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 使动用法，使……伏（倒下）； 流血千里。” 使动用法，使……流；
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： 平民；古代没有官职的人都穿布衣服， 所以称布衣； “布衣之怒，亦免冠徒跣，
不
秦王不悦。
安陵君因 使唐雎 于是 派，派遣 使 出使 于秦。 到
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易 安 对…说； 陵，安陵君不听寡人，何也？ 听从 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， 凭 以君为长者， 故不错意也。 把 错，通“措”，放，安 置
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡 用 扩充 违背 人者，轻寡人与？ 轻视，看轻 语气助词，通“欤”相当于“吗 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地 像这样 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 难道 即使 直五百里哉？” 直，通“只”，仅仅
2、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之 事的言外之意是什么？
安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到 韩国和魏国的下场。
4、唐雎为何要说专诸、聂政、要离 这三个人物的事情？ 唐雎历数三个刺客的事情， 证明“士之怒”的影响之大； 警告秦王不要轻举妄动、自寻 死路，从气势上压倒秦王，为 下面“若士必怒”作铺垫。
3、秦王说的”天子之怒“是指什么？ 他说这句话的目的是什么？
开端 发展 高潮 结局
文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形 象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不 畏强暴，敢于斗争的布衣精神，从而揭示 了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因.
常用的塑造人物形象的方法：
细心神语动外 节理态言作貌 描描描描描描 写写写写写写
问题一： 你觉得唐雎是一个 怎样的人？你能结 合文章内容谈谈唐 雎的性格特点吗？
心，心里
祲降于天，与臣而将四矣。 吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 代词，是这样； 果真 缟素， 今日是也。”挺剑而起。 名作动，这里指穿孝服。 拔出
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！ 屈服 道歉 何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而 通“喻”，明白，懂得； 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 只 因为 凭
雎（jū）
跣(xiǎn)
缟（ɡǎo） 抢（qiāng）
祲（jì n） 怫（fú） 傀（ɡuī） 谕（yù ）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以 派 用 五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 交换 表希望语气的助词 安陵君曰：“大王加惠，以大易小， 甚 给予恩惠。加，施加；
善；虽然，受地于先王， 即使这样 于先王受地；从先王那里接受 土地； 愿终守之，弗敢易！” 希望
“出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王 （许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王 （十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。
3、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王 使者的话在内容和语气有何异同？
两人拒绝秦王的理由是一样的，只是 安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。 安陵君只是“愿终守之，弗敢易”，比 较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句， 表达维护国土的强硬立场。
《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记
言为主的史书，是一部国别体史书。这篇文 章记叙了战国末期的一段故事：公元前230 年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国； 安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞 安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦 的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保 全国土，解除与秦国之间的矛盾。
1.通假字
故不错意也：“错”通“措”，安
置。 仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”。 轻寡人与：“与”通“欤”，语气 词，相当于“吗”。 寡人谕矣：“谕”通“喻”，明白。
2.古今异义词
岂直五百里哉
（直：古义，只，只是；今义，不弯曲。）
休祲降于天
（休：古义，吉祥；今义，休息。）
我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到 楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致 力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从 根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
跣，脚；摘了 帽子，光着脚； 以头 抢地尔。” 以，把、用 抢，撞 （把头往地上撞罢了）
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。 平庸无能的人 指有才能有胆识的人 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 发语词 主谓之间，无实在意义
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。 通“苍” 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
徒以有先生（因为）
三、特殊句式
1.判断句 此三子者，皆布衣之士也
（“……者……也”表判断。）
2.倒装句 安陵君受地于先王而守之。 （介宾后置，相当于“于先王受地”。）
用自己的话简明扼要地复述故事。
(1)唐雎出使秦国的原因。 (2)唐雎坚决维护国土。 (3)唐雎以“士之怒”反击 秦王的“天子之怒”。 (4)唐雎取得了这场外交斗 争的胜利。
五、背景探视


战国末期，在诸侯国中以秦国为最强大。秦王想统一中国，加剧了一 连串的对外兼并战争。公元前230年，它灭了韩国，接着又吞并了魏 国。安陵是属于魏的一个小国，当时岌岌可危。秦王以为只要通过外 交上的威胁，不用一兵一卒即可骗取安陵。唐雎受安陵君的委派，出 使秦国。在秦王寻衅威胁的情况下，他不畏威胁，针锋相对地斗争， 最后勇折秦王，不辱使命，胜利地完成了出使任务。 ☆一显身手
道义
说 唐话 雎技 巧
“士之怒” 言之有“据” “而将四矣”
威力
“今日是也” 言之有“力” “挺剑而起”
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用.
要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。
拓展训练
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
“天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里” 。
秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎 和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。
问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
“非若是也” 言之有“节” “岂直……”
毛遂自荐
蔺相如完璧归赵
4.一词多义
使：
秦王使人谓安陵君（派遣，动词） 安陵君因使唐雎使于秦（派遣； 徒： 亦免冠徒跣（光着，形容词）