认识自己ppt优秀课件25 人教版PPT课件
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最新《认识自己》ppt课件

同桌之间两人一组,互为A、B角色。 A问B:“你是谁?” B回答:“我是......” B问A:“我是谁?” A回答:“你是......” 3分钟后,交换角色。
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受? • 他的话符合你对自己的认识吗? • 为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样?
优点轰炸
✓ 选择一位同学被“轰炸” ✓ 其他同学们轮流说出他的优点及欣赏之处(如性格、
13. 希望做变化大、花样多的工作
14. 反应敏捷,头脑机智
15. 假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度:
很不符合--1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、
不太符合--2
1. 做事力求稳妥,不做无把握的事 2. 喜欢安静的环境 3. 生活有规律,很少违反作息制度
有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5
《认识自己》ppt课件
认识自己
道理:穴鸟没有正确认识
自己的长处与不足, 是“不 自量力”的表现,最终招致 不幸。因此,我们必须对自 己有一个全面的、清醒的认 识,了解自己的长处与不足, 做到扬长避短。
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这间 教室走出去,来到一间有很多穿 衣镜的大房间。你在照镜子,仔 细打量镜子中的自己,你看见的 自己是什么样子的?记住镜子中 的模样,我们回到教室。
相貌、处事……)
✓ 要求:每人至少说一个优点,且不重复 ✓ 被称赞的同学说出哪些优点是自己以前没有察觉到的,
并对同学们的欣赏表示感谢。
唐
以铜为镜,可以正衣冠;
太
以古为镜,可以知兴替;
宗
以人为镜,可以明得失;
——《贞观政要》
窗子中的我
自己知道
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受? • 他的话符合你对自己的认识吗? • 为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样?
优点轰炸
✓ 选择一位同学被“轰炸” ✓ 其他同学们轮流说出他的优点及欣赏之处(如性格、
13. 希望做变化大、花样多的工作
14. 反应敏捷,头脑机智
15. 假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度:
很不符合--1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、
不太符合--2
1. 做事力求稳妥,不做无把握的事 2. 喜欢安静的环境 3. 生活有规律,很少违反作息制度
有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5
《认识自己》ppt课件
认识自己
道理:穴鸟没有正确认识
自己的长处与不足, 是“不 自量力”的表现,最终招致 不幸。因此,我们必须对自 己有一个全面的、清醒的认 识,了解自己的长处与不足, 做到扬长避短。
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这间 教室走出去,来到一间有很多穿 衣镜的大房间。你在照镜子,仔 细打量镜子中的自己,你看见的 自己是什么样子的?记住镜子中 的模样,我们回到教室。
相貌、处事……)
✓ 要求:每人至少说一个优点,且不重复 ✓ 被称赞的同学说出哪些优点是自己以前没有察觉到的,
并对同学们的欣赏表示感谢。
唐
以铜为镜,可以正衣冠;
太
以古为镜,可以知兴替;
宗
以人为镜,可以明得失;
——《贞观政要》
窗子中的我
自己知道
2.1 认识自己 课件(24张PPT)

我们可以通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的 一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
他人的评价的有什么作用 ?
笔记整理
2.他人的评价的作用? P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我 们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
2.2 认识自己
自主学习
请同学们认真阅读课本P9-11页内容,思考 下列问题,并在课本上做好标记。
1.为什么要正确认识自己? 2.正确认识自己的途径的有哪些? 3.他人的评价有什么作用? 4.如何正确对待他人评价?
李明,这位七年级的学生,以其活泼外向的 性格和卓越的社交能力,在众多同学中脱颖而出, 成功加入了学生会的外联部。在外联部的日子里, 他充分发挥自己的优势,不仅为部门成功拉取到 诸多宝贵的资源,更在这一过程中结识了一群志 同道合的好友。他们彼此间互帮互助,携手共进, 不仅加深了友谊,也让校园生活变得更加充实与 多彩。李明与朋友们共同策划活动、分享心得, 每一天都充满了欢笑与成长的足迹。
探究与分享
在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生, 语文老师认为我学习很用功;有同学 说我性格内向,也有同学说我性格外 向;在邻居眼里我勤快又礼貌,在家 人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾 气;爸爸说我已经长大,妈妈却说我 还小。在这么多的评价里,我无法确 定哪个才是真正的“我”。
A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C. 通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习
5.“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”
C ,所以我们( )
①要坦然地接受自己的容貌与长相 ②要丰富自己的学识、智慧 ③要想方设法和明星一样漂亮 ④要保持乐观的心态 A.①②③ B.①④ C.①②④ D.②③④
他人的评价的有什么作用 ?
笔记整理
2.他人的评价的作用? P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我 们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
2.2 认识自己
自主学习
请同学们认真阅读课本P9-11页内容,思考 下列问题,并在课本上做好标记。
1.为什么要正确认识自己? 2.正确认识自己的途径的有哪些? 3.他人的评价有什么作用? 4.如何正确对待他人评价?
李明,这位七年级的学生,以其活泼外向的 性格和卓越的社交能力,在众多同学中脱颖而出, 成功加入了学生会的外联部。在外联部的日子里, 他充分发挥自己的优势,不仅为部门成功拉取到 诸多宝贵的资源,更在这一过程中结识了一群志 同道合的好友。他们彼此间互帮互助,携手共进, 不仅加深了友谊,也让校园生活变得更加充实与 多彩。李明与朋友们共同策划活动、分享心得, 每一天都充满了欢笑与成长的足迹。
探究与分享
在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生, 语文老师认为我学习很用功;有同学 说我性格内向,也有同学说我性格外 向;在邻居眼里我勤快又礼貌,在家 人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾 气;爸爸说我已经长大,妈妈却说我 还小。在这么多的评价里,我无法确 定哪个才是真正的“我”。
A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C. 通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习
5.“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”
C ,所以我们( )
①要坦然地接受自己的容貌与长相 ②要丰富自己的学识、智慧 ③要想方设法和明星一样漂亮 ④要保持乐观的心态 A.①②③ B.①④ C.①②④ D.②③④
人教版七年级上册政治1.3.1认识自己24张PPT课件

1
人贵自知
探究分享
欣赏《我是演说家:教育的意义》而思考
探究分享
材料一:如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国, 科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年,6岁的 科比和全家人一起去意大利生活,他开始接触当地的足 球和足球文化,刚开始他的位置是守门员,因为教练看 中了他的臂展和惊人的弹跳。1991年科比回到美国,费 城的少年们玩的是篮球,而他发现自己的臂展和惊人的 弹跳在打篮球时更有优势,于是他跑上了篮球场。从此, 一发不可收拾,最终成就了自己的人生。
第三课 发现自己
1.掌握正确认识自己的重要性; 2.明确认识自己的方法和途径有哪些。
正确认识自己的重要性是什么?
1.正确认识自己,有助于我们认识到自己_离__不__开__他__人__和__社__会__,从而 更好地理解、宽容和善待__他__人____。 2.他___人__评__价_是我们认识自己的一面镜子。__他__人__评__价____有助于我们形 成对_自__己_更为客观、完整、清晰的认识。
探究分享
材料二:刘翔是中国田径队的领军人物,2004年雅 典奥运会上获得了110米栏的金牌。但小时候刘翔练的并 不是110米栏,而是跳高,曾经跳过1.97米的好成绩。 1995年,在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项 100米上表现突出,引起了跨栏教练方水泉的注意,并引 导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨 栏更容易成功。于是,12岁的刘翔改练跨栏,开始在新 的领域中崭露头角。最终,获得成功。
的评价,大家也有不同的意见和观点。(仁者见仁智者见智)
(2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既
不能盲从,也不能忽视。 (认识自己)
及时点拨
Ⅲ.认识自己是一个过程
《认识自己》PPT优质教学课件

学校举行一次辩论赛,赛前小浩与小涵进行了下面的对话:
小浩:我的逻辑思维能力最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 小涵:小强的能力虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。 小浩:那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
(1)谈一谈:你如何看待小浩对自己的认识? (2)说一说:这样的认识会给她带来怎样的影响? (3)议一议:这给我们的启示是什么?
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律,但却有高超的组织才能;有的人也许不 解数字之谜,但却心灵手巧,善于工艺;有的人可 能不会琴棋书画,但酷爱大自然,精于艺; 有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人的歌喉, 擅长文艺。
合作探究:你的特点是什么?
性格外向,喜欢组织活动…… 富有爱心,经常热情助人…… 观点独特,擅长设计思考…… 冷静沉稳,语言犀利…… ……
正确认识自己, 可以促进自我发展。
①正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和 独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
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认识自己课件ppt课件

如何实现自我超越
01
设定明确的目标
要实现自我超越,首先需要设 定明确、具体、可衡量的目标 。目标具有导向作用,能够激 发个体的积极性和动力,促使 自己不断努力。
02
持续学习和成长
自我超越需要个体不断学习和 成长。通过不断学习新知识、 新技能,个体可以不断提升自 己的能力和境界。同时,学习 过程中需要注重反思和总结, 不断改进自己的不足之处。
自我评价的局限性
自我评价有时可能存在主观性和偏见,导致个体对自己的评 价过高或过低,影响自我认知的准确性。
如何进行有效的自我评价
收集反馈
通过与他人交流、听取意见和 建议,收集多方面的反馈信息 ,以更全面地了解自己的表现
和特点。
客观分析
在自我评价时,要尽量客观分 析自己的行为和表现,避免主 观臆断和偏见。
自我实现的途径与策略
培养积极心态
建立良好的人际关系
个体需要培养积极的心态,包括乐观、自 信、自律等,以更好地应对挑战和困难。
良好的人际关系可以为个体提供支持和帮 助,促进自我实现。
持续学习和成长
寻找适合自己的方式
个体需要不断学习新知识、新技能,提升 自己的能力和素质,以更好地实现自我价 值。
个体可以根据自己的特点和喜好,选择适 合自己的方式来实现自我价值,如创业、 艺术创作、科学研究等。
05
CATALOGUE
自我超越
自我超越的定义与意义
自我超越的定义
自我超越是指个体不断突破自身认知、技能和情感等方面的限制,实现个人成长和发展。它强调个体 不断追求卓越,不断提升自己的能力和境界。
自我超越的意义
自我超越对于个体的成长和发展具有重要的意义。通过自我超越,个体可以不断提升自己的能力和境 界,实现个人价值和成就。同时,自我超越也有助于个体更好地适应社会和环境,提高生活质量和幸 福感。
人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)

(一)自我认识的途径
1.从身体和生理特征;个性心理特征;个人在群体 中的关系等方面来认识自己。(p28)
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自我评价的方法
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到缺点。
优点3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
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课堂活动
你认识自己吗?
在环节一自己列好的10个词条的纸上,写下自己的名字; 将纸条上交,打乱顺序后下发给同学; 同学评,依次写编号(每位同学随机评价一位同学,不记名); 评完后,再次上交,按名字下发。
随堂练习
4.法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的
一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
B
③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件

1、正确认识自己,这可时以,他促才明进白自,自我己己身发的上信展的心闪。,光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能?力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
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探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理?
由于过于自负,导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展,也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
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2、正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
正确认识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
知己知彼,百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材,结合素材,概括出正确认识自
己的重要性(重点)
• 2、阅读教材,结合素材,小组合作学习,归
纳出认识自己的途径(重点)说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页,自主探究,完成下列问题: • 1、为什么要正确认识自己? • 2、我们可以从哪些方面来认识自己? • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价?
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非 常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的 背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。 后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了 它翅膀上的羽毛,送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能?力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
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探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理?
由于过于自负,导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展,也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
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2、正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
正确认识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
知己知彼,百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材,结合素材,概括出正确认识自
己的重要性(重点)
• 2、阅读教材,结合素材,小组合作学习,归
纳出认识自己的途径(重点)说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页,自主探究,完成下列问题: • 1、为什么要正确认识自己? • 2、我们可以从哪些方面来认识自己? • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价?
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非 常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的 背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。 后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了 它翅膀上的羽毛,送给孩子们。
《认识自己》 课件 (共19张PPT)

D.①③④
4.苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。” 这句话告诉我们的道理是( C ) A.只要正确认识自己,就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己,才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生,认识自己
5.小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着 镜子反复练习,发现问题及时纠正。他是通 过 的途径认识自己。( B ) A.他人评价 B.自我观察 C.集体舆论 D.名师点评
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习
单项选择题
1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会 的流行变化,说明了我们在认识自己时( D ) A.要用发展的眼光看待自己,要不断通过改正缺 点来完善自己 B.要注重自己的外在形象,因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要,可以在穿着打扮上更加 随意 D.要用全面的眼光看待自己,既要注重自己的外 在形象,更要注重提高自己的内在素质
1、小刚对自己的认识不全面, 他只看到了自己的优势,没看到 自己的缺点。
2、这样的认识会使小刚的 自信心膨胀,看不到自身的 缺点,不利于小刚身心的健 康发展,不利于小刚和同学 们的正常交往。
探究与分享:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
第三课 发现自己
第一框 认识自己
(一)人贵自知
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
认识自己最难。 -----泰戈尔
第三课 发现自己
第一框 认识自己
思考: 你是否知道认识自己的 重要性?
让我们首先回顾一下“斯芬克 斯之谜”的故事……
你知道吗?
什么东西早晨四条腿走路,中午 两条腿走路,晚上三条腿走路, 腿最多时最无能?
这个谜语出自哪里?
这个谜语叫斯芬克斯之谜, 出自古希腊神话故事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ俄狄 浦斯王》。
如何正确对待他人的态度与评价?
我们要重视他人的态 度与评价,但也要客观 冷静的分析,既不能盲 从,也不能忽视。用理 性的心态对待他人的评 价,是走向成熟的表现
课后小结
认识自 己
人贵自知
正确认识自己的意义/重 要性
多把尺子量 自己
1.认识自己的途径有哪些? 2如何正确对待他人的态度 与评价
调查统计
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
样打动人心。
老子说:知人者智,自知者明;胜人者有 力,自胜者强。
荀子说:大智有所不虑,大巧有所不为。
印度谚语:认识你自己,就能认识 整个世界。
人最熟悉的是自己,最陌生的也莫过于自己; 最亲近的是自己,最疏远的也莫过于自己。
gnothi seauton
这是一行“天书”,在三千多年 前的古希腊,被当作神谕受到顶礼 膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿 波罗神庙的入口处,好让城市的每 一位居民和每一位访客都能第一眼 看到它,都能经常看到它。哲学家 苏格拉底也最喜欢引用这句话,它 的意思是:人啊,认识你自己!
在故事中,斯芬克斯是个狮身人面的 女妖,她每天坐在忒拜城堡附近的悬崖上 向路人提出一个谜语——什么东西……过 路人必须猜中,如果猜不中,就要被她吃 掉。无数人为此丧生。最后,一个叫俄狄 浦斯的青年猜到了答案,谜底是人。
斯芬克斯之谜, 是古希腊哲学家普 遍认识人类的最高 智慧——人,必须 反思和认识自己!
认识自我很重要
一位著名企业家说:“我们每个人做 任何事必须要搞清楚三个W,第一个W是WHO—— 我是谁;第个W是WHERE——我在什么位置;第 个W是WHAT——我想干什么。其实问题挺简单, 做到却很不容易。”
牛顿的自我认识
“我不知道别人怎么看待我,但我自己以为我 不过是一个在海边玩耍的孩子,常常为发现一块 美丽的贝壳沾沾自喜,对面前浩瀚的真理的海洋, 却全然无知。”
• 90%的人其实都不了解自己。 • 我们可能因为外在的诱惑太大,忽视了内心感受,慢慢地不知道
自己是谁; • 我们可能因为不愿意正视自己那些“不够好”的部分,久而久之
不知道自己是谁; • 我们可能因为不善于洞察自己,不知道自己的深层意愿,因而不
知道自己是谁。 • 所以,“认识你自己”这句被古希腊哲人苏格拉底说过的话才这
-----牛顿
正确认识自己的意义
1、正确认识自己,可以 促进自我的发展
探究与分享
课本p27
1 你如何看待小刚对自己的认识? 2 这样的认识给他带来怎样的影响?
正确认识自己的意义
2、正确认识自己,可 以促进与他人的交往
多把尺子量自己
(认识自己的途径)
你对自己的认识有多少?请完成下面的句子。
唐太宗 李世民
认识自我的途径
3、他人的评价是我们认识自己的一 面镜子。他人的评价有助于我们形 成对自更为客观、完整、清晰的认 识。
认识自我 的途径
从生理、心理、社会等 方面来认识自己 通过自我评价认识自己
通过他人评价认识自己
父子俩牵着驴进城,半路上
有人笑他们:真笨,有驴子不骑 !父亲便叫儿子骑上驴,走了不 久,又有人说:真是不孝的儿子 ,竟然让自己的父亲走!父亲赶 快叫儿子下来,自己骑到驴背上 ,又有人说:真是狠心的父亲, 不怕把孩子累死!父亲连忙叫儿 子也骑上驴背。谁知又有人说: 两个人骑在驴背上,不怕把那瘦 驴压死?父子俩赶快溜下驴背, 把驴子四只脚绑起来,用棍子扛 着。
我------我------我------我------我------我------·················
认识自我的途径
1、我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
论语 :“吾日三省吾身”
认识自我的途径
2、我们可以通过自我评价来认识自 己。能帮助我们调节和控制自己的 行为。
“以铜为镜, 可以正衣冠 ;以古为镜 ,可以知兴 替;以人为 镜,可以明 得失 ”
第三课 发现自己
第一框 认识自己
思考: 你是否知道认识自己的 重要性?
让我们首先回顾一下“斯芬克 斯之谜”的故事……
你知道吗?
什么东西早晨四条腿走路,中午 两条腿走路,晚上三条腿走路, 腿最多时最无能?
这个谜语出自哪里?
这个谜语叫斯芬克斯之谜, 出自古希腊神话故事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ俄狄 浦斯王》。
如何正确对待他人的态度与评价?
我们要重视他人的态 度与评价,但也要客观 冷静的分析,既不能盲 从,也不能忽视。用理 性的心态对待他人的评 价,是走向成熟的表现
课后小结
认识自 己
人贵自知
正确认识自己的意义/重 要性
多把尺子量 自己
1.认识自己的途径有哪些? 2如何正确对待他人的态度 与评价
调查统计
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
样打动人心。
老子说:知人者智,自知者明;胜人者有 力,自胜者强。
荀子说:大智有所不虑,大巧有所不为。
印度谚语:认识你自己,就能认识 整个世界。
人最熟悉的是自己,最陌生的也莫过于自己; 最亲近的是自己,最疏远的也莫过于自己。
gnothi seauton
这是一行“天书”,在三千多年 前的古希腊,被当作神谕受到顶礼 膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿 波罗神庙的入口处,好让城市的每 一位居民和每一位访客都能第一眼 看到它,都能经常看到它。哲学家 苏格拉底也最喜欢引用这句话,它 的意思是:人啊,认识你自己!
在故事中,斯芬克斯是个狮身人面的 女妖,她每天坐在忒拜城堡附近的悬崖上 向路人提出一个谜语——什么东西……过 路人必须猜中,如果猜不中,就要被她吃 掉。无数人为此丧生。最后,一个叫俄狄 浦斯的青年猜到了答案,谜底是人。
斯芬克斯之谜, 是古希腊哲学家普 遍认识人类的最高 智慧——人,必须 反思和认识自己!
认识自我很重要
一位著名企业家说:“我们每个人做 任何事必须要搞清楚三个W,第一个W是WHO—— 我是谁;第个W是WHERE——我在什么位置;第 个W是WHAT——我想干什么。其实问题挺简单, 做到却很不容易。”
牛顿的自我认识
“我不知道别人怎么看待我,但我自己以为我 不过是一个在海边玩耍的孩子,常常为发现一块 美丽的贝壳沾沾自喜,对面前浩瀚的真理的海洋, 却全然无知。”
• 90%的人其实都不了解自己。 • 我们可能因为外在的诱惑太大,忽视了内心感受,慢慢地不知道
自己是谁; • 我们可能因为不愿意正视自己那些“不够好”的部分,久而久之
不知道自己是谁; • 我们可能因为不善于洞察自己,不知道自己的深层意愿,因而不
知道自己是谁。 • 所以,“认识你自己”这句被古希腊哲人苏格拉底说过的话才这
-----牛顿
正确认识自己的意义
1、正确认识自己,可以 促进自我的发展
探究与分享
课本p27
1 你如何看待小刚对自己的认识? 2 这样的认识给他带来怎样的影响?
正确认识自己的意义
2、正确认识自己,可 以促进与他人的交往
多把尺子量自己
(认识自己的途径)
你对自己的认识有多少?请完成下面的句子。
唐太宗 李世民
认识自我的途径
3、他人的评价是我们认识自己的一 面镜子。他人的评价有助于我们形 成对自更为客观、完整、清晰的认 识。
认识自我 的途径
从生理、心理、社会等 方面来认识自己 通过自我评价认识自己
通过他人评价认识自己
父子俩牵着驴进城,半路上
有人笑他们:真笨,有驴子不骑 !父亲便叫儿子骑上驴,走了不 久,又有人说:真是不孝的儿子 ,竟然让自己的父亲走!父亲赶 快叫儿子下来,自己骑到驴背上 ,又有人说:真是狠心的父亲, 不怕把孩子累死!父亲连忙叫儿 子也骑上驴背。谁知又有人说: 两个人骑在驴背上,不怕把那瘦 驴压死?父子俩赶快溜下驴背, 把驴子四只脚绑起来,用棍子扛 着。
我------我------我------我------我------我------·················
认识自我的途径
1、我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
论语 :“吾日三省吾身”
认识自我的途径
2、我们可以通过自我评价来认识自 己。能帮助我们调节和控制自己的 行为。
“以铜为镜, 可以正衣冠 ;以古为镜 ,可以知兴 替;以人为 镜,可以明 得失 ”