部编苏教版三年级语文下册教案 第二单元复习
- 1 - 实 验 小 学 导 学 案
复备时间：
学科 语文 年级 三 提供者 复备者
课 题 第二单元复习 课时 1
导学目标 1、复习掌握第二单元的生字生词，能用“当初”、“祝贺”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第5课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
教学过程
一、听写词语。
1、听写词语：
询问 跨栏 顿时 传递 惶恐 哀伤 飘飘悠悠
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“当初”、“祝贺”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛（ ）。
2、（ ），我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（ ）。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我捡起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。
（3）小明从小就养成了讲文明。
（4）今天到公园去赏花。
- 2 - 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）《翻越远方的大山》中的“大山”是指（ ）。“翻越”是（ ）的意思。
（2）爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕（ ），它能飞越（ ），忠实地为人们（ ），所以人们称它是“（ ）”。
（3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀（ ），在蓝天中（ ）……
（4）形容珍惜时间意思的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）
六、阅读分析。
1、齐背《雪儿》一文中的第二自然段。
2、师出示要求。
（1）照样子，写词语。
雪白雪白 （ ） （ ） （ ）
飘飘悠悠 （ ） （ ） （ ）
（2）用横线画出“我”对刚到家的客人的做法。
（3）读一读最后一句话，说说“蓝天白云”跟雪儿有什么关系，跟“我”又有什么关系。
天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到（ ），看到（ ）。
条按要求完成。
4、指名说，师生共同评议。
5、再一次齐背课文。
教学后记
与反思
苏教版小学三年级语文下册第二单元练习题
昆明立人学校2017春季学期三月份月考试卷
三年级语文
第一部分：拼音、字词句。
1、把下面的音节补充完整。(10分)
sh u ong i
剩 阻 哀 忠 施
w an an y m
慰 喃 盼 悠 媚
2、看拼音，写词语。（6分）
mín zú pǔ xiě jià shǐ
（ ） （ ） （ ）
qí bù pù bù biàn huàn
（ ） （ ） （ ）
3、写近义词。（5分）
架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（ ） 幼（ ）
驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ） 幻（ ）
4、把下面词语补充完整。（6分）
搏（ ）风浪 难以（ ）数 （ ）为壮
（ ）波浩渺 充满（ ）力 流连（ ）返
云（ ）雾罩 （ ）万变 一（ ）千里
若（ ）若现 白云（ ）狗 变（ ）无常
5、在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的春光 （ ）的弧线 （ ）的眼珠 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿＿＿＿
部编版小学三年级下册语文第二单元复习教案
部编版小学三年级下册语文第二单元复习教案
复习目标：
1.掌握第二单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空
复习内容:第二单元的知识
复习过程:
（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
（二）复习课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.出示填空：
翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
补充修正：
（三）复习第二单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4.堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4.课件出示，指名回答
秆（ ）陡（ ）饲（ ）喘（ ）复（ ）
部编苏教版三年级语文下册教案 第二单元复习
- 1 - 实 验 小 学 导 学 案
复备时间：
学科 语文 年级 三 提供者 复备者
课 题 第二单元复习 课时 1
导学目标 1、复习掌握第二单元的生字生词，能用“当初”、“祝贺”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第5课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
教学过程
一、听写词语。
1、听写词语：
询问 跨栏 顿时 传递 惶恐 哀伤 飘飘悠悠
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“当初”、“祝贺”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛（ ）。
2、（ ），我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（ ）。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我捡起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。
（3）小明从小就养成了讲文明。
（4）今天到公园去赏花。
- 2 - 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）《翻越远方的大山》中的“大山”是指（ ）。“翻越”是（ ）的意思。
（2）爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕（ ），它能飞越（ ），忠实地为人们（ ），所以人们称它是“（ ）”。
苏教版语文三年级下册第二单元复习资料
第二单元复习
姓名 学号 班级
一、要掌握的词语。
施展 剩下 传递 任何 哀伤 托起 祝福 向往 白鸽 捡东西 飘飘悠悠 懂事
艰难险阻 忠实 盼望 捉拿 捧场 俯视 采摘 绒布 阳台 清晨 清香 舍不得
不知所措 惹是生非 挑捡 悠闲 惶恐不安 俯身
二、照样子写词语。
１．湛蓝 乌黑 粉红 碧绿 翠绿 嫩黄 淡黄 浅蓝 紫红
２．金黄 雪白 瓦蓝 奶白 火红 漆黑 银白 铁青 桔黄
３．黄土 白云 绿叶 绿树 青草 红茶 红花 黄沙 白银 白纸
４．ABB式词语有：金灿灿 银亮亮 红艳艳 白花花 绿油油 黑乎乎 黄澄澄 红彤彤 红通通 白茫茫 黑压压 沉甸甸 慢腾腾 阴森森 笑嘻嘻 香喷喷 轻飘飘 湿漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛绒绒 胖乎乎 水灵灵 笑哈哈 圆溜溜
响当当 笑呵呵 脏兮兮 胖嘟嘟
５．风儿沙沙 春风徐徐 小雨沙沙 大雨哗哗 流水哗哗 雷声隆隆 泉水丁冬 闹钟嘀嗒
６．“有”字开头的四字词语有：有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成 有气无力 有名无实 有声有色 有条不紊 有口无心
有眼无珠 有备无患
７．“无”字开头的四字词语有：无地自容 无风起浪 无理取闹 无病呻吟 无计可施 无话可说 无能为力 无恶不作 无价之宝 无微不至 无拘无束 无中生有 无法无天
无可奈何
８．ABAB式词语有：雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 通红通红 乌黑乌黑 商量商量
讨论讨论 打扫打扫
９．AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 干干净净 整整齐齐
平平展展 热热闹闹 高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐
热热闹闹 欢欢喜喜
10、含颜色的四字词语：.红艳欲滴 瑰丽多彩 灿若云霞 梨花似雪 桃花嫣红 桃吐丹霞 姹紫嫣红 花红柳绿 碧水蓝天 芳草绿野
苏教版三年级下册语文第二单元教案
1 / 10
苏教版三年级下册语文第二单元教案
教案通常依据其课的类型、使用范围、功能的不同而有多种类型。学校、教导处、教研组多数是对任课教师的简案进行检查评比,而优质课大赛中,评委多是对任课教师的实案进行检查、评比。下面我为大家整理了关于苏教版三年级下册语文第二单元教案，供大家参考。
苏教版三年级下册语文第二单元教案1
教材分析：
课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰在一次跳马比赛中不幸负伤，在伤痛治疗期间，表现出了一位小姑娘面对重大打击的顽强的毅力和无比的勇气。
学情分析：
关于桑兰的受伤、治疗及生活情况，中央电视台体育栏目中曾作过专题报道。学生可通过查阅报纸杂志、搜集音像资料、书信专访等了解。在此基础上学文，有助于学生感受桑兰的顽强精神，最后用朗读表达出来。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。
3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
重、难点：
理解体会第三至六自然段的内容及所表达的思想感情。
教学时间：2课时。
第一课时
课时目标：识写生字新词;正确、流利地朗读课文;交流预习，质疑问难。
教学过程 ：
一、导入 揭题。 2 / 10
1、(示图)同学们，你们知道她是谁吗?
2、介绍桑兰(同学们根据预习说)。
3、今天我们一起来认识一下桑兰，板书课题——微笑这承受一切。
4、质疑。谁?“一切”?怎样承受一切?为什么会微笑着承受一切?
二、自读课文。
1、自学生字词，读通课文，标自然段号。
苏教版三年级下册语文一二单元基础知识检测
三年级下册语文一二单元基础知识检测
一、 在下面方格中抄写诗句，做到正确、规范、整洁。（6分）
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
， 。二、看拼音，写词语。（22分）
chéng jì pǔ xiě chuàng zào zī yuán bǐ sài
bǎo kù kuà lán lián mián qǐ fú xīng luó qí bù
三、辨字组词。(10分)
架（ ） 附（ ） 资（ ） 摇（ ） 幼（ ）
驾（ ） 俯（ ） 姿（ ） 遥（ ） 幻（ ）
四、给加点的字选择正确的读音（用“√”画出）。（8分）
民族．（zú zhú）诗篇．（biǎn piān） 遗憾．（gǎn hàn）奢．望（shē zhě）
魅．力 (mèi mò) 弥．漫(mí ní) 漂．浮(piāo piào) 五彩缤．纷(bīn bīng)
五、把成语补充完整。(9分)
气象（ ）（ ） 瞬息（ ）（ ） （ ）峰（ ）岭
若（ ）若（ ） ( )( )蜿 蜒 有（ ）可（ ）
有（ ）有（ ） 腾（ ）驾（ ） 不知（ ）（ ）
六、选词填空。（12分）
躲藏 储藏 藴藏
（1）我国各地（ ）的矿产资源很丰富。
（2）秋天，蚂蚁忙着（ ）食物，准备过冬。
（3）老鼠白天（ ）在黑暗的洞里，夜里岀来偷东西吃。
陆续 连续 继续
（4）入春一来，阴雨天( )不断。
（5）电影快开映了，观众们（ ）进场了。
小学语文部编版三年级下册第二单元复习教案
1
三年级语文下册第二单元复习教案
【教学目标】
1.能正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读体会不同角色的思想感情。初步体会文言文朗读中的技巧。
2. 能联系上下文和生活实际理解词句的意思。
3. 能认31个字，能理解生字组成的新词。会写32个字，写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4.激发学生对寓言故事的兴趣，能广泛开展阅读。明白故事中告诉的道理，并能与自己的生活、学习等实际结合，并能加以运用。
【教学重难点】
1.能联系上下文和生活实际理解词句的意思。
2.激发学生对寓言故事的兴趣，能广泛开展阅读。明白故事中告诉的道理，并能与自己的生活、学习等实际结合，并能加以运用。
【教学过程】
一、回顾本单元课文
1．同学们，这一单元的主题是什么？（寓言）
2．围绕这个专题安排了哪些课文？
师:本单元四篇课文都是寓言故事，三篇精读，一篇略读。
《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》四则寓言取材角度多元，阐述了不同的道理。
【设计意图：回顾单元主题，能激起学生对本单元课文的熟悉。】
二、复习生字词。
1．课件出示生字词，学生读，强调易错的读音和生字。
2．听写，同桌批改，并订正。
3．复习本单元的形近字、近反义词、四字词等。
三、复习课文内容
《守株待兔》
1. 结合注释再读课文。
2.理清寓言故事的起因、经过和结果。
3. 这则寓言告诉我们什么道理？
（不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。）
《陶罐和铁罐》 2
1.课文讲了一件什么事？出示课件，补充课文内容。
国王的御厨里有两个罐子，铁罐仗着坚硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）。
2. 从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
（每个人都有长处和短处，我们不要因为自己的长处而看不起别人。要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）
部编版三年级语文下第二单元教案
2018-2019第二学期教案
1 第二单元教材分析
本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。
本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。《守株待兔》以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。《陶罐和铁罐》告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《狮子和鹿》故事以语言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。《池子与河流》是以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。这几篇课文道理都浅显易懂，可通过读唤起儿童情感中的共鸣，在读中体会寓言故事带给我们的启示。
能将图画的意思写清楚是本单元的另外一个教学重点。在《陶罐和铁罐》及《狮子和鹿》中，注意积累表示人物神态的词语，并根据词语体会性格特点，结合图画将故事内容及道理简单落实到书面。
课题 内容简说
守株待兔 本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。
陶罐和铁罐 本文讲述了国王橱柜里的铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐化为泥土，消失得无影无踪。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，既要看到别人的长处，也要正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
鹿角和鹿腿 本文讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子之后奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，让我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处，还告诉我们不要光图外表的美丽。 2018-2019第二学期教案
苏教版小学三年级语文下册练习1第三课时教学设计
教材类型：苏教国标版 所属学科：语文>>三年级下学期
课 题：练习1
练习1
教学目标：
1． 弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌
理解带有简称的句子
2． 书写时注意写好捺画
并巩固笔顺规则
3． 熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》
4． 引导学生进行口语交际：一是让学生想说
二是让学生会说
5． 练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字
教学重、难点：
1.弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌
理解带有简称的句子
2.启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用
3.指导学生熟读成诵
大致体会成语
教学准备：
多媒体
教学时间：
3课时
教学过程：
第三课时
课时目标：引导学生从两方面（让学生想说、让学生会说）进行口语交际；指导连写毛笔字
一、口语交际
聊聊春节
1． 设问导入：今年的春节
你是怎么过的？你知道过春节时
咱们这儿有什么习俗吗？今天咱们一起来聊聊春节
2． 出示题目：聊聊春节
3． 借助插图（贴春联、全家观看"春节联欢晚会"、舞龙灯、吃年夜饭、给老人拜年......）勾起回忆
4． 交流本地春节的习俗
也可交流其他地方过春节的习俗
5． 自由练说、同桌练说、全班交流
6． 指名说
二、学写毛笔字
1． 笔画练写：
横撇：要注意拐弯处的提笔与顿笔
横要短
撇要长而舒展
撇点：注意起笔时要顿笔
收笔时回锋
至折处主要用的是笔锋
此时以提笔为主
同时还要注意撇与点的长短与倾斜度
2． 写字练习：
夕：第一画"撇"要短
起笔从竖中线开始；第二画"横撇"
横从短撇的腹部落笔
横画不能长；第三画"点"是圆点
位于米字格中心便下一点
女：整个字要向四周舒展
横画在横中线上
要写长些
撇点的起笔与撇的收笔基本在一条线上
☆二次备课☆
指名说说：今年的春节
自己是怎么过的？你知道过春节时
咱们这儿有什么习俗吗？
与其到头来收拾残局,甚至做成蚀本生意,倒不如当时理智克制一些.
苏教版三年级上期语文模块教案(第五单元)
小学三年级(上)语文导学案
学习内容 14‚东方之珠‛(第1课时) 上课时间： 月 日
学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用‚倾听‛、‚闪耀‛造句。感悟‚漫步、沐浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮‛等词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。
3.初步感知课文内容。
学习重难点 重点：能正确、流利地朗读课文。
难点：初步感知课文内容。
学 习 过 程 复 备 栏
一、学情调查
1.‚东方之珠‛是指哪里，课文向我们介绍了哪几个地方。
2.介绍你收集的有关香港的资料。
二、学习板块（一）
（一）合作探究——初读课文
学习引导（1）：
自读课文：①读准字音，读顺句子，读通课文；
②查字典或联系上下文理解词语；③给课文各自然段标上序号。
学习引导（2）：
1.自由认读下列生词：
沐浴舒服 闪耀．． 阳光和煦 倾听．． 举世闻名 碧波荡漾
琳琅满目 人流如潮 奔流不息 璀璨 鳞次栉比
2.小组内交流词语意思，会用带点的词造句。
3.合作分自然段读课文，组内评价。
（二）展示交流
1.你觉得哪些生字容易读错，指出来让大家注意。
2.你理解了哪些词语的意思，说说你是怎么弄懂得。
3.展示朗读自己喜欢的段落。
三、学习板块（二）
（一）合作探究——识记生字
学习引导：
1.课后的生字，哪些你已经记住了，请介绍你的好办法。
2.用双色笔标出易写错的生字的重点笔画。
3.这节课，你学会写哪几个生字了，请工整地写下来：
（二）展示交流
1.介绍自己识记生字的好办法。2.指出生字书写时的注意点。
四、学习板块（三）
（一）合作探究——感知课文
学习引导：
1.全文共有六个自然段，请你说出每个自然段的主要内容。
2.读了课文后，香港给你留下了什么样的印象？ 3.你喜欢香港的什么地方，把有关语句读给同桌听一听。
（二）展示交流