天平的使用练习题
天平称重练习题
天平称重练习题一、天平的基本原理天平是一种利用物体的重力作用进行称量的仪器。
它的基本原理是根据牛顿第二定律，即质量和加速度之间的关系，即F=ma（F为物体所受的重力，m为物体质量，a为重力加速度）。
二、天平的使用方法1. 调节天平在进行称重之前，需要先调节天平使其处于水平状态。
这可以通过天平上的调节螺丝来实现，调节螺丝使天平两边的杠杆保持平衡。
2. 放置称重物体将待称重物体放置在天平的一个托盘上，确保物体放置平稳并且不与其他物体相碰撞。
3. 读取示数待称重物体放置在天平上后，等待一段时间，直到示数稳定。
然后读取天平上的示数，这个示数即为物体的质量。
三、天平练习题示例1. 示例一某天平最大读数为6kg，最小可读数为0.1g。
请问以下物体的质量分别是多少？（1）示例物体A的示数为3.5kg；解析：示数为3.5kg，处于最大读数范围内，因此物体A的质量为3.5kg。
（2）示例物体B的示数为0.035kg；解析：示数为0.035kg，小于最小可读数，需要将示数单位转换为g，即35g。
因此物体B的质量为35g。
2. 示例二某天平最大读数为500g，最小可读数为0.01g。
请问以下物体的质量分别是多少？（1）示例物体C的示数为372g；解析：示数为372g，处于最大读数范围内，因此物体C的质量为372g。
（2）示例物体D的示数为0.569g；解析：示数为0.569g，小于最小可读数，需要将示数单位转换为kg，即0.000569kg。
因此物体D的质量为0.000569kg。
四、注意事项1. 在进行称重时，应注意将待称重物体放置稳定，避免产生误差。
2. 在读取示数时，应等待示数稳定再进行读取，防止因示数波动导致误差。
3. 在使用天平时，应该避免超过其最大读数范围，否则将无法准确进行称量。
五、总结通过上述天平称重练习题，我们可以熟悉天平的基本原理和使用方法。
在实际应用中，正确使用和读取天平示数对于准确称量物体的质量非常重要。
用天平测物体质量练习题
J25型托盘天平 秤量：200g 感量：0.1g 武汉实验仪器厂§6.2 用天平测物体质量一.填空题 1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g (1个)、20g(1个)、10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g ，天平的铭牌如右图. 如果用此天平称一物体质量为38.5g ，则右盘中砝码有 ，游码示数为 .2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g 、2g 、2g 、5g 、10g 、20g 、50g 、100g 的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g 、2g 、2g 、10g 砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则： 每张纸的质量是 . 小王往天平盘里加砝码缺点是3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应 ；如果在称量过程中出现图中情况，他应 .二.选择题4. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是………………………………（ ）A. 左盘里放物体，右盘里放砝码B .加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子C .潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可D .被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量5. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较………（ ）A .偏大B .相等C . 偏小D . 无法判断三.实验题6.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A .移动平衡螺母使横梁平衡；B .把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C .将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；D .将天平置于水平台上；E .将游码置于标尺左端零位置；F .将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G .（2）按正确顺序排列（用字母表示）。
实验一分析天平称量练习
实验一分析天平称量练习思考题：1.加减砝码、圈码和称量物时，为什么必须关闭天平？答：天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。
若刀口不锋利或缺损，将会影响称量的灵敏度，因此，在加减砝码、取放物体时，必须关闭天平，使玛瑙刀和刀承分开，以保护玛瑙刀口。
2.分析天平的灵敏度越高，是否称量的准确度就越高？答：分析天平的灵敏度越高，并非称量的准确度就越高。
因为太灵敏，则达到平衡较为困难，不便于称量。
3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样，为什么？答：递减称量法称量过程中不能用小勺取样，因为称量物有部分要沾在小勺上，影响称量的准确度。
4.在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明左盘重还是右盘重？答：在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明右盘重。
实验二滴定分析基本操作练习思考题：1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制？为什么？答：由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分，浓HCl的浓度不确定，固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。
2.配制酸碱标准溶液时，为什么用量筒量取HCl，用台秤称取NaOH（S）、而不用吸量管和分析天平？答：因吸量管用于标准量取需不同体积的量器，分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。
而HCl的浓度不定，NaOH易吸收CO2和水分，所以只需要用量筒量取，用台秤称取NaOH即可。
3.标准溶液装入滴定管之前，为什么要用该溶液润洗滴定管2～3次？而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干，为什么？答：为了避免装入后的标准溶液被稀释，所以应用该标准溶液润洗滴管2～3次。
而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化，所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。
4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的？答：加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动，使半滴溶液悬于管口，将锥形瓶内壁与管口接触，使液滴流出，并用洗瓶以纯水冲下。
三年级天平练习题
三年级天平练习题天平练习题1. 小明有三个苹果，每个苹果的重量分别是90克、105克和120克。
小红有两个苹果，每个苹果的重量分别是95克和110克。
小红想借一个苹果给小明，使得他们手中的苹果的总重量相等。
她应该借给小明哪一个苹果？解析：小明手中的三个苹果的总重量为90克 + 105克 + 120克 =315克。
小红手中的两个苹果的总重量为95克 + 110克 = 205克。
要使得他们手中的苹果的总重量相等，小红应该借给小明重量为315克 - 205克 = 110克的那个苹果。
2. 请用不超过两个重量块秤出重量为7千克的物体。
给出你的解法。
解析：设重量块的重量为X和Y千克（其中X < Y），秤盘左边的重量为X千克，右边的重量为Y千克。
我们需要求解的是X + Y = 7，并且限制X和Y的取值范围。
根据题目的要求，我们可以列出以下条件：- X ≤ 3：由于题目要求不超过两个重量块，所以X的取值范围不能超过3千克。
- Y - X ≥ 4：为了满足Y千克减去X千克的结果大于等于4千克，从而保证了两边的重量差距足够大。
根据以上条件，我们可以得到以下解法：- 如果X = 2千克，那么Y = 5千克，满足X + Y = 7且Y - X = 3，符合条件。
- 如果X = 3千克，那么Y = 4千克，满足X + Y = 7且Y - X = 1，但是重量块个数超过了两个，不符合条件。
因此，我们可以用2千克和5千克的重量块来秤出重量为7千克的物体。
3. 根据题目中给出的天平示意图，填入正确的数字来使天平平衡。
```O/ \O O/ \O O7 ?```解析：根据天平示意图，左边第一层的物体和右边第一层的物体的总重量应该相等，左边第二层和右边第二层的总重量应该相等。
推理得知，问号处的数字应该填入7，使得天平平衡。
```OO O/ \O O7 7```4. 根据题目中给出的天平示意图，填入正确的数字来使天平平衡。
```O/ \O O/ \O```解析：根据天平示意图，左边第一层的物体和右边第一层的物体的总重量应该相等，左边第二层和右边第二层的总重量应该相等。
托盘天平的使用练习题(含标准答案)
托盘天平的使用练习一、选择题1．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母3．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是（）A.把水倒入右盘中称量B.用手拿着法码也是可以的C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围5．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A.测量时，指针偏向刻度盘的左边B.测量时，指针偏向刻度的右边C.装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D.使用生锈的砝码10．小明用托盘天平称一块橡皮的质量．正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，称得橡皮质量为m2．则11．在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（）A.先加最大的砝码，再加小砝码B.先加最小的砝码，再加大砝码C.估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码D.上述方法都可以12．如图所示，在实验室练习使用托盘天平测量质量时，小娟用天平测出了一枚大头针的质量，小娟的做法所蕴含的思想方法是（）A.等量代换的思想方法B.化整为零的思想方法C.累积法的思想方法D.等效替换的思想方法二、填空题14．使用天平测量物体质量时，物体应放在天平______盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为______g。
15．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_________，然后___________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是________g。
初三化学天平题专题训练
天平题专题训练例题一.在托盘天平两端各放一只烧杯，调节至平衡，再向两只烧杯中注入相锌铁同质量、相同质量分数的稀硫酸，然后按右图所示分别投入相同质量的锌粒和铁片，待反应停止后天平指针可能指向是（）①分度盘的左边②分度盘的右边③分度盘的中间A.仅①B.仅②C.①③D. ②③总结：有关相等质量金属与相等质量酸反应的天平平衡问题：情况一：酸过量：情况二：金属过量练习题一：1.在天平的左右两个托盘上，各放一质量相等的烧杯，其中盛有等质量、邓质量分数的稀硫酸，天平平衡。
如果分别将下列四组中的两种物质放入左右两个烧杯内，充分反应后，天平仍然保持平衡的是（）。
A、等质量的锌和铜B、等质量的锌和铁（反应后烧杯内酸都有剩余）C、等质量的锌和铁（反应后烧杯中两种金属都有剩余）D、等质量的锌和铁（锌反应完，铁有剩余，两烧杯内的酸均完全反应）2.在天平托盘两边的烧杯中分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，天平平衡。
向左边烧杯中加入M 克的锌，向右边烧杯中加入M克的铁，充分反应后，天平仍保持平衡，则反应物中一定有剩余的的物质是，一定无剩余的物质是，可能有剩余的物质是。
3.在天平的左右托盘上，各放一只盛有40克溶质质量分数为%盐酸的烧杯，将天平调整平衡，然后在左盘上的烧杯中加入7克铁，在右盘上的烧杯中加入7克锌，充分反应后，天平将（）A.仍然平衡 B.向左偏转 C.向右偏转 D.无法判断4.在托盘天平两端各放一只烧杯，分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸，调节至平衡。
然后向一支烧杯中加入一定质量的镁，向另一支烧杯中加入等质量的铜铝合金，两烧杯中反应恰好完全，且天平仍平衡。
则铜铝合金中，铜和铝的质量比（）∶3 ∶2 C.3∶4 ∶35.在托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸，调节天平至平衡。
现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。
在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是（）A.始终向左偏转B.不发生偏转C.始终向右偏转D.最初向左偏转，然后向右偏转例题二：在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入100g%的稀盐酸，天平平衡。
天平称质量的误差分析专题(方法+练习)
天平称质量的误差分析专题（方法+练习）核心点：读数=砝码+游码左盘=右盘+游码左物右码1、第一类左右放错a、未移动游码读数正确b、游码移动读数偏小真实值=砝码-游码2、第二类砝码不准口诀（大轻小重）a.砝码变轻：如磨损读数偏大读数>物体的实际质量b.砝码变重：如砝码生锈读数偏小读数<物体的实际质量3、指针问题(右小谐音幼小)称量前，但指针未对准中央刻度线a.指针偏右，就开始测量了 ----- 测出的物体质量偏小b.指针偏左，就开始测量了 ----- 测出的物体质量偏大称量时，但指针未对准中央刻度线刚好和前面相反4、使用前游码未归零a .读数偏大例1坤坤测量物体质量由于疏忽，当游码还停在0.2g位置时就调节天平平衡，然后把被测物体放左盘，当右盘加入20g和30g砝码后，游码移到1.4g位置，天平恰好平衡。
则被测真实物体的质量为： 20g+30g+1.4g-0.2g。
例2坤坤测量物体质量，由于疏忽，当游码还停在0.2g位置时就调节天平横梁平衡了，然后把被测物体放左盘，当在右盘中加入20g砝码和30g砝码，天平恰好平衡。
则被测真实物体的质量为： 20g+30g+0.2g-0.2g 。
5.左右盘未垫纸片（用极限思想判断，假设纸片非常重）a.左盘未垫纸片读数偏大读数>物体的实际质量b.右盘未垫纸片读数偏小读数<物体的实际质量练习1.在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后在左盘内放了一点沙子，终于把天平调平衡了，然后开始称量物体，当右盘放30g砝码时（未移动游码）天平刚好平衡，则该物体的质量是（）A．30g B．小于30g C．大于30g D．无法判断2.托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，这时应（）A．把右端的平衡螺母向右旋出一些 B．把左端的平衡螺母向左旋出一些C．向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D．将天平右盘中砝码减少3．为配制适当浓度的盐水，需要用天平称取5 g食盐，天平调平衡后，现在将右盘放5 g 砝码，食盐放在左盘，发现指针稍偏向分度盘中央刻度线右侧，则接下来的操作应是（）A．取出部分食盐B．往左盘加适量食盐C．将游码向右调节 D．将右盘中的砝码取出4小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。
关于天平的使用练习题
关于天平的使用练习题天平是一种常见的测量工具，用于测量物体的重量和质量。
它被广泛应用于科学实验室、工业生产、贸易等领域。
对于天平的使用，不仅需要掌握基本的技巧，还需要理解其中的原理。
下面，我将以一组天平使用练习题为例，来探讨天平的使用方法和相关知识。
练习题一：小明用静态天平测量了一个物体的质量，得到的结果是10克；然后他用动态天平再次测量了同一个物体的质量，得到的结果是20克。
问小明哪次测量结果更准确？为什么？这道题涉及到静态天平和动态天平的测量原理。
静态天平是基于物体平衡的原理，通过平衡物体与标准砝码的重力作用来确定物体的质量。
动态天平则是基于物体与砝码在重力作用下的运动关系来测量物体的质量。
答案是动态天平的测量结果更准确。
因为在动态天平中，物体和砝码是通过弹簧相互连接的，当物体与砝码处于互相作用的状态时，它们之间会发生弹性变形，从而产生震动。
通过测量这种震动的频率和振幅，可以获得物体的质量。
相比之下，静态天平只能通过物体和标准砝码在天平上的互相平衡来测量质量，误差相对较大。
练习题二：小红用天平测量了一个物体的重量，得到的结果是100克；然后她将该物体放入一个容器中，并往容器中注入了大量水，使水溢出容器。
再次测量同一个物体的重量时，得到的结果是110克。
请解释这种重量增加的原因。
这道题考察的是密度对物体重量的影响。
物体的重量取决于它的质量和所处环境的重力加速度。
当物体放入水中时，由于物体在水中的浸没，它会受到来自水的浮力作用，从而减轻其所受的重力。
而往容器中注入大量水后，水的密度增加，相同体积的水所产生的浮力也会增加，从而使物体所受的重力进一步减小。
综上所述，从物体的质量和重力的角度来看，天平的使用需要正确理解和应用测量原理。
静态天平和动态天平各有其适用的场景和方法。
同时，密度是影响天平测量结果的重要因素之一。
准确理解和灵活运用天平的使用方法，对于科学实验和实际应用都具有重要意义。
希望这些练习题能够帮助大家更好地掌握天平的使用技巧和原理。
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课题三、走进化学实验室练习题
班级_________ 姓名__________ 学号___________
五、托盘天平的使用
1.托盘天平只能用于粗略称量，能称准到________克。
2.. 使用方法：称量之前，先把天平放在________，再把游码停在________处。
若天平不平衡，则应调节________，若指针偏向左边，则应________________。
3.称量时，应把药物放在________盘，砝码放在________盘，先加________（大、小）的砝码，再加________的砝码，加减砝码要用___________。
4.称量物的质量=__________+__________
5.使用托盘天平的注意事项
（1）为防止________________，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各放______________________________。
（2）易潮解或腐蚀性的药品，则必须把药品放在__________（如________）称量。
6.误差分析：
（1）若只在左盘放一张纸，而右盘无放纸，则称出的药品的质量会偏________（大、小）（2）如果称物质质量时，误将称量物放在右盘，砝码放在左盘，若砝码的质量是15克，游码的质量是5.4克，则药品的质量是__________。
7.有关托盘天平的使用，正确的是（）
A、用托盘天平称得食盐的质量是6.32克
B、加减砝码，先加小的砝码，再加大的砝码
C、称量固体氢氧化钠（有强烈腐蚀性），可把氢氧化钠放在纸上称量。
D、调节天平平衡，应把游码放在“零”处，再调节平衡螺母
8.称量模拟
（1）如果要用托盘天平称取6.2克的细沙，则应调节好天平后，左右括盘都放一张纸，这时在托盘先放沙还是先放砝码、游码？__________
（2）如果要用托盘天平称取一块铁的质量，则应调节好天平后，左右括盘都放一张纸，这时在托盘先放还是先放砝码、游码？
通过以上，你可以总结出称量的规律是：如果是已知称量物的质量，则应_______________________________________________，如果不知道称量物的质量，则应_______________________________________________。
9给液体加热，应使用_________，并夹在试管的_________，试管口向___倾斜，与桌面成____度角。
试管中的液体不超过____。
加热时，应先_______（方法是____________），再对正液体________加热。
加热时，试管口不能向着_______的方向。
10、给固体加热，应使用_________，并夹在试管的________ ，试管口向___倾斜，根据
____________________调节试管高度。
加热时，应先________（方法是___________________），再对准药品集中处加热。