演示文稿3 PPT课件
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喜看稻菽千重浪ppt课件完美版演示文稿
第二十三页，共51页。
5. “中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作 者为什么要用这样的问句？
第二十四页，共51页。
【答案】 这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。 这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概 括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个 农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大 的农业科学家的责任；20 世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象， 使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。这句话还有设置悬念吸引读者 的作用。
第十七页，共51页。
[文脉·梳理]
第十八页，共51页。
[问题·探究] 1.正标题引用了谁的诗句，表达了作者的什么感情？
【答案】 引用了毛泽东 1959 年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作 者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
第十九页，共51页。
2.袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？
【答案】 袁隆平为了实验，常年扎根试验田，如“头顶烈日，脚踩淤泥，弯 腰驼背”不正是农民的劳作写照吗？而现在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿 子专家”。
第二十七页，共51页。
3.迁移应用 请你恰当地运用“夹叙夹议”的写作方法，写一段文字。(300 字左右)
第二十八页，共51页。
【参考答案】 逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微 微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他——“长太息以掩涕 兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着…… 突然，他仰天长叹 ：“天啊奈 何你这般的待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心 意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中…… 我欲哭无泪，欲助无能。 只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！” 屈原为国为民捐躯，这份 真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记：屈原满腔热血和报国之心， 换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
5. “中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作 者为什么要用这样的问句？
第二十四页，共51页。
【答案】 这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。 这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概 括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个 农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大 的农业科学家的责任；20 世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象， 使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。这句话还有设置悬念吸引读者 的作用。
第十七页，共51页。
[文脉·梳理]
第十八页，共51页。
[问题·探究] 1.正标题引用了谁的诗句，表达了作者的什么感情？
【答案】 引用了毛泽东 1959 年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作 者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
第十九页，共51页。
2.袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？
【答案】 袁隆平为了实验，常年扎根试验田，如“头顶烈日，脚踩淤泥，弯 腰驼背”不正是农民的劳作写照吗？而现在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿 子专家”。
第二十七页，共51页。
3.迁移应用 请你恰当地运用“夹叙夹议”的写作方法，写一段文字。(300 字左右)
第二十八页，共51页。
【参考答案】 逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微 微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他——“长太息以掩涕 兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着…… 突然，他仰天长叹 ：“天啊奈 何你这般的待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心 意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中…… 我欲哭无泪，欲助无能。 只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！” 屈原为国为民捐躯，这份 真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记：屈原满腔热血和报国之心， 换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
其他植物激素ppt课件演示文稿
• 情景3：组织培养时细胞分裂素比例高时，有利于芽的 分化，反之，生长素高时，促进根的分化
问题探讨： （1）、由上面的例子，请大家看看能得出 什么结论呢？ 相互作用 植物体内各种激素是＿＿＿＿， 共同调节植物的各项生理活动。
（2）、植物激素几乎控制着植物所 有的生命活动。这种说法是否准确？
不准确
植物生命活动的调节是 非常复杂的过程，从根本上说 基因 是由＿＿控制的，环境变化也 基因 会影响＿＿的表达，激素调节 只是其中的一种调节方式。
植物生长调节剂是指具有植物激素活性 的人工合成的物质。
植物激素有五大类，即生长素类、赤霉素类、 细胞分裂素类、乙烯和脱落酸。此外，油菜素甾体 类、茉莉酸类、水杨酸和多胺类等对植物的生长发
植物激素具有以下特点：
第一，内生性，是植物生命活动中的正常代谢产物； 第二，可运性，由某些器官或组织产生后运至其它部 位而发挥调控作用，在特殊情况下植物激素在合成部 位也有调控作用； 第三，调节性，植物激素不是营养物质，通常在极低 浓度下产生生理效应。
脱落酸
合成部位： 根冠、萎蔫的叶片等。
分布：将要脱落的器官 和组织中含量多。 主要作用：抑制细胞分裂， 促进叶和果实的衰老和脱落。
乙稀
合成部位： 植物体各个部位。 主要作用： 促进果实成熟。
乙烯(ethylene, ETH) 的生理效应
1. 三重反应与偏上性反应
概念
乙烯三重反应:抑制茎的伸长生长；促进茎或根的横
组织培养 愈伤组织
CTK / IAA 高——形成芽 CTK / IAA 低——形成根 CTK / IAA 中——保持生长而不分化
CTK促进侧芽发育，消除顶端优势
3．延缓叶片衰老
清除活性氧
阻止水解酶的产生，保护核酸、 蛋白质、叶绿素不被破坏 阻止营养物质外流
PowerPoint演示文稿课件
5.2.1 通过内容提示向创建演示文稿
在图5.1所示的对话框中，选择“内容提示向导”选 所示的对话框中， ① 在图 所示的对话框中 选择“内容提示向导” 并单击“确定”按钮，或单击PowerPoint 界 项，并单击“确定”按钮，或单击 面中“文件”菜单中的“新建”命令，选择“常用” 面中“文件”菜单中的“新建”命令，选择“常用” 中的“内容提示向导”选项，单击“确认”按钮，则 中的“内容提示向导”选项，单击“确认”按钮， 弹出“内容提示向导——开始”对话框，如图 开始” 弹出“内容提示向导 开始 对话框，如图5.9所 所 示。 单击“下一步”按钮，将出现“内容提示向导—— ② 单击“下一步”按钮，将出现“内容提示向导 演示文稿类型”对话框，如图5.10所示。用户可选 演示文稿类型”对话框，如图 所示。 所示 择要使用的演示文稿类型，在此选择了“项目概况” 择要使用的演示文稿类型，在此选择了“项目概况” 类型。 类型。
1. 标题栏 标题栏位于窗口的顶部， 标题栏位于窗口的顶部 ， 左端显示本软件的名称 （Microsoft PowerPoint）和当前编辑的演示文稿 ） 的名称，右端给出了最小化、最大化及关闭等3个按钮 个按钮。 的名称，右端给出了最小化、最大化及关闭等 个按钮。 2. 菜单栏 菜单栏给出了PowerPoint 的所有功能菜单，单击 的所有功能菜单， 菜单栏给出了 其中的某个菜单项， 可以执行PowerPoint的各种操 其中的某个菜单项 ， 可以执行 的各种操 作。 3. 工具栏 工具栏以图标按钮的形式为用户提供快速常用命令、 工具栏以图标按钮的形式为用户提供快速常用命令 、 快速文档编排格式及绘图工具等。 快速文档编排格式及绘图工具等。 4. 幻灯片编辑区 幻灯片编辑区为用户提供用于创建、 幻灯片编辑区为用户提供用于创建、 预览和编辑幻 灯片的区域。 灯片的区域。
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进入：挥舞 强调：放大/缩小 退出：向外溶解 路径：波浪形
1234567
动画：擦除
动画之道
5.3 文本动画
文本动画：单个字/整批
春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少.
动画：强调—放大、缩小
Zooming
强调：陀螺旋
强调：陀螺旋
神奇的触发器
动作路径
地 球
太 阳
绘制路径动画
课程结束,大家
PPT案例展示
第二部分
文本的处理
文本的填写 文本格式设置
2.1 文本插入及格式设置
插入
选择文本框,可直填写,如下图：
图形内插入：
选择图形--右击鼠标—编辑
2.1 文本插入及格式设置
设置字体和字号 1、选中—开始—字体 2、选中可直接显示字体设置框 3、选择右击鼠标直接显出字体设置框
段落首行缩进
78
78
丽
86
68
86
95
宁
90
91
89
92
4.2 图表
插入图表柱形
编辑数据：选中图表—设计—编辑数据 改变布局：选中图表—布局 颜色样式编辑：选中图表—格式
4.2 图表
插入图表柱形
更改图表类型：选中图表—设计— 更改图表类型
图表主题：选中图表—布局
4.2 图表
4.3 SmartArt
插入SmartArt
横向分布：横向所选对象间距相同
纵向分布：纵向所选对象间距相同分布
3.3 插入图形
图形对齐
例子：使各个框如下排列对齐,并使整体处于幻灯片的正中间的位置
3.3 插入图形
图形的层次
3.3 插入图形
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动画：擦除
动画之道
5.3 文本动画
文本动画：单个字/整批
春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少.
动画：强调—放大、缩小
Zooming
强调：陀螺旋
强调：陀螺旋
神奇的触发器
动作路径
地 球
太 阳
绘制路径动画
课程结束,大家
PPT案例展示
第二部分
文本的处理
文本的填写 文本格式设置
2.1 文本插入及格式设置
插入
选择文本框,可直填写,如下图：
图形内插入：
选择图形--右击鼠标—编辑
2.1 文本插入及格式设置
设置字体和字号 1、选中—开始—字体 2、选中可直接显示字体设置框 3、选择右击鼠标直接显出字体设置框
段落首行缩进
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丽
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宁
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4.2 图表
插入图表柱形
编辑数据：选中图表—设计—编辑数据 改变布局：选中图表—布局 颜色样式编辑：选中图表—格式
4.2 图表
插入图表柱形
更改图表类型：选中图表—设计— 更改图表类型
图表主题：选中图表—布局
4.2 图表
4.3 SmartArt
插入SmartArt
横向分布：横向所选对象间距相同
纵向分布：纵向所选对象间距相同分布
3.3 插入图形
图形对齐
例子：使各个框如下排列对齐,并使整体处于幻灯片的正中间的位置
3.3 插入图形
图形的层次
3.3 插入图形
Powerpoint演示文稿软件应用课件PPT
类别 1 类别 2 类别 3
系列 1
系列 2
选中对象， 选择“动画”菜 单 在“动画” 选项卡中选择动 画效果。
在动画窗格中，右击某动画——“效果选 项”/”计时”： 对话框中的选项卡：
“效果”：方向、动画声音、动画文本 （整批发送、按字/词、按字母）
“计时”：开始、延迟、期间、重复
作用
用于在幻灯片
第7章 演示文稿软件应用
目 录 CONTENTS
7.1演示文稿
2
软件入门
7.3编辑演示
4
文稿对象
1
7.2修饰演示 文稿
3
7.4播放演示 文稿
7.1 PowerPoint入门
PowerPoint界面 的对象（元素）
1.标题栏、菜单栏与Word相似
2.幻灯片编辑区、大纲窗格、视图 切换区、备注编辑区是PowerPoint 的特有对象
幻灯片母版 讲义母版 备注母版
操作方法
3
选 择 “ 视 图 ”— “幻灯片母版”,编辑 完成后单击“关闭幻 灯片母版”。
占位符和文本框的区别
1.作用不同
• 占位符能够规划幻灯 片结构
（大纲视图中可以看见 标题）
2.样式不同
• 母版设定的占位符有5种： 标题Байду номын сангаас文本、日期、页 脚、数字（幻灯片编号）
• 文本框有横排文本框、 垂直文本框
菜单。
选择“文件”— “打印”—“设置” 菜单，选择一种打印 效果，选择打印机， 单击“确定”按钮。
为“中等职业学 校学生资助卡使用说 明”演示文稿设置幻 灯片切换方式。
2.在工具栏中 “SmartArt样式” 中选择合适的外 观效果。
操作
烧伤PPT课件演示文稿
上，脉压差在30mmHg以上，心率每分 钟120次以下。
微循环：末梢循环良好，肢体温暖。 化验检查：无明显血液浓缩。
第三十五页，共58页。
四. 烧 伤 感 染 的 治 疗
• 感染的来源：创面、烧伤后肠源性感染 • 烧伤创面脓毒症
• 烧伤全身感染：
诊断：意识改变、生命体征、创面改变、白细胞等 及时纠正休克 正确地处理创面；
烧伤深度判断注意事项：
• 人体各部位皮肤厚薄不一； • 小儿比成人薄，女性比男性薄，老年人
比年青人薄； • I度烧伤不计面积，但要判断准确； • 将浅II度，深II度，III度分开计算； • 早期处理不当，创面感染，物理刺激等
会加深创面；
第二十一页，共58页。
吸入性损伤
• 致伤原因：热力、烟雾、缺氧、有害气体 • 分度：轻度（声门以上）
(生理盐水，葡萄糖盐水，林格氏液，碱性液等) 胶体： 公斤体重 × 烧伤面积 × 0.5ml
（冰冻血浆，低分子右旋糖酐，706代血浆，白蛋白， 全血等）
水分： 2000ml （葡萄糖）
• 补液速度：总量的一半在伤后的8 小时内输完，另一
半在后16 小时输完。
第三十一页，共58页。
举例：体重60 公斤，烧伤面积60 % （II度-III度）的伤员，伤后第 一个24小时如何补液？
（3）伤后第三天以后，静脉补液可视情减少，加口 服液；
（4）任何公式都只能根据临床实际情况使用，切不
可生搬硬套；（输入太多→心衰，肺水肿；输
入太少→休克发生 ）
第三十四页，共58页。
3. 补液有效的监测指标
尿量：成人>0.5ml/kg/h ，
小儿>10ml/kg/h
生命体征：神志清楚，安静，呼吸平稳。 大循环：血压和心率平稳，收缩压90mmHg以
微循环：末梢循环良好，肢体温暖。 化验检查：无明显血液浓缩。
第三十五页，共58页。
四. 烧 伤 感 染 的 治 疗
• 感染的来源：创面、烧伤后肠源性感染 • 烧伤创面脓毒症
• 烧伤全身感染：
诊断：意识改变、生命体征、创面改变、白细胞等 及时纠正休克 正确地处理创面；
烧伤深度判断注意事项：
• 人体各部位皮肤厚薄不一； • 小儿比成人薄，女性比男性薄，老年人
比年青人薄； • I度烧伤不计面积，但要判断准确； • 将浅II度，深II度，III度分开计算； • 早期处理不当，创面感染，物理刺激等
会加深创面；
第二十一页，共58页。
吸入性损伤
• 致伤原因：热力、烟雾、缺氧、有害气体 • 分度：轻度（声门以上）
(生理盐水，葡萄糖盐水，林格氏液，碱性液等) 胶体： 公斤体重 × 烧伤面积 × 0.5ml
（冰冻血浆，低分子右旋糖酐，706代血浆，白蛋白， 全血等）
水分： 2000ml （葡萄糖）
• 补液速度：总量的一半在伤后的8 小时内输完，另一
半在后16 小时输完。
第三十一页，共58页。
举例：体重60 公斤，烧伤面积60 % （II度-III度）的伤员，伤后第 一个24小时如何补液？
（3）伤后第三天以后，静脉补液可视情减少，加口 服液；
（4）任何公式都只能根据临床实际情况使用，切不
可生搬硬套；（输入太多→心衰，肺水肿；输
入太少→休克发生 ）
第三十四页，共58页。
3. 补液有效的监测指标
尿量：成人>0.5ml/kg/h ，
小儿>10ml/kg/h
生命体征：神志清楚，安静，呼吸平稳。 大循环：血压和心率平稳，收缩压90mmHg以
都江堰ppt课件演示文稿
3. “那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟 钢锤反覆辩论”的含义是什么？“他失败了 ，终究又胜利了”又指什么？
4. 怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据 、登月线路遥相呼应”？
第29页，共50页。
讨论
5. 为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？ 6. 为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧” ？
7. 怎样理解“这个设计竟然没有遭到反对而顺利
第11页，共50页。
都江堰简介
都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时 曾在都安县境内，称为都安堰。宋元以后称为 都江堰。为我国古代著名水利工程之一。发源 于岷山之南羊膊岭的岷江，水源旺盛，自山区 转入成都平原，流速陡降，易淤易决，在水利 工程兴建以前，水灾严重。战国初期，蜀相开 明决玉垒山，分引岷江水以排除水患，郫县、 成都一带，“民得陆处”（《蜀王本纪》）。 到秦昭王时，蜀郡守李冰父子访察水脉，因地 制宜，因势利导，基本上完成了都江堰得排灌 工程，于是成都平原“沃野千里，号为陆海”
第18页，共50页。
第19页，共50页。
第20页，共50页。
用短语的形式概括各部分内容：
第一部分：工程的伟大与不朽。
第二部分：水流的强悍与驯顺。 第三部分：李冰的智慧与精魂。 第四部分：影响的巨大与深远。
第21页，共50页。
美读第一部分：
1 第一部分的中心句是哪一句？
第一段中国历史上最激动人心的工程不是 长城，而是都江堰。
第26页，共50页。
明确：
强悍撒野：可见水性
凶蛮，工程艰险；规
整驯顺：可见治水人
气度手段不凡，也是
化害为利的形象体现。
这样，就突出了都江
堰水流的独特魅力。
字里行间激荡着对都
江堰的热爱及对李冰
4. 怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据 、登月线路遥相呼应”？
第29页，共50页。
讨论
5. 为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？ 6. 为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧” ？
7. 怎样理解“这个设计竟然没有遭到反对而顺利
第11页，共50页。
都江堰简介
都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时 曾在都安县境内，称为都安堰。宋元以后称为 都江堰。为我国古代著名水利工程之一。发源 于岷山之南羊膊岭的岷江，水源旺盛，自山区 转入成都平原，流速陡降，易淤易决，在水利 工程兴建以前，水灾严重。战国初期，蜀相开 明决玉垒山，分引岷江水以排除水患，郫县、 成都一带，“民得陆处”（《蜀王本纪》）。 到秦昭王时，蜀郡守李冰父子访察水脉，因地 制宜，因势利导，基本上完成了都江堰得排灌 工程，于是成都平原“沃野千里，号为陆海”
第18页，共50页。
第19页，共50页。
第20页，共50页。
用短语的形式概括各部分内容：
第一部分：工程的伟大与不朽。
第二部分：水流的强悍与驯顺。 第三部分：李冰的智慧与精魂。 第四部分：影响的巨大与深远。
第21页，共50页。
美读第一部分：
1 第一部分的中心句是哪一句？
第一段中国历史上最激动人心的工程不是 长城，而是都江堰。
第26页，共50页。
明确：
强悍撒野：可见水性
凶蛮，工程艰险；规
整驯顺：可见治水人
气度手段不凡，也是
化害为利的形象体现。
这样，就突出了都江
堰水流的独特魅力。
字里行间激荡着对都
江堰的热爱及对李冰
第7章 演示文稿软件PowerPoint 应用PPT课件
Page 13
实例7.2 使用“设计模板”建立演示文 稿
PowerPoint 中有大量的经过特殊设计的 模板，称为“设计模板”。
设计模板包含了演示文稿的样式风格， 如占位符的大小和位置、标题和文本的字体 字号和排列方式、项目符号的种类、背景填 充、特殊设计的效果等，使用设计模板可以 快速创建演示文稿。
（3）单击常用工具栏中的“打开” 按 钮，在“打开”对话框中通过“查找范围” 查找演示文稿“产品介绍.ppt”，选中并打开 该文件。
（4）选择“视图→幻灯片浏览”命令， 进入幻灯片浏览视图，调整窗口大小和显示 比例。
Page 6
图3-3-1零点漂移
（4）选择“视图→幻灯片浏览”命令， 进入幻灯片浏览视图，调整窗口大小和显示 比。
Page 8
Page 9
图7-3 备注页视图
（8）调整常用工具栏的显示比例到100%， 可以看清幻灯片内容，尝试编辑与上部内容 相关 的备注信息。
（9）单击视图切换方式中的“普通视图” 按钮，返回普通视图。
（10）单击幻灯片缩略图视图中的大纲 选项卡 ，进入大纲视图。
Page 10
1．演示文稿
Page 2
学习 要点
◎ 演示文稿的基本概念 ◎ 使用多种方法新建演示文稿 ◎ 编辑演示文稿 ◎ 保存演示文稿 ◎ 使用不同的视图方式浏览演示文稿
Page 3
7.1.1 认识演示文稿
实例7.1 打开及播放演示文稿
打开已经制作好的演示文稿“产品介 绍.ppt”，在普通图、幻灯片浏览视图、备 注页视图和幻灯片放映视图下查看窗口的变 化及组成结构。
第7章 演示文稿软件PowerPoint 2003 应用
7.1 演示文稿的基本操作 7.2 演示文稿修饰 7.3 演示文稿对象的编辑 7.4 演示文稿的放映 综合技能训练九 产品介绍演示文稿制作
实例7.2 使用“设计模板”建立演示文 稿
PowerPoint 中有大量的经过特殊设计的 模板，称为“设计模板”。
设计模板包含了演示文稿的样式风格， 如占位符的大小和位置、标题和文本的字体 字号和排列方式、项目符号的种类、背景填 充、特殊设计的效果等，使用设计模板可以 快速创建演示文稿。
（3）单击常用工具栏中的“打开” 按 钮，在“打开”对话框中通过“查找范围” 查找演示文稿“产品介绍.ppt”，选中并打开 该文件。
（4）选择“视图→幻灯片浏览”命令， 进入幻灯片浏览视图，调整窗口大小和显示 比例。
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图3-3-1零点漂移
（4）选择“视图→幻灯片浏览”命令， 进入幻灯片浏览视图，调整窗口大小和显示 比。
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Page 9
图7-3 备注页视图
（8）调整常用工具栏的显示比例到100%， 可以看清幻灯片内容，尝试编辑与上部内容 相关 的备注信息。
（9）单击视图切换方式中的“普通视图” 按钮，返回普通视图。
（10）单击幻灯片缩略图视图中的大纲 选项卡 ，进入大纲视图。
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1．演示文稿
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学习 要点
◎ 演示文稿的基本概念 ◎ 使用多种方法新建演示文稿 ◎ 编辑演示文稿 ◎ 保存演示文稿 ◎ 使用不同的视图方式浏览演示文稿
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7.1.1 认识演示文稿
实例7.1 打开及播放演示文稿
打开已经制作好的演示文稿“产品介 绍.ppt”，在普通图、幻灯片浏览视图、备 注页视图和幻灯片放映视图下查看窗口的变 化及组成结构。
第7章 演示文稿软件PowerPoint 2003 应用
7.1 演示文稿的基本操作 7.2 演示文稿修饰 7.3 演示文稿对象的编辑 7.4 演示文稿的放映 综合技能训练九 产品介绍演示文稿制作