生态发展心得体会

绿色生态发展暨清单制度建设“全员轮训”学习体会

什么是绿色生态发展？什么是清单制度建设，通过这次的学习，我有了更加深刻和明确的认识。这次主题的全员培训是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想、科学发展观为指导，坚定不移走?绿水青山就是金山银山?的绿色生态发展之路，以全面深化改革为强大动力，以建设美丽幸福新丽水为战略标杆，以创建国家级生态文明示范区和生态经济示范区为核心目标，以山区科学发展综合改革试验区为重要载体，加快推进丽水市域治理体系和治理能力现代化，加快实现?绿色崛起、科学跨越?，努力在生态文明建设上走在全国全省前列。

生态是我们丽水的最大资源，绿色是我们的财富。?绿色?就是?健康?，就是?生命力?。绿色生态发展是符合我们丽水的实际情况。丽水是?九山半水半分田?，靠山吃饭的地区。这次全员轮训也是深入学习贯彻党的十八大三中全会精神，推进生态文明建设，坚定不移地走?绿水青山就是金山银山?绿色生态发展之路，全面深化改革，建设美丽幸福新丽水，实现丽水科学发展、低碳发展、可持续发展、超越发展。

全面认识红线管控及清单管理问题。要深刻领会?绿字为先、富在其中、美为内涵?；围绕?法无授权不可为?，把握好、运用好权力清单；围绕?法定职责必须为?，把握好、运用好责任清单；围绕?法无禁止皆可为?，把握好、运用好负面清单。

把握新常态促进新发展。要把握住生态发展、改革突破、交通便利三大机遇，实面优化森林、经营森林、保护森林三大挑战，守住政治、廉洁、责任三大底线，重点研究保护生态红线新机制、推进林相改造新办法、深化林业改革新举措、产业转型升级新路子四方面内容，真正做到?优化生态、改善民生?。

当前绿色发展存在的问题主要来自于技术和制度两个方面。从技术的角度来看，在现实生活中面临着，一旦选择了绿色生产方式，即意味着更高的成本，相对更少的收益，在这种情况下，只有通过技术创新，降低成本，提高收益，才能真正做到绿色经济、循环经济、低碳经济。所以从根本上来说，绿色发展应该是推进绿色技术、生态科技的创新。

要发展绿色产业，建设生态文明，遵循生态规律,要坚持?绿水青山就是金山银山?为指导思想，尤其是城乡规划建设中要牢记让居民?望得见山、看得见水、记得住乡愁?；要认清我们所处工作岗位必须以绿色生态发展为理念，把握好?四费清单?的落实，推动生态城乡建设。同时，在技术状况给定的情况下，制度就成了一个重要的变量，目前黑色、高碳的发展方式之所以比比皆是，一个重要的原因就是管制型制度还不够有力，因此绿色发展要同时推进制度建设和制度创新。

水青山就是金山银山?的战略指导思想?能够切实增强绿色生态发展的战略定力和执行定力，加快推进法治丽水建设，提升党员干部的生态文明素养和法治素养，绿色生态发展道路是新的文明形态——

生态文明——在发展路径上的必然选择，人类文明发展经过农耕文明、工业文明发展，其文明发展水平已达到了较为高级的阶段，但由于西方发达国家主导的工业文明因其主客二分、消费至上、增长至上已步入发展瓶颈，一种新的文明形态即生态文明以其主客融合、理性消费、全面协调、健康快乐已成为人类文明发展的新导向。绿色生态发展之路是一条讲究人与自然和谐相处的可持续发展道路。发展是第一要义，怎样发展是核心问题，是选择一条高污染、高能耗、高排放的竭泽而渔式的发展道路，还是选择一条低消耗、低排放、高效率的可持续发展道路，是摆在我们面前的重大而又急迫的现实问题，绿色生态发展之路显然是一条选择后者的道路。

?此次‘全员轮训’，意义重大，既普及了绿色发展知识，另外一方面，又为政府内部制度、体制的创新奠定了基础。?沈满洪表示，丽水在生态环境等方面有着得天独厚的优势，要着力推进绿色发展，真正造福广大人民。切实增强绿色生态发展的战略定力和执行定力，全面深化?四张清单一张网?建设，加快推进法治政府建设打下了基础。

财政局生态文明建设工作总结_工作总结

财政局生态文明建设工作总结_工作总结县精神文明建设委员会： **年，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大会议精神，紧紧围绕生态县创建、文化县创建、文明县创建、低碳县创建、平安县创建、优美县创建“六大工程”，立足财政工作实际，优化支出结构，加大生态文明建设投入，奋力推进，全面完成了生态文明建设**年工作任务。现将我局生态文明建设工作开展情况总结如下：一、主要作法（一）加强组织领导，落实工作责任为确保生态文明建设工作落到实处，我局根据人员变动及时调整局生态文明建设领导小组，制定下发了《县财政局**年生态文明建设工作要点》，落实了工作责任、工作目标和工作措施。并把该项工作纳入目标考核，与财政业务工作同布署、同落实、同考核，切实把生态文明建设工作与财政工作有机结合，推进生态文明建设工作发展。（二）切实履行财政工作职责，保障生态文明建设资金落实到位1、全力加强财源建设，推进生态产业发展为进一步提高产业发展水平，做大财政蛋糕，促进社会经济发展。**年**县大力调整支出结构，挖掘潜力，整合资源，大力压缩一般性开支，助力产业发展。一是安排1000万元生态工业发展资金，支持园区基础设施配套、生态农产品加工、矿产品深加工、

新型能源开发和承接产业转移。二是安排1000万元农业特色产业发展资金，支持农业特色产业发展、龙头企业培育、产业示范带建设和农业基础设施建设。加大支农资金争取和整合力度，支持山珍食用菌、茶叶、干果油料林、水产、畜牧等为主的农业特色产业发展。支持“银杏富民”工程和油橄榄规范管理，支持现代农业示范园建设。三是安排420万元扶贫专项资金、210万元特色产业发展专项资金，用于14个贫困村基础设施建设和特色产业发展。四是安排旅游发展专项资金500万元，用于全县旅游项目前期工作、行业管理、考核奖励、人才培训、信息化建设、招商引资、资源保护、公共服务设施建设维护、旅游市场开拓和旅游宣传促销。 2、优化区域经济发展环境，建设生态** 一是加快环境基础建设。结合灾后重建规划，我县投入5600万元在县城新建成日处理污水能力5000吨城市生活污水处理厂1座以及管网配套工程，县城及乡镇生活污水集中处理率均达到67.8%以上，投资3200多万元新建成城市生活垃圾处理场1座；先后完成全县35个场镇生活污水治理项目，大力推进生活垃圾“村收集、乡（镇）转运、县处理”运行机制建设，建成乡镇生活垃圾填埋场（或中转站）35座，全县生活垃圾无害化处理率达到80％；二是加强饮用水源保护。投资1200余万元，对县城及全县36个乡镇饮用水源保护进行了污染整治；三是加强垃圾处理。投入20xx多万元，实施城市生活垃圾集中无害化处理，

《为了政治生态的海晏河清》心得体会

《为了政治生态的海晏河清》心得体会《为了政治生态的海晏河清》观后感 10月18日，控股行政党支部组织观看了警示教育专题片《为了政治生态的海晏河清》，通过观看李金亮、赵建国、周家彪等10个违法违纪典型案件，深刻揭示政治之祸是根本之祸，政治之毁是根本之毁，政治纪律之破是根本之破。"一步步的政治上迷途，组织上失规，廉政上溃堤，工作上失准，生活上破底，以致严重的违纪违法——人世间如果真有后悔药的话，我愿倾家荡产换新生。""级别应该说越高，犯的错误越大，滑坡越大，根本上还是修身立德基础不牢，放松了自己的党性锻炼。"这些声泪俱下的忏悔，触及思想灵魂深处的话语，触目惊心，令人警醒、发人深思，为广大党员干部敲响了警钟，以案为鉴，引以为戒，筑牢理想信念的根和魂。我来谈谈自己的几点感受：1 一是坚守初心永葆党员本色。和平区委原书记李金亮在忏悔书中写道："我曾有过青春的初心，为党和人民做过一些有益的事情……，随着职务的升迁变化，渐渐的灵魂深处的初心由一股心思变为了两个想法……，付出自己应付出的，得到自己该得到的，享受自己该享受的。"正是初心的松动使李金亮从开始只是收取少量的购物卡、礼金，到后来肆无忌惮的收取大额现金，利用职权为他人提供便利，正是思想上蜕化变质使得他一步步走向了犯罪深渊。党员干部要慎重使用手中权力，严格遵章办事。必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利，只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党的本色。 2 二是坚守信念对党绝对忠诚。片中声泪俱下的画面、触及思想灵魂的怅悔，告诫每一名党员干部，贪婪的闸门一旦打开，贪欲必将如洪水决堤般不可收拾。代价十分惨痛，教育极为深刻。我们要以案为鉴，时刻警醒，牢固树立"四个意识"坚守政治责任和使命担当，坚决肃清黄兴国、卢旺、姚秀峰等恶劣影响，不断修复和净化政治生态。必须对党绝对忠诚，常怀律己之心，不当"两面人"、不说"两面话"、不做"两面事".清清白白

如何营造良好政治生态心得体会简稿三份

如何营造良好政治生态心得体会简稿三份如何营造良好政治生态心得体会1：选人用人导向是从政环境的风向标。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。如果用人导向不正，危害的是政治生态的源头。营造良好政治生态，就要把坚持正确用人导向作为治本之策，进一步彰显选人用人的好风气。坚持正确选人用人导向，首先要严格把握标准。标准是什么?就是“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，就是“忠诚干净担当”、“三严三实”和“四有” 要求。在干部工作中，要认真落实好这些要求，坚持德才兼备、以德为先，注重政治素养、党性修养、道德涵养，按照好干部的要求择优录用，按照五湖四海的原则选贤任能，不让投机钻营者得利，不让买官卖官者得逞，更不让脚踏实地的好干部吃亏。只要每个干部都成为党和人民需要的好干部，我们的干部队伍就能风清气正，我们的政治生态就能“山清水秀”。坚持正确选人用人导向，重点是从严把关。如果这个关把不好，很容易造成不称职、不干净的人走上领导岗位。如何把好选人用人关，新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》作了相应规定。从实际工作看，特别要把好“三关”：动议提名关、考察考核关、程序步骤关。这就需要在选拔任用干部工作过程中，按照干部管理权限，严格落实选拔任用的组织程序，坚决防止随意变通、程序空转。安全生产出问题要问责，选人用人方面出问题同样也应当问责。要建立和完善问责制，倒逼各级党组织特别是主要负责同志

切实履行好选人用人的把关责任。要持续用力整治买官卖官、说情打招呼、违规破格提拔等不正之风，推动形成干部工作的良好风气。好干部是培养选拔出来的，也是从严管理监督出来的。当干部，就要接受更严格的约束，学会在接受监督下履职尽责。现在，一些地方在干部工作上，重选拔任用、轻管理监督，对这种现象应当认真加以解决。要把更多的功夫下在管理监督上，注意抓早、抓小、抓预防，重视干部的经常性“体检”，对苗头性倾向性问题早打“预防针”，及时“咬耳朵”“扯袖子”，切实改变那种有了小毛病没人管、出了大问题才处理的现象，防止一出问题就是大娄子、一出案子就是大案子。要加强对党政主要领导干部和重点部门、关键岗位干部的管理监督，让他们时刻感到身后有一双眼睛在盯着，做到心存敬畏、谨慎用权，做到既干事又干净，防止个人不检点带坏一批干部。如何营造良好政治生态心得体会2：治生态是党风、政风、社会风气的综合反映，影响着党员干部的价值取向和为政行为。政治生态好，人心就顺、正气就足;政治生态不好，就会人心涣散、弊病丛生。营造良好政治生态，关系人心向背，关系事业兴衰。现在，我们党带领人民正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。面对矛盾风险给党治国理政带来的新考验，面对形势发展变化给党的建设提出的新要求，迫切需要通过营造良好政治生态，更好激发全党创造活力，提振干部群众精气神，凝聚实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。

(完整word版)景观生态学课程心得

景观生态学课程心得景观生态学是现代生态学中内容最丰富、发展最快、影响最广泛的学科之一。景观生态学不但是一门新兴的学科，而且代表了集现代生态学理论和实践为一体的，突出格局—过程—尺度—等级观点的一个新生态学范式。景观生态学起源于中欧和东欧，其发展历史可追溯至20世纪30年代，在本课程中，作者把景观生态学定义为研究和改善空间格局与生态和社会经济过程相互关系的整合性交叉学科。正确的态度是成功的一部分，因而，明白景观生态学这一学科的重要性是学习本门课程的先导。当今世界，环境问题日益突出，人与自然的矛盾逐渐尖锐化，人与自然和谐相处，建设生态、文明社会的呼声日渐响亮。学习景观生态学，有利于我们把握自然与人之间的相互作用关系，为建设生态文明以及社会的可持续发展奠定基础。同时，作为环境规划专业的学生，把握人与自然之间的相互关系，有利于我们提高自己的认识，把握规划设计今后的发展方向，为建设新时代的生态城乡环境提供引导，走向和谐生态健康的环境规划设计之路。本学期课程的学习主要包括以下几部分内容：一、景观生态学的基本概念景观是由若干相互作用的生态系统镶嵌组成的异质性区域，狭义的景观是由空间单元组成的具有明显的视觉特征的地理条件；广义的景观是由地貌、植被、土地和人类居住地组成的地域综合体，是人类生活环境中视觉所接触及到的地域空间。景观生态学主要研究景观结构、景观功能和景观动态三个方面的内容。其研究的重点集中在空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用、格局—过程—尺度之间的相互关系、景观的等级结构和功能特征以及尺度推绎问题、人类活动与景观结构和功能的相互关系、景观异质性的维持和管理等几个方面。景观生态学的学科有以下几个特点：1.强调空间异质性2.注重尺度在研究景观格局和过程中的作用3.整体性和系统性4.综合性和宏观性5.人类主导性。在景观生态学中，格局、过程、尺度、斑块、基底、廊道、干扰、空间异质性等是几个重要的概念。其中空间异质性是景观生态学的核心问题。二、景观格局的形成、结构和功能特征景观格局是指景观的空间结构特征，空间斑块性是景观格局醉普遍的形式。景观格局主要受地形地貌、气候、干扰、物种分布、斑块等相互影响。斑块依据不同的起源和成因可分为残留斑块、干扰斑块、环境资源斑块、人为引入斑块。在景观中，斑块、廊道、基质共同组成了景观的面貌，他们相互作用，构成了生态学过程的重要部分。

生态环保工作总结

生态环保工作总结二零一三年，大漈乡生态建设和环境保护工作在县委、县政府的正确领导和生态办的大力扶持下，坚持以人为本理念和可持续发展思想为指导，以稳定区域环境质量、提高人民群众生活水平为宗旨，进一步统一思想，紧紧围绕县生态办生态县建设目标任务，立足实际，巩固国家生态乡成果，坚持项目带动搞建设、多形式宣传发动、大投入整治提高、硬措施保障实施，有力地推进了环境与经济的协调发展，使生态环保各项工作任务达到预期目标。一、严格落实加强监管乡党委、政府将生态环保工作纳入重要议事日程，经常性研究部署和检查落实生态环保工作，及时协调解决生态环保工作的重点、难点和热点冋题。建立和完善环境与发展的综合决策机制，将环境保护纳入国民经济和社会发展年度计划和长期计划，使生态环保工作走上了规范化、制度化和程序化轨道。乡党委、政府坚持把生态环保工作作为促进经济社会全面发展的一项重要工作来抓，做到生态力量、环保经费、依法实施三保证，并且将生态环保工作纳入干部考核和评优的重要内容，凡认识不到位、措施不得力，造成后果的严肃追究责任人的责任。从而形成一级抓一级，层层抓落实，确保创建工作有条不紊地扎实推进。二、高度重视，精心组织。大漈乡有着非常良好的生态系统，自古以来，这个地方的居民就追求人与自然和谐共处的生活习惯，对古木山水有着崇敬之心，到处都是原始森林和参天古木。近年来，随着人们环保意识的增强和环保力度的加强，野生动物被捕猎的现象逐渐减少，植被也得到了更好的保护，大漈的生态系统非常好的保持了其原有的完整性和

丰富性。大漈乡和大漈景区是景政合一”、村景合一”，大漈乡党委、政府对生态乡创建高度重视，结合实际，提出了生态立乡、特色兴乡、旅游活乡”的发展思路，把生态乡创建放在工作的首要位置，分别召开乡班子会议专题研究部署，建立乡、村两级领导小组，并签定责任书层层落实责任，形成乡党政一把手”亲自部署，村级主要负责人具体抓落实，形成乡、村上下互动的工作机制，制定和完善了《大漈乡环境集中整治实施方案》、《大漈乡生态乡建设规划》等工作方案，切实加强领导，确保生态环保工作的顺利实施。同时，进一步整合资源，充分发挥各个协会的作用，积极倡导养鱼养竹，引导村民勤劳致富、整治卫生环境、树立社会新风，并成立护林小组和卫生监督组，保护生态公益林，督促森林保护公约和文明卫生公约等的实施，努力实现人与自然的和谐。三、积极引导，广泛宣传生态环保工作要搞好，宣传教育很重要。我乡始终把强化宣传，增强全民创建热情，作为搞好全民创建巩固国家级生态乡镇的基础性工作来抓，切实有效地促进了干部群众环境意识的提高。一是发挥乡村阵地作用。充分利用广播、电视、乡村电影宣传主渠道作用，组织观看环保专题影片、领导专题讲话。并利用村公布栏、学校画廊刊登环保政策法规，普及环保知识。二是开展环保知识培训。要求党员干部开展环保政策法规培训，增强他们搞好环保工作的责任心和事业心。三是结合创建绿色学校等工作，在学校不定期举行环保知识讲座、让学生学习掌握环保理论，参与环保宣传教育，在学生中树立环境保护，从我做起、从小做起意识。四是抓好“〃65”世界环境日宣传活动，以一年一度的“〃65”世界环境日为契机，精心组织全乡开展一系列的宣传教育活动，形成人人珍爱生活之园,珍惜生命之水,

教师听课培训心得体会

教师听课培训心得体会教师听课培训心得体会教师听课培训心得体会1 20xx年，我有幸参加了”现在与经典”全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。 “现代与经但”这一个展示的平台，不但可以给我们展现许多精巧、细腻的课，还可以呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼着名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。一、我们能向名师学什么？ 1、学习她们的态度——对学生赏识而不是指责美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：”人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”现在，很多老师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为只有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，特别是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必

然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到”此时无声胜有声”的效果，给学生留下终生的激励。听完几位老师的课后我觉得，我们更加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上说的话很少，学生为什么学得那么起劲？师生之间为什么那么和谐？因为两位老师的表情和眼神告诉孩子们：”老师相信你们”“你们是最棒的”。这一切是那么自然，我知道，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言可以模仿，可以言不由衷，但是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎么会感受不到呢？我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师！ 2、要学习她们的教学理念——把课堂还给学生理念左右着教师的行为。只有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，现在要做的仍然是要”把课堂还给学生”。”把课堂还给学生”不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位老师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到老师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，老师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句；我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自己对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通

2020生态文明建设调查报告3篇

2020生态文明建设调查报告3篇【篇一】生态文明建设调查报告近年来，我旗着力加强生态保护与建设，深入实施京津风沙源工程等生态建设项目，大力开展全年禁牧、春季休牧、划区轮牧工作，通过合理利用草牧场，加强了保护草原生态环境力度。经过不懈地努力，全旗生态环境整体恶化的趋势已得到初步遏制，生态环境实现了“整体遏制、局部好转”。一、生态建设取得的成效 XX年以来，我旗累计投入资金34961.7万元，治理面积1112.39万亩，其中飞播造林61万亩，封山育林70.56万亩，农田防护林0.5万亩，林木种苗1.01万亩，人工种草0.4万亩，人工造林31.03万亩，围栏封育656.53万亩，划区轮牧271.68万亩，基本草牧场1.31万亩，飞播牧草12.5万亩，暖棚16.67万平方米，饲料机械1700台，水源工程758处，节水灌溉489处，小流域治理5.87万亩，生态移民864户4130人;XX年开始认真落实草原生态保护补助奖励机制，每年投入资金1亿元，在10个嘎查实施禁牧416万亩，在61个嘎查实施草畜平衡3709万亩，政策涉及全旗7个苏木镇、71个嘎查、5300个牧户1.8万余人;通过围栏封育、“三区四带五个基点”建设，全旗打草场面积达到732万亩，占可利用草场总面积的18%，正常年景打贮草总量超过2亿公斤;加强草牧场制度化管理力度，全旗围栏化草场面积达到3848万亩，占可利用草场面积的95%，其中实施划区轮牧面积达到2802万亩，占全旗可利用草场面积的69.1%，划区轮牧和季节性轮牧工作已成为我旗投入成本最低，保护成效的亮点工程。坚持不懈地抓好牧区“两项基本制度”的落实，着力改变传统草牧场利用方式，不断降低利用强度，有效推动畜牧业发展方式转变。全旗放养牲畜总数由XX年的168万头只压减到146.6万头只，牛和马分别增加58%和52%，山羊和绵羊分别减少54%和15%;通过治理和合理利用，全旗林草植被盖度增加了30%—50%，其中：森林覆盖率由0.74%提高到 2.67%。全旗草牧场植被平均高度、盖度、产草量由XX 年的23.2厘米、41.7%、81.2公斤/亩提高到XX年的35.1厘米、54.7%、88.8公斤/亩，分别提高了11.9厘米、13%、7.6公斤/亩。二、采取的主要措施

“生态课堂”心得体会

让数学课堂充满生态的旋律我的生态课堂心得体会顾名思义，生是活着的，有生命的，指可以发育的物体在一定的条件下发展长大；生又是学生。态是指形状、样子。生态课堂是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境，是人本主义的课堂，是一种珍视独立之精神，自由之思想的教育氛围。教学氛围民主、和谐，教师给予学生充足的学习时间和空间，教师引导点拨与学生自主探究和谐统一，学生真正成为课堂的主人，学生在课堂学习中知识得到积累，个性得到张扬，情感得到熏陶，思维得到培养，我认为这样的课堂就是生态课堂。下面我就结合生态课堂谈几点收获：一、生态课堂应立足于生本在课堂教学生态中，学生是最基本、最活跃的细胞，学生在课堂上要渡过自己的几年、十几年的时光，这时的课堂体验再也不只是知识本身，更是一段重要的生命历程。在这段时间中，学生不仅要为今后的学习与发展打下基础，还应当体现自己的生命价值，接受教育不只是为了升学和谋生，更是为了人格的完整，为了个人的终身学习以及社会的和谐发展。所以构建生态课堂，必须尊重学生，从学生实际出发，让学生真正成为课堂教学的主体。生态课堂的最显着特征就是开发与使用课堂资源。一方面要开发课程资源与学生智力资源，把握重点，抓住重点，发挥学生的主观能动性，重视学法指导，使课程资源的开发利用，成为再生资源，形成资源使用的良性循环，另一方面及时利用课堂随机相生的生成性的资源，为学生的发展与资源再生预留一定的空间，创设与生态课堂相适应的和谐空间环境。例如，在一次听课时，内容是《百分数的意义和写法》，老师向学生展示的是这样三条信息：（1）我国的人口约占世界人口的22％；（2）我国的耕地面积约占世界耕地的5％；（3）我国每年约有％的土地被沙漠侵吞（含图）。要求学生谈谈读完信息后的感受。紧接着，出示：绿峰农场在毛乌索沙漠进行种树实验，情况如下：白杨，成活18棵；胡杨，成活22棵；长穗柳，成活46棵&&。整个百分数意义的学习和探究过程，深深植根于哪种树最适合在毛乌素沙漠生长这一现实的生态问题情境之中，问题解决了，在教学过程中百分数的意义学生也创造出来了。经历了这样的学习和探究过程，百分数解决了如此的生态难题而越发显示出其价值所在。在这样的学习和探究过程中，学生不仅深刻领会了百分数的意义，在合作、交流、探究中能力得以发展、个性得以张扬，更汲取了一种生态的理性精神。二、生态课堂应注重于合作体验《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。合作学习是将个体间的差异当作一种教学资源，以达到集思广益、取长补短、共同进步的目的。只要我们教师本着生本思想，与学生紧密合作，异化现象才能得以矫正，学生才能拥有真正意义上的合作学习，才能多一些难以忘怀的探索，多一些令人激动的发现，多一些印象深刻的交流，多一些心情愉悦的合作。现代教育心理学研究也指出：学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、解决问题的过程。教师有义务给他们自我纠正的时间，让学生发现错误，学会从错误中学习；而不要随意打断、急于纠正，更不要挖苦、讽刺和嘲笑。同时，教师应用赞赏的目光及言语来激发学生学习的求知欲，使学生获得成就感，增强自信心，从而使他们不知不觉地融入到数学学习中。让他们懂得数学知识原来与生活这么接近，从而感觉到了学习数学的乐趣。积极引导学生体验问题生成的过程，引导学生体验知识形成的过程。如果说在体验中学习学到的是知识，那么，在学习中体验就是形成了技能。三、生态课堂应追求于愉悦课堂教学环境是否愉悦和谐，影响着师生交流的广度和深度，并部分制约着教学效率的提高。知识往往要借助情感这个媒介才能更好地被学生接收。课堂要尽量满足学生好奇、好学、好胜、成功的心理需求。教学中教师要努力唤起学生学习的好奇心和信心，帮助学生克服学习上的困难。授课时的眼神要亲切，态度应热情。教学目标的确定要适合学生实际，教学内容要主次有别，层次分明，教学节奏要快慢得当。要注意消除课堂的紧张气氛，让学生带着轻松，愉快的心情投入学习。苏霍姆林斯基曾说过：教师的任务就是要不断地发展儿从学童习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪――即强烈的学习愿望。小学生如果在数学学习中经常获得了成功，就会增强学习的兴趣和信心，如果经常失败，那么他就没有学习兴趣，情绪消沉，缺乏热情。因此，我们要保护学生内在的学习积极性，给他们满足的机会，使他们获得成功，板演或提出的问题要让学生尽量体

生态建设工作总结

生态建设工作总结 xxxx年，我局深入学习和贯彻落实科学发展观，积极开展以小流域综合治理为单元的水土流失综合治理、水土保持生态修复、生态保护等工程建设。同时，更加注重加强水土保持预防监督工作。现将我局生态建设工作情况总结如下：一、生态建设工作（一）强化领导，明确任务为确保年度任务的完成，我局多次召开会议研究生态建设工作，制定工作实施方案。成立了以局长为组长，分管局长为副组长，各相关科室负责人为成员的生态建设工作领导组，专门负责生态建设项目的统筹、协调、实施工作，明确分工，为顺利完成任务奠定了基础。召开全区水利项目建设汇报会，把水土保持生态治理工作作为专题，布置了全区开发建设项目落实水土保持方案工作，要求各乡镇开发建设项目须严格执行水土保持“三同时”制度，认真编报水土保持方案报告表和报告书。下发《xxxx年度各乡镇水利生态考核任务表》，分解了xxxx年度各乡镇水利生态考核任务。（二）多措并举，加大宣传力度我局专门召开职工会，学习座谈水法及“世界水日”和“中

国水周”的主题等内容，部署水法宣传月的工作；结合“世界水日”和“水法宣传月”大力宣传《水法》和《水土保持法》，并在城区设置了水法律、法规专栏；张贴、发放水利部制作、省水利厅印制的主题宣传画等宣传材料；在做好汛前河道安全检查的同时，积极向有关单位和个人宣传水法，确保安全生产和河道行洪安全。通过悬挂横幅（5条）、委托区科协制作水法宣传展板（1块）、在岩寺“上九”庙会和龙井超市门口发放水法律法规、水利服务政策资料（800多份）、发放张贴“落实科学发展观、节约保护水资源”宣传画（20张）、发送手机短讯等形式开展宣传，按照和谐社会建设要求，倡导人与河流和谐发展、人与自然和谐共处的理念。宣传新时期生态治水思路，从保护生态资源出发建设生态水利。（三）加强河道管理，确保饮用水水源地保护区安全。一是多次组织开展了河道执法检查活动，规范审批和执法行为。针对河道管理范围内“三乱”、人为设障等现象没有得到彻底根治，河道管理秩序没有得到彻底改观等现象，从3月10日至5月底在全区范围内开展了河道管理秩序和砂场安全生产执法整治行动。共下发责令停止违法行为通知书5份，规范采砂点6处。二是主汛期（5月1日-7月31日）和全市经济观摩会期间对区内采砂场进行全面关闭，禁止采砂，确保河道行洪安全和河道整洁

学习生态文明建设心得体会

学习生态文明建设心得体会如今，“绿色”成为时尚，绿色食品、绿色发展…。我们须意识到，全球恶化的生态环境形势已不是单纯的科学技术就可挽救的，要靠政策、靠政治，更要靠全社会觉悟的生态道德文化观。否则，如何拯救“濒临失衡的地球”。通过对十八大报告生态文明建设，绿色发展、循环发展、低碳发展，建设美丽中国的深入学习，结合保护区工作，就生态文明中的生态道德教育谈点体会。加强生态道德教育，作为一名老师，我认为认为要以“绿色通道”中特殊先行的“绿”来为生态道德教育开道。一是生态道德教育意识的“绿” 人类对社会的依赖性与其对自然的依赖性，构成了自己生存与发展的两个相辅相成的方面。生态的破坏、环境的污染、沙尘暴、雾霾天气、经济发展中的透支等现象，并非主要出自科学上的无知或技术上的缺失，而是与人们的道德水平直接相关。确立新型的人与自然的和谐关系，是生态道德这一触及人类的道德规范的必然要求。然而长期以来，我国的德育教育特别是学校德育教育的内容，主要是围绕如何处理自己与他人、集体、社会、国家的关系而展开，相对忽略了如何处理人与自然，包括人类与其他生命之间关系的教育，没有把生态道德教育作为其中的重点来进行。针对目前我国生态道德教育的现状，提高全民对生态道德教育重要性的认识很是必要。二是生态道德教育制度的“绿”

学校在“生态教育”的统领下，用生态教育思想关注每一位孩子，关注孩子的每一个方面。学校通过建立并完善相关的制度将生态道德教育与学生的日常生活及管理结为一体，利用制度来约束学生的行为，促进学生形成节约资源、爱护环境的意识，从外部环境促进学生把接受的生态教育内化为自己所认可的价值观，再外化为学生的生态行为。三是生态道德教育目标的“绿” 生态道德建设是一个复杂的社会系统工程，要使其目标得以实现，就必须选择和运用与科学发展观和构建社会主义和谐社会要求相适应的方法和途径。生态道德意识教育的目的，在于使生态道德思想转化为人们的生态道德实践，并且使其真正成为公民的一种素质，其中，开展自然价值和生态美意识的教育，进行绿色消费和适度消费意识的教育，以及实施生态保护和生态创造意识的教育，是相辅相成的几个方面。从生态道德规范教育的作用来看，主要在于使人们尊重生命、尊重生态系统和生态过程，正确处理控制人口与合理消费、适度发展与维护生态平衡、消除贫困与反对奢侈之间的相互关系。只有持续、有效地提高人的生态道德素质，才能使人拥有保护自然和生命的道德意识、道德能力与道德习惯，才能自觉遵循保护生态环境的行为准则和道德规范。四是生态教育行动的“绿” 生态道德教育最根本的是帮助人们树立绿色的消费理念，倡导科学、文明、健康的生活方式和可持续的消费方式。学校要让同学们从

优化政治生态环境建设心得体会

优化政治生态环境建设心得体会加强优化政治生态环境建设心得体会率先科学发展、实现蓝色跨越，加快建设宜居幸福的现代化国际城市是**市第十一次党代会提出的奋斗目标，如何保证这个奋斗目标的实现，是摆在我们面前的重要课题。市委领导多次就如何加强保障等问题作了批示，特别提出毫不动摇地抓纪律、抓风气、抓发展环境，坚持不懈地治庸、治懒、治散、治慢、治拖、治瞒，净化政治空气，优化政治生态和五个力倡、五个反对等一系列要求，由此看来，加强优化政治生态环境建设是保障目标实现的一剂良药。政治生态环境是一个综合性概念，因此，政治生态环境建设是一个复杂的系统工程，它包含着多方面的因素。优化政治生态环境建设，需要全社会的共同努力，党委、政府要走在前列，要站得直、行得正，决不能只充当旗手的角色，要真抓实干，要有不达目的决不罢休的劲头，只要我们坚定信念，风险面前不低头，敢于、善于与各种不良思想、行为作斗争，一定能够创造一个良好的政治环境。但是，我们要有长期斗争的准备，清除毒害需要有一个漫长的过程，不可能一蹴而就，针对目前的情况，应从以下几个方面入手。一、要坚定正确的政治方向。正确的政治方向是优化政治生态的最根本要素。有了正确的政治方向，政治生态环境建设就有了明确的目标。如果政治方向不明，政治生态环境建设就会无所适从，建设政治生态环境的具体操作也就会茫无头绪。所以，作为党员干部，必须认真贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，

坚定不移地走中国特色社会主义道路。 5 / 1 二、要牢记宗旨，坚定信念。这是优化政治生态的核心要素。加强政治生态环境建设，关键在党，关键在人，尤其是党员干部队伍建设。优化政治生态环境建设，首先要加强党的领导，要通过具体的制度规定与方法措施，把党的领导，包括政治领导、思想领导和组织领导落到实处。同时要加强党员干部队伍建设，特别是宗旨与信念教育，广大党员干部只有坚定共产主义信念，行动上才不会迷失航向。如果我们的党员干部都能认认真真地履行党的宗旨，都能真正做到全心全意为人民服务，我们的政治生态环境建设才是有效的，才能得到人民的理解、拥护与支持。三、要树立正确的政绩观。这是优化政治生态的引导性要素。领导干部一定要有政绩意识。作为一名领导干部，如果尸位素餐，碌碌无为，肯定是不称职的。如果这样就会既愧对组织，也愧对百姓。但是，如何科学地看待政绩，则是一个值得特别关注与需要认真探讨的问题。在政绩问题上，我们既要看到显绩，更要看到潜绩，并且无论是显绩还是潜绩，都要以是否符合科学发展观要求为考察依据。凡符合科学发展观要求的政绩，都是应当值得肯定与赞扬的；凡与科学发展观要求不相符的，都不能算是真正意义上的政绩。面子工程也许能取得一时的轰动效应，但迟早是会被经济社会发展的实践所否定的。正确的政绩观才会促进地方经济的发展。四、要加强作风建设。这是优化政治生态环境建设成效的标志性要素。政治生态环境建设的成效是以各方面作风体现出来的。它既可以体现

如何营造良好的政治生态心得体会三篇汇总

如何营造良好的政治生态心得体会三篇篇一选人用人导向是从政环境的风向标。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。如果用人导向不正，危害的是政治生态的源头。营造良好政治生态，就要把坚持正确用人导向作为治本之策，进一步彰显选人用人的好风气。坚持正确选人用人导向，首先要严格把握标准。标准是什么?就是“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，就是“忠诚干净担当”、“三严三实”和“四有”要求。在干部工作中，要认真落实好这些要求，坚持德才兼备、以德为先，注重政治素养、党性修养、道德涵养，按照好干部的要求择优录用，按照五湖四海的原则选贤任能，不让投机钻营者得利，不让买官卖官者得逞，更不让脚踏实地的好干部吃亏。只要每个干部都成为党和人民需要的好干部，我们的干部队伍就能风清气正，我们的政治生态就能“山清水秀”。坚持正确选人用人导向，重点是从严把关。如果这个关把不好，很容易造成不称职、不干净的人走上领导岗位。如何把好选人用人关，新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》作了相应规定。从实际工作看，特别要把好“三关”动议提名关、考察考核关、程序步骤关。这就需要在选拔任用干部工作过程中，按照干部管理权限，严格落实选拔任用的组织程序，坚决防止随意变通、程序空转。安全生产出问题要问责，选人用人方面出问题同样也应当问责。要建立和完善问

责制，倒逼各级党组织特别是主要负责同志切实履行好选人用人的把关责任。要持续用力整治买官卖官、说情打招呼、违规破格提拔等不正之风，推动形成干部工作的良好风气。好干部是培养选拔出来的，也是从严管理监督出来的。当干部，就要接受更严格的约束，学会在接受监督下履职尽责。现在，一些地方在干部工作上，重选拔任用、轻管理监督，对这种现象应当认真加以解决。要把更多的功夫下在管理监督上，注意抓早、抓小、抓预防，重视干部的经常性“体检”，对苗头性倾向性问题早打“预防针”，及时“咬耳朵”“扯袖子”，切实改变那种有了小毛病没人管、出了大问题才处理的现象，防止一出问题就是大娄子、一出案子就是大案子。要加强对党政主要领导干部和重点部门、关键岗位干部的管理监督，让他们时刻感到身后有一双眼睛在盯着，做到心存敬畏、谨慎用权，做到既干事又干净，防止个人不检点带坏一批干部。篇二治生态是党风、政风、社会风气的综合反映，影响着党员干部的价值取向和为政行为。政治生态好，人心就顺、正气就足;政治生态不好，就会人心涣散、弊病丛生。营造良好政治生态，关系人心向背，关系事业兴衰。现在，我们党带领人民正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。面对矛盾风险给党治国理政带来的新考验，面对形势发展变化给党的建设提出的新要求，迫切需要通

生态课堂心得体会

生态课堂心得体会【篇一：生态课堂教学心得体会(王龙)】生态课堂教学心得体会祝马小学王 2012年3月龙生态课堂教学心得体会 “生态”一词，在《辞海》中的意思是，自然系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。生态学中的“生态”，指家或者我们的环境。构建数学生态课堂，那就是我们要尽可能地让学生在数学课堂的知识学习、探究过程中，更多地了解和积累“生态知识”，形成强烈的“生态意识”，从而能从“生态系统”良性循环的高度去评判和规范人类的自身行为，为学生能成长为“生态人”打下基础，这样，我们构建生态课堂的意义将更为深远。一、对“生态”课堂的理解生态课堂的教学不再是教师忠实地执行教学计划，学生被动接受地知识的活动，而是要“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”因此，生态课堂的教学模式应是以生为本的生态模式。“生”是指可以发育的物体在一定的条件下发展长大；“生”是活着的，有生命的；“生”又是“学生”，课堂应以学生为本。“态”是指形状、样子。那么，“生态”可理解为“可以发育的物体在一定的条件下发展成长的样子。”生态课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境，即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。在课堂教学生活过程中要树立全面依靠学生的观念，要相信学生具有学习的天性和无限的潜能，学生学习是有个性和独立性的。要一切从学生的好学出发，把全部的教育价值归结到学生身上，由于生态课堂教学的伦理价值的核心是指向生态课堂的主体──学生，因而教学的内容选择既要适合社会规范的要求，更必须尊重知识生成规律和学生学习的特点。二、影响生态课堂的因素生态堂教学模式着眼于教师充分调动学生在课堂的主动性、积极性和创造性，变以往的被动学习为主动学习，教师也由以往单纯的知

学校生态文明建设年度工作总结

学校生态文明建设年度工作总结学校生态文明建设年度工作总结范文时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是我为大家收集的学校生态文明建设年度工作总结范文，欢迎阅读与收藏。近几年，新政中心学校根据县教育局的要求，不断加大投入，积极推进各级各类绿色学校的创建过程，广大师生环境意识不断提升。现将20xx年的上半年我校生态文明建设工作情况总结如下：一、深化理解，提高认识，建立健全我校生态文明建设领导机制 1.成立以龙仕川校长为组长，吉廷光、黄国理为副组长的学校生态文明建设领导小组，明确工作职责，分解落实目标任务。 2.学校均成立以校长为组长的绿色学校创建领导小组，把创建工作列入学校的年度工作中，制订工作计划，学校各个部门参与，层层抓落实，制订各部门、班的实施方案和具体措施。二、全面动员，责任到人，营造生态文明建设良好氛围（一）召开新政中心学校绿色学校创建动员大会，全面启动

学校的创建工作，营造浓厚的创建氛围。为配合我县创建全国生态文明校园，进一步推进省、市绿色学校（幼儿园）的创建工作，创建工作要以提高师生的环境素养为目标，以创设绿色课程、实施绿色管理、实践绿色生活、建设绿色校园、倡导绿色文化为主要内容，全员参与，全面行动。（二）学校校制订专门的环境管理制度，重视生态文明教育，积极主动地开展工作；有生态文明教育工作计划及实施方案，并能按计划、方案认真组织实施；生态文明宣传教育普及率达90%以上。有专、兼职生态文明教育工作人员和相应的生态文明教育师资队伍；设立青少年环保监督岗；校园环境整洁优美，有良好的生态文明教育氛围，有固定的学校生态文明教育活动室、环境宣传板报、宣传栏或宣传橱窗，相应的环境保护配套设施。专题教育纳入课程、校本课程和综合实践活动中进行专题教育。学年生态环境教育课时比例已经大于10%。三、加强培训，转变观念，建立一支高素质的生态文明教育师资队伍学校采取请进来、走出去的办法，加强校本培训。与县教育局密切联系。特别加强对教师实施环境教育的基本技能训练，通过围绕环境教育的学科渗透、独立设课、课外活动等形式，提高教师制订教学和活动计划、调查和评价当地环境问题、开发和利

“弘扬延安精神、净化政治生态”专题培训心得体会

“弘扬延安精神、净化政治生态”专题培训心得体会延安精神深领悟汲取气力明标杆以案促廉守初心砥砺前行勇作为 --“宏扬延安精神、净化政治生态”专题培训心得体会依照省委组织部《关于深入展开学习____总书记来陕考察重要讲话“宏扬延安精神、净化政治生态”专题培训工作的通知》（**）要求，团体公司党委组织领导干部学习____总书记来陕考察重要讲话“宏扬延安精神、净化政治生态”专题研讨班，根据组织安排，本人有幸赴**教育基地进行了学习培训，团体党委精心组织，机会难得，收获满满，感触很多。总结起来，带来最深印象的是3感:“节奏感仪式感、交互感”。节奏，感之于紧凑，短短3天课程，承历史之脉络，沿代之洪流，9106年党史展现眼前，103年延安篇章浓缩脑海，时时受教育，处处得收获，紧凑充实，丰富多彩;仪式，感之于庄重，入心再脑的入党誓辞、共同思索历史周期率浓郁的情感然复苏高昂的斗志即刻进发，仪式感带来的是信仰誓言的重温，带来是的理想信心的升华交互，感之于热烈，培训班打破了业务的边界，增强团体公司和委属单位的连接密切的合照、深入的探讨、同路的前行，扬长避短深化了同志情谊，互帮互助凝聚了团队协力。深入学习____总书记来陕考察重要讲话精神，坚持不懈用延安精神净化政治生态，逻辑周密，语言朴实，内涵丰富，思想深入，博大精深，涵盖了党的思想建设、组织建设、风格建设、反腐倡廉建设、制度建设等各个方面，提出了诸多新思想、新观点、新论断，为全面提高党的建设科学化水平，推动党的建设新的伟大工程提供了重要理论指点，对统1全党思想、凝聚全党气力、增强全党信心，具有

重大而深远的意义。认真学习总书记的重要讲话精神及《杨照乾同志在团体公司以案促改工作会议上的讲话》精神，我感觉收获很多，受益很多。 1、深学细悟坚定信心，不忘初心牢记使命。延安精神，就当时的环境下，虽然没有先进武器，没有充裕物质，但万千有志之士甘心跟随共产党，将自己的青春和热血汇入革命洪流，源于对革命信心和共产主义事业的不懈寻求。生活在现今的优越环境中，我们要深感幸福来之不容易，更要主动铸牢理想信心，紧跟党的步伐，做虔诚的共产党人。共产党人的初心和使命--就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是全党的雄伟奋斗目标。具体到我们每一个党员个体，就应在贯彻落实各项线路、方针和政策方面，与党中央保持高度1致；就应恪守纪律和规矩“红线”，做到会干事、不失事；就应努力做优本质工作，为新时期党的建设贡献全部光和热。____总书记提出净化政治生态，营建廉洁从政的良好环境，具有重大的现实意义和深远的历史意义。他在讲话中提到共产党人要清正廉洁，要做到干部清正、政府清廉、政治清明。我个人认为，干部清正、政府清廉、政治清明，就是廉洁从政的良好环境，就是干事创业、求真务实、团结和谐、风清气正的政治生态。就是用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，净化政治生态，汲取信仰的气力，查找党性的差距，校准前进的方向，自觉把继承和宏扬延安精神作为毕生任务和终生寻求，奋力谱写公司新时期追逐超出新篇章。 2、汲取气力传承使命，艰苦奋斗默默奉献。党中央在延安的13年，面对经济落后、交通不便、物质匮乏等窘境，毛泽东同志带领军民自己动手、丰衣足食，展开了大生产运动，铸就了延安军民的艰苦奋斗精神。“为人民服务”的口号也在

听课的心得体会范文1000字

听课的心得体会范文1000字听课心得体会范文篇一12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自己的一点收获和感悟与同仁们一起分享和交流，不当之处敬请大家指正。本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是真实的，可敬畏又值得学习的。其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。特别是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不同角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，激发学生对历史的兴趣。很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提

出历史问题，对于他们学习历史起到了一定的作用，调动了学生的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习内容，调动了学生的兴趣。在教学过程中注重体现学生为主体，引导学生自己获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的习惯。如让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让学生各抒己见谈自己的想法，进而去研究探索乐坛雄狮贝多芬，。在引导学生获取新知时，根据学生的认知基础和思维的特点，让学生自己观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自己的发现，对不同层次学生的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使学生主动参与学习的过程。而且给予学生充分思考、交流的机会，使学生之间不仅能展示自己的想法、见解，还能通过合作交流，互相启发，互相吸收，互相补充，互相纠正，使认识渐趋完善、深化。另外，教师尊重学生的意见和想法，对学生的见解给予积极评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于学生个性发展，有利于培养学生团结互助的精神，有利于培养学生的交往能力，有利于形成民主和谐的课堂氛围。其四、合作性。教师在教学中采取了小组合作的学习方式，让学生通过协调配合，对学习的内容进行充分的实践和探索，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。