外国教育史试题-考研真题及复习题
考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编1
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
</B>(总题数：33，分数：66.00)1.在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为( )。
(2009年)（分数：2.00）A.“拉比”B.“古儒”√C.“书吏”D.“校父”解析：解析：本题主要考查婆罗门教育的学校教师。
公元前8世纪以后，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，统称“古儒学校”，在此类学校中，教师被称为“古儒”(guru)，均系婆罗门种姓。
儿童入学后即迁居古儒家中，学习年限一般为12年，学习内容主要为《吠陀》经。
在古巴比伦，苏美尔神庙是城邦的政治、经济、文化的中心，管理寺庙财产需要文字，认识文字则要通过学习。
所有从事管理寺庙的人都要学习文字和符号，管理寺庙财产的人又称作书吏。
要当书吏，就得懂文字及记账法。
因此就产生了训练书吏的学校，这就是最早的学校产生的原因。
由于苏美尔人学校用的教材是泥板书，学生做练习或作业也是用泥板，泥板成为学校的主要学习工具，故学校被称为“泥板书舍”(tablet house)。
在泥板书舍中，负责人称为“校父”，教师称为“专家”，助手称为“大兄长”，学生称为“校子”。
“拉比”是犹太人中一个特别的阶层，是老师，也是智者的象征。
2.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。
(2017年)（分数：2.00）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性√D.教育发展具有较强的连续性解析：解析：古代东方文明古国教育发展的特点是：教育内容较丰富；教育机构种类繁多，形态各异；教育具有等级性与阶级性。
因此，本题正确答案选C。
3.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。
(2007年)（分数：2.00）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法√解析：解析：本题从“三艺”这样一个很小的角度来考查考生对智者派教育贡献的掌握。
外国教育史复习题+名词解释
外国教育史复习题+名词解释外国教育史复习题〔仅供参考〕一、单项选择。
1.古代埃及的寺庙学校着重〔D〕。
A.文雅教育B.职官教育C.书吏教育D.科学教育 2.雅典的初等学校全由(A)办理。
A.私人B.企业C.国家 D私人和国家共同 3.古代西方第一部以教育为题材的系统著作是〔C〕。
A.《理想国》B.《法律篇》C.《论演说家的培养》D.《政治学》 4.西欧中世纪早期教育具有明显的〔D〕。
A.科学性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性 5.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种〔C〕学校。
A.等级性 B.贵族型 C.世俗性 D.宗教性 6.在西欧中世纪，骑士教育是〔A〕的教育。
A.世俗封建主B.教会封建主C.资产阶级D.城市平民“七艺〞是文法、修辞学、辩证法、算术、〔B〕、天文、音乐等。
A.物理 B.几何 C.化学 D.生物8.文艺复兴运动实质上是一次〔C〕的文化革命。
A.奴隶主阶级 B.封建阶级 C.资产阶级 D.无产阶级9.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育〞的是〔C〕。
A.拉伯雷 B.蒙旦 C.莫尔 D.维多里诺 10.斯图谟是宗教改革运动中〔B〕派的著名教育家。
A.天主教 B.路德 C.卡尔文 D.耶稣会11.斯图谟创立的新型古典文科中学采用〔A〕教学制度。
A.分级 B.不分级 C.不分班 D.混合班级12.路德派新教提倡的小学是以〔D〕子女为教育对象的。
A.贵族 B.上流社会C.资产阶级D.下层劳动人民 13.夸美纽斯第一次赋予直观教学以〔A〕为理论根底。
A.感觉论 B.系统论 C.信息论 D.控制论 14.卢梭是反对〔B〕教育的一位伟大的旗手。
A.奴隶 B.封建 C.资产阶级 D.无产阶级 15.赫尔巴特的教学代表作是〔C〕。
A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《普通教育学》D.《理想国》 16.裴斯泰洛齐的教育代表作是〔C〕。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《林哈德与葛笃德》D.《巨人转》 17.柏拉图在公元前387年建立〔A〕。
外国教育史试题
外国教育史试题一、选择题1. “先秦时期大夫子教育”，这句话的含义是指：A. 先秦时期孔子的教育理念B. 先秦时期中国的官方教育C. 先秦时期大家族对后代的教育D. 先秦时期农民对子女的教育2. 文艺复兴时期的教育改革是指：A. 意大利文艺复兴时期的教育思想B. 教育观念从宗教教育向人文主义教育的转变C. 教育机构的改革与创设D. 教育教学方法的改革3. 近代初期的国民教育是指：A. 让全体国民都能接受教育B. 以教育来培养国家的未来人才C. 教育内容紧密结合国家建设的需求D. 教育实施的主体是国家4. 教育的产业化是指：A. 教育从传统的非营利性机构发展为营利性产业B. 教育资源的市场化、资本化运作C. 教育产业园区的建设与发展D. 教育业务与其他行业的融合发展5. 21世纪教育的发展趋势是：A. 以学生为中心的教学B. 教育科技的广泛应用C. 跨学科教育的推广D. 提倡创新和实践能力的培养二、判断题判断下列说法是否正确：1. 古希腊的教育以体育训练为主要内容。
（）2. 现代教育的起源可以追溯到文艺复兴时期。
（）3. 18世纪的普鲁士教育模式被誉为现代公立教育的起源。
（）4. 美国的孟菲斯模式提出了“学以致用”的教育理念。
（）5. 新的教育政策和技术带来了教育实践上的巨大改变。
（）三、简答题1. 请简要谈谈古埃及的教育特点及主要内容。
2. 近代以来，西方国家的教育改革主要是出于什么目的？3. 中国传统教育与现代教育有着哪些区别？4. 你认为教育的目的是什么？请阐述你的观点。
5. 21世纪教育模式中，教师的角色发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？四、论述题就如下问题进行论述：中国古代教育与西方古代教育有何异同？以两种教育为例，比较其教育理念、教学方法和教育目标，并谈谈你认为哪种教育更具有现实意义。
（文章结束）。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编5
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编5(总分：300.00，做题时间：180分钟)单项选择题(总题数：22，分数：254.00)1.【2017-24】下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。
（分数：11.60）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性D.教育发展具有较强的连续性2.【2011-24】在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是( )。
（分数：11.60）A.体育馆B.埃弗比C.体操学校D.角力学校3.【2016-24】作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是( )。
（分数：11.60）A.扩大了教育对象的范围B.确立了“七艺”课程体系C.形成了自由教育理论体系D.提出了遵循自然的教育原则4.【2011-25】古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是( )。
（分数：11.60）A.《雄辩术原理》B.《论雄辩家》C.《忏悔录》D.《论灵魂》5.【2012-25】西欧中世纪大学所设学科一般为( )。
（分数：11.60）A.文科、法学科、医学科、神学科B.文科、理科、医学科、神学科C.文科、理科、法学科、医学科D.文科、理科、法学科、神学科6.【2012-26】文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是( )。
（分数：11.60）A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性7.【2007-29】在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是( )。
（分数：11.60）A.约翰．杜威B.本杰明．富兰克林C.贺拉斯．曼D.亨利．巴纳德8.【2009-27】下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是( )。
（分数：11.60）A.建立国家教育制度B.人人享有接受教育的机会和权利C.教育内容的世俗化D.教育实施的终身化9.【2012-28】17～18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。
外国教育史试题-考研真题及复习题
外国教育史试题-考研真题及复习题《外国教育史》历年考研真题00年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育2.智慧馆3.城市学校4.新大学运动5.补偿教育6.实科学校7.进步教育8.国防教育法二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立"统一学校"方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的"公民教育". 3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？4.简述美国当代师范教育的特点。
5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。
三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。
2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。
3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。
4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．01年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分)] <世界图解> 城市学校智者实科中学活动课程星期日学校福斯特法案从做中学二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义. "五月风暴"后出台的<富尔法案>中提出了哪些高教原则? 试述福禄贝尔的"恩物"对幼儿教育的作用. 蒙台梭利"幼儿之家"教育训练的主要内容是什么? 欧文"陶冶馆"的开设是处于怎样的意图,简述之. 三,论述题(任选2题,每题25分,共50分) 联系今天的大学教育,评述永恒主义教育理论. "学到的观念越是基本,几乎归结为定义,则它对新问题的适用性就越宽广……“这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。
试论述信息技术发展对终身教育的意义。
02年一，名词解释（任选5题，每题4分，共20分）修辞学校骑士教育《太阳城》＜世界图解＞耶稣会派导生制现代中学进步教育国防教育法二，简述题（任选３题，每题１０分，共３０分）１，终身教育理念的提出，对现代教育的发展带来了什么影响？２，制度教育学首先是作为传统教育学的替代物而出现的，那么其特点和局限性又是什么呢？３，简述美国１８２３年以来发展师范教育的途径。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编6
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编6(总分：300.00，做题时间：180分钟)单项选择题(总题数：23，分数：265.50)1.【2019-24】建立宫廷学校、寺庙学校、职官学校、文士学校培养各类人才的东方文明古国是( )。
（分数：11.60）A.古巴比伦B.古印度C.古埃及D.希伯来2.【2012-24】古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入( )。
（分数：11.60）A.斯多葛学校B.体操学校C.埃弗比D.体育馆3.【2018-24】创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是( )。
（分数：11.60）A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派4.【2015-24】奥古斯丁关于教学的基本主张是( )。
（分数：11.60）A.教学的根本目的是在于培养学生认识现实世界的能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学资料D.重视自然科学知识教学5.【2017-26】西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是( )。
（分数：11.60）A.基督教教育B.骑士教育C.行会教育D.城市教育6.【2014-27】文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。
（分数：11.60）A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育7.【2008-23】在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。
（分数：11.60）A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.第斯多惠8.【2009-29】1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为( )。
（分数：11.60）A.职业中学和普通中学B.私立中学和公立中学C.文科中学和实科中学D.寻常中学和高等中学9.【2012-29】拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )。
（分数：11.60）A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学10.【2015-27】在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是( )。
外国教育史教程复习题目及答案
外国教育史复习题目及答案一、选择题。
1、教育心理学化思想经由赫尔巴特得到发展。
赫尔巴特明确提出，教育学作为一门科学，是以（D）和心理学为基础的。
A、哲学B、社会学C、文化学D、伦理学2、在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（C）。
A、毕达格拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德3、（D）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威4、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（B）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥古斯丁5、12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（D）。
A、商人学校B、骑士教育C、文法学校D、行会学校6、贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（D）。
A、直观性原则B、教育性教学原则C、循序渐进原则D、教育适应自然原则7、柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（B）。
A、军人B、哲学家C、手工业者D、农民8、西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。
A、等级性B、贵族性C、世俗性D、民族性9、联邦德国各州拥有（D），主管各类学校教育。
A、地方主权B、经济主权C、文化主权D、教育主权10、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育11、（A）是福禄培尔幼儿教育体系中的重要内容，也是主要的教育手段。
A、游戏B、活动C、训练D、运动12、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（B）。
A、人文主义教育B、新教教育C、天主教教育D、耶稣会教育13、经院哲学是中世纪哲学中占统治地位的（B）哲学。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案一、选择题1. 教育学之父是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 弗里德里希·弗罗贝尔答案：B2. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 终身教育B. 教育民主化C. 教育的等级化D. 教育的个性化答案：C二、填空题1. 古希腊哲学家________提出了“知识即美德”的观点。
答案：苏格拉底2. 英国教育家________创立了实验教育学。
答案：赫伯特·斯宾塞三、简答题1. 简述文艺复兴时期教育的特点。
答案：文艺复兴时期的教育特点主要包括：重视人文主义教育，强调古典文化的学习和个人全面发展；教育内容更加丰富，包括文学、历史、哲学等；教育方法上提倡启发式教学，鼓励学生独立思考。
2. 描述20世纪初进步主义教育运动的主要观点。
答案：进步主义教育运动主张教育应适应儿童的自然发展，强调教育的实践性和生活化；反对传统的填鸭式教学，提倡以学生为中心的教学方法；重视培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。
答案：现代教育技术在教育中的作用和影响主要体现在以下几个方面：首先，它极大地丰富了教学资源和手段，提高了教学效率；其次，它促进了个性化学习，满足了不同学生的学习需求；再次，现代教育技术为远程教育和终身学习提供了可能，拓宽了教育的时空界限；最后，它也对教师的专业发展提出了新的要求，要求教师不断更新知识和技能，以适应教育技术的发展。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其对现代教育的启示。
案例：某学校为了培养学生的创新能力和实践能力，开设了一系列以项目为基础的学习课程。
学生在教师的指导下，围绕一个主题进行深入研究，并最终展示他们的研究成果。
答案：该案例对现代教育的启示主要包括：教育应注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；教育应鼓励学生进行主动探索和创新；教育应提供多样化的学习方式，以适应不同学生的学习风格；教师的角色应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
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《外国教育史》历年考研真题00年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育2.智慧馆3.城市学校4.新大学运动5.补偿教育6.实科学校7.进步教育8.国防教育法二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立"统一学校"方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的"公民教育". 3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？4.简述美国当代师范教育的特点。
5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。
三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。
2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。
3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。
4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．01年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分)] <世界图解> 城市学校智者实科中学活动课程星期日学校福斯特法案从做中学二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义. "五月风暴"后出台的<富尔法案>中提出了哪些高教原则? 试述福禄贝尔的"恩物"对幼儿教育的作用. 蒙台梭利"幼儿之家"教育训练的主要内容是什么? 欧文"陶冶馆"的开设是处于怎样的意图,简述之. 三,论述题(任选2题,每题25分,共50分) 联系今天的大学教育,评述永恒主义教育理论. "学到的观念越是基本,几乎归结为定义,则它对新问题的适用性就越宽广……“这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。
试论述信息技术发展对终身教育的意义。
02年一，名词解释（任选5题，每题4分，共20分）修辞学校骑士教育《太阳城》＜世界图解＞耶稣会派导生制现代中学进步教育国防教育法二，简述题（任选３题，每题１０分，共３０分）１，终身教育理念的提出，对现代教育的发展带来了什么影响？２，制度教育学首先是作为传统教育学的替代物而出现的，那么其特点和局限性又是什么呢？３，简述美国１８２３年以来发展师范教育的途径。
４，杜威的“从做中学”是以其“思维五步法”为基础的，简述两者是如何相互关联的？５，英国哲学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，那么他自己又是如何看待或回答这个问题的呢？三，论述题（任选２题，每题２５分，共５０分）１，斐斯塔洛齐在〈天鹅之歌〉中写道：“依照自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡”。
试结合当下中国教育的现实，评述斐斯塔洛齐的和谐发展教育观。
２，试评述１９００年左右出现的实验教育学思潮。
３，试分析改造主义教育理论，并说明教育对于社会改造的可能性和局限性。
４，从儿童发展角度，评述结构注意教育理论。
０３年一，名词解释（任选５题，每题７分，共３５分）文士学校进步教育智者派城市学校藩学公学〈世界图解〉主日学校补偿教育二，简述题（任选３题，每题１５分，共４５分）１，简述“终身学习”的教育理念。
２，教科书在当代教学中的作用如何？３，评述美国的测验运动对美国教育的影响。
４，杜威在〈民主主义与教育〉中谈到“教育本身并无目的。
只是人，即家长和教师才有目的。
”他真的认为教育没有目的吗？三，论述题（任选２题，每题３５分，共７０分）１，试论马丁。
路德等的新教改革对德国学校教育发展的影响。
２，试论蒙台梭利幼儿教育思想及其对当今学前教育的启迪。
３，以〈教育过程〉为例，分析布鲁纳的结构注意教育理论。
０４年一，名词解释（任选５题，每题７分，共３５分）统一学校１１＋考试制开放大学幼儿之家最近发展区进步教育〈泛智学校〉新学校运动二，简述题（任选３题，每题１５分，共４５分）１，简述１９世纪初英国慈善教育的意义。
２，简述法国师范教育的特色。
３，简述改造主义教育观。
４，简述斐斯塔洛齐的“要素教育论”。
三，论述题（任选２题，每题３５分共７０分）１，试从“实科中学＂的创设分析近代科学教育的发展。
２，试论终身教育思想的提出对学习型社会的意义。
３，述评法国思想家卢梭的自然教育思想。
《外国教育史》期末考试试题（一）一、名词解释（每小题2分，共10分）1、七艺2、人文主义教育3、实科中学4、苏格拉底法5、公立学校运动二、填空题（每小题2分，共10分）外国奴隶社会早期的学校类型有①、②、③、④、⑤。
他们的产生是同⑥、⑦、⑧这三个基本因素紧密相联的。
泛智论的提出者是①世纪②国的教育家③，他的代表作是④。
法国大革命时期，资产阶级各政党提出的教育方案主要有①时的②方案、③时的④方案。
⑤时的⑥方案。
4、《民主主义与教育》是①世纪初叶②国著名教育家③的代表作。
5、《林哈德与葛笃德》一书是①时②国著名教育家③的代表作。
三、选择题（每小题2分，共10分）1、柏拉图最终的培养目标是（）A、武士B、士农工商C、哲学家D、公民2、建立孟都亚宫廷学校——“快乐之家”的教育家是（）A、蒙旦B、维多里诺C、拉伯雷D、莫尔3、英国哲学家、教育家洛克撰写了（）A、《爱弥儿》B、《教育论》C、《教育漫话》D、《人的教育》4、被称为“美国公立学校之父”的是（）A、贺拉斯?曼B、帕克C、杜威D、克伯屈5、庆应义塾是日本教育家（）创办的A、森有礼B、大畏重信C、福泽谕吉D、小原国芳四、判断题（每小题2分，共10分。
认为错误的判断应更正，否则无分。
）1、外国教育史是以欧洲教育发展为中心的。
（）2、最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的马丁·路德神甫。
（）3、英国的“公学”事实上也是一种私立学校。
（）4、克伯屈的教育实践与总结被称为“昆西教学法”（）5、日本的近代教育制度具有浓厚的封建性和军国主义性质。
（）五、简答题（每小题6分，共30分）简述古代东方国家学校教育的基本特征。
简述中世纪大学兴起的原因及对当时的文化教育以及社会发展的作用。
简答裴斯泰洛齐“要素教育”理论的内容及其利弊。
美国近现代教育迅速发展，后来居上的原因何在？日本二战后教育的发展有哪些特点？六、论述题（每小题15分，共30分）浅谈夸美纽斯在教育史上的地位和贡献。
试述乌申斯基“教育的民族性原则”的要点，并谈对我国当前教育的现实意义。
《外国教育史》期末考试试题（二）一、名词解释（每小题2分，共10分）1、雄辩术2、基尔特学校3、导生制4、、平行影响的教育原则5、文科中学二、填空题（每小题2分，共10分）外国最早的学校，是公元前①年左右的②的③学校。
早期空想社会主义者①和②，他们的教育思想反映在他们的代表作③和④之中。
“自然教育”理论的提出者是①国的启蒙思想家、教育家②。
他认为“自然教育”应包括③教育、④教育和⑤教育，他的教育著作是⑥，是资产阶级教育理论发展里程碑。
4、①国人文主义学者②撰写了《巨人传》一书，书中主人公叫③。
他的变化与进步反映了④教育思想的成功。
5、《民主主义与教育》是①世纪初叶②国著名教育家③的代表作。
三、选择题（每小题2分，共10分）1、智者派提出了古希腊课程中的（）。
A、前三艺B、后四艺C、《荷马史诗》D、《伊索寓言》2、萨莱诺这所中世纪最早之一的大学诞生于（）国。
A、英国B、法国C、意大利D、德国3、英国近代国民教育制度正式形成的标志是（）法案的正式颁布。
A、巴尔福法案B、福斯特法案C、巴特勒法案D、哈多报告4、美国的教育领导体制，是典型的（）。
A、中央集权制B、地方分权制C、中央地方共权制D、民族区域自治制5、倡议创建莫斯科大学的是（）A、彼得大帝B、罗蒙诺索夫C、叶·卡特琳娜D、乌申斯基四、判断题（每小题2分，共10分。
认为错误的判断应更正，否则无分。
）教育起源于儿童无意识的模仿。
中世纪的大学在一开始具有自治性质，还享有一定特权。
英国大学的教学大多采用“导生制”。
美国麻州教育厅长贺拉斯·曼被称为“美国公立学校运动之父”。
乌申斯基的教育代表作是《人的教育》。
五、简答题（每小题6分，共30分）简述亚里士多德教育思想的理论要点。
试析文艺复兴时人文主义思想在教育上的表现。
美国近现代教育制度的确立与发展经历了哪几个阶段？日本明治维新时期教育改革的指导思想及内容是什么？意大利近现代教育发展的特征有哪些？六、论述题（每小题15分，共30分）卢梭“自然教育”理论中有哪些革新观点？略述马卡连柯关于集体教育理论的主要内容及其深远影响。
《外国教育史》期末考试试题（三）一、名词解释（每小题2分，共10分）1、骑士教育2、人文主义教育3、泛智论4、泛爱主义教育5、公立学校运动二、填空题（每小题2分，共10分）1、“七艺”是①时期学校课程的总称，包括的科目有②③④⑤⑥⑦⑧。
2、导生制是①时期②国教育家③和④提出的一种旨在解决师资问题的教学制度。
3、绅士教育是①国教育家②提出的教育主张，其主要思想反映在他的著作③一书之中。
4、法国大革命时期，资产阶级各政党提出的教育方案主要有①时的②方案，③时的④方案⑤时的⑥方案。
5、《爱弥儿》是①世纪②国著名教育家③的代表作。
三、选择题（每小题2分，共10分）1、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的名著。
西塞罗B、塞涅卡C、昆体良D、普鲁塔克2、中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）。
教会教育B、武士教育C、骑士教育D、世俗教育3、美国著名教育家杜威的代表作是（）。
A．《国民教育与民主主义》B、《民主主义与教育》C、《人的教育》D、《童年的秘密》4、美国公立学校运动的奠基者是（）。
杜威B、帕克C、克伯屈D、贺拉斯曼5、庆应义塾是日本教育家（）创办的。
森有礼B、大畏重信C、福泽谕吉D、小原国芳四、判断题（每小题2分，共10分，认为错误的判断应更正，否则无分）1、教育起源于动物界。
2、“产婆术”是古希腊教育家苏格拉底创造发明的。
3、中世纪大学在一开始具有自治性质，还享有一定特权。
4、克伯屈的教育实践被称为“昆西教学法”。
5、莫斯科大学是18世纪俄国彼得大帝创办的。
五、简答题（每小题6分，共30分）1、简述古代阿拉伯教育对世界教育的贡献。
2、简述法国大革命期间，资产阶级各政党提出的几种教育改革方案的内容。
3、19世纪初德国的洪堡改革有何重大举措？4、简述马卡连柯集体教育理论的主要内容及其深远影响。
5、印度与非洲在独立后的教育改革与发展中的基本经验是什么？六、论述题（每小题6分，共30分）1、试评裴斯泰洛齐的要素教育的理论。
2、试述苏霍姆林斯基的“个性全面和谐发展”的教育理论。