心得体会 小学跟岗学习体会,感悟养正教育
小学跟岗实践心得体会范文（精选5篇）
小学跟岗实践心得体会小学跟岗实践心得体会范文（精选5篇）心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学跟岗实践心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学跟岗实践心得体会1从11月11日起，国培进入了第二阶段“影子教师”培训研修，我们在学院带队教师的带领下来到了新乡市育才小学，我们一行41人,语数英三个学科的老师一起到来，受到了学校领导和老师的热烈欢迎，育才学校的领导首先让我们参观了学校的校园建设和校园文化，让我们感受到育才小学“爱心即教育,态度即能力,活动即成长,习惯即成绩,兴趣即动力”的二十五字办学理念，明确的培养目标和朴实上进的校风、校训、学风、教风，以及厚重的校园文化，我们又从育才的学校宣传片中深层次的了解了育才小学的校史,以及学校的师资及近年来学校的发展情况.接着河师大的领导和育才小学的领导对我们讲述了影子研修阶段的计划和安排，并就一些具体细节与全体学员进行了交流，随后全体学员一致表态，将严格遵守学校的一切规章制度，听从老师的安排，尊重老师的劳动，真心诚意拜师，潜心潜意学艺。
秉着学习的目的，我们走进育才小学，走近育才小学的名师，走入孩子们之中。
实习期间，我们跟随自己的指导老师张明珠老师，在课前，参与张老师的备课过程，学习张老师对教材的解读与理解，感受张老师独特的教学视角与深厚的理论修养；只要是张老师的课，无论什么样的课型，我们都主动要求听课，从没落下过一节，感受老师的教学风格与教学魅力，学习他们的课堂驾驭能力与执教能力。
张老师的课幽默风趣，课堂氛围极好，学生都非常愿意参与活动，并大胆地表达自己的想法和看法，真正让英语成为语言交流的工具，做到了学以致用，学生们都非常喜欢张老师，并且愿意上张老师的课，从张老师的课中我明白了，张老师是从内心深爱着孩子们，是孩子们的好朋友。
这样好的师生关系，真心觉得我们好好去学习。
小学教师跟岗学习心得体会(3篇)
小学教师跟岗学习心得体会（3篇）小学教师跟岗学习心得体会（精选3篇）小学教师跟岗学习心得体会篇120__年9月23日到9月28日，在霞浦县进修校的统一安排下，我有幸参加了霞浦县实验小学进行的教师跟岗学习培训。
这6天的安排真的是很充实，在班主任陈晓静和带队老师缪碧清的带领下，通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野, 对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。
在霞浦实验小学，我们100多名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。
在这几天的学习和培训中一共写了15篇听课笔记和几篇反思总结。
跟岗学习以来的最大的体会和感悟是“在体验中学习，在学习中体会”。
在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性。
现将这次培训学习总结如下：（1）体验和感受一、校园文化充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。
没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、关于教育科研上的想法：关于教育科研，在此之前，我并没多大的认识。
一直认为，科研是大学教授的事，中小学老师更多的是关注教学过程。
在此次培训中，我印象比较深刻的是两个，一个是积累，二是反思。
积累就是素材的积累，教学经验的积累。
通过这次培训，我队教育科研有了自己的理解。
教育科研是体现在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学服务的，作为还算年轻的老师，应该要敢于突破自己，认真的去做做课堂，写写论文，把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。
小学教师跟岗学习心得体会5篇
小学教师跟岗学习心得体会5篇教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
下面是作者为您推荐小学教师跟岗学习心得体会5篇。
20--年4月15日到4月19日，我有幸去--第一小学参加了为期一周的影子教师研修学习。
通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，新了理念，开阔了视野。
在高新一小，我们3名影子老师受到了学校的热情款待。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。
现将这次培训学结如下：一、高度团结的领导班子。
这几天的学习中，每天都可以看到郭校长的身影，早到晚回，随时听课，随时参加教研会，面容和蔼，意见中肯且不拖泥带水。
学校日常事务有条不紊，领导班子和谐共谋发展。
二、知识渊博的教师队伍。
我的指导老师张文英老师为使我学有所得，她精心拟定了影子学习计划，在这短短的5天里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
让我记忆犹新的是教导主任赵丽君老师的一节思品与社会课，这节课充分显示出了赵老师渊博的知识，多样化的教学方式，扎实的教学基本功，不愧是省级教育能手。
三、多才多艺的一小学子。
我们这一周参加的活动比较多，礼拜一下午看了一场电影（跑出一片蓝天），听了一段广播（争当小舵手），礼拜二下午参加了四年级的好书推荐会以及一至三年级的体育达人秀，礼拜三下午参加的是六年级的读书演讲赛以及四至六年级的体育达人秀节目，礼拜四早上体育运动会开幕式下午及礼拜五是运动会。
我感觉学生排练活动没有占据太多时间，均是先一天布置任务第二天就实施，但学生自己组织很好，不需要老师操太多的心。
四、润泽心田的校园文化。
2024年小学跟岗实践心得体会
2024年小学跟岗实践心得体会2024年，我有幸参与了小学跟岗实践活动，通过近一个月的实践，我对小学教育有了更深入的了解，并获得了宝贵的经验和体会。
在此，我将针对这次实践活动进行总结和反思，希望能够对未来教育工作有所启示。
首先，小学跟岗实践让我深刻意识到小学教育对于孩子的重要性。
小学是孩子教育生涯的起点，对于孩子的成长和发展有着至关重要的影响。
在实践过程中，我亲眼目睹了小学老师们的辛勤付出和责任心。
他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人和榜样。
通过他们的指导和关爱，孩子们在思维发展、道德观念、学习习惯等方面都取得了显著的进步。
因此，作为一名小学教师，我们要深刻地认识到教育的重要性，并时刻保持对孩子的关注和关爱。
其次，在实践过程中，我注意到了小学教育的多样性。
不同年级的孩子有着不同的特点和需求，因此教育方式和方法也需要有所调整。
比如，在小学一年级，孩子们对学校环境和班级规则还不熟悉，需要老师温柔耐心地引导和帮助；而在小学五年级，孩子们已经具备了一定的学习能力和自主性，需要老师提供更多的自主学习和合作学习的机会。
因此，作为一名小学教师，我们要善于根据不同年级的特点和需求来灵活调整教学策略，以便更好地满足孩子们的学习需求。
再次，小学跟岗实践也让我认识到教师的专业素养至关重要。
一位优秀的小学教师既要具备扎实的学科知识和教学能力，还要具备良好的沟通和协作能力。
在实践过程中，我看到了许多优秀的小学教师如何善于引导学生思考、激发学生的学习兴趣和发展学生的创造力。
他们丰富多样的教学方法和灵活应对问题的能力给我留下了深刻印象。
因此，作为一名小学教师，我们要不断提高自己的教学能力和专业素养，通过学习和实践来不断提高自己的水平。
最后，小学跟岗实践让我认识到学习是一个互动的过程。
在教学过程中，教师和学生之间的互动起着至关重要的作用。
教师不仅仅是单纯地传授知识，更是引导和激发学生的学习兴趣和思考能力。
而学生也需要积极主动地参与到学习过程中，通过思考和讨论来理解和应用知识。
小学跟岗学习心得体会
小学跟岗学习心得体会小学跟岗学习心得体会1我走进了__的名师工作室进行了跟岗学习。
通过观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙。
跟岗期间，我们先后观摩了多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。
评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。
跟岗期间，认真听取了杨主任和成员、学员的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。
在他们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。
这一次的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。
小学跟岗学习心得体会2正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率。
二小老师们在探索教学路径中实践，并取得成效。
一、培养数学思考去二实小跟岗已经三周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课抑或是讲座，当我们坐下来交流时，贻亮老师第一句总是问我们：“听完有什么看法吗？”“有什么疑惑？”如果只是停留在听听课的层面上，而没有对课堂有所思考多加触动的话，那么这个问题是很难针对贻亮老师的课提出疑点并作回答的。
贻亮老师在课堂上一直在教学生学会用数学的眼光去思考解决问题，而他的每一堂课看似轻松其背后却雪藏着他对课堂教学的思考，教什么，怎么教，教到什么程度上，在课堂上要通过哪些方法帮助学生学会独立的数学思考，要让学生体验哪些数学基本思想和思维方式，就是这样严谨而富有数学味的课堂让我留恋，下课了还舍不得离开，许老师好像魔术师把数学知识变得好简单，他们班的孩子学习数学是快乐主动的，许老师用他的思想和行动力向我们传达了思考数学的重要性，是的，我看见贻亮老师对数学思考了，更看见他的课堂上如何让孩子们也思考的。
小学跟岗学习心得体会
小学跟岗学习心得体会跟岗学习是指进行实践性学习，通过实地跟同行人员学习工作技能和经验。
我作为一名小学生，有幸参与了小学跟岗学习，收获颇多，下面就是我的学习心得体会。
首先，小学跟岗学习让我亲身体验了老师的工作。
在跟随老师上课的过程中，我发现老师的工作非常辛苦。
早上七点半到校，要准备资料、备课、批改作业，并且要面对五六十个调皮的学生，保持秩序并传授知识。
而且，老师还要面对各种琐事，像是家长的咨询、会议等等。
通过这次跟岗学习，我更加明白了老师的辛苦和不易，更加尊重老师们的工作。
其次，小学跟岗学习让我增强了责任感。
在实践中，我承担了小组合作的任务，要负责与组员们协作完成各项工作。
我学会了如何与他人合作、分工合作以及如何克服困难。
在这个过程中，我也充分体会到了责任的重要性，只有担当起责任，才能更好地完成任务。
再次，小学跟岗学习让我学到了很多实用的知识和技能。
在课堂上，我亲眼目睹了老师们灵活运用各种教学方法和手段进行授课的过程。
我学到了如何让学生们更好地理解和掌握知识，如何激发学生学习的兴趣和积极性。
另外，我还学到了许多书本上没有的知识，比如教师们的专业知识和生活经验，它们都对我产生了很大的帮助和启示。
最后，小学跟岗学习让我得到了成就感。
在跟随老师上课和完成任务的过程中，我遇到了各种挑战和困难，但是通过自己的努力，我顺利地克服了这些困难，并取得了一定的成绩。
这些成就让我更加自信和满足，也让我对自己的未来充满了希望。
通过这次小学跟岗学习，我不仅学到了实践性的知识和技能，还培养了自己的责任感和合作能力。
同时，我更加了解了老师们的工作，深刻认识到了他们的辛苦和不易。
这次学习体验让我在成长的道路上更加坚定了信心，也让我对自己的未来充满了希望和憧憬。
综上所述，小学跟岗学习是一次非常宝贵的学习经历，它不仅让我学到了实用的知识和技能，还让我得到了成就感和自信心的提升。
我相信在以后的学习和生活中，我会更加珍惜这次学习经历，并将它们应用到实际中去。
学校跟岗培训心得体会(12篇)
学校跟岗培训心得体会（12篇）学校跟岗培训心得体会（篇1）我非常荣幸有机会能参加恩施市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。
这次培训主要是针对农村音乐、美术老师而举办的。
跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术老师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好交流、学习的平台。
我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导教师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全吸收，但我的收获是很大的，体会很深，启发也很多，正是“听君一席话胜读十年书”。
现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。
收获一：我对义务教育小学阶段音乐、美术学科有了全新的认识。
我有幸被分到第二实验小学跟岗，走进第二实验小学这个美丽的校园，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关怀与热情帮助，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌,感受到了老师们的敬业与无私奉献的精神。
在两周的培训期间，我们全体学员全程参与学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。
在这里跟岗培训让我们感受很多，但更多的还是收获，特别是有专业的音乐、美术老师，是我们农村学校所无法比拟的;她们精湛的教学技能，扎实的基本功，很是让我们羡慕。
有这些专业老师指导我们教学实践，很是让我们感动。
实在是一次很难得的机会，我暗暗告诫自己一定要珍惜、把握这次机会，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。
进第二实验小学的第二天，朱校长从百忙中挤出时间，花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们教师的要求讲了很多。
他谈到艺术教材对老师的要求是很高的，师者必须拥有一桶水方能给学生一碗水。
培养小学生的综合素质，音乐、美术教育是很重要的一环，它是培养学生各方面能力启蒙的重要阶段。
听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的教师，大都由语、数老师来兼任，老师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素质的提高啊。
小学教师跟岗心得体会8篇
小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会篇1时间很快，转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。
通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。
走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。
设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平时我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。
我准备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。
2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。
3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。
4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。
走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。
这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。
他们团结协作，确定的研究主题是《利用课堂观察提高后四分之一学生的课堂教学效益》，。
他们平时扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。
昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时，分，的认识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采。
课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生。
在观摩活动中，骨干教师们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。
通过课堂观察了解，他们确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。
回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备保障高效的课堂。
作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。
小学教师跟岗学习总结5篇
小学教师跟岗学习总结5篇篇1本次跟岗学习，我受益匪浅，在领导的信任和鼓励下，在众多老师的帮助和支持下，圆满完成了跟岗学习任务。
现总结如下：一、跟岗学习基本情况我所在的跟岗学习班级是XX小学四年级，跟岗学习时间是三个月。
在这三个月里，我严格按照跟岗学习计划，积极参与学校的各项活动，认真完成各项跟岗学习任务。
二、跟岗学习的主要收获1. 教学方法得到提升。
在跟岗学习过程中，我积极参与听课、评课，与同事们交流教学经验。
通过观摩优秀教师的课堂，我学到了许多先进的教学方法和手段，如情境教学、互动式教学等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了课堂教学效果。
2. 教学理念得到更新。
在跟岗学习期间，我不仅关注课堂教学，还注重课外活动和学生的个性发展。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我努力在教学过程中融入新的教育理念，注重学生的主体性和实践性，引导学生积极参与、主动学习。
3. 团队协作能力得到增强。
在跟岗学习期间，我积极参与学校的各项活动，与同事们共同完成任务。
通过与不同年龄、不同学科老师的合作，我学会了如何与他人沟通、协调，学会了如何发挥各自优势、共同完成任务。
同时，我也深刻认识到，团队协作是教育工作中不可或缺的一部分，只有通过团结合作，才能更好地完成工作任务。
4. 自我学习能力得到提高。
在跟岗学习期间，我注重自我学习能力的提升。
我通过阅读教育专著、观看教学视频、参加线上培训等方式，不断充实自己的知识和技能。
同时，我也积极参与学校组织的各类教研活动，与同行们交流心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题。
这些措施不仅提高了我的专业素养，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
三、跟岗学习的反思与建议虽然本次跟岗学习取得了圆满成功，但我也意识到自己在某些方面仍需努力。
例如，在课堂教学过程中，有时仍难以兼顾全体学生，导致部分学生跟不上教学进度；此外，在课外活动和个性发展方面，仍需进一步探索和创新。
小学跟岗学习体会感悟养正教育.doc
小学跟岗学习体会，感悟养正教育感悟养正教育——北京市昌平区城北中心小学跟岗学习体会2019年4月24日，我有幸来到北京市昌平区城北中心小学，进行为期四天的跟岗学习。
此次学习，我们主要是参加了城北中心小学四所学校的教育教学专项督导活动，在此要特别感谢城北中心小学四所学校的领导和教师对我们的热情接待及真诚无私的帮助。
城北中心小学的养正教育文化理念已坚守25年，学生在养正教育的沃土中，好习惯得以养成，能力得以提升，个性得到张扬，同时也提高了教师的专业素养，促进了学校的特色发展。
以下是我对养正教育的几点感悟：1.养行——师生良好行为习惯的养成养正文化理念浸润在城北中心小学各所学校的每个角落，干净整洁的校园虽然面积不大，但每一处的安排布置都那么的规范有序。
不论是校园文化墙还是班级文化布置，都处处彰显着浓浓的养正文化。
课间活动伴随着节奏明快、并带有时尚气息的音乐全体师生一起在操场上跑步做操。
在体育老师的精心策划下，师生跑步的队形进行有序的变换着，时而呈s型，时而呈o字型，让人看的是赏心悦目。
课堂上，教师规范化的教学让我感触很深，几位数学教师就连板书一个加号和等号都要使用三角尺，教师规范的行为直接影响着孩子们。
校园内外，孩子们见到老师都会鞠躬问好，课堂上学生不光坐姿端正，就连回答问题时也是站的特别直，声音洪亮。
总之，师生在举手投足间都展现出了良好的行为习惯，行走坐卧间显露出是的是优秀的品质。
相比之下，这一点我做的还远远不够。
2.养德——用有温度的爱去做有良心的教育4月28日下午，我们和六街小学的部分班主任和教师代表进行了座谈。
从座谈中我们了解到：每位教师的工作量都很繁重，但每个人都很敬业，也很专业，都有着较强的责任心，把教师工作当成是一份事业来干。
三（2）班的李老师向我们分享了她27年的班主任工作经验，她讲的《太阳和北风》的故事给我留下了深刻的印象，只有付出真爱，把学生当成自己的孩子来对待，学生才会懂，我们的工作也才会得到家长的认可和支持。
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小学跟岗学习体会，感悟养正教育
感悟养正教育
——北京市昌平区城北中心小学跟岗学习体会
20xx4月24日，我有幸来到北京市昌平区城北中心小学，进行为期四天的跟岗学习。
此次学习，我们主要是参加了城北中心小学四所学校的教育教学专项督导活动，在此要特别感谢城北中心小学四所学校的领导和教师对我们的热情接待及真诚无私的帮助。
城北中心小学的养正教育文化理念已坚守25年，学生在养正教育的沃土中，好习惯得以养成，能力得以提升，个性得到张扬，同时也提高了教师的专业素养，促进了学校的特色发展。
以下是我对养正教育的几点感悟：
1.养行——师生良好行为习惯的养成
养正文化理念浸润在城北中心小学各所学校的每个角落，干净整洁的校园虽然面积不大，但每一处的安排布置都那么的规范有序。
不论是校园文化墙还是班级文化布置，都处处彰显着浓浓的养正文化。
课间活动伴随着节奏明快、并带有时尚气息的音乐全体师生一起在操场上跑步做操。
在体育老师的精心策划下，师生跑步的队形进行有序的变换着，时而呈s型，时而呈o字型，让人看的是赏心悦目。
课堂上，教师规范化的教学让我感触很深，几位数学教师就连板书一个加号和等号都要使用三角尺，教师规范的行为直接影响着孩子们。
校园内外，孩子们见到老师都会鞠躬问好，课堂上学生不光坐姿
端正，就连回答问题时也是站的特别直，声音洪亮。
总之，师生在举手投足间都展现出了良好的行为习惯，行走坐卧间显露出是的是优秀的品质。
相比之下，这一点我做的还远远不够。
2.养德——用有温度的爱去做有良心的教育
4月28日下午，我们和六街小学的部分班主任和教师代表进行了座谈。
从座谈中我们了解到：每位教师的工作量都很繁重，但每个人都很敬业，也很专业，都有着较强的责任心，把教师工作当成是一份事业来干。
三（2）班的李老师向我们分享了她27年的班主任工作经验，她讲的《太阳和北风》的故事给我留下了深刻的印象，只有付出真爱，把学生当成自己的孩子来对待，学生才会懂，我们的工作也才会得到家长的认可和支持。
她用“三心”来总结她多年的班主任工作：“有心，用心，真心”。
二（4）班的许丽老师向我们介绍了她在家校沟通方面的一些有效举措，从一个个真实的案例中，让我深深感受到有效的家校沟通对我们教育教学工作是极为有利的。
一分钟跳绳是许老师她们班每天的常规作业，家长每天都会按时将孩子跳绳的视频发到班级群里，而许老师每天都会看，而且是一个孩子一个孩子的看，并进行及时的点评。
由此可以看出，许老师对工作是多么的认真负责。
用许老师自己的话说“你一定是要真心对待学生，这样家长们都会看到，你是真心对她孩子好的，家长还有什么理由不支持，不理解老师的工作呢？”这也是我今后努力工作的一方面。
3.养心——创新合作、悦纳自己、展现自我。
阅读经典人文课程是城北中心小学养心教育的重要内容之一。
各校紧紧围绕这一主题开展了丰富多彩的读书实践活动。
在三街小学举行的《演绎经典，扮靓童年》为主题的昌平区课本剧展演活动；“家国情怀千年流传，文化古韵千年渗透。
”西关小学的综合实践活动《诵古典诗词，抒家国情怀》，既激发了学生对古诗词的兴趣，也丰富了学生的课外积累，提升了学生的语文素养，更让学生将家国情怀铭刻于心；结合当前的一带一路北京峰会的召开，东关小学惊蛰班开展了综合实践活动《丝路诗语》，孩子们通过诗词诵读、身着古装展示及贸易市场交易情景的真实再现等活动，带领我们重温丝绸之路的发展历程。
这些综合实践活动都是由学生合作完成的，包括前期的搜集整理资料等，学生在活动中学会了创新合作、悦纳自己，并展现自我。
当然，这些都离不开教师的专业指导和精心安排。
通过本次跟岗学习，使我对养正教育有了更深一层的认识，在今后的教育教学中，我会把我所领悟到的养正理念内化于心，外化于行，虽不能完全照搬，但我会尝试着从一些简单的层面做起，逐步提升自己的教育教学水平。
内容仅供参考。