幼儿英语课程设置
幼儿园英语教育课程大纲 幼儿园课程
一、导言幼儿园英语教育课程大纲，是教育部门颁布的规定幼儿园教育教学工作的文件，它是对幼儿园英语教育课程的指导性文件，对于幼儿园的教育教学工作具有重要的指导意义。
幼儿园英语教育课程大纲的制定，体现了对幼儿园英语教育工作的重视，对于保证幼儿园英语教育质量、促进幼儿园英语教育事业的发展都有着重要的意义。
二、幼儿园英语教育课程大纲的基本内容1.课程设置幼儿园英语教育课程大纲规定了幼儿园英语教育的基本要求和课程设置。
根据幼儿园教育的特点和需求，幼儿园英语教育课程大纲将幼儿园英语教育分为不同阶段，并对每个阶段的教育内容、教学目标、教学方法和教学手段进行了规定。
2.教学目标幼儿园英语教育课程大纲明确了幼儿园英语教育的总体目标和具体目标。
总体目标是培养幼儿对英语的兴趣，初步掌握英语听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下基础。
具体目标包括了培养幼儿的英语听、说、读、写等基本技能，培养幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语表达能力等。
3.教学内容幼儿园英语教育课程大纲规定了幼儿园英语教育的教学内容，这包括了幼儿园英语的基本知识、基本技能和所需的基本素质。
4.教学要求幼儿园英语教育课程大纲从教学质量、教学方法、教学手段、教学管理等方面对幼儿园英语教育提出了具体的要求，这些要求体现了对幼儿园英语教育工作的要求和对幼儿园英语教学工作的要求。
5.教学方法幼儿园英语教育课程大纲规定了教学方法，对幼儿园英语教学提供了指导。
三、幼儿园英语教育课程大纲的实施1.幼儿园英语教育课程大纲是对幼儿园英语教育的规定，对幼儿园的英语教育教学工作有着重要的指导意义。
各幼儿园要结合自身的实际情况，《幼儿园英语教育课程大纲》，制定和实施符合幼儿园的实际情况的英语教育教学计划。
2.幼儿园英语教育课程大纲要求幼儿园在英语教育教学中，要注重幼儿的兴趣培养，要为幼儿创造良好的英语学习环境，要采用多种教学手段，使幼儿掌握英语的听、说、读、写等基本技能。
3.幼儿园英语教育课程大纲要求幼儿园要提高教师的英语教学水平，培训幼儿园的英语教师，提高他们的英语教学水平和教学方法。
幼儿英语活动课程设计
幼儿英语活动课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本节课所学的英语单词及简单的句型，如颜色、形状和日常用品等基本词汇，并能运用到实际情境中。
2. 学生能够理解并运用简单的英语短语进行自我介绍和日常交流。
3. 学生能够听懂并模仿英语儿歌、故事，了解基本的英语语音、语调特点。
技能目标：1. 学生通过参与各种英语游戏和活动，提高听说读写综合语言运用能力。
2. 学生能够运用所学的英语知识进行简单的角色扮演，增强语言实践能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协作能力，培养团队精神。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习产生兴趣，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
2. 学生在英语活动中学会尊重他人，培养友善、合作的态度。
3. 学生通过学习英语，了解多元文化，拓宽国际视野，增强民族自豪感。
本课程针对幼儿阶段学生的特点，注重趣味性和互动性，结合课本内容，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标融入教学活动中，旨在培养学生英语学习的兴趣，提高英语素养，为今后的学习打下坚实基础。
二、教学内容本节课教学内容紧密结合课程目标，选取与幼儿生活密切相关的话题，以《幼儿英语》教材为参考，制定以下教学大纲：1. 单元一：颜色与形状- 教学内容：红色、蓝色、黄色、绿色等基本颜色词汇；圆形、方形、三角形等简单形状词汇。
- 教学活动：通过绘画、手工制作等形式，让学生在实际操作中掌握颜色和形状的英语表达。
2. 单元二：日常用品- 教学内容：书包、铅笔、尺子、橡皮等学习用品词汇；碗、筷子、勺子、杯子等生活用品词汇。
- 教学活动：设置场景，让学生进行角色扮演，练习用英语描述日常用品。
3. 单元三：自我介绍与问候- 教学内容：Hello、Good morning、My name is等基本问候语和自我介绍句型。
- 教学活动：组织学生进行小组互动，练习用英语进行自我介绍和问候。
4. 单元四：英语儿歌与故事- 教学内容：选取适合幼儿的英语儿歌和故事，让学生感受英语语音、语调特点。
幼儿园儿童英语课程
幼儿园儿童英语课程幼儿园儿童英语课程是指为适龄儿童量身定制的英语教育课程。
此类课程在全球范围内广泛普及，其目的是为年龄较小的儿童提供趣味性强、有益于语言发展的英语学习体验。
在中国，幼儿园儿童英语课程也在逐渐普及，其课程设置有相对固定的规律和特点，下面将对其进行详细的介绍。
一、课程内容1. PhonicsPhonics是英语中的拼音教学法。
通过引导学生认知字母，学习字母的读音和拼写方式来进行语言学习。
Phonics课程通常由与众不同的声音和图片组成的故事来诱导。
这种学习方式充满趣味，让学生的参与度和兴趣度都有很大提高。
2. Vocabulary语汇课程通常包括一系列的主题，例如动物、食物等。
它们会通过常识知识或图片向学生介绍新的词汇，并通过不同的练习帮助学生理解词汇的含义和用法。
课程通常注重母语转换和音标的说法，帮助学生成为日后更加自信和迅速地掌握新词汇的人。
3. Grammar教授语法是幼儿英语课程中较为严肃的部分。
幼儿需要在英语语法的基础上，逐渐理解长句和复杂的语法结构问题。
对于幼儿，语法基础是长期学习的基础，因此希望每位学生都能够静下心来好好学习，并温故知新。
4. Conversation英语会话也是幼儿园英语课程中的重点之一。
教孩子们会话是很有必要的，早期的完整语言能力的道路是根据口语能力先做铺垫的。
通过游戏和角色扮演等交际活动，帮助学生尽快地学会口语交流能力。
5. Reading and Writing阅读和写作是英语语言学习的重要组成部分。
幼儿园英语课程还教授了阅读能力和写作能力，以帮助学生逐渐习惯和理解这两个方面的英语学习。
例如，幼儿园的英语读物可以帮助学生提高其发音、听力、阅读和写作能力。
通过阅读、写作，学生们可以加深其对英语的理解和学习。
二、课程特点1. 带有趣味性质幼儿园儿童英语课程注重趣味性，以吸引孩子们的注意力。
一般通过画画、唱歌、玩游戏等方式，使学习英语成为高兴的体验，让孩子们不知不觉地掌握英语。
幼儿园英语角课程
幼儿园英语角课程1. 引言幼儿园英语角课程是为了帮助幼儿在小组环境中提高英语语言能力而设计的课程。
通过参与英语角活动，幼儿将有机会练习英语口语、听力和表达能力，并增加对英语文化的了解。
本文将详细介绍幼儿园英语角课程的设置、教学方法和教学资源。
2. 课程设置2.1 课程目标幼儿园英语角课程的目标是培养幼儿的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面。
同时，课程还注重培养幼儿的合作意识、团队合作能力和创造力。
2.2 课程内容幼儿园英语角课程的内容主要包括以下几个方面： - 日常生活用语：问候、介绍自己、问询等 - 常见单词和短语：家庭成员、动物、水果、颜色等 - 基础语法知识：简单的句型结构和语序 - 儿歌和故事：通过儿歌和故事提高幼儿的听力和阅读能力 - 角色扮演：通过角色扮演提高幼儿的口语表达能力2.3 课程时间安排幼儿园英语角课程一般安排在每周一次，每次课程为30分钟。
3. 教学方法3.1 小组互动英语角课程注重小组互动，鼓励幼儿之间的合作、交流和互动。
每个小组由6-8名幼儿组成，以保证每个幼儿都有机会参与到课堂活动中。
3.2 游戏活动游戏是幼儿学习的最佳方式之一。
英语角课程通过各种游戏活动来加强幼儿的语言学习，例如：拼图游戏、猜物游戏、角色扮演等。
在游戏中，教师鼓励幼儿用英语进行交流和表达，帮助他们巩固所学知识。
3.3 多媒体辅助教学在幼儿园英语角课程中，多媒体设备是非常重要的教学辅助工具。
通过播放英语儿歌和故事动画，教师可以提供给幼儿真实的语言输入，帮助他们培养英语听力和理解能力。
4. 教学资源4.1 教材和教具幼儿园英语角课程的教学资源包括适合幼儿学习的英语教材、课件和教具。
教材应根据幼儿的年龄和语言能力进行选择，注重趣味性和互动性。
4.2 环境布置为了营造良好的学习环境，英语角需要进行一定的环境布置。
可以使用英语海报、图片和装饰品来增加英语学习氛围，激发幼儿学习的兴趣。
4.3 多媒体设备为了支持多媒体辅助教学，需要配备投影仪、音响等设备，确保教师能够顺利播放儿歌和故事动画。
幼儿园英语课程
幼儿园英语课程一、引言英语作为一门国际通用语言，在幼儿教育阶段的引入对孩子们的语言学习和文化交流能力的培养起着非常重要的作用。
幼儿园英语课程旨在通过游戏和互动的方式，为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，培养他们对英语的兴趣和学习能力。
二、课程目标1.培养幼儿对英语的兴趣和积极态度。
2.培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。
3.培养幼儿的语感和准确发音的能力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
5.通过英语学习，拓宽幼儿的学习视野和跨文化交流能力。
三、课程内容1. 日常用语•学习简单的问候语，如”Hello!“、”Good morning!“等。
•学习询问他人的姓名、年龄和兴趣爱好，如”What’s yourname?“、”How old are you?“、”What do you like?“等。
•学习表达基本需求和感受，如”I’m hungry.”、“I’m happy.”等。
2. 数字和计数•学习数字1-20的发音和书写。
•学习基本的计数方式，如”One, two, three…“。
•通过游戏和唱歌的方式，巩固数字和计数的能力。
3. 色彩和形状•学习常见的颜色名称，如red、blue、green等。
•学习常见的形状名称，如circle、square、triangle等。
•通过涂色和拼图等活动，巩固色彩和形状的认知。
4. 动物和自然•学习常见动物的名称和发音，如cat、dog、bird等。
•学习常见自然事物的名称，如tree、flower、sun等。
•通过图片和动画的展示，培养幼儿对动物和自然的兴趣和认知。
5. 季节和天气•学习四季的名称和特点，如spring、summer、autumn、winter等。
•学习常见的天气表达，如sunny、rainy、cloudy等。
•通过观察和互动，培养幼儿对季节和天气的认知和描述能力。
6. 儿歌和故事•学习简单的英文儿歌，如”Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等。
幼儿园英语启蒙课程表
幼儿园英语启蒙课程表幼儿园英语启蒙课程表是指专门为幼儿园学龄前儿童设计的英语课程表，目的是让幼儿学习初步的英语知识，提高英语口语表达能力。
以下是一份典型的幼儿园英语启蒙课程表，共分为语音朗读、词汇、语法、听力四个部分。
一、语音朗读语音朗读课程是启蒙课程表中最为重要的部分。
在这个部分，幼儿将学习英语基本的语音和发音规则，并掌握一些简单的口语交流能力。
幼儿园语音朗读课程主要包含以下几个方面：1、基础语音朗读：在这个部分，幼儿将学会基础的英语发音规则，包括元音和辅音等。
2、音标：在这个部分，幼儿将学习英语字母的大小写及对应的音标，并掌握基本的单词发音。
3、单词朗读：在这个部分，幼儿将学习常见的单词发音，并寻找单词发音中的规律。
4、短语、句子朗读：在这个部分，幼儿将学习短语和句子的朗读技巧，提高口语表达的流畅度。
二、词汇词汇学习是幼儿英语启蒙课程的另一个重要部分。
在词汇学习环节，幼儿将学习英语中常见的单词和短语，了解它们的含义和用法，并学习使用单词构造简单的句子。
幼儿园词汇课程主要包含以下几个方面：1、常见单词：在这个部分，幼儿将学习英语中常见的单词，包括日常用语和学科专业用词等。
2、短语学习：在这个部分，幼儿将学习常用的英语短语，掌握其用法和含义等。
3、词汇积累：在这个部分，幼儿将进行词汇积累训练，通过多次朗读及使用单词练习掌握单词的正确发音和使用方法。
三、语法语法学习是幼儿英语启蒙课程的一个必要部分。
通过学习英语基本的语法规则，幼儿能够更好地理解英语的句子和表达方式，从而提高英语表达能力和交流水平。
幼儿园语法课程主要包含以下几个方面：1、英语基本语法：在这个部分，幼儿将学习英语中常见的语法规则，包括主谓一致、时态和语态等。
2、常用句型：在这个部分，幼儿学习英语中常见的句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
3、练习作业：在这个部分，幼儿将通过听、说、读、写多种方式巩固语法知识。
四、听力听力学习是幼儿英语启蒙课程的最后一个部分，也是非常重要的一个部分。
幼儿园英语教学课程大全
幼儿园英语教学课程大全导言英语作为一门全球通用的语言，对于幼儿的英语教育非常重要。
幼儿园英语教学课程的设计应该贴近幼儿的认知能力，注重培养幼儿的语言表达能力、听力能力以及阅读与写作的基础。
本文将详细介绍一套全面的幼儿园英语教学课程大全，旨在帮助教师和家长更好地指导幼儿的英语学习。
课程目标1.培养幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的动力；2.培养幼儿的英语听力、口语和阅读能力；3.培养幼儿的英语表达能力，提高幼儿的语言沟通能力；4.引导幼儿融入多元文化环境，培养跨文化交流能力。
教学内容课程1：认识英语•学习英语的必要性和重要性；•学习英语的基本礼仪和规范；•学习英语的基本发音和语音规律。
课程2：日常生活用语•学习问候语和道别语；•学习感谢语和道歉语；•学习自我介绍和询问他人信息的表达方式。
课程3：数字与颜色•学习基本数字的发音和表达；•学习常见颜色的英文表达；•通过数字和颜色的搭配，进行简单的综合表达。
课程4：家庭与身体部位•学习家庭成员的称呼和关系表达；•学习身体部位的英文表达；•通过描述家庭成员和身体部位，进行简单的情境对话。
课程5：动物与食物•学习常见动物的英文表达；•学习常见食物的英文表达；•通过动物和食物的描述，进行简单的情境对话。
课程6：日常活动•学习日常活动的英文表达；•学习日常活动的时间表达；•通过描述日常活动，进行简单的情境对话。
课程7：季节与天气•学习季节的英文表达；•学习天气的英文表达；•通过描述季节和天气，进行简单的情境对话。
课程8：学校与课堂•学习学校和课堂的英文表达；•学习学校活动和课堂用具的英文表达；•通过描述学校和课堂，进行简单的情境对话。
课程9：节日与传统•学习常见节日的英文表达；•学习节日习俗和传统的英文表达；•通过描述节日和传统，进行简单的情境对话。
课程10：故事与游戏•听取简短英语故事并进行理解；•参与英语游戏，提高语言运用能力；•创作和表演简单的英语小故事。
(2023年整理)幼儿园英语课程标准(全国版)
(2023年整理)幼儿园英语课程标准(全国版)2023年整理幼儿园英语课程标准(全国版)1. 引言本文档旨在制定2023年全国幼儿园英语课程标准，促进幼儿园英语教育的发展和提升。
本标准适用于全国范围内的幼儿园，为幼儿园英语教育提供指导和参考。
2. 教学目标- 帮助幼儿掌握基本的英语听、说、读、写技能。
- 培养幼儿对英语语音、词汇和基本句型的理解和应用能力。
- 培养幼儿对英语文化的认知和兴趣。
- 培养幼儿的综合语言运用能力，提高他们的跨文化交际能力。
3. 课程内容- 注重听力训练，培养幼儿的英语听力和理解能力。
- 打牢词汇基础，引导幼儿研究常用词汇和简单句型。
- 强化口语表达，提供各种情景训练和口语对话练。
- 开展阅读活动，鼓励幼儿阅读适合年龄的英语故事、简单文章等。
- 引导幼儿进行简单写作，如填写简单表格、写简单日记等。
- 开展游戏活动，通过游戏培养幼儿的英语应用能力和兴趣。
4. 教学方法- 创设情景，通过真实生活场景引导幼儿研究和使用英语。
- 鼓励互动，促进幼儿之间的交流和合作。
- 结合游戏，通过游戏方式激发幼儿的研究积极性和兴趣。
- 创设多元化的研究环境，提供多种教学资源和工具。
5. 评估与反馈- 通过形式多样的评估方式，如口语表现、听力理解、书面表达等评估幼儿的英语能力。
- 及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们提高英语研究的自信心和动力。
6. 师资要求- 幼儿园英语教师应具备良好的英语语言能力和教育专业背景。
- 幼儿园英语教师应接受相关培训，提高教学能力和专业素养。
以上即为2023年全国幼儿园英语课程标准的主要内容，请幼儿园教师根据实际情况和幼儿特点进行具体实施，以促进幼儿英语教育的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研组：英语（组员：孙东华廖静刘蕊负责人：王春丽）
课程名称：《巨人外思幼儿英语》
教学对象：幼儿园中、大班
教材：组员研发课题（借鉴动画《粉红小猪妹》&《蓝色小考拉》
教学目标：
1.激发兴趣，培养积极态度，建立初步的自信心
2.用英语进行简单日常交流的能力
3.注重以听、说、唱、做、演等语言技能
教学手段（课堂形式）：
●创设以游戏为主的教学模式
●课堂活动游戏化，课堂游戏交际化
●热身—复习--授课—以唱歌/歌谣、表演形式结束/总结课程
课堂所需资源：
教学闪卡，根据内容做PPT，适当时可实物准备（提前与幼儿老师沟通），教学内容活动手册（幼儿给家长反馈所学内容）
注：班级成员多建议有配班老师帮助组织纪律。
教学内容：
●话题：与儿童年龄、认识水平、学习特点、兴趣爱好、实际需要息息
相关
●交际性话题：家庭、颜色、水果、数字、身体、生活、天气、玩具、
动物、交通工具、幼儿园（交往礼仪，行为动作）
注：教学内容可根据具体情况随时调节
●词汇：所掌握词汇与生活中的交际性话题相关
（注：针对幼儿年龄阶段不一致，授课老师可以根据孩子的接受情况
调整课时。
）
Topic1 《Family 》课时：3次
1.单词: Mummy, Daddy , Uncle, Grandma , Grandpa , Auntie, I , love , family
2.Listen and sing:《Hello ! 》
Hello, hello , hello , mummy.Hello, hello , hello ,daddy
Hello mummy, hello daddy. I love you.（换人物，重复）
（注：节奏自定）
3.Listen ,draw and say(教辅：人物，水彩笔等)
4.句型（Let’s play）:
I’m….. This is …. I love…
Topic2《Colour 》课时：3-4次
1.单词: red, yellow, green, pink, brown, purple, orange ,
white , black, gray, blue, colour, (dark, light)
2.句型: What colour is it? It’s….
What colour do you like? I like ….
3.说唱：<Do you like red?>
Do you like red? Yes ,I do.
Do you like yellow? Yes ,I do.
Do you like orange? No ,I don’t.
Do you like green? Yes ,yes,yes.
4.Listen and colour .(图形涂色)
Topic3《Fruits 》课时：3次
1.单词：apple , banana, orange, pear, peach , watermelon,
pineapple, grapes.
2.句型: What is it? It’s a/an…
What fruit do you like? I like ….
Do you like….? Yes,I do./No, I don’t.
3.说唱：<<I like apples>>
I like apples, yes, I do.
I like apples, yes, I do.
I like apples, yes, I do.
I like apples, too.
4.Act
I’m…I like …
Topic4 《Let’s count》课时：2-3次
1.单词：one , two , three, four, five , six ,seven, eight, nine , ten
2.Chant<one little finger>
One little, two little, three little fingers
Four little,five little, six little fingers
Seven little, eight little, nine little fingers,
Ten little fingers.
3.listen and draw.(可以复习水果)
4.listen and say.
How old are you? I’m three.
Topic5 《Let’s count》课时：2-3次
1.单词：rabbit kangaroo duck fish cat dog bird butterfly panda bear
2.句型：What’s this ? It’s…
What animal do you like? I like ….
3.说唱：<singing animals>
4.Let’s play.。