外研版四年级上册 Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan 同步练习题
Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.
一、英汉互译。
1. 起床 __________
2. 在大海里 ___________
3. 在五点钟 ___________
4. 乘飞机 ___________
二、单项选择。
（）1. I’m _____ to visit Beijing tomorrow.
A. go
B. going
C. goes
（）2. This is ______ swimsuit.
A. Lily
B. Lily’s
C. Lilys
（）3. We ____ going to swim in the sea.
A. is
B. are
C. am
三、用am，is，are填空。
1. I _____ going to visit Hainan.
2. Amy ____ going to do her homework.
3. He ___ playing in the park.
4. We ____ going to visit the pandas.
四、连词成句。
1. am, going, swim, I, to, tomorrow (.)
__________________________
2. is, from, Xiaoyong, China (.)
_____________________
3. are, going, We, visit, to, tigers, the (.)
_________________
五、阅读短文，判断正（T）误（F）。
It’s Sunday today. I’m going to watch a football match tomorrow. The football match is going to start at four o’clock in the afternoon. Lucy and Peter are going with me.
We’re going there by bus. We are going to go home at half past six in the evening.
（）1. It’s Saturday today.
（）2. I’m going to watch a football match tomorrow.
（）3. The match is going to start at three o’clock in the afternoon. （）4. I’m going there with Lucy and Peter.
（）5. We’re going there on foot.
参考答案
一、1. get up 2. in the sea 3. at five o’clock 4. by plane
二、1. B 2. B 3. B
三、1. am 2. is 3. is 4. are
四、1. I am going to swim tomorrow.
2. Xiaoyong is from China.
3. We are going to visit the tigers.
五、1. F 2. T 3. F 4. T 5. F。
外研版四年级上册Module8_Unit1_We are going to visit Hainan
tomorrow
明 天
In the
sea
在海里
拜访爷爷 Visit grandpa
Look, listen,then say:
I’m going to visit zootomorrow. 明天我要去参观动物园。
I’m going to visit grandpa tomorrow . 我要去拜访爷爷。
My weekend plan. I’m going to get up at______________.
I’m going to eat breakfast(早餐） at _____________.
I‘m going to ____________________.(做什么） I‘m going to ____________________.(做什么） I’m going to go to bed at______________.
Module 8 Unit 2
We are going to visit Hainan.
Review 复习
eat fruit
time for bed
nine o’clock
visit zoo
Listen, and repeat
drink juice
by plane
乘飞机
children
visit Hainan
I’m going to visit grandpa. What are you going to do ? I’m going to visit the zoo. What are you going to do ? I’m going to visit Hainan
Module8 Unit1 We’re going外研版(三起)英语四年级上册
Part 4
词组 句子总结
熟练掌握重点内容
——
词组总结：
➢ ➢ ➢ ➢ ➢
1.visit Hainan 参观海南
2. by plane 乘飞机
3. get up
起床
4. at 5 o’clock 在5点
5. in the sea 在海里
1.We’re going to visit Hainan at 5 o’clock. 我们5点钟将要参观海南。 2. We’re going to swim in the sea. 我们将要在海里游泳。 3.I’m going to get up at 5 o’clock. 我将要5点钟起床。 4.I am going to go by plane. 我将要乘飞机去。
swim in the sea
He is going to visit Hainan.
visit Hainan
1.We’re going to get up at_5_____o’clock. 2.We’re going byp_l_a_n__e_.（飞机） 3.I’m going to visit__H__a_i_n_a__n___.（海南） 4.I’m going to_s__w__im___(游泳）in the sea.
Homework.
1.Read the text fluently. 熟读课文。 2.Do Exercise 3 and Exercise 5 on your Exercise Books. 做配套练习册第三题和第五题。 3.Write 3 things you are going to do tomorrow. 写出三件你明天打算做的事情。 I’m going to…tomorrow.
Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.第1课时 教
学科：小学英语课例名称：Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.课型：新授课教材版本：外语教学与研究社（三年级起点）四年级上册教学设计：Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.一、整体设计思路、指导依据说明这节课是本单元第一课时。
本单元的语言功能为：用“be going to”谈论旅游计划。
这是学生第一次接触“be going to ”，学起来可能有一点的难度，我采用图文形式进行导入。
根据《英语新课程标准》要求，我运用的是任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。
按照任务型教学方法的基本理念，课堂任务的设计选择学生比较熟悉的内容以及贴近学生实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景。
二、教学背景分析1、教学内容分析：本课是外语教学与研究出版社新标准小学英语教材三年级起点四年级上册《 Module8 Unit 1 We’re going to visit Hainan. 》。
主要教学内容是使用“ be going to…”讲述自己的计划和即将发生的事情。
这是学生第一次接触“ be going to…”句型。
另外，本课文本虽然于对话形式，不过相对来说，“一对一”的对话特点不明显，主要还是以讲述性的句式呈现。
而且本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。
在这一课的教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用多种方式，引导学生学会用英语。
2、学生情况分析：本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿，有意注意时间较长，自制力较强。
学生经过三年级及该册前七个模块的学习，已有了一定的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。
由于本课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的动手能力，语言知识的学习与实际操作相结合，使学生可以在多媒体所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。
外研版小学四年级上册M8U1We're-going-to-visit-Hainan.
Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan.一、学生分析本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿。
学生经过三年级的学习已有了一定的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候语和简单的对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。
由于本课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣。
二、教材分析本课是外研版新标准小学英语教材三年级起点四年级上册《Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan.》。
主要教学内容是使用“be going to…”讲述计划和即将发生的事情,这是学生第一次接触“be going to…”句型。
本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话题内容紧扣学生实际，但学习起来会有一定的难度。
三、教学目标①知识目标：掌握新单词visit tomorrow plane get up o’clock from sea swimsuit sock.掌握句型be going to…结构来描述出行计划和即将发生的事情。
②能力目标：能熟练运用本课所学句型“I’m going to…/We’re going to…”与朋友讲述计划和即将发生的事情。
③情感目标：培养学生能流利的表达将来要做的事情。
让学生通过观察祖国大好河山的美景，扩展视野，增强爱国情感。
四、教学重点和难点重点:熟练运用be going to…结构来描述出行计划和即将发生的事情。
难点：be going to…句型的理解与运用。
五．课前需要准备的材料：多媒体课件、单词卡片，点读笔，小贴画等。
六．教学过程：Step1.Warming-up(1).Greetings.(2).Sing a song “Are you doing it too?”.(3).Look and say.复习动词词组：listen to music. read a book. play football. swim. eat some fruit. drink some juice.Step2. Presentation(1).出示visit the zoo. 学习单词visit.(2).学习活动1。
四年级英语上册 Module8 Unit1 we’re going to visit Hainan教案 (新版)外研版
Unit 1 we’re going to visit Hainan教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane（2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.2、能力目标能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
3、情感目标（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。
教学重点;1 学习运用be going to 句型。
2 掌握单词及词组:children/ tomorrow/ by plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit .教学难点: 能够正确理解运用be going to 句型。
教具准备：挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程:I. Warming up唱歌曲 I can’t do it.II. Revision:1．复习以前学习过的动词及词组：run/ ride/ play/ swim…（复习动词是为了更好的学习本节课be going to句型做铺垫）2. Do duty report“What day is today? What is the date today?”III. Presentation:1．教师出示当天的日历，指着的日期说“Today is …”并出示新的一月份的挂历对学生说：”Ourwinter holiday is going to be in January. And I am going to go to Hainan in winter holiday.”（复习对比日期，使学生初步了解be going to 的含义）2. 学习句型 I am going to go Hainan.（为学生讲解be going to 的含义，并且学说, 同时讲解be going to 的用法。
四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 We are going to visit Hainan外研社
单元 教学 目标
一、知识与技能 学习句型： We are going to …. 二、过程与方法 通过表演、游戏、小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力，各 个层次的学生均有所得。 三、情感态度与价值观 在活动中培养学生说英语，学英语的兴趣。
重点
单元训练重难点 难点
（1）掌握主要的单词和词组：
get up /in the park/ride a
1.学 生 自 读 listen and say 的内 容. 2.完成 Practice.
1. 学生自读。 2. 小组操练。
第5页
课堂小结
说说今天有什么收
学生自由谈感
获？
想。
布置作业
1.完成配套册习题。 2.背诵课文。
教学反思
课题 授课班级
第三课时
Unit2 Sam is going to ride a horse. 四年级 授课人
巩固练习 朗读课文 Part 1 and 2。
同桌之间练习。
小结
说说本节课有什么收获？
学生自由谈感想。
第8页
教学反思
课题 授课班级
第四课时
Unit 2 Sam is going to ride a horse.
主备人
四年级
授课人
授课时间
许淑芳
教学目标
一、知识与技能： 复习本节课所学词汇。 二、过程与方法： 复习句型 I am going to…. 三、情感态度价值观： 培养学生学习英语的兴趣。
1. 指 名 学 生 回答。
I am going to….
2. 跟 读 录 音。
3. 学 生 个 别 读、开火车读。
（3）Try to say.生生对话 （4）完成 Listen and say. （5）完成 Look and say. (6) 完成 Do and say.
四年级上册英语教案-Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan. 外研社(三起)
2.点读课文。Listen, point to find “going to”.
在此过程中，学习新词：plane, get up, o’clock, sea
【设计意图】通过同学们听找过程导入新知词汇学习，自然顺畅，且降低了学习难度。
3.点读课文。Listen and answer
Show your finger, please. Ready?
点读并让学习模仿跟读活动1课文。
【设计意图】由节奏感强的chant热身，同学们初步感知新知的同时，调动学习兴趣。
3）T: That’s his plan. He’s going to visit the zoo. How about yours? Look! This is a map of our China! There are many beautiful places. Let’ see.播放视频风景。I’m going to visit Beijing. Where’re you going to visit? We can use “ I’m going to visit______”板书重点句型。
Yes! You listened so carefully! He says:出示课件
“Hello. What’s your name?”
Sam answer: I’m Sam. I’mfromthe ___点读学习from。
引导同学们学会向他人介绍自己。
【设计意图】同学们带着问题再次听课文，有效突破重难点知识的学习与理解。
2.学生能够使用“be going to”句型描述即将做的事情。
能力目标：学生能听懂并能口头运用We’re going to visit Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.这类语句描述即将做的事情。
四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 We're going to visit Hainan 外研社
Module 8 Unit 1 We’re going to visitHainan.教学目标：1.知识目标（1）能听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语: by plane、get up（2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to vistit Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.2.能力目标能听懂并在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
3.情感目标（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。
教学重难点：重点：（1）单词tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up的认读。
（2）运用“be going to”句型描述即将做的事情。
难点：结合实际在真实的语境中运用“be going to” 句型。
教学准备：单词卡片，ppt, 录音机。
教学过程：Step 1. Warming-up1. Greetings.2. Say a chant. (课件显示chant内容)3. Free talk:T：Hello! Children. Do you like taking pictures? S：Yes.T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you liketraveling?(你们喜欢旅游吗？)Step 2. Presentation1. Leading-in.课件显示北京、上海、中卫、海南的景观图片，让学生猜测它们分别是哪个城市。
Look! These places are very beautiful. Can you guess which city it is?对学生的回答进行肯定表扬，并告诉学生自己将在寒假中选择其中一个温暖的城市去旅游，请学生猜测是哪个城市。
2024年外研版(三起)四上Module 8《Unit 1 We are going to visi
by plane
swim
sea
children
Be going to (将要……)
｛ I’m going to
swim in the sea.
在大海里游泳.
我将要
visit my grandpa.
(去)看望我爷爷.
by plane.
｛ 乘坐飞机.
We’re going （to） get up at 5 o’clock!
I’m going to Swim.
句型：
｛ 1、 I’m going to
swim in the sea.
visit my grandpa.
｛ get up at 5 o’clock!
2、 we’re going to visit Hainan .
｛ 3、 I’m from
China. the UK.
外语教学与研究出版社小学三起三册
英语
MODULE 8 Travel Unit1
We’re going to visit Hainan.
学习单词
学习句型 学习课文 小练笔 课后小结
plane
5 o’clock
China
swim
Hainan
单词：
visit
tomorrow
from
get up
China
Hello. What’s your name?
I’m Sam. I’m from the UK.
I’m Xiaoyong. I’m from China.
We’re going to visit Hainan. I’m going to swim in the sea.
I’m going to visit my grandpa. And I’m going
四年级上册英语教案-Module8Unit1We’regoingtovisitHainan
四年级上册英语教案Module8 Unit1 We’re going to visitHainan. 外研社（三起）教学内容本节课是外研社（三起）四年级上册英语Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan.的内容。
本课主要围绕“即将去旅行”的主题展开，通过对话的形式让学生学习并掌握相关的词汇和句型，如“visit”，“go to”，“ plane”等，并能够运用这些词汇和句型进行情景交际。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够通过本节课的学习，提高自己的听说能力和情景交际能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，激发学生对旅行的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
教学难点1. 学生对于“ plane”和“ ship”这两个短语的理解和运用。
2. 学生对于一般将来时态的理解和运用。
教具学具准备1. 教师准备多媒体教学设备，用于展示图片和播放音频。
2. 学生准备课本、笔记本和文具。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些旅行的图片，引发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容学习：教师通过讲解、示范和练习，让学生学习和掌握本节课的重点词汇和句型。
3. 情景交际：教师创设情境，让学生运用本节课所学的内容进行情景交际。
4. 巩固练习：教师通过设计一些练习题，让学生巩固本节课所学的内容。
板书设计1. Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan.2. 重点词汇和句型：visit，go to， plane， ship，We’re going to visit Hainan.3. 一般将来时态的结构：be going to + 动词原形。
作业设计1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
2. 根据本节课的内容，编写一个关于旅行的对话。
课后反思本节课通过图片展示、讲解、示范、练习和情景交际等方式，让学生学习和掌握了本节课的重点词汇和句型，达到了预期的教学效果。