项目7职业生涯发展构建发展阶梯
职业生涯规划第三单元第2课构建发展阶梯ppt课件
设定职业目标
根据自我评估的结果，设定短期 和长期的职业目标，明确自己想
要达到的职业高度。
考虑自己的职业发展路径，包括 晋升路径、转行或创业等可能性。
确保职业目标具有可实现性、具 体性和时限性，以便于跟踪和评
估。
制定行动计划
制定具体的行动步骤，包括学习新技能、获取相关证书、建立人脉关系等，以实现 职业目标。
评估与调整
定期评估职业生涯规划的进展 情况，根据实际情况进行调整 和改进。
PART 03
构建发展阶梯的步骤
REPORTING
WENKU DESIGN
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技能 和个性特点，以便确定适合自己
的职业方向。
分析自己的教育背景和工作经验， 找出自己的优势和不足之处。
考虑自己的职业价值观，确定自 己最重视的方面，如薪资、工作
个人需要不断学习和适应变化，提高 自己的技能和能力，以应对未来职场 的竞争压力。
未来的职业生涯规划将更加注重个人 价值观和兴趣，人们将更加注重工作 的意义和成就感，而不是仅仅追求高 薪和职位晋升。
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职业生涯规划第三单 元第2课构建发展阶梯
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REPORTING
• 引言 • 职业生涯规划概述 • 构建发展阶梯的步骤 • 职业发展案例分析 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
课程目标
掌握构建职业生涯发 展阶梯的方法和步骤。
确定时间表和优先级，合理安排时间和资源，确保计划的有效实施。
考虑可能遇到的挑战和障碍，制定应对策略和备选方案。
构建发展阶梯课件-中职职业生涯规划
近期目标是最重要的阶段目标
• 近期目标是最重要的阶段目标，是职业生涯发展中 的第一个指向明确，并以此调整个性、提升素养的目 标，具有特殊意义。
• 中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确 认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础 的有效时期。
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近期目标的制定纲领
1.脚踏实地， 2.内涵充实， 不好高骛远 能激励斗志
• 知己、 知彼、 决策、目标与行动，开始为自己规划。 职业生涯规划 社会环境
自我认同 价值观
能力（我能 ） 兴趣（我喜欢） 性格（我适合）：行为特点
行业环境 企业环境 岗位环境
• 知己、知彼，目标 、决策与行动、 开始规划自己
职业生涯规划
认定方向 确定领域 制订计划 行动实施
主动
生
生涯承诺
涯
生涯计划书
你要倒计时设计就要想你的25、 23、20、18岁等你应该所要达到的 目标，一个个的阶段性的目标。
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时间
十年 五年 三年 一年
阶段目标倒推式任务单
完成 任务
取得的 知识和
技能
差距
具体行 动措施
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“倒计时”的设计步骤
理清长远目标对从业者的要求 以差距为依据搭台阶 理清每个台阶对从业者的要求 理清台阶的衔接 设定达到目标的标准
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我的生命线练习
职业生涯规划
• 1.请在白纸上画一条直线，这条直线的长度代表了你生命的长度。思 考一下，你期待自己活到多少岁？
• 2.在这条生命线中找到你现在的年龄点，并标记出来，写下现在的年 龄。
• 3.回顾你过往生命历程中发生的重大决定，在直线上方写出两件对你 有积极影响的决定，下方写两件对你有消极影响的决定，并在直线 相应位置标明年龄。
项目7 职业生涯发展构建发展阶梯
• 希望大家是一个有心人，学会 用心，选择之后要懂得专心， 最后才会成功才会开心。 • 有投入才有收入， • 有付出才会有结果。 • 知道用心才能开心。
2．近期目标的制定要领
• 中职生职业生涯规划的近期目标， 要有中职生的特点。制定要领如下： • 第一，脚踏实地，不好高骛远。 • 第二，内涵充实，能激励斗志。
• 四要素可以扩展为六要素：五个 W，一个H。 • WHO • WHERE • WHEN • WHAT • WHY • HOW
• WHO你是谁，认识你自己。 • WHERE你从哪里来要到哪里去， 你人生的方向是什么。 • WHEN你什么时间到达你的目的地。 • WHAT你想要的是什么？ • WHY你为什么要这样做不是那样 做？ • HOW你如何达到，渠道是什么。
•通过了解“现 在的我”，预 测“明天的 我”，细致、 深刻、全面地 了解自己，是 提高职业生涯 设计可行性的 作业：预测“明天的 基础。 我”。
上节回顾
• 目标分为：长远目标和阶段目标。 • 长远目标的实现，需要经历一个 个阶段目标。阶段目标搭建是否 合理，既是长远目标能否实现的 必要前提，也是衡量职业生涯规 划设计优劣的重要指标。
第三单元职业生涯发展目标与措施 第2课 构建发展阶梯
• 发展目标符合本人实际和行业发展趋势，长远目标 能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明 确、任务具体，能够通过不断提升自身素质来攀登 职业生涯阶梯，这些反映了一份好的职业生涯规划 的基本特征。
温馨提示：
适合自己的发展目标才是最好的 目标。量身定做，可望可及，成功之 路就在自己的脚下。特别是近期目标， 既要务实，又要能激励自己，要能实 实在在地帮助你“做好自己”！
• 做好你自己关键在于你能否 为自己量身定做一个职业生 涯规划。 • 教育在于创新，你能创新性 地教育自己吗？ • 自我规划，自我教育，自我 成才，自我管理，完成自我 救赎。
构建发展阶梯职业生涯规划
结论一 阶段目标三特点：
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确
路漫漫其悠远
梦想需要 为之一跃
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阶段目标“四要素”
• 应包含以下四要素： • 一是“什么”，即具体的职位、技术等级等； • 二是“何时”，即什么时间达到； • 三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要
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二、近期目标的重要性和制作要领 —千里之行，始于足下
• 1．近期目标是最重要的阶段目标 • 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段
目标，是职业生涯发展中第一个指向明确 ，并以此调整个性、提升素质的目标，具 有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展 的关键时期，这既是确认发展方向的最佳 时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效 时期。
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一、阶段目标的特点及设计思路
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• 1．阶段目标的 特点与要素
• 长远目标是分阶 段实现的，各阶 段目标之间的关 系应该是阶梯形 的，前一个目标 是后一个目标的 基础，
• 后一个目标是 前一个目标的 方向，所有的 阶段目标都指 向长远目标。
• 要向大的目标 走去，就得从 小的目标开始 。
• 每个人的发展目标要符 合本人实际与行业发展 趋势，给自己确定一个 长远目标能激励自己奋 发向上，在这个过程中 ，层次清楚、内容明确 的阶段目标，将会为长 远目标的实现构建发展 台阶 ……
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• 案例故事《从洗碗 工到酒吧老板》
经历分析
洗碗工 ( 第一阶段） 服务员 （第二阶段） 领 班 （第三阶段） 调酒师 （第四阶段） 酒吧老板（长远目标）
路漫漫其悠远
职业生涯规划构建发展阶梯ppt课件PPT课件
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按
按
高级技师
职
职
酒吧老板
业
务 晋
资
技师
格
升
调酒师
标
设
准
计
高级工
的
的
领班
提
阶
升
段 目
服务员
中级工
安
排
标
阶
洗碗工
初级工
段
目
标
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按时间设计自己的阶段目标
2年后
3年后
5年后
(
现 在 的
中 职
生大 专
技 术
企 业
我 二
生
员
主
年
级
)
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>> 新课教授 << 阶段目标设计要领：
教学环节
复习检查：长远目标 心海导航：从洗碗工到酒吧老板 教授新知：阶段目标特点、要素、设计要领 边学边练：设计阶段目标的思路 课堂总结：知识总结 布置作业：为自己的长远目标构建发展阶段
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>> 案例故事<<
从洗碗工到酒吧老板 生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和造 型艺术，性格开朗外向，有创意。学饭 店服务的他……
第2页/共18页
>> 心海导航 <<
陈涛职业生涯的长远目标是什么？
长远目标是当调酒师，开酒吧。
你觉得他的目标能实现吗？为什么？
能实现 ，原因之一是他分步了，逐步来实现。
陈涛的就业起点定在什么岗位？ 对实现长远目标有什么意义？
就业起点的岗位是洗碗工 ，这是 实现他的长远目标的第一步 。
想知道吗？
五阶梯职业成长管理体系
五阶梯职业成长管理体系一、概述五阶梯职业成长管理体系是一种将职业发展划分为五个阶梯的管理体系，旨在帮助个人实现职业成长与提升。
它提供了一个清晰的框架，帮助个人了解当前的职业发展阶段，制定合适的目标和计划，并提供必要的资源和支持。
二、五个阶梯介绍2.1 大学生阶梯（起步阶梯）大学生阶梯是职业生涯的起点，也是初入职场的阶段。
在这个阶梯上，个人主要通过实习和实践来探索不同领域的工作，并建立起自己的职业网络。
重点包括以下几个方面：1.寻找实习机会：通过参加校园招聘、实习招聘会等方式，寻找与自己专业相关的实习机会。
2.建立职业网络：积极参与各种社交活动，结识行业内的人脉，并保持良好的人际关系。
3.学习和成长：注重学习专业知识和技能，并积极参加一些培训课程和工作坊。
2.2 职业拓展阶梯职业拓展阶梯是个人在职业生涯中的关键阶段，也是为了获得更好职业发展机会而进行系统学习和提升的阶梯。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.深化专业知识：通过参加研修班、进修课程等方式，加深自己对专业领域的理解和掌握。
2.提升技能：发展一些关键技能，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
3.参与项目：积极参与项目工作，通过项目实践来提升自己的实际工作能力。
2.3 职业成长阶梯职业成长阶梯是个人在职业生涯中的成长和发展阶段。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.提升管理能力：培养自己的管理技能，包括团队管理、项目管理、决策能力等。
2.建立个人品牌：通过个人成果和贡献来塑造自己的个人品牌，提高自己的职业价值。
3.寻求晋升机会：积极争取晋升机会，并主动寻找新的挑战和机遇。
2.4 职业巅峰阶梯职业巅峰阶梯是个人在职业生涯中的高峰期，也是个人职业发展的顶点。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.共享经验：通过分享自己的经验和知识，对其他人进行培养和指导。
2.自我挑战：持续挑战自己并超越自己的极限，不断突破职业发展的瓶颈。
《职业生涯规划》教案第三单元第2课构建发展阶梯
《职业生涯规划》教课设计第三单元：职业生涯发展目标与举措第 2 课：建立发展阶梯（二）——近期目标的重要性和拟订要领——环绕近期目标增补发展条件教课内容1.近期目标的重要性和拟订要领。
2.环绕近期目标增补发展条件。
教课目的1.认知目标（1）学习和掌握近期目标的设计要领，给职业生涯规划完美发展阶梯。
（2）学会环绕近期目标增补发展条件。
2．感情态度观点目标（1）经过近期目标的设定，激励学生奋斗向上，热爱专业，培育学生努力学习有关知识和技术的兴趣，自觉提高综合职业素质、职业能力，让学生以成功者的心态达成学业，走向社会。
（2）在增补发展条件中加强观点，发挥职业生涯规划激励学生勤劳学习、敬业乐群、踊跃进步的作用，经过加强观点达到规范行为的目的。
3.运用目标（1）依据自己实质确立职业生涯规划的近期目标，初步搭建出职业生涯规划的发展阶梯。
（2）经过认识“此刻的我” 、展望“明日的我”来增补发展条件。
教课要点发展阶梯的建立是职业生涯规划中必不行少的环节和内容，而环绕近期目标增补发展条件则是本节的落脚点，是落实《教课纲领》中重申的观点的着力点。
另一方面，环绕近期目标补充发展条件也是中职生完美职业生涯规划的需要。
在教课中联合“学致使用”中的“思虑人生”训练题，让学生环绕近期目标着手增补发展条件。
教课难点近期目标则是阶段目标的构成部分，是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶段目标。
确立好近期目标，是本节课需要打破的教课难点。
在教课中联合事例解析和事例设计来学习掌握近期目标的设计要领。
教课过程一、复习导入经过复习长久目标与阶段目标的关系导入近期目标。
1.教师活动联合事例说明近期目标是阶段目标的构成部分，是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶段目标。
2.学生活动比较自己设计的阶段目标，看看自己职业生涯规划中的第一个台阶——第一个阶段目标是什么。
二、导授知识点1：近期目标是最重要的阶段目标解析文中事例《做好你自己》，明确近期目标的重要意义。
第七课构建发展阶梯
• 了解现在的我： 写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、 能力潜质； 近年职业兴趣的变化及原因，成功和失败的 经历，等等。 最后，根据记录的情况给自己做出评价
• 木桶原理
其次，预测“明天的 我”。
• 自我规划，自我教育， 自我成才，自我管理， 完成自我提升。
• 希望大家是一个有心人，学会用心， 选择之后要懂得专心，最后才会成 功才会开心。
• 有投入才有收入，
• 有付出才会杰出。 • 知道用心才能开心。
2.近期目标制定要领
• 中职生职业生涯规划的近期 目标，要有中职生的特点。 制定要领如下：
• 案例故事《打开梦 想的盒子》P61
经历分析
学习知识 (第一阶段） 初次就业目标（向老师请教） 课余实践 （第二阶段） 去附近药用植物园实习 有一定工作经验。 市场考察 （第三阶段） 种植鸡骨草 积累经验 创业 （第四阶段） 积累经验、形成人际关 系网和资金准备。 建立多品种 中药材基地（长远目标） 扩大生产推广至全国甚至世界
• 分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己 的优势，强化发展自己的自信心；二是明 确自己与近期目标存在的差距，为制定 “补短”的发展措施打基础。
• 在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状， 更要预见未来，对“现在的我”和“明天的我” 都有充分的认识，既要立足现实，又要把握变化。
• 首先，了解“现在 的我”。
•
我们要从所学专业出发， 去了解社会、了解职业、了 解自己，确定发展方向、发 展目标，特别是近期目标。 要正确处理近期目标与长远 目标的关系，充分利用在校 学习时期，有针对性地提升 自身素质，有意识地培养兴 趣、挖掘潜能，主动适应职 业需要，努力学习有关知识 和技能，自觉提升综合职业 素质、职业能力，为职业生 涯发展奠定坚实的基础。