苏教版三年级数学上册4.4 两位数除以一位数(首位不能整除的)课件
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
先分给每人2捆，是20个，
例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
再把余下的一捆和2个合起来是12个
例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
52÷2= 26 (个)
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
平均分给2个同学，每个同学能 分到多少个？ 52÷2= （ ）
例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
1、水瓶的价钱是茶盘的几倍?
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
12 （一十多）
5 （二十多）
28
1
23
（二十多）
3
45
（四十多）
1
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
2 6
6
1 4
6
4 6
8 1 2 1 2 0
1 6 5 3 0 3 0
1 8 1 8
0
2 4 2 4
0
0
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
12
28
37
13
1
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3பைடு நூலகம்
2 6 2
52÷2= 26 (个)
5 2 4 1 2 1 2 0
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
还可以用竖式计算：
2 6 2 5 4 2 十位上的1和2 合起来是12， 继续除
1 2 1 2 0
验算一下，看看算得对不对。
例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
52÷2= 26 (个)
验算一下，看看 算得对不对。
2 2 5 4 1 1
例1
6 2 2 2 0
26 验算： × 12 5 2
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
两位数除以一位数： 先从十位除起，商写在十 位上，被除数十位上除后有余 数和个位合起来再继续除。
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
先分给每班2筒，是20个； 余下12个，每班再分得6个。 每班共分到26个。
苏教版小学数学第五册
两位数除以一位数 （首位不能整除的）
制作：李宇韬lythds@
平均分给2个同学，每个同学能分到 多少个？
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
例1
想想做做1
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
每人再分得 6 个，每人共分到 26 个。 例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
接下去该怎样算，先互 还可以用竖式计算。 相说一说，再把题做完？
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
= 12 = 16
= 32 = 16
= 25 = 25……2
= 16 = 16……3
例1
想想做做1
想想做做2
想想做做3
想想做做4
想想做做5 想想做做6
菜单
60÷4=15（组）
每5人一组，可以分成几组？
60÷5=12（组）
例1 想想做做1 想想做做2 想想做做3 想想做做4 想想做做5 想想做做6 菜单
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三年级数学上册4.4两位数除以一位数(首位不能整除)PPT课件2苏教版
苏教版三年级上册数学
2
52÷2=
（
）
2
先分给每班2筒，是20个； 余下的12个，每班分得6个， 合起来就是26个
2
52÷2=
26 （ 个 ）
52÷2= 26（个）还可以用竖式计算：2 2 5 4 1 1
6 2
2 2 0
验算一下，看看 算得对不对。
2 6 6 1 8 1 8 0
1 4
6 2 4
4 6 8 1 2 1 2 0
1 6 5 3 0 3 0 0
2 4
0
用竖式计算并验算。
96÷8 84÷3 74÷2 66÷5
60÷4= 15（组） 60÷5= 12（组）
答：4人一组可以分成15组，5人一组可以分成12组。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2
52÷2=
（
）
2
先分给每班2筒，是20个； 余下的12个，每班分得6个， 合起来就是26个
2
52÷2=
26 （ 个 ）
52÷2= 26（个）还可以用竖式计算：2 2 5 4 1 1
6 2
2 2 0
验算一下，看看 算得对不对。
2 6 6 1 8 1 8 0
1 4
6 2 4
4 6 8 1 2 1 2 0
1 6 5 3 0 3 0 0
2 4
0
用竖式计算并验算。
96÷8 84÷3 74÷2 66÷5
60÷4= 15（组） 60÷5= 12（组）
答：4人一组可以分成15组，5人一组可以分成12组。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
【最新】编苏教版三年级数学上册4.两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)课件.pptx
18 35 5
3 25 24
1
18
×
3
2个十和5个一合
54
起来
＋
1
55
1 26
3 ）7 8 6 18 18
0
Байду номын сангаас
28 3 ）8 6
6 26 24
2
46 2）9 2
8 12 12
0
16 5）8 0
5 30 30
0
2
96÷8= 12
12 8）9 6
8 16 16
0
60÷4= 15
15 4）6 0
4 20 20
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:47:2917:47:2917:477/25/2020 5:47:29 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2517:47:2917:47Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:47:2917:47:2917:47Saturday, July 25, 2020
4
5除以2不能正好除完，还有余数，怎 么办？
52÷2＝ 26 （ 个 ） 每份先分得2个十，余下1个十和2个一，合起来再分。
1个十
52÷2＝ 26 （ 个 ）
26 25 2
4 12 12
验 1个十和2个一 算 合起来
26
×
2
52
0
你会用乘法验算吗？
答：每班分得26个。
试一试
55÷3＝ 18……1
二2十多3
四十4 多5
5）6 4
3）8 5
4）9 5
2）9 1
三年级数学上册4.4两位数除以一位数(首位不能整除)精选教学PPT课件1苏教版
52÷2＝ 2 2 )5 2 4 1 2
（个）
余下1个十， 接下去怎样算?
十位上的数不能整除时，应 将十位上余下的数和个位上 的数合成后，再除以除数。
52÷2＝ 26 （个）
2 2 )5 4 1 1 6 2
2 2 0 答：每个班能分到26个羽毛球。
两位数除以一位数： 先从十位除起，商写在十位 上，当首位不能整除时，十位 上余下的数要和个位上的数合 起来再接着除。
每次除后余数要比除数小
你会用乘法验算吗？
2 6 ×
1
2
5 2
3
2 6 7 8 6
1 8 1 8 0
3
2 8 8 6 6
2 6 2 4 2
2
4 9 8 1 1
6 2 2 2 0
5
1 8 5 3 3
6 0 0 0 0
96÷8=
60÷4=
74÷2=
66÷5=
计算时可要细心哟
一十多
二十多
二十多
四十多
判断商是几十多，只要用被除数十位上 的数去除以一位数，判断商是几十多。
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成 右边的图案呢？
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
苏教版三年级数学上册课时4两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)课件.ppt
想想做做 1、
26 37 8
6 18 18
0
28 38 6
6 26 24
2
想想做做 1、
46 29 2
8 12 12
0
16 58 0
5 30 30
0
想想做做 2、
96÷8＝ 12
12 89 6
8 16 16
0
60÷4＝ 15
15 46 0
4 20 20
0
想想做做 2、
74÷2＝ 37
37 27 4
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 6:52:33 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
4
5除以2不能正好除完，还（个）
新知讲解
5
52÷2＝ 26
（个）
1个十
26 ×2
52
26 25 2
4 12 12
0
1个十和2个一合起来
答：每班分得26个。
试一试
55÷3＝ 18……1
18
×
3
4 ＋5 1
55
18 35 5
3 25 24
1
2个十和5个一合起来
三年级数学上册4.4两位数除以一位数(首位不能整除)PPT课件1苏教版
上 的数去除以一位数，判断商是几十多。
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成 右边的图案呢？
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
小学数学苏教版三年级上册
看谁算的快
40÷2=
48÷4=
300÷3=
55÷5=
420÷2=
960÷3=
550÷5=
69÷3=
268÷2=
2
先分给每班2筒，是20个； 余下12个每班再分得6个。 每班共分到26个。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4
（个）
2为什么写在 商的百位上？
三位数除以一位数从被除 数的最高位除起，除到哪 一位就把商写在那一位上。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4 1 2
（个）
余下1个十， 接下去怎样算?
十位上的数不能整除时，应 将十位上余下的数和个位上 的数合成后，再除以除数。
52÷2＝ 26 （个）
2 2 )5 4 1 1 6 2
2 2 0 答：每个班能分到26个羽毛球。
两位数除以一位数： 先从十位除起，商写在十位 上，当首位不能整除时，十位 上余下的数要和个位上的数合 起来再接着除。
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成 右边的图案呢？
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
小学数学苏教版三年级上册
看谁算的快
40÷2=
48÷4=
300÷3=
55÷5=
420÷2=
960÷3=
550÷5=
69÷3=
268÷2=
2
先分给每班2筒，是20个； 余下12个每班再分得6个。 每班共分到26个。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4
（个）
2为什么写在 商的百位上？
三位数除以一位数从被除 数的最高位除起，除到哪 一位就把商写在那一位上。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4 1 2
（个）
余下1个十， 接下去怎样算?
十位上的数不能整除时，应 将十位上余下的数和个位上 的数合成后，再除以除数。
52÷2＝ 26 （个）
2 2 )5 4 1 1 6 2
2 2 0 答：每个班能分到26个羽毛球。
两位数除以一位数： 先从十位除起，商写在十位 上，当首位不能整除时，十位 上余下的数要和个位上的数合 起来再接着除。
数学苏教版三年级上册四两三位数除以一位数第4课时两位数除以一位数首位不能整除教学课件
第4课时 两位数除以一位数（首位能整除）
一 新课导入
笔算
69÷3= 23
23 3 69
6 9 9 0
86÷2= 43
43 2 86
8 6 6 0
二 学习新知
52
平均分一给共2个有班多，少每个个羽班毛分球得？多少个？
52÷2＝
（
）
二 学习新知
52÷2＝ 26 （个）
二 学习新知
52÷2＝__2_6__（支）
64÷2＝ 32 64÷4＝ 16 96÷6＝ 16 99÷6＝ 16……3
三 巩固练习
3.先估计商是几十多，再用竖式计算。
64÷5＝ 12……4
85÷3＝ 28……1
12 56 4
5 14 10
4
28 38 5
6 25 24
1
三 巩固练习
3.先估计商是几十多，再用竖式计算。
95÷4＝ 23……3
四 课堂小结
本节你学到了哪些知识？ 两、三位数除以一位数(首位不能整除) 十位上有余数时，余数要比除数小，要把下 一位移下合起来再除。
谢谢观赏
可以用竖式计算。
验算 26
×2
26
2 52 4 12 12
52
0
答：每班分得26支。
余下1个十，接 下去怎样算？
三 巩固练习
1. 2 6
24
46
37 8 38 6 2 9 2
6
6
8
18 18
26 24Байду номын сангаас
12 12
0
2
0
16
58 0 5
30 30
0
三 巩固练习
2. 48÷4＝ 12 48÷3＝ 16 75÷3＝ 25 77÷3＝ 25……2
一 新课导入
笔算
69÷3= 23
23 3 69
6 9 9 0
86÷2= 43
43 2 86
8 6 6 0
二 学习新知
52
平均分一给共2个有班多，少每个个羽班毛分球得？多少个？
52÷2＝
（
）
二 学习新知
52÷2＝ 26 （个）
二 学习新知
52÷2＝__2_6__（支）
64÷2＝ 32 64÷4＝ 16 96÷6＝ 16 99÷6＝ 16……3
三 巩固练习
3.先估计商是几十多，再用竖式计算。
64÷5＝ 12……4
85÷3＝ 28……1
12 56 4
5 14 10
4
28 38 5
6 25 24
1
三 巩固练习
3.先估计商是几十多，再用竖式计算。
95÷4＝ 23……3
四 课堂小结
本节你学到了哪些知识？ 两、三位数除以一位数(首位不能整除) 十位上有余数时，余数要比除数小，要把下 一位移下合起来再除。
谢谢观赏
可以用竖式计算。
验算 26
×2
26
2 52 4 12 12
52
0
答：每班分得26支。
余下1个十，接 下去怎样算？
三 巩固练习
1. 2 6
24
46
37 8 38 6 2 9 2
6
6
8
18 18
26 24Байду номын сангаас
12 12
0
2
0
16
58 0 5
30 30
0
三 巩固练习
2. 48÷4＝ 12 48÷3＝ 16 75÷3＝ 25 77÷3＝ 25……2
苏教版小学数学三年级上册《两位数除以一位数(首位不能整除)》课件
苏教版小学数学三年级上册
两位数除以一位数 （首位不能整除）
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
42÷2= (个)
42÷2= 2？1
还可以用竖式计算：
21 2 42
4 2 2 0
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
52÷2= (个)
先分给每班2捆，是20个，
再把余下的一捆和2个合起来是12个。
26
28
46
3 7 8 3 8 6 2 92
6
6
8
18
26
12 12
18
24
0
0
2
16 5 80
5
30 30
0
拓展应用
84÷6=14(盆) 84÷7=12(盆)
课堂小结
这节课我们学习了哪些 内容？你能说一说吗？ 还有哪些地方)
26
2 52 4 12 12 0
验算： 2 6 × 12 52
验算一下，看 看算得对不对。
比一比：
21 2 42
4
2 2
0
26 2 52
4
12 12
0
两位数除以一位数的方法：
先看被除数的前一位，除到 哪一位商写在哪一位上，被除 数十位上有余数就和个位上的 数字合起来再继续除。
每人再分得6个，每人共分到26个。
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
接下去该怎样算，先互 相说还一可说以，用再竖式把计题算做。完？
52÷2= 26 (个)
26
2 52 4 12 12 0
还可以用竖式计算：
26
2 52
4
十位上的1和2
12
合起来是12，
12
继续除。
两位数除以一位数 （首位不能整除）
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
42÷2= (个)
42÷2= 2？1
还可以用竖式计算：
21 2 42
4 2 2 0
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
52÷2= (个)
先分给每班2捆，是20个，
再把余下的一捆和2个合起来是12个。
26
28
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3 7 8 3 8 6 2 92
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12 12
18
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2
16 5 80
5
30 30
0
拓展应用
84÷6=14(盆) 84÷7=12(盆)
课堂小结
这节课我们学习了哪些 内容？你能说一说吗？ 还有哪些地方)
26
2 52 4 12 12 0
验算： 2 6 × 12 52
验算一下，看 看算得对不对。
比一比：
21 2 42
4
2 2
0
26 2 52
4
12 12
0
两位数除以一位数的方法：
先看被除数的前一位，除到 哪一位商写在哪一位上，被除 数十位上有余数就和个位上的 数字合起来再继续除。
每人再分得6个，每人共分到26个。
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
接下去该怎样算，先互 相说还一可说以，用再竖式把计题算做。完？
52÷2= 26 (个)
26
2 52 4 12 12 0
还可以用竖式计算：
26
2 52
4
十位上的1和2
12
合起来是12，
12
继续除。
《两位数除以一位数(首位不能整除)》课件苏教版数学三年级上册
从题中，你获得了哪些信息？
5
探究新知
学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个?
从题中，你获得了哪些信息？
条件：52个羽毛球,平均分给2个班。 问题：每班分得多少个?
解题方案：每班分得多少个，就是求把52平均分 成2份，求每份是多少，用除法计算。
5
探究新知
学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个?
• 要估计两位数除以一位数的商是几十多，只要用两位数十位上的数去除 以一位数就可以了。
• 余数比除数小。
布置作业
想想做做第3、6题。
第4单元 两、三位数除以一位数
课程结束
苏教版三年级上册
想想做做第1题
1.
92÷2= 46 46 2) 9 2 8 12 12
0
巩固练习
80÷2= 23……1 16 5) 8 0 5 30 30
1
想想做做第2题
巩固练习
2. 96÷8=12
12 8) 9 6
8 16 16
0
60÷4= 15 15 4) 6 0 6 20 20
2
74÷2= 37
37 2) 7 4
52里面有5个十和2个一，5个十除以2,得2个十，余下1个 十，余下的一个十和2个一合起来是12个一，12个一除以 2，得6个一，2个十和6个一合起来是26
5 怎样验算呢?
学校体育组买来52个 羽毛球,平均分给2个班 ,每班分得多少个?
探究新知
52÷2= 26（个）
26 2) 5 2
4 12 12
第4单元 两、三位数除以一位数
4.6
《 （
两位 首位
数 不
除 能
三年级数学上册课件 4.4 两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算 苏教版(39张PPT)
幸福超市：78÷6=13（元） 平价超市：56÷4＝14 (元) 13<14 答：幸福超市的便宜
6. 张导游带领游客63人一起玩漂流，每条漂流船最多坐5人。至 少要准备多少条漂流船？
63÷5=12（条）……3(人) 12+1=13（条） 答：至少需要13条船。
7、插一瓶花要用4枝 、3枝 、2枝 。下 面这些花最多可以插多少瓶？
58÷4 = 14(瓶)……2(枝) 58 枝 46 枝 38 枝 46÷3 = 15(瓶)……1(枝) 38÷2 = 19(瓶) 答：14 < 15 < 19，最多可以插14瓶。
8 . 去年爷爷的年龄是贝贝的几倍？
66-1=65 6-1=5 65÷5=13（倍） 答：去年爷爷的年龄是贝贝的13倍。
)÷2，最
)÷3， )。
（3） 56÷ ，若商是二十多， 里填( 2 )；若商是十几， 里可
以填( 3、4或5
)
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
96÷4＝21……2
96÷4＝24
24 4 9 6 辨析：漏掉十位上的
8
余数，导致计
16
16
算错误。
0
4．用竖式计算，带☆的要验算。
60÷4 ＝15
例：53÷2 = 26……1
26 2 53
4 13 12
1
▷ 从最高位除起 ▷ 如果首位不能被整除，余下的数
要和下一位上的数合起来继续除 ▷ 每次除后余下的数都要比除数小
☆56÷3 ＝18……2
15 4 60
4 20 20
0
18 3 56
3 26 24
2
18 验算： × 3
54 ＋2
56
6. 张导游带领游客63人一起玩漂流，每条漂流船最多坐5人。至 少要准备多少条漂流船？
63÷5=12（条）……3(人) 12+1=13（条） 答：至少需要13条船。
7、插一瓶花要用4枝 、3枝 、2枝 。下 面这些花最多可以插多少瓶？
58÷4 = 14(瓶)……2(枝) 58 枝 46 枝 38 枝 46÷3 = 15(瓶)……1(枝) 38÷2 = 19(瓶) 答：14 < 15 < 19，最多可以插14瓶。
8 . 去年爷爷的年龄是贝贝的几倍？
66-1=65 6-1=5 65÷5=13（倍） 答：去年爷爷的年龄是贝贝的13倍。
)÷2，最
)÷3， )。
（3） 56÷ ，若商是二十多， 里填( 2 )；若商是十几， 里可
以填( 3、4或5
)
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
96÷4＝21……2
96÷4＝24
24 4 9 6 辨析：漏掉十位上的
8
余数，导致计
16
16
算错误。
0
4．用竖式计算，带☆的要验算。
60÷4 ＝15
例：53÷2 = 26……1
26 2 53
4 13 12
1
▷ 从最高位除起 ▷ 如果首位不能被整除，余下的数
要和下一位上的数合起来继续除 ▷ 每次除后余下的数都要比除数小
☆56÷3 ＝18……2
15 4 60
4 20 20
0
18 3 56
3 26 24
2
18 验算： × 3
54 ＋2
56
苏教版小学三年级数学上册全册单课件-两位数除以一位数首位不能整除的.ppt
26
2 52 4 12 2
还可以用竖式计算：
26
2 52 4
12 12
十位上的1和2 合起来是12， 继续除
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
52÷2= 26 (个)
26 2 52
4
验算：
26 × 12
52
验算一下，看看 算得对不对。
两位数除以一位数：
先从十位除起，商写在十 位上，被除数十位上除后有余 数和个位合起来再继续除。
苏教版小学数学第五册
（首位不能整除的）
平均分给2个同学，每个同学能分到 多少个？
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
先分给每班2筒，是20个； 余下12个，每班再分得6个。 每班共分到26个。
平均分给2个同学，每个同学能 分到多少个？
52÷2=
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
说一接还说下可，去以再该把用怎题样竖做算式完，计？先算互。相
1
（一十多）
（二十多）
23
3
Байду номын сангаас
45
1
26
6 18 18
0
14
6 24 24
0
46
8 12 12
0
16
5 30 30
0
12
28
37
13
1
= 12 = 16
= 25 = 25……2
= 32 = 16
= 16 = 16……3
60÷4=15（组）
每5人一组，可以分成几组？
1、 水 瓶 的 价 钱 是 茶 盘 的 几 倍 ?
12
5
28