七年级第一单元知识点
七年级地理第一单元知识点归纳总结
七年级地理第一单元知识点归纳总结
1.地球与地图：
-地球的基本形状和大小：地球是个近似椭球形的三维星球，有关地球赤道半径、极半径的数据，地球表面积和体积等。
-地球仪与经纬网：经线（子午线）、纬线的特点与划分标准，东西半球、南北半球的划分，经度和纬度的表示与计算。
-地图基本要素：地图的比例尺、方向（一般方向、指向标方向、经纬线方向）、图例和注记的理解和应用。
-地图的种类与用途：地形图、政区图、气候图、交通图等不同类型地图的功能与解读方法。
2.大洲与大洋：
-地球表面的主要分区：七大洲四大洋的位置、名称、轮廓特点及分界线。
-各大洲的自然环境特征：地理位置、地形地貌、气候类型、自然资源等方面的基本概况。
3.海陆变迁与板块构造学说：
-地壳变动的历史证据：大陆漂移学说、海底扩张理论的提出与发展，板块构造学说的基本内容，理解板块运动与地震、火山、山脉等地貌形态形成的关系。
4.我国的地理位置和疆域：
-我国的经纬度位置、海陆位置及其对我国气候、经济发展的影响。
-我国的行政区划：省级行政区划的名称、简称、省会城市，特别行政区等。
七年级英语上册unit1知识点归纳
七年级英语上册unit1知识点归纳Unit1是七年级英语上册的第一单元，是一个基础性的单元，主要是帮助学生掌握英语基础语法和一些基本的单词和短语，下面将重点讲解这些知识点。
一、be动词的用法在英语中，be动词是一个非常基础的动词，常用于表示人或物的状态和存在。
be动词的三种形式分别为am（第一人称单数）、is（第三人称单数）、are（复数和第二人称单数）。
例如：I am a student.（我是一名学生。
）She is my sister.（她是我的姐姐。
）They are from China.（他们来自中国。
）二、there be句型there be句型是指以there为主语，用be动词表达某处有某物的句型，其基本结构为：There + be动词 + 名词。
例如：There is a red book on the desk.（桌子上有一本红色的书。
）There are some flowers in the garden.（花园里有一些花。
）三、数字和时间的表达数字和时间是英语中普遍用到的东西，七年级学生需要掌握0-100的数字和用英语表达时间的基本方法。
数字：0-zero, 1-one, 2-two, 3-three, 4-four, 5-five, 6-six, 7-seven, 8-eight, 9-nine, 10-ten, 11-eleven, 12-twelve, 13-thirteen, 14-fourteen, 15-fifteen, 16-sixteen, 17-seventeen, 18-eighteen, 19-nineteen, 20-twenty, 21-twenty-one……时间：用am表示上午，用pm表示下午，例如7:30 am、3:45 pm。
四、基本短语和句型英语中还有很多常用的短语和句型，七年级学生需要掌握一些基础的短语和句型，下面介绍一些常用的短语和句型。
七年级第一单元常考知识点
七年级第一单元常考知识点七年级第一单元是语文学习中的基础，其中包含了很多的常考知识点。
这些知识点不仅是基础知识，也是今后学习的重要基础。
下面，本文将详细介绍这些常考知识点。
一、现代汉语的基本词类现代汉语的基本词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、数词、代词等。
其中名词是指表示人、事物、地点等有具体或抽象含义的词语；动词是指表示人、事物、动作、状态等的词语；形容词是指表示人或事物的性质、状态等的词语；副词是指修饰动词、形容词或其他副词的词语；介词是指用来表示事物之间方位、关系等的词语；连词是指表示词语或句子之间关系的词语；量词是指用来表示人、事物数量的词语；数词是指表示数量的词语；代词是指用来代替名词或名词词组的词语。
二、现代汉语的基本句型现代汉语的基本句型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
其中陈述句是指陈述一个事实或情况的句子；疑问句是指用来询问事实或情况的句子；祈使句是指表示命令、请求、建议等的句子；感叹句是指表达强烈的感情或观点的句子。
此外，还包括简单句、并列句、复合句等句型。
三、现代汉语的基本修辞手法现代汉语的基本修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、倒装、象声、拟声、反复、修辞问答等。
比喻是指用一个形象的比喻去说明一个事物；拟人是指给无生命的事物赋予生命等人类特征；排比是指列举三个或三个以上的事物，重点强调其中最后一个；对偶是指通过语言形式的对称强调事物；倒装是指将谓语动词放在主语之前的语言现象；象声、拟声是指模拟自然声响的表示法；反复是指在文章中多次重复某一句话、某一词语等；修辞问答是指通过问答的方式去强调语言表达的意义。
四、现代汉语的基本修辞功能现代汉语的基本修辞功能包括描绘、叙事、议论、抒情、启示、感悟等。
描绘是指通过文字对事物进行形象、生动的描述；叙事是指用语言讲述一个故事或事情发展过程的一种文体；议论是指通过不同的角度或立场，对事物进行评论或探讨；抒情是指通过语言表达作者的情感、心情或思想等；启示是指通过一句话、一段话等简洁的语言或词语，直接或间接地提供某种做事方法或思路；感悟是指对生活、人生等问题的深刻领悟或认识。
七年级第一单元地理知识点
七年级第一单元地理知识点一、地球和地球仪1. 地球的形状和大小- 咱地球啊，可不是平的，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
你就想象一下，它有点像个被稍微压扁了一点的篮球。
地球可老大了，平均半径是6371千米，赤道周长约4万千米。
这赤道周长啊，就好比是给地球的“腰带”，要是沿着赤道走一圈，那可得走老长的路了。
2. 地球仪- 地球仪就是地球的缩小版模型。
上面有很多线，像经线和纬线。
纬线呢，就像是地球仪上横着的圈，赤道是最长的纬线，从赤道往两极，纬线越来越短，到了两极就缩成一个点了。
经线呢，是连接南北两极的半圆，所有的经线长度都相等。
你可以把经线想象成地球仪上从头顶到脚底的线。
- 人们用经纬网来确定地球上的位置。
就好比是给地球每个地方都编了个坐标，比如说北京大概在东经116°，北纬40°，有了这个坐标，我们就能在地球仪上或者地图上准确找到它啦。
二、地球的运动1. 自转- 地球就像个大陀螺一样，不停地自西向东自转。
这一转可不得了，产生了昼夜交替现象。
你想啊，地球转的时候，朝着太阳的那一面就是白天，背对着太阳的那一面就是黑夜。
而且地球自转的周期是一天，也就是24小时。
这就像我们白天活动，晚上休息，都是因为地球在不停地自转呢。
- 地球自转还产生了时间差异。
东边的地方比西边的地方先看到日出，所以东边的时间比西边早。
比如说东京的时间就比北京早一个小时，要是你从北京坐飞机去东京，你会发现到了东京时间变早了，好像赚了一个小时似的。
2. 公转- 地球除了自转，还绕着太阳公转呢。
公转的方向也是自西向东，公转周期是一年。
地球公转的时候，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，总是指向北极星附近。
- 因为地球公转，就有了四季的变化。
当太阳直射点在北半球的时候，北半球就是夏季，这时候北半球接受的太阳热量多，天气热；而南半球就是冬季，接受的太阳热量少，天气冷。
当太阳直射赤道的时候，就是春分或者秋分，这时候全球昼夜平分。
七年级上册语文第一单元重点复习知识点总结
1、四季的雨都有怎样的特点？ 春雨：清新、娇媚； 夏雨：热烈、粗犷； 秋雨：端庄、沉静； 冬雨：自然、平静。
2.第2段是如何描写春雨的？
运用间接描写的手法，写春雨给万物带来的变 化。间接地写出了春雨的娇媚，表现了春雨滋 润万物，给大地带来勃勃生机，间接抒发了作 者对春雨的爱恋之情。
3.阅读文章第3段，“别有一番风情”指的是哪 些方面。
三、课文分段 第一部分（1）：总写，表达作者对雨的喜爱 之情，点明雨是美丽的，为下文写四季的雨 做铺垫。 第二部分（2~5）：生动细致地描绘了各个季 节雨的形象和特点，展现作者对四季的雨的 观察和奇妙的想象，体现出浓浓的喜爱之情。 第二部分（6、7）：直抒胸臆，抒发对雨的 赞美之情，表达对雨的期盼和渴望。
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天 的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地 暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之 情。
第3课《雨的四季》
一、生字译音
蝉chán
花苞[huā bāo]
娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng]
粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo]
5.坐、躺、打、踢、跑、捉，六个动词，有什么表 达效果？
准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐，也侧面 写出了春草的可爱。
6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整 一下次序？
不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的 颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花 ，所以不能换。
7.“闹”一词有怎样的表达效果？
《天净沙·秋思》寓情于景，通过描绘一幅苍 茫萧瑟的夕照秋景图，表现了游子长期漂泊异 乡的凄苦、惆怅之情。
三、课文分段 第一部分（1）：全文的总起，写济南的天气， 突出“温晴”这一特点，赞誉济南是块“宝 地”。
仁爱七年级第一单元知识点
仁爱七年级第一单元知识点仁爱中学七年级第一单元主要涉及到数学、语文、英语等多个科目的知识点，下面我们来逐一介绍一下。
一、数学
1.自然数、整数、有理数和无理数的区别和相互关系；
2.有理数的加、减、乘、除及混合运算；
3.小数的加、减、乘、除及混合运算；
4.分数的加、减、乘、除及混合运算；
5.小数、百分数、分数之间的相互转化；
6.小数、分数、百分数在实际生活中的应用。
二、语文
1.汉字的发展历程，汉字的形声义结构；
2.字音、字形、字义的认识；
3.阅读课文，理解课文；
4.正确朗读、书写，模仿丰富的语音语调；
5.掌握好的学习方法和阅读技巧。
三、英语
1.学习英语的基本原则，正确的学习方法；
2.掌握字母、单词和短语；
3.掌握简单的语法结构，如动词的时态、名词的单复数等；
4.掌握初步的语言技能，如听、说、读、写；
5.了解外语背景、文化知识和交际方式。
以上是仁爱中学七年级第一单元的知识点概述，学生需要认真地听课、做笔记，并在课后进行复习，确保能够掌握好这些知识点。
同时，老师和家长也应该密切关注学生的学习情况，及时辅导和指导学生，帮助他们更好地掌握所学知识，取得更好的学习成绩。
七年级英语第一单元知识点整理
七年级英语第一单元知识点整理一、重点单词。
1. name.- 名词，意为“名字；名称”。
例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。
）- 常用短语：first name（名字）；last name/family name（姓氏）。
2. nice.- 形容词，意为“令人愉快的；宜人的”。
例如：Nice to meet you.（很高兴见到你。
）3. to.- 在这里是不定式符号，常用在动词原形前，如Nice to meet you中的to meet。
- 也可作介词，表示“到；向；朝着”等，例如：go to school（去上学）。
4. meet.- 动词，意为“遇见；相逢”。
例如：I meet my friend at the park.（我在公园遇见我的朋友。
）5. too.- 副词，意为“也；又；太”。
- 表示“也”时，用于肯定句末，例如：I'm fine, too.（我也很好。
）- 表示“太”时，用来修饰形容词或副词，如：The box is too heavy.（这个盒子太重了。
）6. your.- 形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。
例如：Your book is on the desk.（你的书在桌子上。
）7. his.- 形容词性物主代词，意为“他的”。
例如：His name is Jack.（他的名字是杰克。
）8. her.- 形容词性物主代词，意为“她的”。
例如：Her pen is red.（她的钢笔是红色的。
）9. and.- 连词，意为“和；又；而”。
例如：I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉。
）二、重点短语。
1. nice to meet you.- 用于初次见面时打招呼，回答通常是“Nice to meet you, too.”。
2. first name.- 指名字，在英语中，名字在前，姓氏在后。
例如：In the name “Jim Green”, “Jim” is the first name.（在“吉姆·格林”这个名字中，“吉姆”是名字。
七年级上册英语Unit1知识点总结
Unit 11.短语归纳：Your name 你的名字first name 名字last name 姓氏her name 她的名字telephone /phone number 电话号码in China 在中国2.必背典句：1.—nice to meet you! 见到你很高兴！—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。
2.—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦3.I’m Jenny 我是珍妮。
4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？—It’s 876-9548 是876-9548.3.形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。
它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。
在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。
如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
4.be动词用法(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
This is my mother. 这是我的妈妈。
I am nine. 我九岁了。
You are my good friend. 你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。
主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she （它/他/她）或名词及代词单数时，用is.(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。
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七年级《道德与法治》第一单元成长的节拍复习知识点汇集
第一课中学时代
1. 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？
(1) 我们有了一个新的名字一一中学生。
(2) 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。
2-中学时代对人的一生有什么重要的意义？
(1) 中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
(2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义？？
3. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？
(1) 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2) 新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3) 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4) 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
4. 在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我” ?
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
5. 梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。
6. 少年为什么要有梦想？
(1) 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2) 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3) 有梦想，就有希望。
(4) 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
7-今天的少年梦想具有怎样的特点？
(1) 与个人的人生目标紧密相连。
(2) 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
8. 怎样拉近梦想与现实的距离？
(1) 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
(2) 努力，是梦想与现实之间的桥梁。
9. 什么是努力？
(1) 努力是一种生活态度
(2) 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
(3) 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
10. 怎样为实现梦想而努力？
（1）努力，需要立志。
①志向是人生的航标。
②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
①把努力落实在每一天的具体行动中。
②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
归纳提升
实现理想的途径：
（1）需要对人生作出规划。
（2）要脚踏实地、全力以赴。
（3）要不断增强自身能力，提高自身素质。
（4）要不屈不挠、坚持不懈。
第二课学习新天地
第一框学习伴我成长
1、正确看待学校中学习的内容
（1）中学阶段，学习是我们重要的任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则??
（3）学习需要自觉、主动的态度。
2、正确认识学习
（1）学习伴随我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。
（2）学习没有终点。
我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3、学习的重要性
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
第二框享受学习
1、学习中有乐也有苦
（1）学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时??我们都能体验到快乐。
（2）学习中也有辛苦。
尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
2、享受学习
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
3、怎样才能学会学习？
(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快兀的探索之旅。
学习兴趣与个人的学校1_1的密切相关，一个有远大志向和明确学习L1标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。
即便对有些科口内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯, 不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异, 适合自己的方法就是最好的方法。
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
第三课发现自己
1. 我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。
2. 正确认识自己有什么重要的意义？
(1) 可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2) 可以促进与他人的交往。
①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。
②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
3. 我们可以从哪些方面来认识自己？
(1) 生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌. 体能、性别等。
(2) 心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
(3) 社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4. 认识自己的途径：自我评价和他人评价。
5. 自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义？
(1) 自我评价的意义：
①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄倣也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2) 他人评价的意义:
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
6.怎样正确对待他人评价?(P30)
(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。
7•接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
8. 怎样接纳自己？
(1) 需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2) 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
9. 怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义？
(1) 要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
(2) 意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。
②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
10. 怎样做更好的自己？
(1) 需要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
(2) 需要主动改正缺点。
①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。
②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3) 需要不断激发自己的潜能。
(4) 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、
为社会带来福祉的过程中实现的。
11. 怎样激发我们的潜能？
(1) 珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2) T泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3) 通过积极合作，与他人共同完成任务。
归纳提升
正确认识自己的意义和方法：
(1) 意义：①明己之长，知己之短；②发掘自身潜能，提高自身素质。
(2) 方法和途径：①正视现实，实事求是，全面客观；②用发展的眼光；③ 自我观察、与他人比较、他人的评价等。