幼儿园社会领域教案 - 大班下学期社会活动：三个和尚(齐心协力做好一件事)
幼儿园大班教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班教案《三个和尚》含反思大班教案《三个和尚》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验合作表演的快乐，幼儿尝试扮演故事中的角色，理解故事《三个和尚》内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园大班《三个和尚》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿尝试扮演故事中的角色。
2、体验合作表演的快乐。
3、理解故事《三个和尚》内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：1、制作部分故事表演道具，与幼儿一起布置故事环境。
2、经验准备(1)幼儿能在教师指导下分组和轮换角色表演。
熟悉故事情节，掌握角色间的对话。
对身体动作有一些设想，幼儿能和老师一起复述故事旁白，并适时插入。
(2)教师在组织活动中根据需要及教材特点、幼儿实际情况，深入推敲，钻研教材，灵活地运用各种教学手段、方法。
活动重难点：幼儿讨论各个角色的表现方法和注意事项，思考哪些角色可以让小朋友来表演，可以用哪些形式表现。
合作表演中幼儿不仅要表现自己所扮演的角色，还能照顾其他幼儿的表演进度。
活动过程：1、谈话导人，引导幼儿回忆故事。
教师：小朋友，我们已经表演过了《j个和尚》，其实故事中除了三个和尚，还有很多角色可以有小朋友来演，现在请你们仔细想想，还可以演哪些角色?幼儿：小老鼠!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶！2、尝试表演，并总结部分角色的表现方法及注意事项。
引导幼儿尝试各种表现方法并使用部分道具，充分发挥幼儿想象力和创造力。
(例如，太阳必须要在小和尚来之前出来，同时晚上还要落下，表演太阳的幼儿就要跑来跑去，东升西落；火苗是要等到着火的时候才能出来，而且是从小火越烧越大，幼儿的动作也要从蹲到起再到站，灭了就要全部趴下或躲起来等。
)幼儿1：观音有水的时候就会很高兴，水被小和尚喝完以后就不高兴了，当起大火的时候，观音还有点害怕。
幼儿2：火有许多表现方法，火可以用红色的塑料袋，也可以用红色运用的词汇和情节推理来自于他们自身，他们对同伴传达信息接受的程度远远高于教师传递知识的信息，因此，要使幼儿的言语信息在同伴的发言中不断丰富起来。
幼儿园大班教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班教案《三个和尚》含反思大班教案《三个和尚》含反思适用于大班的自然语言语言主题教学活动当中，让幼儿体验业务合作表演的快乐快乐，幼儿尝试扮演故事中的角色，理解故事《三个和尚》内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园大班《三个和尚》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿尝试出演扮演故事中的角色。
2、体验式合作表演的快乐。
3、理解故事《三个和尚》内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、通过视听嘛讲结合的互动方式，发展战略连贯表述的能力。
活动准备：1、制作部分故事表演道具，与婴儿一起布置故事环境。
2、经验准备(1)幼儿能在教师指导下分组和轮换角色表演。
熟悉故事情节，掌握角色间的对话。
对身体动作有一些设想，幼儿能和老师一起寓言复述故事旁白，并适时插入。
(2)教师在组织活动中根据需要及教材特点、幼儿实际情况，深入推敲，钻研教材，灵活性地运用各种教学手段、方法。
活动重难点：幼儿讨论讨论各个角色的整体表现方法和注意事项，思考哪些角色可以让小朋友来表演，可以用哪些形式表现。
合作表演中幼儿不仅要表现自己业务合作所扮演的女角，还能照顾其他婴儿幼儿的表演进度。
活动过程：1、谈话导人，导向幼儿回忆故事。
教师：小朋友，我们经已表演过了《j个和尚》，其实故事中除了三个和尚，角色还有非常多角色可以有小朋友来演，现在请你们仔细想想，仍然可以演哪些角色?幼儿：小老鼠!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶！2、尝试表演，并总结部分的表现方法及注意事项。
引导幼儿部份尝试各种表现方法并使用部分道具，充分发挥幼儿想象力和创造力。
(例如，太阳要要在小和尚来之前出去出来，同时凌晨还要落下，表演太阳的幼儿就要跑来跑去，东升西落；火苗是要等到着火的时候才能出来，而且是从小火越烧越大，幼儿的动作也要从蹲到起再到站，灭了就要全部拿住或绝大部分躲起来等。
) 幼儿1：观音有水的时候就比较要很高兴，水是非被小和尚喝完以后就不是高兴了，当起大火的时候，观音还有点害怕。
大班语言三个和尚教案
大班语言三个和尚教案教案一：大班语言三个和尚教学目标：1.认识并说出故事中的重点词汇：“和尚”、“住在一起”、“有一个问题”、“解决问题”等。
2.听懂并正确朗读故事中的句子和短语。
3.能够用简单的语言描述故事的内容，并参与课堂讨论。
4.培养学生的合作意识，通过小组活动提高学生的语言表达和交流能力。
课时安排：1.导入（15分钟）2.故事讲解（15分钟）3.反复听读（10分钟）4.小组活动（15分钟）5.大班讨论（10分钟）6.游戏巩固（10分钟）教法：讲解故事法、听说互动法、合作学习法教具准备：1.故事《三个和尚》卡片。
2.三个和尚卡片。
3.图片卡片：住在一起、有一个问题、解决问题。
具体教学过程：一、导入（15分钟）1.通过图片卡片引导学生回忆和尚的形象和特点。
二、故事讲解（15分钟）1.准备三个和尚卡片，向学生介绍和尚的外貌特点，并用简单的句子描述他们。
2.依次讲解故事的情节：三个和尚住在一起，他们有一个问题需要解决。
3.通过问答的方式检查学生的听力理解能力。
三、反复听读（10分钟）1.利用三个和尚卡片和故事卡片，带领学生反复听读故事，加深学生对故事内容的理解和记忆。
四、小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位“和尚”，其他小组成员扮演和尚的助手。
2.老师给出一个问题，例如：“和尚们要解决什么问题？”。
3.每位小组的“和尚”用简短的语言回答问题，并由助手帮助表达。
4.每个小组依次展示，其他小组听完后给予评价和提问。
五、大班讨论（10分钟）1.引导学生对故事进行回顾和总结，谈谈他们喜欢这个故事的哪些地方。
2.提出问题，比如：“你们觉得三个和尚是如何解决问题的？”鼓励学生积极参与讨论。
六、游戏巩固（10分钟）1.进行游戏环节，例如：“和尚寻宝”。
2.老师准备一些宝物图片卡片，学生模仿和尚的方式寻找和收集宝物。
3.游戏结束后，回顾游戏过程，再次复习故事中的重点词汇和句子。
所需评估：教师可以通过观察学生参与课堂活动的积极性和合作性，听学生的小组交流和大班讨论，以及学生回答问题和表达意见的能力来评估学生的习得程度。
大班综合活动《三个和尚》(整理10篇)
大班综合活动《三个和尚》〔整理10篇〕篇1：大班音乐活动教案三个和尚【活动目的】1. 复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完好地唱出歌曲。
2. 运用声音、身体的配合，尝试对伴奏局部进展创编。
3. 充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。
【活动过程】1. 游戏：《看数字找朋友》通过老师的提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字一样人数的小组。
2. 复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。
(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。
3. 学习歌曲网(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。
(2)幼儿看图谱学唱歌曲。
(3)幼儿看图谱完好演唱歌曲。
(4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
4. 创编伴奏局部(1)幼儿演唱，老师在伴奏局部加上有节奏的声音。
〔弹舌〕(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏局部创编有节奏的声音和动作。
(3)个别展示和集体学习相结合，进展完好的演唱和创编的游戏。
5. 全班一起完好演唱歌曲，在伴奏局部充分展示自己创编的声音或动作。
篇2：三个和尚大家都听过《三个和尚》的故事吧，有些人可能都听了几百遍了。
《三个和尚》的主人公就是三个和尚。
他们三个的老大是胖头和尚，老二是瘦头和尚，老三是高头和尚。
三个和尚在林灵寺里生活，他们虽然样貌各不一样，但性格却一样，那就是懒。
为什么说他们懒呢？你看，林灵寺里断水，可他们不但不去挑水，反而在这里推脱责任。
这不，他们又在吵了。
听，胖头和尚正在发怒：“你们两个笨蛋，快去挑水！再不去，留神罚你们抄经书一百遍！”瘦头和尚大声抗议：“你是老大，应该你去！”高头和尚呢，既不想挑水，又不想抄经书，便灵机一动，赶去抄经书之前两脚朝天，晕倒了。
这下他们可乱了，但扔不挑水，在寺里干坐着。
一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，可他们还是不知悔改。
终于有一天，胖头和尚忍不住了，发动另外两个和尚一起挑水。
大班语言三个和尚教案
大班语言三个和尚教案教案一：《三个和尚》活动目标1、教幼儿认写“山”“水”二字。
2、初步理解要团结合作才干做好事的道理。
在生活中也会和他人合作。
3、有挨次的认真看图，能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。
观禅字形占好格写好“山”“水”二字。
教学重点、难点重点：能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。
写“山”“水”二字。
难点：理解要团结合作才干做好事的道理。
活动预备“三个和尚”歌曲。
事先组织一次拔河竞赛。
一副扁担、两只水桶。
山水的图片活动过程一、导入课题肩挑一担水，唱着“三个和尚”歌曲进教室。
今日我们来讲一讲“三个和尚”的故事。
二、打开书按挨次认真看图讲故事1、画的是什么地方？有几个人？在做什么？说什么？（给三个和尚安个名字）2、讲你喜爱?的那副图。
3、连贯讲解并描述。
（先同桌讲，再让讲的好的幼儿讲。
讲出心理活动和人物间的对话。
）4、问：和尚多了为什么反而喝不上水？幼儿1：他们都想偷懒，不去挑水。
幼儿2：他们谁都不想多干活。
幼儿3：他们不会分工。
幼儿4：他们总是吵架铺张时光。
幼儿5:他们没有好好的合作。
幼儿6:他们不团结……教师：和尚多了反而喝不上水是由于他们不懂的团结合作才干把事情做好的道理。
5、你给他们出出想法怎样做才有水喝？幼儿：他们轮番去挑水。
幼儿2：也可以轮番两人去抬水。
幼儿3：三个人一起去挑，每人一副扁担两只水桶。
谁都不吃亏。
教师：小伴侣的方法真好。
接着我们来识字写字。
三、教幼儿认写“山”“水”二字。
1、出示山水的图片。
幼儿观看图后回答（图上有山有水）2、在山上贴“山”字，在水里贴“水”字让幼儿记字形。
3、看教师在田字格里写“山”“水”二字留意每笔的占格。
幼儿跟教师书空。
4、在练习册上临写后自主写一排。
（教师巡察指导书写）5、同桌互评后展现优秀幼儿的书写。
四、抽表演技能好的三个幼儿表演“三个和尚”结束活动。
2教案二：三个和尚活动目标1、引导幼儿在沟通、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增加同伴间的合作意识。
幼儿园社会领域教案大班下学期社会活动：三个和尚(齐心协力做好一件事)
幼儿园社会领域教案大班下学期社会活动：三个和尚（齐心协力做好一件事）引言社会领域教学在幼儿园教育中占据重要地位，通过社会活动，幼儿可以培养团队合作意识、学会相互协作，同时也能促进幼儿社交能力和情商的发展。
本教案介绍了大班下学期的一项社会活动：三个和尚，通过这个活动，幼儿将学会齐心协力做好一件事情，并培养他们的合作精神和沟通能力。
目标通过参加这个社会活动，幼儿将达到以下目标： 1. 学会合作与沟通：通过和其他幼儿的合作和交流，培养幼儿合作与沟通能力。
2. 培养团队意识：通过在活动中分工合作，培养幼儿团队合作的意识和能力。
3. 培养耐心和毅力：通过完成一项需要耐心和持久努力的任务，培养幼儿的耐心和毅力。
活动准备在准备这个社会活动之前，教师需要做以下准备： 1. 找到一个适合的场地：确保活动场地宽敞舒适，能够容纳足够多的幼儿参与活动。
2. 准备足够的材料：根据活动需要，准备好足够的材料，如纸张、颜料、毛笔等。
3. 制作活动指导书：编写一份活动指导书，详细介绍活动的目的、规则和步骤，以便教师能够清晰地指导幼儿参与活动。
4. 组织教师团队：确定活动的指导教师，并组织其他教师协助活动的顺利进行。
活动实施步骤1：介绍活动目标和规则在活动开始前，教师首先要向幼儿介绍活动的目标和规则。
可以简单地告诉幼儿，这个活动是要求大家合作完成一件事情，就像三个和尚合力一起才能做好一件事情一样。
步骤2：分组将幼儿分成数个小组，保证每个小组人数大致相等。
可以根据幼儿的特长和性格进行分组，也可以随机分组。
步骤3：任务分配每个小组的成员将分别扮演三个和尚的角色。
教师为每个小组发放一份相同任务的活动指导书，告诉幼儿任务的目标和要求。
步骤4：展开活动每个小组根据活动指导书的要求开始展开活动。
幼儿可以按照自己的创意和方式完成任务，但要求他们必须在规定的时间内完成。
步骤5：回顾和总结活动结束后，教师和幼儿一起回顾活动的过程和结果。
三个和尚大班教案8篇
三个和尚大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班语言教案《三个和尚》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会领域教案 | 大班下学期社会活动：三个和尚
（齐心协力做好一件事）
红太阳
设计思路：
在相互交往中，大班的孩子开始有了合作意识。
他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。
而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相对比较独立地面对并解决很多的问题，因此引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了
《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。
尤其是“和尚是什么人”、“他们住在哪”、“他们每天干些什么”……这些问题都是孩子有可能遇到的。
关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。
但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢?孩子们很难理解。
不过，作为大班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。
活动目标：
1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。
2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。
活动重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。
活动难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。
活动准备：
1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。
2、丰富幼儿看图说话的经验。
3、会唱歌曲《三个和尚》。
4、《三个和尚》故事片、课件、磁带。
活动流程：看图说话→呈现故事→分析、解决问题
活动过程：
一、看图说话
“今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。
看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。
”
二、呈现故事
1、“这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫‘三个和尚’。
”出示故事名称，幼儿一起说。
2、教师讲故事。
讨论：故事中有哪三个和尚?
3、“三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。
”(分段理解)
三、分析、解决问题
4、“有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。
我们一起来唱一唱。
”
讨论：“对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?”
5、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法?
6、教师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。
7、再现歌曲。
要求：这次唱歌时要请你动脑筋了，要和前面唱得不一样了，你们说为什么?那我们怎么唱呢?我们来试试。