最新版北师大版三年级数学下册《1吨有多重》
你知道这头大象有多重吗？算一算。
280+220+250+300+230+250+270+350
=2150（kg)
答：这头大象重2150kg,大约重2吨。
如果一名士兵重50千克， 那么多少名士兵就可以称出这 头大象的质量了?
对于吨，现在你有什么更深的认识
了？
吨给你留下了怎么样的印象？
作业
同学们回家以后，认真 观察生活，把你发现的含 有质量单位吨的事物写下 来，写一篇数学日记。
执 教 人 ： 刘 佳
陆地上最大的动物——大象
“吨”是比“千克”大的多的 质量单位，所以在计量较重或大宗 物品的质量时，通常要用“吨”做 单位。吨，用字母t表示。
1吨有多重？
下图中的每种物体的质量都是1吨， 请同学们看一看、算一算1吨有多重？
1000千克 1000千克
1000千克
1000千克
地磅
地磅是大型的计量衡具，主要用于 计量大型物品的重量。地磅的承重面和 地面相平，大多使用计算机进行称重及 管理。地磅一般可以称几十到几百吨Байду номын сангаас 物品。
最大的蓝鲸体长可达33米，质 量可达190余吨。大约相当于32头 大象（陆地上最大的动物）、300 多头牛的质量。
陆地上最大的动物 ——大象
世界的大象分两种，一种叫亚洲 大象，一种叫非洲大象。 亚洲大象很大，一头足足有一台 “解放牌”汽车重呢。 一头非洲雄性大象，长到15岁 左右的时候，身长就超过了8米，身 高达到4米上下，体重达到7～8吨。
你还知道生活中什
么东西大约重1吨吗？
一个西瓜大约重5千克，这样 的200个西瓜大约是1吨。
我的体重是20千克， 50只我这样的机灵狗， 质量是1吨。
一桶矿泉水重20千克，这样的50 桶水大约是1吨。
一袋大米重25千克，大家推 算一下 40 袋大米是1吨。
非洲水牛
非洲水牛是非洲草原上体型最大的动 物之一，它们站立时，能达到1.7米高， 体长3米左右。你知道吗？ 1头非洲水牛 大约就重1吨。
方会用到吨作单位？
我们家每月用水19吨。
大桥的桥头有这样的标 志，标志上写着50吨。
我在电梯里也见过这样的 标志，这个电梯限重1000千克, 意思是这个电梯最多承重1吨的 质量。
理一理
我们学过了哪些质量单位？ 克、
很轻
千克、
较重
吨
很重
一卡车货物 一桶食用油 一支牙膏 重3 重50 重2 （ 吨 ） （ 千克 ） （ 克 ）
一头牛 重250 （ 千克 ）
一吨有多重呢？下面的动物可以一起 通过吗？
300+400+500+100=1300(千克） 1300千克＞1吨 答：四只小动物是不能一起通过的。
2只2只搭伴：
500+240=740（千克）
740千克＜1吨 所以，任意两只动物都可以一起通过。
3只3只搭伴：
500+240+200=940（千克）
1.读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园。我们 先买了一些食品，爸爸买了1 千克 苹果和1 千克 梨子，还 买了一个50 克 的 煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上 去一称，我的体重都有35 千克 了！
9时我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我 估计了它们的体重：一头狮子大约重350 千克 吧，大象 最少也有2 吨 重吧，会说话的鹦鹉重约95 克 ， 大水牛少说也有450 千克 重。参观完动物园，我们高 高兴兴地回家了。
1、一枚2分硬币大约重1(
克 )。
2、一袋盐重500（ 克 ）。 3、小明的体重是30（ 千克 ）。 4、一个苹果大约重100( 克 ）。 )。 5、两袋大米重50（ 千克 ）。 6、一个鸡蛋重60（ 克
1千克= 1000 克
1 kg = 1000 g
一吨有多重呢？下面的动物可以一起 通过吗？
北师大版三年级数学上册
单位换算
4吨＝（ 4000）千克
因为
1吨=1000千克 4吨就是4个1000千克
所以
因为 所以
4吨=4000千克 7000千克＝（ 7 ）吨
1000千克=1吨
7000千克里有7个1000千克
7000千克=7吨
数学故事。
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
第几次 质量/千克 1 280 2 220 3 250 4 300 5 230 6 250 7 270 8 350
想一想，说一说
生活中在哪里见过吨？
五吨重的香炉
一节火车皮的载重量60吨左右
“广州发展3”号轮船载重达5.7万吨。
世界上最大的动物是蓝 这架飞机重30t 通常计量较大的质量时，用吨来做单位。 鲸，这头蓝鲸约重135t。
这是世界上最大的邮轮， 约重22万吨。
这台火车头重126t
生活中还有什么地
1、快乐判断
根据你的生活经验判断一下，哪些比 1吨重，哪些比1吨轻。
2、快乐判断
60×5=300（吨）
300吨＜320吨
答：5节车皮不够。
3、快乐判断
15×2=30（吨）
答：这样吊15次，一共吊运货物30吨。
940千克＜1吨 所以，任意三只动物都可以一起通过。
4只4只搭伴：
240+200+180+120=740（千克）
740千克＜1吨
所以，狮子、小马、小熊和小 牛这四只小动物能一起通过。
500+200+180+120=1000（千克） 1000千克＜1吨 所以，小象、小马、小熊和小 牛这四只小动物也能一起通过。
1吨=1000千克 “吨”可以记作“t” 1t=1000kg
淘气的同桌体重为25千克 像这样的同学要有 40 名，质量 大约是1吨。
你的同桌的体重是多少千克呢？多 少个你的同桌，质量大约是1吨呢？
笑笑的体重为40千克,像这样的同 学要有25名，质量大约是1吨。 笑笑的同桌的体重为50千克,像 这样的同学要有20名，质量大约是1 吨。
三年级数学下册教案1吨有多重北师大版
三年级数学下册教案 1吨有多重北师大版教案：1吨有多重一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级数学下册第107页。
这一章节主要讲述了质量单位，以及如何将质量单位运用到实际生活中。
本节课的重点是让学生理解1吨有多重，以及如何用吨作为单位来衡量物体的质量。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解1吨的质量概念，能够运用吨作为单位来衡量物体的质量，并能够进行单位之间的换算。
三、教学难点与重点重点：让学生理解1吨的质量概念，能够运用吨作为单位来衡量物体的质量。
难点：理解吨与千克、克之间的换算关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物、卡片学具：学生卡片、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例生活中常见的物体，如书包、桌子、椅子等，并让学生猜测这些物体的质量。
2. 讲解质量单位：介绍千克、克、吨的概念，让学生理解这些单位之间的换算关系。
3. 讲解1吨的质量：通过实物展示，让学生感受1吨的质量。
例如，可以展示1吨的沙子、1吨的水等。
4. 例题讲解：出示一些例子，让学生运用吨作为单位来衡量物体的质量。
如：一头牛的质量大约是0.5吨，那么两头牛的质量是多少？5. 随堂练习：让学生分组进行练习，运用吨作为单位来衡量物体的质量。
6. 作业设计：题目1：一桶水的质量是50千克，那么2桶水的质量是多少吨？答案：2吨题目2：一辆自行车的质量大约是20千克，那么3辆自行车的质量是多少吨？答案：1吨题目3：一头猪的质量大约是100千克，那么2头猪的质量是多少吨？答案：2吨七、板书设计板书内容：1吨的质量概念千克、克、吨的换算关系八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对1吨的质量概念有了更深入的理解，并能运用吨作为单位来衡量物体的质量。
但在教学过程中，发现部分学生对吨与千克、克之间的换算关系掌握得不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让学生在生活中寻找用吨作为质量单位的例子，并进行记录和分享。
最新版北师大版三年级数学下册《1吨有多重》
2只2只搭伴：
500+240=740（千克）
740千克＜1吨 所以，任意两只动物都可以一起通过。
3只3只搭伴：
500+240+200=940（千克）
940千克＜1吨 所以，任意三只动物都可以一起通过。
4只4只搭伴：
240+200+180+120=740（千克）
740千克＜1吨
所以，狮子、小马、小熊和小 牛这四只小动物能一起通过。
我在电梯里也见过这样的 标志，这个电梯限重1000千克, 意思是这个电梯最多承重1吨的 质量。
一节火车皮的载重量60吨左右
理一理
我们学过了哪些质量单位？ 克、
很轻
千克、
较重
吨
很重
一卡车货物 一桶食用油 一支牙膏 重3 重50 重2 （ 吨 ） （ 千克 ） （ 克 ）
一头牛 重250 （ 千克 ）
拓展
陆地上最大的动物 ——大象
世界的大象分两种，一种叫亚洲 大象，一种叫非洲大象。 亚洲大象很大，一头足足有一台 “解放牌”汽车重呢。 一头非洲雄性大象，长到15岁 左右的时候，身长就超过了8米，身 高达到4米上下，体重达到7～8吨。
拓展
除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他 的质量单位。如我国常用的质量单位有斤、两。
一桶矿泉水大约重20千克
20X50=1000千克=1吨
一桶矿泉水大约重20千克，这样 的50桶水大约是1吨。
一袋米大约重25千克
25X40=1000千克=1吨
一袋大米大约重25千克，大家 推算一下 40 袋大米是1吨。
想一想，说一说
生活中在哪里见过吨？
大桥的桥头有这样的标 志，标志上写着50吨。
北师大版三年级下册数学课件-4.2《1吨有多重》 (共22张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
）kg ）kg
7=0060 =6
t tkg=
7t
3吨= —30—0—0千克
8000千克=——8 —吨
3000 kg =——3 —t
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
猜一猜它们各有多重？几个这样的重量是1吨？
450 500 50
400
100
350
150
300
kg
250
200
点击动物称体重,再点击返回
1000
750 250 kg 500
350kg 3 头牛 大约有多重？
你能进行千克与吨的换算吗？
试试 看
4吨=（ 4000 ）千克
7000千克=（ 7 ）吨
3吨=（3000 ）千克 4000千克＝（ 4 ）吨
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
三年级下册北师大版数学课件 1吨有多重 认识吨
)7吨
提升点 2 通过换算单位解决问题
6．一家工厂一周的出货量记录如下，请你计算这家工厂这 一周一共出货多少吨？
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 出货量 /千克 640 580 700 560 820 790 910
640＋580＋700＋560＋820＋790＋910＝5000(千克) 5000 千克＝5 吨 答：这家工厂这一周一共出货 5 吨。
小学三年级数学下册 （北师大版）
4 千克、克、吨
第2课时 1吨有多重 认识吨
BS 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 认识质量单位“吨”
1．填一填。 (1)1只羊重100千克，10只这样的羊重( 1 )吨。 (2)1台机器重500千克，( 4 )台这样的机器重2吨。 (3)吨可以用字母( t )来表示。
2．在括号里填上合适的质量单位。
吨
克
千克
千克
吨
千克
知识点 2 吨与千克之间的进率和换算
3．填一填。 (1)2 吨＝(2000 )千克
想：1 吨是 1000 千克，2 吨是( 2 )个 1000 千克，也就 是(2000 )千克。 (2)5000 千克＝( 5 )吨 想：1000 千克是 1 吨，5000 千克里面有( 5 )个
7．一堆钢材重 10 吨，怎样运输最省钱？需要多少钱？
4×2＋2＝10(吨) 460×2＋300＝1220(元) 答：用 2 辆载重 4 吨的货车和 1 辆载重 2 吨的货车 运输最省钱；需要 1220 元。
Thank you!
1000 千克，也就是( 5 )吨。 (3)( 6 )吨＝6000 千克
三年级下册数学教案-1吨有多重北师大版
三年级下册数学教案1吨有多重北师大版教案：1吨有多重一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级下册数学教材，主要涉及质量单位的学习和吨的概念。
通过本节课的学习，学生将能够理解吨的概念，知道1吨等于1000千克，并能进行相关的质量换算。
二、教学目标1. 让学生掌握吨的概念，了解1吨等于1000千克。
2. 培养学生进行质量单位换算的能力。
3. 通过对吨的理解，培养学生对生活中质量单位的认识。
三、教学难点与重点重点：掌握吨的概念，能进行质量单位的换算。
难点：理解吨在生活中的实际应用，对质量单位有更深入的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入上课之初，我会提出一个问题：“同学们，你们在生活中有没有遇到过很大的重量？比如，一头大象的重量是多少？一吨钢材的重量又是多少呢？”通过这个问题，引发学生对质量单位的思考。
2. 例题讲解3. 随堂练习在讲解完例子后，我会布置一些随堂练习题，让学生独立完成，如：“1吨等于多少千克？2吨等于多少千克？”等。
通过这些练习题，巩固学生对吨的理解。
4. 小组讨论我会让学生分成小组，讨论生活中哪些物品的重量可以用吨来表示，以及吨在生活中的应用。
比如，一头牛的重量、一卡车货物的重量等。
六、板书设计板书设计如下：质量单位换算吨 1吨 = 1000千克七、作业设计（1）一头牛的重量：____吨，____千克（2）一卡车货物的重量：____吨，____千克2. 换算题：（1）2吨等于多少千克？____千克（2）500千克等于多少吨？____吨答案：1. （1）一头牛的重量：1吨，1000千克（2）一卡车货物的重量：5吨，5000千克2. （1）2吨等于多少千克？2000千克（2）500千克等于多少吨？0.5吨八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了吨的概念和质量单位的换算。
同时，我会鼓励学生在日常生活中注意观察和思考，发现更多的质量单位应用实例，从而提高他们的实际应用能力。
新编北师大版三年级数学下册第四单元第二课时《1吨有多重》PPT课件
一头大象重2( 吨 ) 一袋面粉重50 ( 千克 )
一个鸡蛋重50( 克 )
货0千克
5000克＝（ 5 ）千克
（ 2）吨＝2000千克 （ 60）00千克＝6吨
4.数学故事。
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
亚洲大象很大，一头足足有一台“ 解放牌”汽车重呢。
一头非洲雄性大象，长到15岁左 右的时候，身长就超过了8米，身高 达到4米上下，体重达到7～8吨。
最大的蓝鲸体长可达33米，质量 可达190余吨。大约相当于32头大 象（陆地上最大的动物）、300多 头牛的质量。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
9时我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它 们的体重：一头狮子大约重350千克 吧，大象最少也有2 吨 重 吧，会说话的鹦鹉重约95 克，大水牛少说也有450 千重克。参 观完动物园，我们高高兴兴地回家了。
2.填上合适的单位（克、千克、吨）
数学课本重120( 克 ) 淘气的体重是30 ( 千克)
你知道这头大象有多重吗？算一算。
5.在（ ）里填上“＜”“＞”或“＝”
﹦ 5000千克 （
） 5吨
﹦
﹤ ﹥ ﹤
7千克（
）7200克
5000 g（
）4t
4000kg （
）6t
9t （
） 9kg
5吨（ ﹥ ）1900千克
1、粉笔长13克
2、一瓶牛奶重250克
3、一个足球重2吨 4、一吨铁比一吨棉花重
除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他的 质量单位。如我国常用的质量单位有斤、两。
1吨有多重 教案 小学数学北师大版三年级下册
教师出示小组合作要求，引导学生进行小组交流分享。
教师将学生收集成果投屏，学生班上分享交流，得出发现结果：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。
多媒体出示：通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。
（板书）3.师：在生活中有许多地方都对重量进行了限制，你在生活中遇到过这样的情况吗？生举例：大桥的载重量，吊车的载重量，电梯的承重量等。
（多媒体出示图片）4. 鼓励学生用数学语言进行归纳小结，进行交流。
【设计意图】让学生通过收集生活中的“吨”，去深切感受吨与实际生活的密切联系，接着引导学生进一步认识吨，丰富对“吨”的直观感受，逐步建立起吨的质量概念。
同时让学生通过小组分享交流，进行知识的归纳总结，培养学生语言表达能力，让学生会用数学的语言表达现实世界。
（三）活动三：填一填，填上合适的单位。
1.师：目前我们都认识了哪些质量单位？生：吨、千克、克。
2.师：它们有什么区别吗？生：吨表示物体非常重，千克表示物体比较重，克表示物体比较轻。
（师板书）3.（课件出示动画）曹冲：我发现生活中好些不同质量的物品，它们应该用什么质量单位呢？同学们，你们知道吗？师：请给这些生活中的物品选择一个合适的质量单位吧！吗？（2）第二天又被警察叔叔拦下来了，司机叔叔会受到处罚吗？【设计意图】根据2022版课标要求，练习设置应有层次，丰富多样。
通过基础、提升、拓展三维度的训练，不但使学生所学的知识进一步深化，而且使学生在练习中思维得以发展，创新素质得到提升，创设适当的问题，不但能调动学生练习的积极性，而且激发学生的学习兴趣。
帮助学生巩固和运用新知，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
同时联系了生活中的超载的实际问题，对学生渗透超载危险的德育教育,使学生充分体会到生活中充满许多数学问题。
四、畅所欲言，畅谈“吨”。
（一）通过这节课的学习，你有什么收获？（二）小结：同学们，你发现了吗？生活中处处有数学，只要你们用你们善于发现的眼睛，乐于思考的大脑，就能发现数学中的奥妙之处，体会学习的乐趣。
北师大版三年级下册数学 第2课时 1吨有多重课件
的煮鸡蛋。克超市里有电子秤， 千克
第八页，共十四页。
巩固练习
9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子大
约重350
吧，大象千最克少也有2
重吧，会说话吨的鹦鹉重约95 ，大
水牛少说也有克450
重。参观完动物园千，克我们高高兴兴地回家了。
第九页，共十四页。
巩固练习
2.填一填。
2.掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
第三页，共十四页。
探究新知
第四页，共十四页。
探究新知
吨可以记作“t”。
1吨 ＝1000千克
1t＝1000kg
第五页，共十四页。
探究新知
看一看，说一说，生活中 在哪里见到过“吨”？
第六页，共十四页。
巩固练习
填上合适的单位（克、千克、吨）
一卡车货物
3吨＝（ 30）00千克 （ 2）吨＝2000千克
5000克＝（ 5）千克 （ 60）00千克＝6吨
第十页，共十四页。
探究新知
3.数学故事。
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
第十一页，共十四页。
探究新知
重3（ 吨 ）
一桶食用油重 一支牙膏 2（ 千克） 重50（ 克）
一头牛 重250（千克）
第七页，共十四页。
巩固练习 1.读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了
1
苹果千和克1
北师大版三年数学下册《第四单元1吨有多重》说课稿
北师大版三年数学下册《第四单元1吨有多重》说课稿一. 教材分析《第四单元1吨有多重》是人教版小学数学三年级下册的一个单元，主要让学生通过生活情境和实际操作，感受和理解1吨的质量概念。
本单元通过实例让学生认识质量单位千克、克，知道1吨等于1000千克，能运用质量单位千克、克、吨描述生活中物体的质量。
教材内容丰富，有实物图片、有实际操作，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一些基本的生活经验和初步的数学知识，他们能够认识一些基本的质量单位，如千克、克，但是对于1吨的质量概念可能还比较模糊。
因此，在教学本单元时，我需要从学生的实际出发，通过生活情境和实际操作，让学生感受和理解1吨的质量概念。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生通过生活情境和实际操作，感受和理解1吨的质量概念，能运用质量单位千克、克、吨描述生活中物体的质量。
2.过程与方法目标：培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过生活情境和实际操作，感受和理解1吨的质量概念。
2.教学难点：让学生运用质量单位千克、克、吨描述生活中物体的质量。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、实际操作法、小组合作法等，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物、质量单位卡片等，帮助学生形象直观地理解质量概念。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一些实物，如苹果、书包、大象等，让学生估计它们的质量，从而引出质量的概念。
2.新课导入：介绍质量单位千克、克、吨，让学生知道1吨等于1000千克。
3.实例讲解：通过实例让学生感受1吨的质量，如1吨等于多少个苹果，1吨等于多少千克等。
4.实际操作：让学生分组进行实际操作，如称量物品的质量，换算质量单位等。
三年级下册数学教案-4.2《1吨有多重》｜北师大版
三年级下册数学教案－4.2《1吨有多重》｜北师大版教案：三年级下册数学教案－4.2《1吨有多重》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的4.2节《1吨有多重》。
我会让学生回顾一下之前学过的质量单位，比如克、千克等，然后引入吨的概念。
我会详细讲解1吨等于1000千克，并通过实物和图片来帮助学生形象地理解1吨的重量。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握吨的概念，理解1吨等于1000千克，并且能够运用这个知识来解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生理解和掌握1吨等于1000千克这个知识点。
难点是让学生能够将这个知识点运用到实际生活中，解决一些与重量相关的问题。
四、教具与学具准备我会准备一些实物，比如水果、书籍等，让学生直观地感受1吨的重量。
同时，我还会准备一些卡片，上面写着不同重量的物品，让学生进行实践操作。
五、教学过程1. 引入：我会通过一些实物和图片，让学生猜测它们的重量，然后揭示答案，引出吨的概念。
2. 讲解：我会详细讲解1吨等于1000千克，并通过举例和实物演示来帮助学生理解。
3. 实践：我会让学生分组，每组挑选一些物品，称出它们的总重量，然后换算成吨，看看哪组找出的1吨最接近实际重量。
4. 练习：我会给学生发放一些练习题，让他们运用所学的知识，计算不同物品的重量，并将答案换算成吨。
六、板书设计板书设计如下：1吨 = 1000千克七、作业设计(1) 一袋大米，重25千克；(2) 一本厚书，重500克；(3) 一辆玩具车，重10千克。
答案：(1) 0.025吨；(2) 0.05吨；(3) 0.01吨。
2. 请估算一下，你家里的沙发大约重多少吨？答案：请根据实际情况进行估算。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对1吨的重量有了更直观的理解，大部分学生能够熟练地将不同重量的物品换算成吨。
但在实践操作中，仍有一部分学生对于如何准确地称量和换算重量存在困难，需要在课后加强练习。