六年级下册数学老师家长会发言稿
小学六年级家长会数学教师发言稿共六篇
各位家长：大家上午好！我是本班的数学老师。
非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。
学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。
同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。
毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。
一、汇报本班考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。
我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。
从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。
这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
二、最近一段时间学生在校表现情况1、上课认真，回答问题积极的同学：范蕴智高岩徐萧青吴亚楠于淼吴琛李文鹏晁阳等2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：程萱吴亚楠庞晓琪刘文涵张馨丹袁梦高岩徐萧青孙何静晁阳孔红锦曹艳静等。
3、积极问老师题目的同学：高岩范蕴智徐萧青吴亚楠于淼张如意王明月庞晓琪平超等4、数学综合素养比较高的同学：高岩范蕴智程萱吴亚楠刘文涵张馨丹马传力孙源王文卓王辉李文鹏等三、五月、六月教学计划五月份将进入总复习。
针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。
今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。
这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。
六年级家长会数学教师发言稿4篇
六年级家长会数学教师发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________六年级家长会数学教师发言稿4篇六年级家长会数学教师发言稿第1篇各位家长：大家好，因为孩子的缘分，我们走进了孙家岔第一小学，走进了六年级二班教室，欢迎各位，感谢大家。
我是六二班的数学老师，同时兼班主任工作。
在这里我代表六年级二班全体科任老师对大家的到来表示衷心的感谢，也代表你们的孩子对你们的到来表示感谢，感谢大家对我们老师工作的支持。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了，再过一年小学就毕业了。
大家都知道, 六年级是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
是为孩子小学六年所学得的知识扎一根绳子，封上口子，封好后我们可以掂量一下它的重量，重量的多少决定了你的孩子将来进入中学后能否一如既往的认真学习，以取得令我们满意的成绩。
所以我们今天聚在一起, 主要是就孩子在校. 在家的表现进行交流, 以便及时制定有效的措施, 从而促进他们的学习，当然还为了增进我们老师与各位家长之间的了解，沟通，因为从开学到现在在座的各位家长都比较忙，所以也没时间来学校询问孩子的情况，而老师想见见各位也比较难，怕打扰各位家长的工作，这样导致大家不认识老师，老师更不认识大家，所以希望通过这次家长会能增进我们之间的了解。
一：下面请我们的李校长讲话。
（大家欢迎）二：下面我对我们班的班级情况进行简单分析。
这一届六年级是我来到孙家岔小学所带的第三届六年级，我个人认为这一届的基础比上一届还要薄弱一点，开学许多家长来报名时也给我说过，当然这与我们换老师有很大的原因，但这也不能全怪我们的学校，在我们校领导来说也不希望换，我们的领导也喜欢用固定的老师，用好老师，但条件有限，没办法所以希望各位家长能够谅解。
最新小学六年级家长会数学教师发言稿 共六篇
最新小学六年级家长会数学教师发言稿共六篇各位家长：我是本班的数学老师。
下面我将谈谈我们班的数学研究问题。
首先，学生在做作业时往往只追求速度，不注重正确性，也不认真阅读题目，导致计算错误。
其次，有些同学会携带手机到学校，午饭后不做作业而是玩手机游戏，或者在做计算题时使用手机中的计算器。
我猜想这种情况可能在家里也存在，这种坏惯会导致孩子的计算能力退化。
此外，一些学生在遇到难题时缺乏独立思考，互相讨论或者抄袭答案，甚至通过网络或社交软件询问同学。
这种行为会让孩子变得懒惰，数学成绩也无法提高。
我经常告诉孩子们：不要害怕难题，只要解决难题，把不会的变成会的，数学成绩就能慢慢提高。
本学期是小学冲刺的最后阶段，为了让您的孩子有一个非常好的研究状态，我提出以下建议：首先，要培养孩子良好的研究惯，这将使您的孩子受益终身。
著名教育家XXX先生曾说过：“什么是教育？简单来说，就是养成良好的惯。
有着良好惯的孩子，研究成绩肯定会好。
”我们班里就有这样的孩子，无论平时作业还是考试，他们做的题目很少出错。
其次，您仍然需要督促孩子完成作业，并留意他在作业中体现出来的研究状态和研究惯，及时发现问题并解决。
我希望各位家长能够配合老师做一些工作，例如检查孩子的草稿本、笔记本以及研究工具是否齐全。
如果有缺失，督促孩子及时准备好。
在六年级，有些题目可能会让家长感到困惑，这并不要紧，您可以每天翻看一下孩子的作业本，检查书写是否规范，错的是否订正，这对促进孩子的研究非常有效。
针对作业安排，周一到周四晚上，我们一般会布置阳光课堂一页或两页的新知识作业和一页或两页的口算训练。
周末作业一般布置三样：1、冲刺48天每周布置一天，做的时候先把知识要点读两遍，孩子读好了，请各位家长签字，然后自学例题完成即时训练，最后做测评版。
2、口算1-2页。
3、阳光课堂或者练纸。
每次单元考试、期中考试，试卷我都会叫孩子带回家供您检查并签字。
但是有些家长反映没有看到自己孩子的试卷，这说明有些孩子是自己签字的。
六年级家长会数学老师发言稿(通用17篇)
六年级家长会数学老师发言稿（通用17篇）六年级家长会数学老师发言稿 1亲爱的父母：大家早上好！今天因为孩子的缘分，我们又在6班/班的教室见面了。
今天主要和大家交流三个话题。
第一，数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评，小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章，是对小学数学知识进行整体梳理，让学生对知识有一个系统的了解和掌握，为以后的数学学习打下坚实的基础。
这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。
所以，希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。
第二，目前大多数孩子的问题1、上课注意力不够集中，很浮躁，走不深；2、有些学生缺乏自我意识，作业马虎，写作马虎，或者是在拖延。
他们用计算器进行数学计算，甚至抄别人的作业；3、有些学生对学习不够重视，考试成绩相对较差。
4、有的学生思想偏差，思想不习惯学习。
第三，给大家提一些建议1、建议家长花时间看看学生的作业，了解一下孩子的作业。
作业是否干净整洁，如果孩子作业写得很潦草，说明孩子写作业时粗心大意，三心二意，那么即使作业写了100遍也没有用，所以如果孩子没有用心写作业，请督促孩子重写。
2、数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习。
虽然现在科技发达了，但是孩子以后还要应付很多考试，现在考场不允许用计算器。
所以，请停止孩子使用计算器，要求孩子认真完成作业，养成独立完成作业的好习惯。
3、每个孩子都有自己的天赋和特长。
家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。
只有找出孩子的弱点，才能有针对性。
如果是计算问题，就要多练习，多练习变量公式；如果很难理解问题的意思，一定要让孩子多独立思考，关键点拨，问题多暴露。
熟能生巧；如果很难解决问题，就要选择典型例题讲解透彻，改变题型，举一反三，多做综合题，使之理解透彻，才能达到事半功倍的效果；如果是态度问题，希望父母不要惯坏了他们，严格一点就绝对不会妥协。
数学学科的特点决定了要多做题多实践，实践不是重复，在实践中发现问题，在解题中巩固学到的'知识和方法，从而提高解题能力，逐步培养孩子的逻辑思维能力。
六年级数学老师家长会发言稿（3篇）
六年级数学老师家长会发言稿尊敬的全体家长，各位老师，大家晚上好！我是某某班的数学老师，很荣幸能够在这个家长会上发言。
首先，我要对各位家长表示衷心的感谢。
感谢你们对孩子教育的关心和支持，正是因为有你们的支持，我们才能够更好地教育和引导孩子们成长。
也要感谢各位家长对我的信任和合作，正因为有你们的支持，我才能更有动力为孩子们呈现一个更好的数学学习环境。
首先，让我们来回顾一下这一学期在数学学科上所取得的成绩和进步。
这一学期，孩子们在数学学科中表现出色，他们的成绩有了明显的提高。
通过学生们的平时表现和单科考试，我们可以看到他们对数学的兴趣和学习热情都得到了增长。
这是他们勤奋学习、不断努力的结果，也是家校合作的成果。
在数学学习上，我个人有几点想和大家分享。
首先，我希望家长们能够给予孩子们更多的支持和鼓励。
数学是一门需要持续积累和长期坚持的学科，我们需要给予孩子足够的耐心和信心。
当孩子遇到困难或者犯错误的时候，我们应该及时找到合适的方法帮助他们解决问题，鼓励他们从错误中学习，不断提高。
其次，为了提高孩子们的数学能力，我们在学习过程中重视培养他们的思维能力和创新意识。
数学不仅仅是记住公式和运算规则，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我们鼓励孩子们灵活运用所学知识，培养他们的创新和发散思维能力。
最后，我们也要重视数学学科与其他学科的关联。
数学学科与科学、物理、化学等学科有着密切的联系，相互促进发展。
我们鼓励孩子们在学习过程中探索数学与其他学科的应用和联系，培养他们的跨学科思维。
在今后的学习中，我们将继续加强与家庭之间的沟通和联系，建立一个良好的家校合作机制。
通过家校合作，我们共同为孩子们创造更好的学习环境和条件。
我们鼓励家长们积极参与到孩子的学习过程中，和他们一起探索、共同学习、共同成长。
最后，我想再次表达我的诚挚感谢。
感谢各位家长对我们的支持和配合。
我们相信，在家校共同努力下，我们的孩子一定会取得更好的成绩和发展。
六年级家长会数学老师的发言稿(8篇)
六班级家长会数学老师的发言稿（8篇）六班级是一个特别紧要的阶段,在家长会上,数学老师要说一些特别紧要的问题,让全部的家长都知道这是一个特别紧要的问题。
以下是我为大家收集整理的六班级家长会数学老师的发言稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
六班级家长会数学老师的发言稿第1篇各位家长：大家下午好！今日，由于孩子的缘分，我们相聚在六八班的教室。
我是本班的数学老师，姓刘。
这次的家长会，就针对期中考试和同学在校数学课的表现给各位家长汇报一下。
进入六班级半学期以来，整体来看，多数同学进步很快，课堂上能跟着老师的思路积极动脑，并积极回答问题。
特别是我们运用量化后（在课堂表现、课堂作业、家庭作业）同学的积极性更高了。
一、期中检测期中试卷星期五就让同学拿回家让家长看看并签字，但星期一同学拿回来有三分之一的同学没签字，不知什么原因。
家长拿到试卷的时候，有喜有忧。
我们班期中检测成绩19个100分的，65个同学优秀，5个考70多分的，总体看还是不错的。
二、当前多数孩子存在的问题1、学习习惯差，课堂上不足专注，思想开小差，走神。
2、学习缺乏自发性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，不适时完成；抄袭别人作业、抄习题集的答案，在这里说说数学全解、一点通等数学资料，假如家长确实认为和孩子在一块讨论数学题，可以用用，但有的同学借家长理由说是家长让买的，偷偷的抄上面的答案，希望家长在家监督，作为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料，有课余时间的同学可以买些有关练习题。
3、有些同学对学习的重视程度不足，思想不坚决，懈怠，不愿学习成绩比较差。
4、有个别同学显现偏差，课上甚至看课文书，玩MP5、三、对大家提出几点建议针对上面的问题，给家长提点小建议：1、家长抽时间多看看同学的作业，了解孩子的作业情况。
作业是否干净乾净，假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
六年级家长会数学老师发言稿3篇
六年级家长会数学老师发言稿六年级家长会数学老师发言稿精选3篇（一）尊敬的家长们：大家好！我是负责教授六年级数学的李老师。
首先，我想对家长们的支持和信任表示衷心的感谢。
我相信，在您们的关心和配合下，我们一定能够共同为孩子的数学学习奠定坚实的基础。
作为数学老师，我的职责就是引导学生培养良好的数学学习习惯，培养他们对数学学科的兴趣，同时提高他们的数学解决问题的能力。
在过去的一段时间里，我一直致力于这个目标，并且我也看到了他们在数学方面的进步。
首先，我想和家长们分享一下我们六年级数学教学的方针。
我们将注重学生的实际运用能力的培养，强调数学知识与实际生活的结合。
因此，我们会不断引导学生将数学理论知识运用到实际问题的解决中。
在学习过程中，我们也注重培养学生的思维能力和创造力，在解题中激发他们的想象力和思考方式。
同时，我们也将会加强学生的数学基础知识，包括整数、小数、分数、百分数等，以及四则运算、几何等方面的知识。
这些基础知识是学生接下来数学学习的重要支撑，所以我们会在课堂上创设不同的教学活动和方式，帮助学生更好地掌握这些知识点。
除了课堂教学，我们也会组织一些课外学习活动，以丰富学生的数学学习体验。
比如，我们将组织参观数学博物馆、参加数学竞赛等。
通过这些活动，学生将会更好地理解数学的应用，激发数学学习的兴趣。
最后，我希望与家长们保持密切的沟通和合作。
我们将定期举行家长会，交流学生的学习情况，并倾听家长们的意见和建议，以便更好地帮助学生实现数学学习目标。
同时，如果您在孩子的学习过程中有任何问题和困惑，也请随时与我联系。
我们共同努力，一定能够为孩子创造一个良好的数学学习环境。
谢谢大家！六年级家长会数学老师发言稿精选3篇（二）亲爱的家长们：大家好！我是负责教授六年级数学的老师。
很高兴能够在这个家长会上与各位家长们交流。
今天，我想向大家分享一下我们六年级数学教学方面的情况。
在六年级的数学教学中，我们主要致力于培养学生对数学的兴趣和求知欲望，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
六年级下家长会数学老师发言稿4篇
实的对待，人人传着不考
试，学生间也有这样的说法。但是我想说的就是，不管你采用什么方 法来测试，来招生，无论你是直升还是择校？你好好的学习，认认真 真地学好知识，打好基础，有拿得出的成绩，跑哪里都不吃亏。也许 你现在有路子能进自己理想的学校，但是你进入了那个学校是否就代 表你也不用学习，不用考试了呢？更何况你能保送他进初中，保送他 进高中，甚至保送他进大学，但你能在他的学习和人生道路上一包到 底吗？
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也许又有家长说，学习不行，其他方面行也能成材，俗话说：尺 有所短，寸有所长嘛！这句话说得极对。人的手伸出来五个手指还不 一样齐，更何况是我们的学生呢。他们都是有个性的人。但是我要说 的是，学习成绩很重要，至少在目前这个教育制度下，但是学会做人 更重要。成绩好坏是人的学习能力问题，但是人品好坏就是人的质量 问题。成绩差点，你能勤勤恳恳，踏踏实实，老师也是欣赏和赞扬的， 老师也会倾其所能的帮助和支持他的。我想这样的人将来也不会差到 哪里？在社会上甚至可以出人头地。但是品德不良，你脑袋再聪明， 甚至再天才，我想将来可能就是个大问题了。
第 5 页 共 12 页
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本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚， 分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的 退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考 试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩 子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在 的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。 这次考试 90 分以上的同学有： 二、近一个多月学生在校表现情况 1、上课认真，回答问题积极的同学： 2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有： 3、积极问老师题目的同学： 4、数学综合素养比较高的同学： 三、 本学期的教学计划 五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知
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六年级下册数学老师家长会发言稿
毕业班家长会发言稿钟红尊敬的各位家长：大家晚上好 ! 时间真是过得很快，一转眼，您的孩子已是小学毕业生了，在这
近六年的时光中，我首先要对你们道一声谢谢：谢谢你们把一个
个活泼可爱的小天使送进了我的课堂，给我带来了许许多多的欣
喜和欣慰，谢谢你们六年来对我工作的支持，信任爱戴，谢谢
你们对我工作中不足之处的理解与包容、您的孩子现在是小学生
活的最后一个学期了，这对孩子的一生都具有重要的意义。
家长
们都望子成龙，望女成凤;作为我们——你们孩子的老师更希望
自己的学生有出息有成就。
但一个孩子的成长，不是光靠学校教
育能够做到的。
我曾经说过，家长是孩子的第一任老师，也是永
远的老师，今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以
便我们能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育
自己的子女做人及成材。
总之，我们的目标是一致的，那就是：
一切为了孩子，为了孩子的一切! 下面我就和家长分享四个方面
的内容,一是这次期中考试的情况，二是班上学习现状，三是说说
后段对家长的要求。
四谈谈数学学习的一些要求：首先说说期中
考试的情况：本次期中考试
一、基本情况、本次参加考试的学生共有64人，100分的有
5个，90-99分以上的有33 人,80分以上的有20 人,80分以下的
有6 人占总人数没有不及格的。
平均分为90、5 分。
100分的学生分别是特提出表扬，不及格同学的家长要采取措施，帮助孩子提高成绩。
二、试卷分析
1、主要成绩。
从这次考试来看，有以下几点成绩值得肯定：（1）大部分学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。
（2）学生的计算技能较为熟练，计算准确。
准确率高（3）学生能够较好地掌握应用题中基本的数量关系。
2、存在的主要问题。
一、灵活运用所学知识解决实际问题的题目。
审题不清
二、良好的数学学习习惯没有完全养成
1、稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
2、对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。
3、卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。
可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要我们循序渐进和持之以恒的培养。
针对上面的问题，我觉得我们要采取如下的改进措施如下：（1）继续加强计算基本功的训练。
应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化计算还应该达到一定的速度。
要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。
总之，要经常地、有计划地坚持训练。
（2）要注重思维训练，数学是思维的体操思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。
因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。
要鼓励孩子多做课外题，多看报掌握计算方法和解题技巧。
（3）要关注孩子的发展，特别是关注学习有困难学生的发展。
有些孩子可以说是“学习有困难”的。
造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，我们都要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。
家长要多花一点时间进行讲解辅导，帮助孩子赶上队伍。
二
现在孩子的学习现状，我把它分成三类：第一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。
第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。
第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。
自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。
我个人认为孩子的学习态度，学习成绩与家长的培养是有很大关系的，而且差异很大。
家长对子女的学习管理我大致也分为三类：一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。
这样的孩子学习成绩就能稳步向前。
第二类家长，也是大多数的家长每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。
得到孩子的回答也大多是”做完了。
“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。
有的家长是“喊得凶，抓得松，最后是落了空。
”
第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，我也没办法，全都交给老师，我认为这是一种及不负责任的做法。
有的家长还埋怨孩子，你怎么学习退步了啊？我认为学生接受知识的能力是有差异的，我今天想请家长们反思一个问题：孩子的成长道路上，你做了些什么？给予了孩子多少的帮助？那么，作为家长在小学毕业的最后一段时间里我们应该做一些什么呢?
第
1、家长应感到时间的紧迫性，大约只有2个月的时间，我们就要进行毕业考试了，你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。
要坚持检查孩子的作业，帮助孩子梳理知识，答疑解难，一对一是最好的辅导方式。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：第一、专心致志。
家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
拿我们的数学家作为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题、我个人认为要,、为什么呢?从这段时间的教学情况来看,大部分同学都非常粗心，个别学生还比较懒、那么我们家长就要通过检查帮助他们改正这些缺点、这也就要求我们家长通过检查，来督促孩子的学习，另外检查不是把答案告诉他们,而是要让他们知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。
3、培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长
要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问，有心里话也不愿与你说。
第二、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。
但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。
我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。
特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。
吃得苦中苦，方为人上人。
同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。
使他们苦中有快乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。
家长朋友们，毕业考试只有两个月的时间了，你、我、孩子，我们三方坚持一下，努力一把我想定会有收获的。
毕业班是各科考试必抽班，所以我们一定要抓紧，总而言之，我们都是为了孩子，为了他们的一切。
让我们一起加油！最后祝家长朋友工作顺利，家庭幸福，心想事成！祝您的孩子从这里杨帆启航，勇敢的，快乐的走向灿烂的明天！谢谢大家！
xx、
4、276。