《12减几》ppt-西师大版一年级数学上册优质课件PPT
20以内的退位减法
12减几
2021/01/31
1
教学目标
1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2021/01/31
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2021/01/31
3
3
2 10 1
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/01/31
17
2021/01/31
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2021/01/31
13
12 - 5 = 7 （只）
2021/01/31
14
2021/01/31
15
2021/01/31
16
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
破十法
2021/01/31
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2021/01/31
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2021/01/31
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2021/01/31
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
12-4= 8
2021/01/31
8
7 + 5 = 12
12 – 5 = 7
12 – 7 = 5
2021/01/31
9
2021/01/31
10
2021/01/31
11
计算
12-5= 7 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
12减几
2021/01/31
1
教学目标
1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2021/01/31
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2021/01/31
3
3
2 10 1
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/01/31
17
2021/01/31
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2021/01/31
13
12 - 5 = 7 （只）
2021/01/31
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2021/01/31
15
2021/01/31
16
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
破十法
2021/01/31
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2021/01/31
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2021/01/31
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2021/01/31
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
12-4= 8
2021/01/31
8
7 + 5 = 12
12 – 5 = 7
12 – 7 = 5
2021/01/31
9
2021/01/31
10
2021/01/31
11
计算
12-5= 7 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
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《12减几》-西师大版一年级数学上册精品PPT教学课件
20以内的退位减法
12减几
2020/12/6
Hale Waihona Puke 1教学目标1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2020/12/6
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2020/12/6
3
3
2 10 1
破十法
2020/12/6
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2020/12/6
13
12 - 5 = 7 （只）
2020/12/6
14
2020/12/6
15
2020/12/6
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
2020/12/6
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2020/12/6
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2020/12/6
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2020/12/6
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
12减几
2020/12/6
Hale Waihona Puke 1教学目标1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2020/12/6
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2020/12/6
3
3
2 10 1
破十法
2020/12/6
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2020/12/6
13
12 - 5 = 7 （只）
2020/12/6
14
2020/12/6
15
2020/12/6
16
感谢你的阅览
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2020/12/6
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2020/12/6
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2020/12/6
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2020/12/6
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
(一上)数学PPT课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (11张)
10−4=6
12−2−2=8
6+2=8 4+8=12
12−4=8
还何以倒着 数…11.、.1. 0、9、8
火车火车哪里开
9+3= 12 8+4=12 7+5=12 3+9= 12 4+8=12 5+7=12 6+6= 12 10−9+2= 3 10−7+2= 5 10−8+2= 4 10−4+2= 8 10−6+2= 6 10−3+2= 9 10−5+2= 7
亲爱的同学们，再见！
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
李市小学西师大版一上《12减几》课件
介绍减法运算中的基本概念，帮助学生明确每个数的作用。
图示减法的运算过程
通过图示示范，让学生更直观地理解减法的运算过程。
例题演示
通过简单的例子引导学生掌握减法运算
给学生提供一些简单的例子，逐步引导他们掌握减法运算的方法。
运用组合拆分法，帮助学生理解更深入
介绍组合拆分法，通过实例演示，让学生掌握更高级的减法运算技巧。
1 感谢学生认真听讲
感谢学生对课堂的关注和认真听讲。
2 提醒学生带好自己的物品，有序离
开教室
提醒学生注意自己的物品，有条不紊地离开 教室。
ห้องสมุดไป่ตู้
练习时间
分组练习
将学生分成小组，让他们在小组内进行减法练习。
教师巡视指导
教师在课堂上巡视，及时给予学生指导和帮助。
课堂互动
1 问答环节，巩固知识点
通过提问，让学生回答减法相关的问题，巩 固所学知识。
2 趣味游戏，提高学生积极性
设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏学习 减法。
总结
1 小结今天的学习内容
回顾今天学习的知识点，帮助学生总结和复 习。
2 鼓励学生多做题，提高运算速度和
准确性
鼓励学生养成多做减法题目的习惯，提高他 们的运算速度和准确性。
作业布置
1 布置适量减法题目作为作业
设计一些减法题目作为作业，让学生巩固所学知识。
2 让家长签字确认完成情况
要求学生将作业本与家长签字确认完成情况。
结束语
李市小学西师大版一上 《12减几》PPT课件
李市小学西师大版一上《12减几》PPT课件
引入
1 打招呼
和学生互动，营造轻松的学习氛围。
2 引入今天的学习内容
图示减法的运算过程
通过图示示范，让学生更直观地理解减法的运算过程。
例题演示
通过简单的例子引导学生掌握减法运算
给学生提供一些简单的例子，逐步引导他们掌握减法运算的方法。
运用组合拆分法，帮助学生理解更深入
介绍组合拆分法，通过实例演示，让学生掌握更高级的减法运算技巧。
1 感谢学生认真听讲
感谢学生对课堂的关注和认真听讲。
2 提醒学生带好自己的物品，有序离
开教室
提醒学生注意自己的物品，有条不紊地离开 教室。
ห้องสมุดไป่ตู้
练习时间
分组练习
将学生分成小组，让他们在小组内进行减法练习。
教师巡视指导
教师在课堂上巡视，及时给予学生指导和帮助。
课堂互动
1 问答环节，巩固知识点
通过提问，让学生回答减法相关的问题，巩 固所学知识。
2 趣味游戏，提高学生积极性
设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏学习 减法。
总结
1 小结今天的学习内容
回顾今天学习的知识点，帮助学生总结和复 习。
2 鼓励学生多做题，提高运算速度和
准确性
鼓励学生养成多做减法题目的习惯，提高他 们的运算速度和准确性。
作业布置
1 布置适量减法题目作为作业
设计一些减法题目作为作业，让学生巩固所学知识。
2 让家长签字确认完成情况
要求学生将作业本与家长签字确认完成情况。
结束语
李市小学西师大版一上 《12减几》PPT课件
李市小学西师大版一上《12减几》PPT课件
引入
1 打招呼
和学生互动，营造轻松的学习氛围。
2 引入今天的学习内容
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版教材 (11张PPT)
试一 试
12−9= 3 12−7 =5 12−6= 6
12−3=9 12−5=7
按规律写出12减几的算式
可以这样写： 12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
……
……
也可以这样写： 12−1=11 12−2=10 12−3=9 12−4=8
12−5=7
12−6=6
12−7=5
12−8=4
12−9=3
比比谁最棒
9+3=
说一说，填算式。
你能说这个 算式是什么 意思吗？
12 - 3 = 9
一共有…12…个 玉米,小猴(hóu) 装(zhuāng)了…3个…，地上还有…9个…。
还剩多少元？
我有12元， 买一种文具
6元
7元
9元
= （元）
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
10−4=6
12−2−2=8
6+2=8 4+8=12
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (共11张PPT)(1)
12减几
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口算
（1）9+3=12 8+4=12
7+5=12 6+6= 12
（2）10−9+2=3
10−7+2=5
（3）11−8=3 11−5=6 11−4=7
1 树上还有多少只猴？
12－４= (只)
自学要求：1.独立思考，想一想你是怎么计 算12-4的？2.把你的想法写在作业本上。 互学要求：1.组长主持，按2，1顺序交流。
12-5= 7 12-7=5 12-8 = 4 12-9=3 12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
3.说一说，填算式。
12 - 9 = 3 12 - 3 = 9
抢答
12−８= 4 12−5= 7 12−6= 6 12−9= 3
12−7= 5 12−3= 9 12−4= 8 12−2= 10
2.组长汇总达成共识，做好分工，准备展示。
1 树上还有多少只猴？
12−４= 8 （只）
10−4=6 6+2=8
12−2−2=8
4+8=12 12−4=8
试一 试
12−9= 3 12−6= 6
课堂活动3 按规律写出12减几的算式，并与同学交流。
自学要求：独立思考，把你排列的算式 写在作业本上。
互学要求：1.组长主持，有序交流，说 一说你是怎么排列的？ 2.组长汇总达成共识，做好分工，准备 展示。
还剩多少元？(书91页第9题）
6元
7元
9元
= （元）
按规律写出12减几的算式
12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口算
（1）9+3=12 8+4=12
7+5=12 6+6= 12
（2）10−9+2=3
10−7+2=5
（3）11−8=3 11−5=6 11−4=7
1 树上还有多少只猴？
12－４= (只)
自学要求：1.独立思考，想一想你是怎么计 算12-4的？2.把你的想法写在作业本上。 互学要求：1.组长主持，按2，1顺序交流。
12-5= 7 12-7=5 12-8 = 4 12-9=3 12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
3.说一说，填算式。
12 - 9 = 3 12 - 3 = 9
抢答
12−８= 4 12−5= 7 12−6= 6 12−9= 3
12−7= 5 12−3= 9 12−4= 8 12−2= 10
2.组长汇总达成共识，做好分工，准备展示。
1 树上还有多少只猴？
12−４= 8 （只）
10−4=6 6+2=8
12−2−2=8
4+8=12 12−4=8
试一 试
12−9= 3 12−6= 6
课堂活动3 按规律写出12减几的算式，并与同学交流。
自学要求：独立思考，把你排列的算式 写在作业本上。
互学要求：1.组长主持，有序交流，说 一说你是怎么排列的？ 2.组长汇总达成共识，做好分工，准备 展示。
还剩多少元？(书91页第9题）
6元
7元
9元
= （元）
按规律写出12减几的算式
12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
新西师大版一年级数学上册《12减几》优质课课件.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3
12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 12-4=8 12-3=9 12-2=10
3、考考你
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩( 5 )件。 12 － 7 = 5 （件）
西师大版一年级上册数学《12、13减几》20以内的退位减法PPT教学课件
先把小动物下面的算式计算出来吧，你发现了什么规律？
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8 14-7= 7 11-7= 4
12-9= 3
12-7= 5 12-3= 9
12-6= 6 12-5= 7
你发现算式有什么规律吗？
12-4= 8
一共有12个朋友，现在来了几个？ 还有几个没有来？
连一连
12－4＝ 13－6＝ 13－3＝ 12－3＝
西师大版一年级数学上册
12、13 减几
教学目标
1.掌握12、13减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
=8
10-4=6 6+2=8
12-4= 8
4+8=12 12-4=8
算一算
• 12-9= 3 • 12-3= 9
比比谁最聪明
11-2= 9 11-4= 8 11-6= 5 11-9= 2
1、摆小棒 2、破十法 3、想加法做 减法
……
11-7= 4 11-8= 3 11-5= 6 11-3= 8
1
灰太狼了抓走了几只羊？
我原来一共有12只 羊，但是现在只有 4只在羊圈里
12−４= 8（只）
Diagram
摆小棒 算加法想减法 倒着数 破十法
12-7= 5 12-5= 7
12-6= 6
13-4= 9
10-4=6 6+3=9
13-9= 4
4+9=13 13-4=9 13-9=4
一共有15块积木， 左边搭了7块。
你能猜 猜右边 搭了几 块积木
吗？
15-7=8
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8 14-7= 7 11-7= 4
12-9= 3
12-7= 5 12-3= 9
12-6= 6 12-5= 7
你发现算式有什么规律吗？
12-4= 8
一共有12个朋友，现在来了几个？ 还有几个没有来？
连一连
12－4＝ 13－6＝ 13－3＝ 12－3＝
西师大版一年级数学上册
12、13 减几
教学目标
1.掌握12、13减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
=8
10-4=6 6+2=8
12-4= 8
4+8=12 12-4=8
算一算
• 12-9= 3 • 12-3= 9
比比谁最聪明
11-2= 9 11-4= 8 11-6= 5 11-9= 2
1、摆小棒 2、破十法 3、想加法做 减法
……
11-7= 4 11-8= 3 11-5= 6 11-3= 8
1
灰太狼了抓走了几只羊？
我原来一共有12只 羊，但是现在只有 4只在羊圈里
12−４= 8（只）
Diagram
摆小棒 算加法想减法 倒着数 破十法
12-7= 5 12-5= 7
12-6= 6
13-4= 9
10-4=6 6+3=9
13-9= 4
4+9=13 13-4=9 13-9=4
一共有15块积木， 左边搭了7块。
你能猜 猜右边 搭了几 块积木
吗？
15-7=8
新西师版小学一年级上册数学《12、13减几》课件
1.用破十法计算12减几，把12分成10和2，先算10减 几，再将得数和2相加。 2.用破十法计算13减几，把13分成10和3，先算10减 几，再将得数和3相加。
解： ＜ ＝
课件PPT
学以致用
3.看图列式计算。
用12个里拿走了5个。
解：12－5=7
课件PPT
学以致用
4.看图列式计算。
用13个里拿走了的5个。
解：13－5=8
课件PPT
学以致用
5.看图列式计算。
求右手里的个数，用总数减4。
解： 13－4=9
课件PPT
课堂小结
怎样用破十法 计算13减几？ 怎样用破十法 计算13减几？
探索新知
（3）破十法：把12分成10和 2,先算10－4=6,再算6+2=8。
探索新知
计算12减几，可以用连减法、想 加法算减法、破十法。其中破十 法比较简单。 用破十法计算12减几，把12分成 10和2，先算10减几，再将得数 和2相加。
课件PPT
情景导入2
探索新知
左边有9只猴在拔河，右边有4只 猴在跳绳，共有13只猴。
6+6=12 错误原因：没有理解题意。
课件PPT
易错提醒
看图列式计算。
12－6=6
拿去的应该从总数里减去。
课件PPT
学以致用
1.计算。 12－3= 13－4 =
把12分成10和2，把13分成10和3。
解：9 9
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学以致用
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－4○9 7○13－6
先计算算式的得数，再比较大小。
课件PPT
第六单元 20以内的退位减法
2
12,13减几
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
课堂总结。
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
12减几
学习目标
1.理解12减几的思维过程，并 能正确计算。
2.经历与他人交流算法的过程 ，产生优化意识，从而快速计算 12减几。Leabharlann 1 现在树上还有多少只猴？
12－４=？ (只)
小组合作
探究 12-4 的计算方法
要求： 1.小组成员轮流说出自己的算法 。 2.小组讨论出最喜欢的方法并记录。 3.选代表进行发言。
1 现在树上还有多少只猴？ 12－４= 8 (只)
练习
树上原来有12只猴，下来 了5只，树上还有多少只猴？
12－5= 7 (只)
看图填空。
7 + 5 = 12 12 − 7 = 5 12 − 5 = 7
8 + 5 = 13 13 − 8 = 5 13 − 5 = 8
1. 把12根小棒分成两堆，每分一次说两个 减法算式。
12-3=9
12-9=3
按规律写出12减几的算式
12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
12−1=11 12−2=10 12−3=9 12−4=8 12−5=7 12−6=6 12−7=5 12−8=4 12−9=3
西师大版一年级数学上册《六 第3课时 12,13减几》课堂教学课件PPT小学公开课
六 20以内的退位减法
第3课时 12,13减几
西师版数学一年级 (上)
【重点】
掌握12， 13减几的计算方法。
【难点】
理解12， 13减几的算理， 并能正确 计算。
1 树上还有多少只猴？
● 新知探究
树上原来有12只 猴，下来了4只。
12-4= (只)
方法一
12-4= 8 (只)
破十法
12 - 4 = 8
这节课你有什么收获？ 12,13减几的退位减法可以破 十法、连续减和想加算减法 等方法进行计算。
谢谢观看
Thank You!
2 10 6
把12分成2和10，
先算10-4=6，
再算2+6=8。
方法二
12-4= 8 (只)
连续减
12 - 4 = 8
2 2 把4分成2和2 ，
10
先算12-2=10 ，
再算10-2=8。
方法三
12-4= 8 (只)
想加算减法
想： 4 + 8 = 12
得出：12 –4 = 8
2 看图列两道减法算式。
13-8= 5 13-7= 6
13-6= 7
右边的被减数和 减数都比左边的 被减数和减数少1。
12-8= 4
12-7=5 12-6= 6 12-5= 7
(教材第90页练习十八第5题)
4.原来有12件衣服，取走了7件，还剩多少件？
12 - 7 = 5 (件)
(教材第91页练习十八第7题)
5.还剩多少元？ 我有12元，买一种文具。
6元
7元
9元
12 - 6 = 6 (元)
(教材第91页练习十八第9题)
还剩多少元？ 我有12元，买一种文具。
第3课时 12,13减几
西师版数学一年级 (上)
【重点】
掌握12， 13减几的计算方法。
【难点】
理解12， 13减几的算理， 并能正确 计算。
1 树上还有多少只猴？
● 新知探究
树上原来有12只 猴，下来了4只。
12-4= (只)
方法一
12-4= 8 (只)
破十法
12 - 4 = 8
这节课你有什么收获？ 12,13减几的退位减法可以破 十法、连续减和想加算减法 等方法进行计算。
谢谢观看
Thank You!
2 10 6
把12分成2和10，
先算10-4=6，
再算2+6=8。
方法二
12-4= 8 (只)
连续减
12 - 4 = 8
2 2 把4分成2和2 ，
10
先算12-2=10 ，
再算10-2=8。
方法三
12-4= 8 (只)
想加算减法
想： 4 + 8 = 12
得出：12 –4 = 8
2 看图列两道减法算式。
13-8= 5 13-7= 6
13-6= 7
右边的被减数和 减数都比左边的 被减数和减数少1。
12-8= 4
12-7=5 12-6= 6 12-5= 7
(教材第90页练习十八第5题)
4.原来有12件衣服，取走了7件，还剩多少件？
12 - 7 = 5 (件)
(教材第91页练习十八第7题)
5.还剩多少元？ 我有12元，买一种文具。
6元
7元
9元
12 - 6 = 6 (元)
(教材第91页练习十八第9题)
还剩多少元？ 我有12元，买一种文具。