高中英语短文改错技巧
高中英语短文改错技巧
高中英语短文改错技巧（1）体裁和句式：体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。
从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。
这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。
归纳短文改错错误类型:（一）词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1） I have many hobby, such as football, sing, listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football 只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。
2） Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。
3） Reading books is one of my hobby.one of 后的名词应用复数形式。
2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
1）He drove too fast, and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2）This is the best film which I have ever seen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。
3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the.1） I meant to write letter and te ll you all the things…letter为可数名词,故write后应加a.2） I like playing the football. 去the3） He is a honest boy. a改为an4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。
高考英语短文改错技巧汇总(高考精品资料)
高考英语短文改错技巧汇总一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
必有的三处改错：时态、增加、删除二、出题规律以及破解关键：1.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
（2）名词形变规则：（3）常见的不可数名词（4）句式规则名词复数：（1）一般情况+s brothers ；schools（2）以s,x,ch,sh,结尾的词+es buses; watches; dishes（3）以辅音＋y结尾的词，去y加+ies ladies; countries，stories; families; babies（4）以o 结尾的词+es heroes; mosquitoes;tomatoes；negroes; potatoes;(kilos;pianos;photos) （5）部分以f或fe结尾的词, 把变f为v再加es：life; wife; knife; half; leaf; wolf; thief; shelf; self.(直接加s：roof, proof, belief, chief)注意：不规则名词单复数变化:（1）改变字母：man -men, woman -women, Policeman-policemen, chairman-chairmen, Englishman-Englishmen; businessman-businessmen；(German- Germans)（2）特殊：child --children, ox –oxen；foot --feet, tooth --teeth, goose --geese, mouse –mice, phenomenon--phenomena, analysis--analyses, basis-bases, medium-media, bacterium-bacteria （3）姓氏后加s并带冠词，夫妇俩:the Greens ；the Chengs（4）单复数同形:sheep, deer, fish, means, Chinese, Japanese, Swiss（瑞士人）；works(工厂) ,youth。
高中英语短文改错最全技巧总结_0
高中英语短文改错最全技巧总结
高中英语短文改错最全技巧总结
短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。
下面就给大家介绍一些高中英语短文改错最全技巧总结，供大家参考。
高中英语短文改错最全技巧
1、注重语法
语法就是高中英语短文改错要出的关键部分有搭配不当啊，动词使用错误啊等要靠平时的基本功多练习多积累
2、联系上下文
某些句子很长，被切分为好几行，一定要通读句子，甚至通读全文，去找出意思不能衔接的地方，比如一些连词的改正，或者加进/去掉否定含义等
3、一定要仔细
其实高中英语短文改错有些错误就在眼前但是你看不出来，所以一定要仔细，注意单复数搭配，动词搭配等细节这些就是高中英语短文改错最经常也最基础会出的
另外多联系高中英语短文改错提高会比较快你会找到一些出题的门路出改错题出来出去就是这些注重的目的点，考验语法能力，理解文章能力等所以多做多积累就会更好的掌握出题者的意图。
高中英语短文改错技巧
1. 不要着急着手做题，先将短文改错全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。
2.开始做题。
这时候应该将短文改错逐句细细读。
句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。
如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。
3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。
就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。
虚拟语气的变化要和短文时态一致。
4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。
这个得要在不断地练习中找准语感。
高中英语短文改错有哪些技巧
高中英语短文改错有哪些技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。
考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。
接下来是小编为大家整理的高中英语短文改错技巧，希望大家喜欢!高中英语短文改错技巧一(一)上下文语义矛盾通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。
(二)缺漏和多余缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。
一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。
多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。
(三)介词误用介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。
(四)代词误用如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。
(五)非谓语动词错用非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。
改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。
(六)形容词、副词(包括比较级和最高级)误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。
常见错误类型有：1.不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。
2.不可分级的形容词、副词误用了比较结构。
(七)一致性方面的错误一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。
一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。
考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：1.主谓一致。
主谓不一致错误是CET 6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。
高中英语短文改错答题技巧总结
高中英语短文改错答题技巧总结高中英语短文改错技巧总结短文改错口诀：动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
一.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favorite sport are football. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二.名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：…so that I’ll get good marks in all mysubject. (subjects)三.判袂形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have awonderfully time toget her. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四.非谓动词细判袂这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：…in my spare ti me,but now I am interesting in football. (interested)Playfootball not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)My parents love me… and will do all they can∧make sure… (to)上述2、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
高中英语短文改错最全技巧总结
高中英语短文改错最全技巧总结
短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。
高中英语短文改错最全技巧
1、注重语法
语法就是高中英语短文改错要出的关键部分有搭配不当啊，动词使用错误啊等要靠平时的基本功多练习多积累
2、联系上下文
某些句子很长，被切分为好几行，一定要通读句子，甚至通读全文，去找出意思不能衔接的地方，比如一些连词的改正，或者加进/去掉否定含义等
3、一定要仔细
其实高中英语短文改错有些错误就在眼前但是你看不出来，所以一定要仔细，注意单复数搭配，动词搭配等细节这些就是高中英语短文改错最经常也最基础会出的
另外多联系高中英语短文改错提高会比较快你会找到一些出题的门路出改错题出来出去就是这些注重的目的点，考验语法能力，理解文章能力等所以多做多积累就会更好的掌握出题者的意图。
高中英语短文改错技巧
1. 不要着急着手做题，先将短文改错全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。
2.开始做题。
这时候应该将短文改错逐句细细读。
句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。
如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。
3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。
就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。
虚拟语气的变化要和短文时态一致。
4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。
这个得要在不断地练习中找准语感。
高中英语短文改错解题技巧
高中英语短文改错解题技巧高中英语短文改错解题技巧短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。
下面是店铺为大家整理的高中英语短文改错解题技巧，欢迎阅读。
高中英语短文改错解题技巧1、看句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词2、看谓语动词的时态、语态是否正确3、看非谓语动词的用法是否正确4、看名词的单、复数，格的使用是否正确5、看定冠词和不定冠词是否正确6、看代词的格和性的使用是否正确7、看定语从句中关系代词、副词是否准确8、看并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用得是否得当常见错误类型1、谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见谓语动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用，如：They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies.（did 改为do）② and 前后动词时态不一致，如：As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. （visiting 改为 visited）③主谓不一致，如：One evening she told me that something happened when her parents was out. （was 改为were）④缺少动词,特别是be动词，如：There will an important game next month. （will后加be）⑤第三人称单数形式错用⑥主动语态和被动语态错用2、名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用I’ll get good marks in all my subject.(subject 改为subjects) Their word were a great encouragement to me.(word 改为words)Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)3. 连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。
高中英语短文改错方法与技巧
【解题本领】之阳早格格创做1、通读齐文，相识漫笔大意，掌控齐篇的时态、人称及止文逻辑，更加是有的止文逻辑圆里的过失正在瞅单句时易以创造过失（比圆前文用mike，后文代词汇用she等）.正在通读齐文时把一些简单的过失先改佳，再举止分句改错.2、分局阅读，逐止找错.正在完毕第一步后，要举止逐止主句的改错.那是要对于文中的词汇法、句法战语篇角度着沉分解战特地注意.3、末尾把改佳的漫笔再阅读一遍，查看问案是可精确，感觉是可另有没有当之处，最后产生定稿.【考查重心】1词汇法的尝试：2定冠词汇战没有定冠词汇的用法，即a,an,the三者的转移取删减.例：A beauty of the West Lake is morethan I can describe.正解：A--The3名词汇的单复数战名词汇所有格.例：More than one students can’t take in it.正解：students—student动词汇的时态、语态、语气，情态动词汇战非谓语动词汇.例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5人称代词汇的格、物主代词汇、指示代词汇、连交代词汇、没有定代词汇等用法.例：The book is her.正解：her—hers6词汇性的变更.例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep—deeply7并列连词汇、从属连词汇的用法.例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that—what 8形容词汇、副词汇以及比较级取最下档的用法.例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting—exacted ; exacted—exacting9牢固拆配取习惯用法.例：It happened all of sudden.正解：of 后加a11、句法的尝试：观察英语的普遍性局里，主要包罗：主谓纷歧致、代词汇纷歧致、时态纷歧致.例：Many a teacher and many a student are tired because of the heavywork.正解：are—is13百般从句闭系词汇的使用.例：I love 百度Experience, that is useful and helpful.正解：that—which14句子结构的连贯性、完备性、对于等性、逻辑性.例：We all know China,America.Therefore,do you know Laos?正解：Therefore—However16语篇的尝试：17上下文中的时态是可普遍.18上下文中的代词汇是可普遍.19上下文中的逻辑是可普遍.20上下文中的词汇、词汇组、从句的代替是可精确.【罕睹改法】1【本部分是下中教习中聚集的罕睹改法取牢固拆配，正在那里取大家分享】2Persuade—advise道服—劝道3Rise—raise4And—but so—such some—any5All指人时谓语动词汇用复数，指物时用单数.6High—highly前者建饰能丈量的简直下度，如树下；后者指抽象的，如下度赞扬.7序数次后用没有定代词汇做定语the last【to】leave shouldturn off the lights.8Youth—young9It is/has been+时间+since+普遍往日式.10Depend on后交从句需加it that……11表示祝愿时只用wish没有必hope12二个宾语从句连用时后一个从句的that没有克没有及省13It is/was thefirst time+has/had done14Work意为文艺做品时可数.15Join in指加进活动16【注意问题】1改错时，如果改掉了本去精确的词汇语而换成了另一种精确的表白形式，如某些定语从句中that取which的互换是没有给分的.2改错时没有克没有及改变句子的本意.3只可改10处，切忌多改.4注意精确的圆法.5注意题前证明，有的题目会证明每句中最多有二处过失，那样便要注意每句中建改的个数.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语短文改错技巧
高中英语短文改错技巧
1.短文改错题型特征
1.1短文改错题型解读
全国《考试说明》对短文改错题的测试要求描述如下：本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括语法、
句法、行文逻辑等。
要求考生对每个句子进行判断，如有错误即将
其改正。
短文改错试题将错误放在一篇短文之中，这就要求学生在短文所提供的语篇环境下考虑文中的错误。
有时从单个句子来看，没有错误，而从语篇角度来看，句子中某个部分是错的，是上下文连贯性
和行文逻辑方面的错误，如使用连接词不恰当，人称代词的不连贯
等错误。
该题是为了有效地检验考生综合运用英语知识的能力，因
此难度较大、要求较高。
短文改错试题中将十个错误“隐藏”于一篇短文，有的句中没有错误，而有的句中有2个(最多)错误，这样就增加了学生答题难度。
新的短文改错题只是给定一篇文章让学生修改十处而非以往改错题指定十行让学生就每一行找出一处错误(其中一行无错误)。
新短
文改错综合性强，难度高，易失分，主要检测学生英语语言的实践
技能，是大部分学生的致命题型，历年高考平均分多在3-4分之间，这就意味着相当一部分学生得分在3分以下。
1.2短文改错题型规律
(1)语法错误。
词法错误：动词、冠词、名词、代词、形容词、
副词、连词、介词。
句法错误：并列句、复合句、强调句、倒装句、感叹句、省略、主谓一致。
(2)逻辑错误：转折、并列、选择、因果、递进。
(3)连贯错误：代词一致。
1.3短文改错常见错误类型
(1)名词的数。
经常在不可数名词homework，equipment，
advice等后面误加s，有时候又在可数名词friend，parent，hour
等后面少加s等。
(2)代词。
人称代词与物主代词如you与your，代词的单数与复
数如it与they或them，one与ones，人称代词宾格与反身代词如me与myself，不定代词another与other等的误用。
(3)形容词与副词。
主要考查如surprising与surprised，high
与highly，hard与hardly，possible与possibly，therefore与however等的误用，另外还要注意形容词与副词的比较级与最高级
的用法。
(4)介词。
介词的错误主要在多词或缺词上，同时还会涉及介词
的误用。
(5)冠词。
主要考查a与an，a与the的误用以及冠词的多或缺。
(6)时态。
时态的错误主要有一般现在时与一般过去时，一般过
去时与现在完成时，现在完成时与过去完成时等的.误用。
(7)连词。
主要有or与and，and与but，so与but的误用，另
外还要注意because与so，although或though与but的连用等错误。
(8)一些固定结构。
如so...that...被误用作very...that...，too...to...被误用作very...to...，as...as...被误用作
so...as...等。
(9)复合句。
主要涉及定语从句中which与that，which与when
或where以及名词性从句中that与what的误用等错误。
2.短文改错解题技巧
2.1练习由句到篇，句篇穿插进行
第一轮复习前半段，以句为主，从单句改错开始训练，不时穿插短文改错，因为有些考点必须以短文形式才能考，例如时态，人称
的一致，上下文逻辑。
第一轮复习后半段及第二轮复习，以短文为主。
2.2注重短文改错考查的重点
让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。
认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经
弄明白全文大意、体裁、时态等。
注意以下几条原则：主谓一致、
时态一致、代词指代一致、名词单复数一致、非谓语动词形式一致、从句连词一致、上下文逻辑语义一致等。
2.3三步法做题方能拿高分
第一步：通读全文，理解大意。
短文改错要以句子为单位而不是以行为单位，读到句号为止，要以完整的句子为语言单位进行判断。
第二步：先易后难，逐个击破。
第一遍阅读，先找出明显的错误。
一些逻辑错误必须联系上下文才能发现，等对全文有了进一步的了
解之后再做就会迅速找到错误。
第三步：验证答案，查漏补缺。
把改过后的词语放入短文中，重读全文，从语法、语义和逻辑关系等方面检查验证。
在感觉不顺的
地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。