人教版一年级语文上册汉语拼音知识点总结
人教版一年级语文上册知识点
33页《读读拼拼》，42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，72页《画鸡》，87页《东西南北》，100页《悯农（一）》，119页《天上的小白羊》，138页《读读猜猜》
3、初步认识自然段
4、认识标点符号（，？！：“”），能正确使用（，？）
5、能结合课文内容回答问题：
六、口语交际：
）
人教版一年级语文上册教学知识点
一、汉语拼音：
声母23个，其中翘舌音4个，平舌音3个
韵母23个其中单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个
整体认读音节16个
二、字
1、生字400个能认会读的生字（注意容易读错的字音），100个能认会读会写会用的生字（注意形近字、同音字
2、多音字：干乐舍只长发几间卷卫要好还数大的要和少便少为兴党没着都看）
2、扩词练习：
3、词语搭配：
4、词语重叠：
5、反义词训练：
四、句子训练：
1、谁做什么
2、什么地方有什么
3、怎样的什么像什么
4、我的什么方向是什么
5、什么越什么越什么
6、什么是什么
7、谁爱什么
8、谁（什么）从哪里做什么
五、阅读：
1、要求背诵篇目
42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，59页《画》，61页《四季》，64页《小小竹排画中游》，66页《哪座房子最漂亮》，72页《画鸡》，74页《静夜思》，76页《小小的船》，78页《阳光》，81页《影子》，83页《比尾巴》，107页《我多想去看看》，111页《自己去吧》，123页《雪地里的小画家》
小学一年级上册语文汉语拼音知识点总结
小学一年级上册语文汉语拼音知识点总结在小学一年级上册语文学习中，汉语拼音是一个重要的知识点。
掌握好汉语拼音不仅能够帮助学生正确发音，还能够提高他们的阅读和写作水平。
本文将总结一年级上册语文学习中的汉语拼音知识点，帮助学生更好地掌握这一技能。
一、声母表声母是构成汉字拼音的第一个音节，是汉语发音的起点。
一年级上册教材中出现的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
b、p、m和f的发音比较相似，常常容易混淆。
b和p的区别在于发音时是否送气，b是送气的，p是不送气的；m的发音是唇音，舌尖抵住上齿龈；f发音时嘴唇微张。
d、t和n的发音也相似。
d和n的发音都是舌尖抵住上齿龈，不同的是d送气，n不送气；t的发音是舌尖抵住上齿龈，略微弹动。
l的发音是舌尖抵住上齿龈，舌面贴住上腭，声音由腭部流出。
g和k的发音区别在于g是送气音，k是不送气音。
h的发音是气流从声道狭小的地方流出，使声带振动。
j、q、x的发音都是辅音加韵母的形式，j的发音较为尖锐；q的发音有些类似于"t＋sh"的音；x的发音类似于"sh"。
zh、ch、sh和r的发音较特殊。
zh的发音是辅音加上"i"的发音；ch的发音是辅音加上"a"的发音；sh的发音是辅音加上"u"的发音；r的发音类似于英语中的"r"。
z、c、s的发音都是辅音加上"i"的发音。
二、韵母表韵母是构成汉字拼音的第二个音节，是汉语发音的重要组成部分。
一年级上册教材中出现的韵母有a、o、e、i、u、ü和ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等。
韵母a的发音是张开嘴唇发出的；o的发音是嘴唇微张；e的发音是嘴巴微微张开；i的发音是舌尖靠近上齿龈；u的发音是双唇呈圆形；ü的发音是嘴唇呈小圆形，舌头向前抬。
一年级上册语文汉语拼音知识点
一年级上册语文汉语拼音知识点一年级上册语文汉语拼音知识点（一）熟背、规范书写三表1．声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x h、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
2．韵母（24个）单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、复韵母（9个）ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）ang、eng、ing、ong （后鼻韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)（二）音节的拼读1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
（三）拼音的标调规则：有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。
一年级语文上册汉语拼音知识要点
一年级语文上册汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,ｕ的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ｕe, un-ｕn 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ｕ要写成u,不要写成原来的ｕ。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
4、j, q, x 只和ｕ相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ｕ在一起时，ｕ上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ｕ，不是 u 。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ｕ。
5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ｕ，不要加上两点还写成ｕ。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
人教版语文一年级上册知识点
人教版语文一年级上册知识点一、汉语拼音1.学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2.学会6个单韵母：aoeiuü。
3.学会23个声母及书写规则。
二、识字与写字1.会写常用汉字200个，要求能按笔顺正确书写，会默写简单的词语。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。
3.学会使用常用的笔画名称，了解汉字的笔顺规则，逐步做到写得正确、端正、整洁。
三、阅读1.能借助拼音阅读浅显的儿歌和儿童故事，了解常见事物和相关常识。
2.能诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
3.利用阅读材料，帮助孩子认识事物的相互联系，激发他们探究的兴趣，丰富他们的情感世界。
四、口语交际1.养成主动与人交流沟通的习惯，注意倾听别人的讲话，能与别人交流自己的想法。
2.学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
3.鼓励孩子主动表达自己的想法，如：描述身边的事物、表达对某件事情的看法等。
五、综合性学习1.培养孩子对周围事物和现象的关注和兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
2.通过各种活动形式，如观察、调查、搜集等，培养孩子的合作精神和探究能力。
3.在综合性学习中，鼓励孩子积极参与，大胆表现，展示自己的才能和能力。
六、知识点详解及例题分析1.汉语拼音：重点在于声母和韵母的正确认读，以及音节的拼读。
例题分析：请学生拼读以下音节：bābǎbīngxiāngjīngyújùjījǔjīngxù。
通过练习和反馈，帮助学生掌握正确的发音和拼读方法。
2.识字与写字：重点是常用汉字的正确书写和默写。
例题分析：请学生抄写一段带有生字的短文，并尝试默写。
同时强调字迹的整洁和规范。
3.阅读：重点是理解短文内容，体会情感，积累语言。
例题分析：请学生阅读一篇短文，回答问题：短文主要讲了什么内容？你从中学到了什么？通过阅读和讨论，帮助学生提高阅读理解能力和情感体验。
4.口语交际：重点是培养良好的口语表达能力，包括语音、语调、语气等。
一年级语文大总结的汉语拼音、汉字、句子知识点!
汉语拼音一、学习要点。
1、准确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：ê ①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
一年级人教版上册语文知识点总结
一年级人教版上册语文知识点总结
一、汉语拼音
1. 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3. 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二、识字与写字
1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2. 认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三、阅读
1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2. 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3. 学习借助读物中的图画阅读。
4. 对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四、口语交际
1. 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3. 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4. 有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
五、语文综合性学习
1. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2. 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3. 热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
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小学一年级语文汉语拼音知识总结
一、拼音用处：
汉语拼音用处大，看书识字需要它，
帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴o o o ，
嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐i i i ，
嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨ü ü ü 。
ā á ǎ à ō ó ǒ ò
ē é ě è ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
三、声调标准
一声平，二声扬;
三声拐弯，四声降。
板车平走ā ā ā
板车上坡á á á下坡上坡ǎ ǎ ǎ
板车下坡à à à
四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)]
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ;
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ;
马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t;
一个门洞n n n ，一根木棍l l l ;
9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k;
一把椅子h h h ，i下加钩j j j;
像个9字q q q ，一个叉字x x x;
z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch;
二、句子
1、比喻句。
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
（10）蒲公英的花好像我们的手掌。
（11）平静的湖面像镜子。
（12）弯弯的月亮像小船。
（13）红红的太阳像火球。
（14）绿绿的草地像地毯。
（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。
（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
2、变句式
变换句式。
通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。
做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
（1）改为反问句。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。
例：我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？
B、将肯定变为否定。
（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为问号。
（“。
”改为“？”）
（2）改为把字句。
方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。
改成“谁把什么做了”
例：小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
（3）改为被字句。
在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”
例：小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。
常见的句子毛病主要有：
句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分
用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语
搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配
语序混乱→调整语序
前后矛盾→改或删
重复罗嗦→删
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
4、标点符号
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。
它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。
三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
三、积累部分
（一）成语
（1）带有数字的成语
四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意
三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失
（2）带有反义词的成语
少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效
内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主
（3）带有重叠词的成语
零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡
（4）AABC的成语
孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关（5）ABAC的成语
人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意
（6）喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵
努力工作：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈
（7）注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注
（8）描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人
描写春天：莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽
春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人
描写夏天：烈日炎炎烈日中天骄阳似火
挥汗成雨汗如雨下
（9）描写山林：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴
（二）名句、名言、农谚、歇后语等
（1）与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）
雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。
（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）
（2）和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚。
（懂得根据农谚来判断天气）
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早烧雨，晚烧晴。
蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早，明日天气好。
长虫过道，大雨就到。
（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。
（送给即将分手的朋友）
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
（送给同甘共苦的朋友）
千里送鹅毛，礼轻情谊重。
(5) 歇后语
八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）
孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。
（形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）
姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。
可用上这个歇后语）
张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）
韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）
老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语）
（6）珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我生待明日，万事成蹉跎。
一日之计在于里，一年之计在于春。
光阴似箭，日月如梭。
（7）说“言”
表示吉祥的话叫吉言。
精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。
诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。
临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。
8.生前留下的话叫遗言。