2019部编版三年级下册语文第13课《花钟》公开课PPT课件
我会写
nèi
内
组词：内外 内容
造句：新疆的哈密瓜在国内外都很著名。
我会写
xǐnɡ
醒
组词：唤醒 睡醒
造句：一阵清脆悦耳的铃声把我从梦中唤醒。
我会写
shòu
寿
组词：长寿 寿命
我会写
sū
苏
组词：复苏 苏醒
造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。
我会写
qiánɡ
强
组词：强手 强烈 造句：白天强烈的阳光把树叶晒蔫了。
解读课文
仿照课文中的拟人手法写一写：
1.夜晚，天空中的星星 2.春天来了，小鸟在树上 。 。
3.忽然吹来一阵风，
花
。
解读课文
第一自然段告诉我们： 时间 不同。 一天中不同的花开放的______
解读课文
不同的植物为什 么开花的时间不同呢？ 自由读第二自然 段找找答案。
解读课文 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天 阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有 被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期 以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那 时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们 开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花。
解读课文
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
解读课文
根据原文，填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 绽开了笑脸 睡莲_______________ 蔷薇____________ 欣然怒放 烟草花_____________ 在暮色中苏醒 万寿菊__________ 舒展开自己的花瓣 昙花含笑一现 月光花_________________ ________
解读课文
请同学们选择一个描写花的句子，进行赏析。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色 的小喇叭。
运用比喻的手法，把牵牛花比 作喇叭，形象生动地描述了牵牛花 开放的样子。
解读课文
比较下面两个句子，你认为哪一句 写得更好，为什么？ 五点左右，蔷薇开了。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 第二句运用形容词“艳丽的”和一个拟 人句“绽开了笑脸”，形象生动地再现了蔷 薇花开的颜色和模样，让人如见其花。
dǒu 斗室 总述句
斗
dòu 斗争
解读课文
自由读第一自然段，想象一下花开的样子。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
一、看拼音，写词语。
fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí
（ 芬芳 ）
zhuó shānɡ （ 灼伤 ）
（ 苏醒 ）
zǔ chénɡ （ 组成 ）
（ 适宜 ）
xiū jiàn （ 修建 ）
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续 继续 连续 跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示 连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续” 表示延续不断。
解读课文
思考：以昙花为例有什么作用？运用了 什么修辞手法？
以昙花为例，来说明植物开花时间受温 度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方 法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达 了作者对昙花的喜爱之情。
解读课文
填一填：
植物开花的时间，与 温度 、 湿度 、 光照 __有着密切的关系，有的花的开花时间 还跟 昆虫活动的时间 相吻合。
部编版·三年级语文下册 13
花 钟
兄弟三人同走路， 日夜劳累不停歇。
马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。 谜底：钟
听范读
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2、想一想什么是花钟？？
我会读
争奇斗艳
sū xǐnɡ
dòu
fēn fānɡ
芬芳
nèi zào
内在
zhuó
苏醒
万寿菊 淡雅
xiū jiàn yǎ
解读课文
牵牛花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
解读课文
蔷 薇
五点左右，艳丽的 蔷薇绽开了笑脸。
解读课文
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来。
解读课文
午 时 花
中午十二点左右，午时花开花了。
解读课文
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放。
解读课文
月 光 花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
解读课文
shòu
干燥 展示
组成
zǔ shì
灼伤
shì
适宜
吻合
kūn
昆虫
强烈
wěn
修建
qiánɡ
内
适
芬
芳
燥 组
灼 雅
吻
我会读
艳丽
舒展 适宜
亮丽 ______
艳丽
舒展 干燥
淡雅 ______ 收缩 ______ 潮湿 ______ 沉睡 ______
伸展 ______
合适 ______
吻合
符合 ______
苏醒
解读课文
认真听朗读，思考：“花钟”是什么？
在文中找一找，并用“____”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的 花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组 成花的“时钟”。
解读课文
解读课文
解读课文
解读课文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是 我们留心观察，就会发现，一天之内，不同 的花开放的时间是不同的。
我会写
shì
示
组词：告示 展示
造句：老师把这件东西展示给我们看。
我会写
kūn
昆
组词：昆虫 昆明
造句：我们身边的好多昆虫都是益虫。
我会写
xiū
修
组词：修桥 修建
造句：我们学校刚修建了围墙。
我会写
校园建设得更加美丽！
我会写
zǔ
组
组词：组成 组长
造句：我们五十名同学组成了一个团结的班级。
解读课文
本文主要写了作者通过观察，发现一天 之内，不同的花开放的时间不同，以及花开 放时间不同的原因，体现了作者善于留心观
察周围事物，善于思考的好习惯。
我会写
dòu
斗
组词：争奇斗艳 战斗 造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
我会写
fēn
芬
组词：芬芳 芬香
我会写
fānɡ
芳
组词：芳香 流芳百世 造句：田野里吹来泥土的芳香。
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部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白
天开花，就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低，开花也不适宜。
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
开放时间花名开放姿态牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒月光花舒展开自己的花瓣夜来香开花昙花含笑一现凌晨四点五点左右七点中午十二点左右下午三点傍晚六点七点左右晚上八点晚上九点左右交流
13 花 钟
梅花 栀子花
迎春花
菊花
字词识记
yǎ
淡雅
艳丽
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点，睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右，午时花开花了; 下午三点，万寿菊欣然怒放; 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
我们写时间，可以放在句子的前 面，也可以放在句子的后面。所以我 们在写文章的时候，在恰当的地方可 以做一点小小的——“改进”。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美PPT课件
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
回顾课文第二、三自然段，分别是围 绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
这篇课文为我们介绍了不同花 儿开放的时间及原因，为我们展示 了有趣的花的世界，意在激发我们 探索大自然奥秘的精神。
识字方法
字理识字： 寿 会意字。表示人活的长久。
xǐng
醒
易写错
这一笔是短横
巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。
xiū 这一笔竖略短。
修
修理：指 对 于 损 坏 了 的 不 整洁的物体和事物 进行修复和理顺。
一起释
争奇斗艳：形容百 花竞放,十分艳丽。
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
生机__勃__勃__
你们想过吗？为什么花儿开放的 时间都不同呢？我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
下面我们一起来 试着背一背这一自然 段吧。背诵的时候要 找到规律；这段话是 按照花儿开放的时间 顺序安排的，注意关 键词语。（课后第一 题）
部编版小学语文三年级下册第13课《花钟》优秀课件
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
引出下文的举例说明
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白
天开花，就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低，开花也不适宜。
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边
的“酉”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
寿
组词：万寿菊 寿命
书写指导：
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸, 就像一个姑娘露出幸福的微笑一样。
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构。
生字书写
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
开放时间
凌晨四点 五点左右
七点 中午十二点左右
fāng
芳
芳
组词：芬芳 芳香
书写指导：
造句：雨水使空气变得洁净,青草发
上下结构，不要忘记中间的点。
出清新芬芳的气味。
生字书写
nèi
内
内
组词：内部 屋内 造句：他们从内部中断了联系。
书写指导： 独体字结构，最后一笔为点。
部编版三年级语文下册13.《花钟》第一课时课件(共25张PPT)
组词 昆虫、昆季、昆腔、昆曲、昆山
拼音
shòu
部首
寸
字义 ①年岁，生命 ②活得岁数大
组词 长寿、寿命、福寿、万寿无疆
拼音
jiàn
部首
廴
字义 立，设立，成立
组词 建筑、建设、扩建、新建、建军、建都
1、题目的“花钟”是什么意思？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建 得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。 你只要看看什么话刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
拼音
fēn
部首
艹
字义 芬芳，花草的香气
组词 芬芳、风馥、香氛
拼音
fāng
部首
艹
芳香，花草的香味 字义
【喻】美好的德行或声名
组词 芳菲、芳香、芳名、孤芳自赏
拼音
sū
部首
艹
①昏迷后再活过来 ②植物名 字义
③指江苏或江苏苏州
组词 苏醒、白苏、紫苏、苏绣、苏剧
拼音
kūn
部首
日
字义 ①众多 ②子孙，后嗣 ③哥哥
1、题目的“花钟”是什么意思？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修 建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依
次开放。你只要看看什么话刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不 是很有趣？
课文共有3个自然段： 1、一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 2、列举了不同植物开花时间不同的两种原因。 3、介绍一位植物学家修建一座花钟。
芬芳内系燥 灼适雅吻组
芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 万寿菊 争奇斗艳
一看结构 二看占格 三看笔顺
部编版三年级语文下册第十三课 花钟(课件).pptx
昙花 适应了晚上九点左右的温 一现 度和湿度。
精读感悟
不同时间开放的花种在一起，把花圃修
花钟
建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 通过花钟反映不同的花开在不同的时
妙处
间，让人们了解花的特点，欣赏花。
精读感悟
9
12 3
6
精读感悟
林奈 瑞典人，18世纪世界著名的植 物学家,经过数年的精心研究和 试验,制作了世界上第一个花卉 花蕾开放时间表。
精读感悟 在你的印象中鲜花是怎样的？
争奇斗艳
精读感悟
不同的花开放的时间不同
牵牛花
蔷薇
睡莲
凌晨四点
五点左右
七点
精读感悟
不同的花开放的时间不同
午时花
万寿菊
烟草花
中午十二点左右
下午三点
傍晚六点
精读感悟
不同的花开放的时间不同
月光花
夜来香
昙花
七点左右
晚上八点
九点左右
精读感悟
牵牛花比 作小喇叭
修辞 比喻
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟, 直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500 盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
精读感悟
不能，这两个词语 实际反映了客观事 物真实的状况，反 映了科学家遵循客 观事实的态度。
你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟。” “刚刚” 和“大致”这两个词能去掉吗？ 为什么？
精读感悟
朗读
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开了； 昙花在九点左右开了……
精读感悟 与文中的写法相比，哪 种写法好，为什么？
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
13 花钟
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
部编版小学语文三年级下册第13课《花钟》优秀课件
“辶”。
生字书写
zǔ
组
组
组词：组成 小组
造句：宁静的湖水和跃动的灯火珠 联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
书写指导： 左边最后一笔为提。
多音字学习
dòu
斗
dǒu
斗争 战斗 星斗 漏斗
辨析
❶表示“对打”“比赛胜负”等时，读 dòu，如，斗争、斗智、斗力。； ❷表示“量粮食的器具”“像斗的东 西”“市制容量单位”等时，读dǒu， 如，漏斗、烟斗、一斗米。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
科学与艺术完美结合，极富情趣
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
板书设计
现象：不同的花开放时间不同
花钟
原因
与温度、湿度、光照有关 与昆虫的活动时间有关
巧 妙 有 趣
运用：修建花钟
课文主题
本文主要写一天之内不同的花会在 不同时间开放的现象，并探究和分析了 这一现象产生的原因，揭示了花朵分时 开放的奥秘，说明作者具有善于观察周 围事物，善于探究和思考的好习惯。
生字书写
zǔ
组
组
组词：组成 小组
造句：宁静的湖水和跃动的灯火珠 联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
书写指导： 左边最后一笔为提。
多音字学习
dòu
斗
dǒu
斗争 战斗 星斗 漏斗
辨析
❶表示“对打”“比赛胜负”等时，读 dòu，如，斗争、斗智、斗力。； ❷表示“量粮食的器具”“像斗的东 西”“市制容量单位”等时，读dǒu， 如，漏斗、烟斗、一斗米。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
科学与艺术完美结合，极富情趣
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
板书设计
现象：不同的花开放时间不同
花钟
原因
与温度、湿度、光照有关 与昆虫的活动时间有关
巧 妙 有 趣
运用：修建花钟
课文主题
本文主要写一天之内不同的花会在 不同时间开放的现象，并探究和分析了 这一现象产生的原因，揭示了花朵分时 开放的奥秘，说明作者具有善于观察周 围事物，善于探究和思考的好习惯。
部编版三年级语文下册13花钟(课件)(共32张ppt)(1)
用自己的花说一说什么叫“花钟”。
结构梳理
归纳现象
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
花
揭示原因
钟
不同的植物为什么开花的时间是不同的。
实际运用
利用不同时间开放的花建花钟。
留意视察 善于思考
阅读推举
给孩子的常见植物辨认手册： 《Bori手绘植物图鉴》
课后作业
作业二选一：
1、根据第一自然段列举的花开时间制作一个花钟； 2、视察家里植物一天之内开花的时间，制作一个花 钟。
花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，
原因一
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，
要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开
花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和
湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美
丽的笑脸。还有的花，需要的时间相吻合。
原因二
举例说明
✔ 牵牛花的开花时间 ✔
✔✔ ✔✔
课外拓展
早晨的空气湿润，阳光柔和，这时牵牛花花瓣的 上表皮细胞比下表皮细胞生长得快，于是花瓣向 外曲折。这样，花就开了。到了中午，回阳光强 烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分而 只好萎谢了。
齐读课文
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
慧眼识花
牵牛花
昙花
夜来香
龙葵花
自主探究
给你一个时钟型的花圃，将以上四种花按照 一定的顺序分别摆在4点、6点、8点、9点的 位置，你会怎么摆放呢？请讲讲你的理由。
按 照 花 开 的 顺 序
结构梳理
归纳现象
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
花
揭示原因
钟
不同的植物为什么开花的时间是不同的。
实际运用
利用不同时间开放的花建花钟。
留意视察 善于思考
阅读推举
给孩子的常见植物辨认手册： 《Bori手绘植物图鉴》
课后作业
作业二选一：
1、根据第一自然段列举的花开时间制作一个花钟； 2、视察家里植物一天之内开花的时间，制作一个花 钟。
花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，
原因一
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，
要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开
花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和
湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美
丽的笑脸。还有的花，需要的时间相吻合。
原因二
举例说明
✔ 牵牛花的开花时间 ✔
✔✔ ✔✔
课外拓展
早晨的空气湿润，阳光柔和，这时牵牛花花瓣的 上表皮细胞比下表皮细胞生长得快，于是花瓣向 外曲折。这样，花就开了。到了中午，回阳光强 烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分而 只好萎谢了。
齐读课文
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花 刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
慧眼识花
牵牛花
昙花
夜来香
龙葵花
自主探究
给你一个时钟型的花圃，将以上四种花按照 一定的顺序分别摆在4点、6点、8点、9点的 位置，你会怎么摆放呢？请讲讲你的理由。
按 照 花 开 的 顺 序
部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT
“建”是半 包围结构， 先写“聿”， 再写“廴”， “廴”的笔 画要写得开 阔，笔势平 坦舒展，平 托上面部分。
板书设计
现象—— 不同的花开放的 时间不同
花钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
留心观察
运用——修建“花钟”
13 花 钟
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，整体感知
单元主题 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 阅读目标
借助关键语句概括一段话的大意。 习作目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合（wěn）
·
开火车朗读词语。
争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。 可以根据每种花开放时不同的特点来描写
鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
抓关键句，概括大意 阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的开放时间不同的原因） 火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一
项是（ C ）
天气（ ）热，外面（ ）声很大，
他显得有些暴（
）。 “噪声”泛指声音，而声音一般是 从口中发出来的，所以是口字旁。
A.燥 澡 躁
B.躁 燥 噪
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这
部编三年级语文下册第13课《 花钟》公开课PPT课件
再读第1自然段，和同桌说一说第1自 然段究竟是在写花的争奇斗艳，还是在写 花开放的时间呢？你的理由是什么？
➢哪句话提示了第1自然段的主这要样意的思句呢子？我们 把它叫做“关键句”。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。
关键句能提示一个自然段的主要意思，找 到它，也就能概括出这一自然段的主要意思。如 果关键句不够简洁，我们可以通过修改，去掉无 关内容，使语言更简洁。
蔷薇
睡 莲 午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
➢凌你晨找四到点了，牵这牛些花花吹开起放了的紫时色间的了小吗喇叭？；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
读一读这些表
中午十二点左右，午时花开花了；示 发时 现间 了的 什词 么语 ？，你
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；写一源自。我会写fēn芬
组词：芬芳 芬香 造句：桂花开了，散发出扑鼻的芬芳。
fānɡ
芳
组词：芳香 流芳百世 造句：风儿带来一阵芳香。
nèi
内
组词：内外 内容
造句：赵州桥在国内外都很出名。
xǐnɡ
醒
组词：唤醒 睡醒 造句：一阵铃声把我从梦中唤醒。
shòu
寿
组词：长寿 寿命 造句： 过生日要吃长寿面哦！
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
依
七点，睡莲从梦中醒来；
次
中午十二点左右，午时花开花了；