3第2节流域的综合开发─以美国田纳西河流域为例[王军]【市一等奖】优质课

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人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》优质课件)

2．TVA在流域开发过程中，合理利用土地的主要措施是(
)B ①留出土地用于生态恢复和建立自然保护区 ②调整农、
林、牧业结构 ③恢复治理采矿区的土地生态 ④建立公
园、野生动物管理区、风景区
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
3．下列措施中，不能提高水质的是( A )
A．建设抽水蓄能电站
B．防治水污染
(1)田纳西河蕴藏着丰富的水能资源，试分析其水能资源丰富的原因。田纳西河位于美国东南部，源于阿巴拉契亚山脉，向西流入密
西西比河，流域内降水丰富，落差大，水能资源丰富。
(2)从图中可知，田纳西河与黄河水能资源开发的共同特点是 __实__行__梯__级__开__发____。 (3)20世纪30年代，田纳西河流域农业发展中，自然资源遭到破坏，生态环境恶化，灾害频繁。具体表现为以下几方面。资源破坏森林资源的破坏；生态环境恶化_水__土__流__失_；灾害频繁水旱灾害频繁。
(1)说明红水河水力资源丰富的原因。位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流水量大，地形崎岖，河流落差大。 (2)简述红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响。满足珠江三角洲地区的用电需求；改变珠江三角洲地区能源消费结构，改善环境质量；入海泥沙减少，珠江三角洲出现淤积减慢或侵蚀后退；有利于提高珠江三角洲地区的防洪和抗旱能力。 (3)根据图示信息，分析红水河流域综合开发利用的方向。开发水电；发展旅游业；发展有色金属冶炼工业；发展木材加工和制药工业；发展水产养殖。旅游土地利用
田纳西河流域综合开发
水利工程建设
控制洪灾
植树造林
大坝船闸运河改善航运条件
改善生态环境
水电火电
建成综合性工业基地

[精品]新人教版必修三高中地理 3.2流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例优质课教案

3．2流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

【教材分析】本节以美国的田纳西河流域为例，说明了河流的综合开发。

流域的地形、气候、水文特征以及矿产资构成了流域开发的自然背景。

田纳西河流域的早期开发由于没有注意到流域的整体性，产生了不良的后果。

教材最后指出了河流正确的开发方向——流域的综合开发，充分利用流域内的自然条件，改造不良的自然条件，使得整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。

习本节内容可按照如下思路：区域流域开发的自然背景→流域开发→开发结果→综合整治→实现资的可持续发展，关键是人地关系协调，实现可持续发展。

【教目标】知识与技能1了解田纳西河流域开发的地理条件。

2理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。

3会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。

过程与方法1通过多种途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力。

2创设多种问题情境，加强师生、生生之间的合作与交流，感受知识的发生与发展的过程和规律，在活动中提高探究知识的能力，亲身感受知识发生与发展的过程和规律，逐步领悟知识。

情感、态度与价值观通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所知识为地区的国土整治出谋划策。

【教重点】流域开发的自然背景。

【教难点】流域的综合开发。

【教方法】启发讲述法、案例分析法、图示法等【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教过程】（新课引入）河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资。

然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽和不够合理的地方，带了生态破坏、环境污染等诸多问题，因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、、综合开发。

人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》优质课件(共28张PPT)

密西西比河俄亥俄河田纳西河
2020/4/12
田纳西河流域示意图
二、流域开发的自然背景
2、分析评价河流流域的自然环境组成要素：（1）地形特征：地形类型与地势起伏变化（2）气候特征：气候类型（光、热、水情况）（3）水文特征：径流量大小及变化、含沙量、有
无结冰期、水能蕴藏情况等（4）矿产资源：种类、蕴藏量、品质等
2020/4/12
网状/辫状水系
2020/4/12
流域水系特征
2020/4/12
河流水文特征
2020/4/12
二、流域开发的自然背景——田纳西河为例
2、分析评价河流流域的自然环境组成要素： 13、明确确定河流流的域利所用在方地式理和位流置域与开范发围方；向
2020/4/12
田纳西河发源于美国阿巴拉契亚山脉的西坡，是密西西比河的支流俄亥俄河的最大支流。
• 开发方向：开发温泉旅游度假区，平陵、龙江、龙华水泥厂，地派铅锌矿开发。
2020/4/12
课堂小节
河流流域的自然环境各组成要素：决定流（域1的）地开形发特方征向：和地河形流类型利与用地方势式起伏变化
（2）气候特征：气候类型（光、热、水情况）（3）水文特征：径流量大小及变化、含沙量、有
无结冰期、水能蕴藏情况等（4）矿产资源：种类、蕴藏量、品质等
2020/4/12
二、流域开发的自然背景评价（4）矿产资源
❖矿产丰富，有煤、铁、磷、铜、铅锌、云母等流域开发方向：成为影响流域综合开发的重要因素，利于能源工业、钢铁工业、有色金属冶炼工业发展；开发时应注意生态环境的保护。
2020/4/12
二、流域开发的自然背景评价
根据田纳西河流域的地形、气候、水文特征及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。

高中地理《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》优质课教案、教学设计

第三章第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
教学设计
，
问题及后果
水
自然背景
综合开发
开发存在的
流域
域和系
水系
板书设计：
第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
设计思路：本节内容的学习特别突出学生的主体地位，通过课前预习，对基础知识进行自主学习并找出存在的疑难问题，教师针对疑难问题进行课堂探究学习活动设计，先结合课前预习的检查对学生基础知识的掌握情况进行调查，并针对学生的基础知识掌握进行深化指导学习，形成本节内容的总体架构。

然后针对疑难问题进行自主探究和小组合作探究，自主探究解决不到位的问题再进行小组合作探究，并进行个人和小组的探究结果展示的评价，教师提供探究的思路指导并参与学生的自主探究和小组合作探究，对小组和个人展示进行点评，并就学生探究不到位的知识进行深入讲解和延伸讲解，在每一次探究结束后，都进行跟踪练习，检查探究学习结果掌握情况。

引进小组学习竞赛机制，实行小组计分量化，对课堂学习积极的小组不断进行激励，以增强学生之间的交流、互助能力的提高和集体荣誉感、个人责任感。

人教版高中地理必修3第三章第二节l流域的综合开发以美国田纳西河流域为例优质课件共63张PPT[可修改

流域19世纪后期的开发及其后果
原因
问题
后果
长期高强度种植棉花
土地退化
老棉花带衰落
扩大耕地和获取炼铜用的木炭
植被坡坏
水土流失，生态环境恶化
炼铜企业大量排放 SO2，形成酸雨
环境污染
污染土壤和水体许多生物消失绝迹
3、20世纪30年代初，成为美国最贫困的地区之一
互动探究流域的早期开发及其后果
不利：
河流落差大
水量很不稳定
P50思考 1.田纳西河水量的变化对航运会有什么影响？
在径流量小的季节（特别是夏秋季），影响航运的顺利进行;加之农业用水增加,水位下降较大. 水位过低，吨位大的船只不能通航. 2.怎样才能改善田纳西河的航运条件？
修水库与船闸,使河流各段保持较稳定的水位，
利于通航。
（4）矿产资源
【自主学习四】流域的早期开发及其后果
阅读P51 内容，回答：
田纳西河流域不同时期开发状况及其后果？ 18世纪下半叶： 19世纪后期： 20世纪30年代初：
1、18世纪下半叶经济活动：有较为发达的农业，盛产棉花、马铃薯、蔬菜。
影响：人口较少，人类活动对自然环境的影响不大
2、19世纪后期流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。
自然地理条件
分析流域发展（流域位置、自然环境、自然资源等）
的地理条件
人文地理条件
（人口、经济发展基础等）
进一步分析流域发展各地理要素
有利要素
制约要素
探寻发展方向探寻综合治理对策
【自主学习一】流域开发的自然背景
结合P49图3.13阅读图上面一段，回答：
1、河流的自然背景条件主要有哪些？ 2、流域开发的自然背景研究意义？ 3、田纳西河位置？发源地？与密西西比河的关系？

人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》优质学案(共3页)

人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》优质学案（共3页）【学习目的】4、掌握河流开发的剖析方法，树立迷信开展观念。

【本节知识梳理】1、流域和水系流域〔供水区〕——指供应河流地表水源的空中集水区和地下水源的地下集水区的总称；普通指空中集水区。

分水岭——相邻流域间的山岭或河间洼地。

分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。

水系〔河系〕——指河流支流、主流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此衔接组成的庞大系统。

主流——注入支流；二级主流——注入一级主流；三级主流——注入二级主流。

2、流域的特性——特殊性、全体性。

流域是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内各自然要素之间，自然要素和经济要素之间是相互联络、相互影响、相互制约的。

二、流域开发的自然背景：1、流域开发的自然背景决议了方式和方向。

2、田纳西河的基本状况〔1〕地形：〔2〕气候：〔3〕水系——对航运影响有利——不利——〔4〕矿产资源三、流域的开发早期及其结果：1．18世纪下半叶：消费状况：环境状况：2．19世纪前期：消费状况：3．结果：四、流域的综合开发1．流域的开发的中心：2．田纳西河流域××局(简称TVA)：TV A将河流的作为流域开发的中心，并结合条件对流域停止综合开发，同时对流域的停止恢复和管理(图3．20)。

5．流域的综合管理方面：〔1〕防洪：〔2〕航运：〔3〕发电：〔4〕提高水质：〔5〕旅游：〔6〕土地应用——措施：管理结果：。

【稳固练习】1.田纳西河位于美国的西北部，是以下哪条河流下流程最长，水量最大的主流( )A．密西西比河B．科罗拉多河C．俄亥俄河D．密苏里河2.田纳西河发源于( )A．阿巴拉契亚山的西侧B．拉布拉多高原南缘C．落基山脉的东侧D．密西西比河平原的沼泽3.田纳西河流域的主要气候类型为( )A．温带大陆性气候B．温带季习尚候C．温带陆地性气候D．亚热带湿润气候4.关于20世纪初的田纳西河流域的表达，不正确的选项是( )A．美国最大的电力动力基地B．田纳西河通航才干差，交通困难C．流域内水土流失严重、土地贫瘠D．是美国事先最落后的地域之一5．关于河流综合管理的表达，正确的选项是〔〕A．山地是河流的发源地，在应用进程中要留意水资源的合理分配和水质维护B．河谷平原是人类集中散布的地域，其生态环境直接直接影响河流的水质和水量C．河谷平原是人类集中散布的地域，是生态环境维护的重点D．山地是河流的发源地，其生态环境对河流的水量和水质影响不大6．关于田纳西河流域综合开发的表达，正确的选项是〔〕A．田纳西河流域的开发以河流的应用与管理为中心，结合流域的详细特征，对资源停止综合开发和应用B．在田纳西河干主流上建成了一系列水库，构成了一致有效的水库防洪系统，防洪规范到达千年一遇C．目前田纳西河经俄亥俄河和密西西比河与五大湖相通，经过水运可达外乡的48个州D．田纳西河流域目前已成为美国最大电力供应基地7．墨累—达令河流域与田纳西河流域相比，灌溉易出现的效果是〔〕A.干旱地盐渍化B.径流增加C.湿地生态环境变化D.需求修建水利工程8．田纳西河流域开发的中心是〔〕A．河流的梯级开发B．防洪C．航运D．旅游9．田纳西河流域成为美国最大的电力供应基地的缘由是〔〕A．水力资源极为丰厚，B．煤炭资源极为丰厚，C．铀矿资源极为丰厚，D．流域内水电、火电、核电的大规模开发10．田纳西河流域增强土地应用强度的结果说明〔〕A．流域开发的重点是添加发电,提高航运才干B．流域开发要增强土地应用，统筹开展旅游业,提高防洪才干C．流域开发要坚持航运、发电才干，提高水质D．流域开发要树立和坚持各方面的合理关系，坚持流域的生态平衡11．与田纳西相比，我国河流开发中存在的效果是〔〕A．资金投入太少B．技术力气单薄C．许多工程树立没有从整个流域综合开发的角度去思索D．我国河流可开发的水能资源太少12．读田纳西河流域表示图，回答〔1〕田纳西河水量的时节变化有什么特点？〔2〕田纳西河流域的气候条件对农业开展有什么影响？如何应用田纳西河的水资源开展农业？〔3〕A处是田纳西河的_________，此处地形为_________，其生态环境直接影响河流的_________和_________。

人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》优质课件(共30张PP

人教版高中地理必修3第三章第二节《l流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》优质课件(共30张
PPT)
导入
第二节河流的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
（第一课时）学习目标：
1、了解田纳西河流域概况 2、学会分析流域开发的自然背景
流域与水系
一.田纳西河流域概况注意河流的发源地及流向
地形起伏大河流落差大
水量不稳定
水量丰富
有利因素水系发达、支流众多
通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区
（4）矿产资源
矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
铜矿石
云母矿铁矿石
田纳西河流域开发的自然背景小结
自然要素 1、地形:
特点多山
对流域开发产生的影响陆路交通不便，河流航运作用突出水力资源丰富
B．地中海气候
C．温带海洋性气候
D．温带大陆性气候
2．田纳西河流域主要位于（ C ）
A．中央大平原 B．落基山区 C．东部山地区D．西部高山区
3．田纳西河的水系、水文特征是（ A ）
①水系发达，支流众多 ②河流落差大，水力资源丰富
③水量丰富，流量不稳定 ④矿产资源丰富
A.①② D）
A．长期高强度地棉花种植—土地退化
B．矿产开采冶炼、扩大耕地面积—植被破坏、水土流失
C．炼铜企业大量排放含硫废物—酸雨污染
D．氯氟烃化合物大量使用—臭氧层空洞
欧洲西部有许多由河流和运河构成的内河航运网。青藏高
原是我国许多大江大河的源头。据此完成7—8题。
7.欧洲西部河流发展航运的条件优越，从自然因素考虑是因为
肯塔基
俄亥俄河
田纳西河流域示意图

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小组学习
论证检验
内高耗能工业的发展，在田纳西河两岸形成
一条工业走廊。
目录
课标解读问题导入
材料六：田纳西河干支流上形成了由一连串水库组成的常年通航航道，长达1291千米，占整个干流长度的80%以上，这不仅加强了区域内联系，也使得该区的货物可以通过河运到达全国21个州。
小组学习
论证检验
目录
Text here
总结深化
目录
流域综合治理与开发的一般方法：
课标解读问题导入
1、分析流域的地理条件（自然背景、人文背景） 2、分析流域的地理要素中的有利条件与不利条件
小组学习
论证检验
3、根据有利条件与不利条件，因地制宜
总结深化启示应用
的制定流域综合开发的具体措施
目录
案例应用：
课标解读问题导入
第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河为例（第二课时）
白银市第一中学地理组
王军
目录
课标解读
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
目录
课标解读问题导入
阅读田纳西河流域自然背景和人文背景概要，回答以下三个问题：
• 1）田纳西河后期开发带来的不良后果表现在哪些方面？
小组学习
论证检验
目录
课标解读问题导入
材料五：第一家耗电工业就是Alcoa制铝工厂，现在是世界上最大的铝产品生产企业，在珍珠港事件之前就有专家意识到铝的生产对于装备空军实力的重要性，特别是1940年罗斯福总统一性次订购50000架军用飞机之后。
除了开发水电资源，TVA充分利用流域内的水和煤炭等资源，大规模发展火电和核电，是田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地。廉价而可靠的电力供应，促进了流域
目录
课标解读问题导入
材料二： “展望它的整个事业，田纳西河流域管理局将超出电力和航道开发的范围，进入防洪、控制土壤侵蚀、恢复森林、停止对边缘土地的农业利用与布局，以及促进流域工业多样化等领域……”
小组学习
学习任务：
1）用横线画出材料中对田纳西河流域管理局提出的任务。 2）如何通过对田纳西河流域的开发完成这些任务，提出具
课标解读问题导入
小组学习
论证检验
目录
课标解读问题导入
小组学习
论证检验
目录课标解读问题导入小组学习论证检验总结深化问题：图中哪一个是核心的措施？从对该图的分析来看，
该系统图最终要实现什么？
目录
Contents
标题一
Text here
标题二
Text here
标题三
Text here
标题四
体措施。
3）每组派代表发言，其他小组质疑或补充。
目录
课标解读问题导入
材料三：截止到20世纪80年代的50多年里，由于上游各水库的调节，奇克莫加市避免了26.22亿美元的损失。包括整个流域、俄亥俄河及密西西比河，避免洪灾损失的总额估计可达到30.3亿美元。
小组学习
论证检验
目录
课标解读问题导入
思考问题：
1）大坝一般都应该建设在河流的什么位置？河道狭窄、落差大的河段
2）田纳西河上，大大小小有多座大坝，为什么要建设多座大坝？
小组学习
论证检验
71座，实现对流域的梯级开发
目录
课标解读问题导入
材料四：到1985年，田纳西河共有大小水库71座，水电装机容量达414万千瓦，年发电量可达173亿千瓦小时，在密西西比河流域居第二位。
“红水河的梯级开发”以小组为单位合作讨论并准备在下次课前发言，每组3分钟可制
作PPT，其他小组可质疑或补充。
小组学习
论证检验总结深化启示应用
再见！
白银市第一中学地理组
王军
①土地退化 ②植被破坏 ③环境污染
• 2）田纳西河后期开发形成的不良后果是什么原因造成的？
人口激增，对资源掠夺式的开发。
• 3）该流域拥有丰富的自然资源，却成为美国最为贫穷的地方之一，为什么？
对单一资源的开发利用
目录
课标解读问题导入
材料一：著名林业学家、政治家吉福德〃平乔特提出： “森林与河流、内河航运、水力发电、洪水控制、土壤及其侵蚀、煤、石油以及渔业等都有密切的联系……对于这些有联系的资源的利用应该进行统一开发，而不能把各项看作单独的、分离的要素……”
你如何理解这段话？
田纳西河流域管理局（Tennessee Valley Authority）成立于 1933年5月，是大萧条时代罗斯福总统规划专责解决田纳西
河谷一切问题的机构，位于美国田纳西州诺克斯维尔。整
体规划水土保持、粮食生产、水库、发电、交通等，创新为“地理导向”的一个整体解决方案机构，获得很大的成功，经营至今。