研究生人文及科学素养提升计划系列讲座简介 - 吉林大学研究生院
怎样在SCI期刊上发表文章.
白丽 吉林大学生物与农业工程学院 bai_ly@
• 对从事基础研究的科学工作者来说，能否在SCI收 录的杂志发表论文，是能否进入学术前沿，在国际 公认的同一个平台上参与学术竞争，做出原创性贡 献的一个基本标志。 • 罗伯特· 戴在其名著《如何撰写和发表科学论文》 的序言中指出，“对一个科学家的评价，从研究生 开始，就主要不是看他在实验室操作的机敏，不是 看他对或宽或窄的研究领域固有的知识，更不是看 他的智力和魅力，而是看他的著述。他们因此而出 名，或依然默默无闻。”
2009-11-4
“研究生人文及科学素养提升计划” 之“学术论文写作系列”
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一、获得好的Idea
• 什么是好的Idea？创新、先进、可行 • 如何获得好的Idea？文献、总结、交流
2009-11-4
白丽：如何发表SCI论文
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二、准备投稿阶段
• 第一步：选择投稿期刊
–在写文章时，就应该知道该篇文章可以发表在 哪个领域的哪几种SCI刊物上。 –找到适合的SCI期刊，是论文得以发表的关键 一环！
如何在SCI刊物上发表文章?
• • • • 科研阶段：获得好的Idea 准备投稿 投稿 等待反馈
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“研究生人文及科学素养提升计划” 之“学术论文写作系列”
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一、获得好的Idea
• 无论是应用研究还是基础科研，最关键的 是idea，选题和切入点在相当大的程度上决 定了科研的水平和文章的档次。
system in Taiwan. Food Control, 14, 317–322.
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学术讲座报名开放通知
学术讲座报名开放通知
亲爱的朋友们,大家好!我很高兴地宣布,一年一度的学术讲座报名现已正式开启。
这是一个难得的机会,让我们一起探讨最前沿的学术动态,吸取知识的养分,拓展视野,共同成长。
精彩内容,等你揭幕
这次学术讲座的主题涵盖面广,内容丰富多样,必定能满足您的各种学习需求。
我们邀请了来自国内外知名高校和科研机构的专家学者,就热点话题进行精彩演讲。
从社会科学到自然科学,从理论研究到实践应用,应有尽有。
相信各位参会者必能收获满满,拓展知识边界。
报名方式,快人一步
本次讲座报名采取先到先得的方式,名额有限,欲报从速。
您可通过以下途径进行报名:
登录官方网站,在线填写报名表并提交。
扫描下方二维码,关注公众号后进行报名。
拨打热线电话进行预约报名。
请务必在报名时填写准确无误的个人信息,以便我们后续联系您并发送参会通知。
参会指引,注意事项
为确保本次活动安全有序进行,请各位参会者提前做好以下准备:
提前10分钟抵达会场,以免耽误入场。
请携带有效证件,以便工作人员核查。
会议期间请保持安静,不要影响他人。
如需提问,请举手示意,工作人员会安排您发言。
会议结束后,请依次有序离场,切勿拥挤。
我们期待与您在本次学术盛会上相聚,共同度过一个丰富多彩的学习时光。
让我们携手开启一段崭新的学术探索之旅吧!。
研究生学术活动心得
研究生学术活动心得【一】:研究生学术讲座心得体会学术讲座心得体会进入研究生院已经一年半了，在这一年半的时间里，我参加了很多的学术讲座，让我受益颇多。
通过这些讲座，我了解到各个领域的最新发展概况，充实了多方面的知识，拓宽了我的眼界，让我能够跟上科学发展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的讲座让我印象尤为深刻。
朱志斌教授现任桂林电子科技大学教授，主要研究方向为优化理论与算法研究。
讲座的主题是图像处理中的优化算法，朱教授的讲解条例清晰、生动有序，通常举一些例子使道理深入清楚，渗透人心，我们都被深深的吸引住了。
图像处理是计算机应用领域中最为活跃的领域之一，从数码相机的普及到、数字电视的开展到遥感图像处理和智能交通，它极大地促进了人类科学研究的发展、社会生产率的提高和生活方式的改善。
作为一个有广阔应用前景的学科，还存在很多问题有待探索。
近年来对数字图像处理的研究倾向于将数字图像作为一个组合优化问题，并采用一系列优化策略完成图像处理任务。
朱教授特别讲了群智能优化算法在图像处理中的应用。
群智能优化算法是模拟生物或生物种群的结构特点、进化规律、行为模式和思维方法等形成的计算技术和方法，具有自组织、自适应和自我学习能力以及良好的全局收敛性、并行性和鲁棒性等特点。
常用的群智能优化算法有遗传算法和蚁群算法、布谷鸟搜索算法等。
以遗传算法来说，GA是一种全局优化搜索算法，可以对复杂的非线性多维数据空间进行快速有效的计算。
特别是由于它不受搜索空间的限制性假设的约束，鲁棒性及固有的并行性等，在图像处理、分析及理解中，具有潜在的发展前景。
从朱教授的精彩讲座中我还学习到群智能优化算法不仅仅可以用于图像处理，其实它还可以用于其他很多方面。
联系到我的研究方向是项目调度，而项目调度是指由一系列相互关联的活动构成，在满足约束的条件下产生达到某种目标的调度方案。
项目调度实质上就是组合优化问题，那么我是否可以把群智能优化算法拿过来解决我的研究问题呢？联系到朱教授所讲到的知识以及通过网络查找相关知识，我发现是通过群智能优化算法求解项目调度问题是可行的，而且应该会有比较理想的实验效果。
吉林大学机械硕士专业学位研究生培养方案终稿
吉林大学机械硕士专业学位研究生培养方案牵头修订学院：机械与航空航天工程学院参加修订学院：汽车工程学院、生物与工业工程学院一、培养定位及目标针对国家重大工程项目和重要科技攻关项目对高层次机械、车辆、农机与仿生等应用型创新人才的需求，培养掌握机械专业领域坚实的基础理论和系统深入的专业知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力，培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
具体的知识、能力和素质要求如下：1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握所从事机械领域的基础理论、宽广的专业知识、先进技术方法和手段，了解本领域的技术现状及发展趋势，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力，具有良好的职业素养。
3.掌握一门外国语。
二、学习方式及修业年限机械硕士专业学位研究生采用全日制学习方式。
机械硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，最长学习年限为4年。
对提前完成培养计划，学位论文符合申请答辩要求的机械硕士专业学位研究生，经过规定的审批程序可以提前答辩、毕业并申请学位，具体按学校有关规定执行。
三、培养方式及导师指导采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
1.课程学习是硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。
课程设置应体现厚基础、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
2.专业实践是硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节，鼓励硕士专业学位研究生到企业实习，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。
硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。
3.学位论文研究工作是硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。
硕士研究生科学精神与人文素养教育记录
硕士研究生科学精神与人文素养教育记录哈佛大学荣誉校长陆登廷2002年7月在北京演讲时说：“地球上最稀缺的资源是经过人文教育和创造性培训的智力资源”。
联合国“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文组织递交的报告《教育财富蕴藏其中》，将“四学”即“学知（Learning toknow)”、“学做(Learning to do)”、“学会共同生活(Learning to live together)”、“学会做人(learningto be)”作为教育的四大支柱，并坚决地重申一个基木原则：“教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
”研究生教育不仅要使研究生成为某个学科领域的专门人才，而且要使其学会做事、做人，塑造健全的人格，成为高规格的综合性人才。
素质教育是实现这一目标的唯一途径。
而人文素质是构成综合素质最重要的部分，它包括人文知识和人文精神。
一、人文素质对研究生成才的影响长期以来，研究生教育注重科学知识的传授，而忽略了人文素质的培养。
实施素质教育几年来，中国科学院、工程院很多院士以及其他著名科学家都谈到过素质教育，他们以白己的亲身体会，诠释了科学与人文相辅相成的关系，特别强调的是人文素质对一个人成才的重大影响。
（一）研究生成才需要综合的知识结构现代科学发展的一个突出特点是文理交叉、自然科学与社会科学相互渗透，许多重大科技、经济、社会问题都具有综合性，解决这些问题，必须具有宽广的知识面。
历史上，很多为人类发展作出重大贡献的科学家都具备综合的知识结构：爱因斯坦有着高超的小提琴造诣，从音乐中他得到了很多灵感，大大推进了他的科学研究；物理学著名的能量转换和守恒定律最早是由德国医生迈尔从人体新陈代谢的研究中发现的；巴斯德是化学家，他在帮人解决葡萄酒变酸问题时创立了细菌学理论，又将科学与生活紧密结合，研究出鸡霍乱、炭疽、猪丹毒的菌苗，奠定了免疫学基础：伽利略偶然看到教堂的大吊灯摆动，凭白己学医的经验以脉搏计时，发现了单摆等时性，历史上他首先在科学实验基础上将数学、物理学、天文学等知识融会贯通，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识，被称为“近代科学之父”21。
全国教育科学十三五教育部规划课题
全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》课题指南吉林省教育科学院基础教育研究所 2017修订版《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》作为全国教育科学“十三五”教育部规划课题（课题批准号FHB160516，主持人：张延华，吉林省教育科学院基础教育研究所所长、研究员），其核心理念与终极目标在于：通过课题实验的精准引领和系统研究，深度深化新课程改革，促进教师传教式教学向学生研修性学习的根本转变，进而实现学科教学质量以至基础教育质量的全面提升。
课题是研究的开端，是研究的方向所指；成果是研究的终端，是研究的质量所在。
课题的确立必须高度关注实践过程和成果目标双重考量。
立项选题，也是对课题本身加以研究的过程。
（1）课题研究针对的主要问题是什么？为什么选择这一问题进行研究？国内外已有的研究现状如何？自己有什么理论依据、经验基础和研究条件？（2）准备从什么角度入手开始研究？具体研究问题的哪些方面？重点在什么地方寻求突破？（3）在怎样的范围内以哪些人为对象进行这些研究？采取怎样的方式和方法、通过什么途径展开研究？（4）研究需要搜集哪些方面的数据资料？通过什么方式和采用什么工具加以取得？数据资料进行怎样的统计分析和技术处理？（5）研究结果和结论通过什么方式来呈现？获得的理性认识和提取的新鲜经验以怎样的载体加以宣示？等等。
通过对课题本身的研判和设想，不仅可以有效地避免盲目选题和草率申报，而且有助于立项后的论证开题和实施方案乃至研究成果的前期设计，在一定的程度上为后续的课题研究提供了必要的质量保证。
限于题量，“指南”所列课题，除个别特色题目外，均未对学科领域进行细化。
申报者可根据自身岗位工作实际，选择相应的课题层次,根据需要进行技术处理和适当变通。
组织实验区的区域专项课题应侧重遵循区域教育发展的大方向，立足于对区域共性问题的研究，形成主攻和主导课题，不宜降落在单一学科领域；学科系列的区域专项课题应注重从学科课程与教学以及学生作业改革的角度，对域内的课改深化和教学实践形成强势引领；学科组、工作室等团队专项课题，应该集中团队骨干集体的教育智慧，致力于学科整体的实践探索和经验定型；教师个人专项课题，应该基于自身的学科教学专长，着眼于相对微观的策略创新和方法集成，形成特定的运行模式或操作模块，用以支持学科体系建构和理念建树。
学术素养概论心得
摘要《学术素养概论》课程的开设为刚刚步入研究生阶段的我们提出了学术道德方面的约束，也对各种侵犯知识产权的行为提出批判，警醒并规范了广大同学的学术行为。
该课程也介绍了许多信息检索的渠道，为大家今后的科研提供了有效的工具。
该课程在具有“三航”背景的西北工业大学开设具有重要的意义，本文将我对该课程的学习心得做一阐述。
关键词：学术素养概论学术道德知识产权心得通过为期6周的《学术素养概论》课程的学习，我不仅受到人文道德和学术素养的熏陶，更收获了信息检索等学习方法，为我今后两年的科研和学习提供了很多的帮助。
下面将主要介绍学术道德方面的学习心得。
学术道德是公民社会道德的一个组成部分，必须遵循一般意义上的社会道德。
学术道德规范是指学术研究者在从事学术活动中共同形成并得到广泛认可的价值观和学术规范的总和，是每个从事科学研究的人必须遵守的道德规范。
研究生应学会用学术道德自觉地规范自己的学术行为，这是学术活动开展的基础和必要的保障[1]。
作为一名处于教育较高层次的研究生，我们首先遇到的就是学术研究问题，而无论我的导师还是学校的课程都对你我们学术研究的道德素养提出了非常严格的要求，一方面对当下学术道德的丧失、抄袭现象严重的事实毫不避讳、认真反思，一方面对于我们学校的研究生提出保持本我、坚持创新、努力提高学术道德素养。
近期，国家大力开展的反腐行动无一不振奋着广大社会民众的士气而对于社会整体道德水准的逐步丧失，学术道德缺失，究其根本，是我国科学落后面对学术道德的日益沦丧，学术造假的日益猖獗，中国是礼仪之邦，诚信则是修身安邦的基石，没有了基石，上层建筑就无从谈起。
对于我们当代研究生而言，那就是没有了学术创新的源泉，也就不能相应国家对我们的号召，也就无法在全世界科技飞速进步的今天，带领着我们祖国的科学研究事业迈向新的台阶。
所以我们的学术道德培养就显得尤为重要。
随着研究生扩大招生以来,研究生入学人数不断上升，有限的教育资源无法满足庞大的研究生群体需求，更难以实现以往对研究生高标准和严要求的科研管理。
2024年“研究生科研素养提升”系列公益讲座在线测试题目及答案
2024年“研究生科研素养提升”系列公益讲座在线测试一、单选题1、SSCI是指（）A 、中国科学引文索引B 、科学引文索引C 、社会科学引文索引Social Sciences Citation IndexD 、国际科学引文索引参考答案：C答案解析：SSCI是指社会科学引文索引Social Sciences Citation Index2、下列选项中，不属于全文数据库的是（）A 、SpringerlinkB 、知网C 、ScienceDirectD 、web of science参考答案：D答案解析：WOS平台为文摘数据库3、以刊载新闻和评论为主的出版物是（）。
A 、图书B 、报纸C 、期刊D 、会议文献参考答案：B答案解析：报纸主要收录国内重要的学术性、资料性文献全文。
4、以下关于“参考文献”的说法不正确的是（）。
A 、知识产权保护的需要B 、给读者指明了引用文献的出处C 、可以是从未阅读过的材料D 、说明论证材料的可靠性参考答案：C答案解析：参考文献是知识产权保护的需要，给读者指明了引用文献的出处，说明论证材料的可靠性。
5、以下关于“参考文献”的说法正确的是（）。
A 、参考文献是知识产权保护的需要，给读者指明了引用文献的出处B 、参考文献仅供参考，没有任何学术价值C 、不能同时引用中文和英文两种语言的参考文献D 、可以根据自己需要编造一些不存在的文献参考答案：A答案解析：参考文献是知识产权保护的需要，给读者指明了引用文献的出处，说明论证材料的可靠性。
6、以下文献类型哪项为三次文献（）。
A 、指南B 、会议录C 、目录D 、专利说明书答案解析：三次文献是指对有关的一次文献、二次文献进行广泛深入的分析研究之后综合概括而成的产物，人们常把这类文献称为“情报研究”的成果，包括综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册、进展性出版物以及文献指南等。
7、以下关于引用“参考文献”的说法不正确的是（）。
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研究生人文及科学素养提升计划系列讲座简介
一、指导思想
为充分发挥我校综合性大学的优势与潜力，利用我校现有的师资力量，促进我校实现跨越式发展，根据研究生院2010年“关注学生成长年”实施方案，研究生培养处通过“研究生人文及科学素养提升计划”，特邀校内外名师跨学科、跨校区为广大研究生提供高水平的学术讲座和励志报告，让广大学子体验吉大多彩的文化与学术内涵，感受著名学者、成功人士的风采与魅力，全面提升研究生的科学文化素养、创新能力以及培养质量。
二、主要内容
“研究生人文及科学素养提升计划”下设7个系列讲座，分别为学术人生系列讲座、人文社科系列讲座、科技发展系列讲座、学术论文系列讲座、英文科技论文巡回讲座、知识产权系列讲座和博士沙龙系列。
（一）学术人生系列讲座
1、活动简介
为迅速提升广大研究生的创新能力，研究生创新中心将邀请海内外各领域的学术大师、知识精英或文化名人，围绕当前热点的学术或社会问题面向研究生进行演讲，为其提供一个“启迪智慧，分享人生”的创新平台，扩展广大研究生的思维方式，培养其创新意识，激发其个人的创新潜能。
2、活动内容
主讲人必须在海内外具有较高的影响力，演讲内容符合社会发展需要和广大学子的需求，能够促使校园文化氛围更加积极向上。
（二）人文社科系列讲座
1、活动简介
为了传播人文社科知识，研究生创新中心决定面向广大理工科研究生举办人文社科系列学术讲座，充分利用我校综合性优势以及现有的师资力量，在各校区开展丰富多彩的学术活动，以进一步活跃学校的学术气氛，全面推进素质教育和创新工程的实施。
2、活动内容
主讲内容涉及文学、历史、哲学、社会学、经济学、法学、艺术学、政治学等人文学科，通过系列讲座，以拓展广大理工科学生的人文知识，以实现培养综合型人才的教育目标。
（三）科技发展系列讲座
1、活动简介
为了普及科技知识、研究生创新中心决定面向广大文科类研究生举办科技知识系列学术讲座，充分利用我校综合性优势以及现有的师资力量，在各校区开展丰富多彩的学术活动，以强化广大研究生的学术意识，拓展其科学素养。
2、活动内容
主讲内容涉及工学、理学、医学、地学、信息学等理工学科，通过系列讲座，以丰富广大文科类学生的科技知识，培养更多优秀的交
叉类人才。
（四）学术论文写作系列讲座
1、活动简介
为了更好的提升我校研究生学术论文写作能力，普及学术论文写作技巧，切实提高我校研究生学术论文写作水平。
研究生创新中心将开展学术论文系列讲座，通过邀请优秀学者讲解学术论文的创作技巧和思维方法，从而达到进一步帮助广大研究生同学更好的进行学术论文的写作的目的
2、活动内容
主讲人须有较深的学术造诣，在论文创作方面有独到的心得，以优秀学术论文的创作为主讲内容，范围涵盖各校区，各学科、各专业。
（五）英文科技论文写作系列讲座
1、活动简介
为了加强各校区、各专业之间的学术交流，提高在校研究生英文科技论文写作能力，增强国际学术交流的经历，创新中心拟计划邀请校内外各学科领域具有良好国际前沿研究和国际合作背景的知名专家学者作进行如何撰写英文科技论文的讲座，以促进研究生创新能力的提高。
2、活动内容
（1）主讲嘉宾涵盖工学、理学、医学、地学、信息学等各校区、各领域和各专业，具有海外背景和学术科研能力，能够针对不同专业英文科技论文的写作需要为同学进行如何写好英文科技论文的培训。
（2）讲座采取演讲与讨论相结合的方式进行，首先由教授进行讲解，然后采取现场提问的方式向教授提出相关的疑难或热点问题，与教授们一起思考、探讨和研究，激发听众热情，促进师生交流。
（六）知识产权系列讲座
1、活动简介
为配合国家知识产权战略实施，在我校研究生中培养知识产权创新意识，普及知识产权文化，从战略高度理解知识产权在国家科技经济发展过程中的重要作用，研究生创新中心将在全校范围内举行知识产权系列活动，从而进一步培养广大研究生同学的知识产权观念和意识。
2、活动内容
本活动以知识产权为核心内容，邀请校内外知识产权方面的专家，向广大研究生普及知识产权方面的知识。
（七）博士生学术沙龙
1、活动简介
为了丰富校园研究生的学术创新气氛，为各学科、各专业的博士研究生提供一个成果宣讲的机会，为广大研究生提供更好的学术交流平台，研究生创新中心决定开展博士沙龙学术活动，进而激发广大研究生学习和参与科研的热情，促进研究生学术交流活动的开展，拓展思维空间、培养创新意识，给相同学科和不同领域的研究生提供了学术交流的机会。
2、活动内容
博士沙龙采用各院系培养单位主动申报、研究生创新中心统一审批的管理模式，学科门类不限。
沙龙将以专题形式定期举行，每次活动将由一名博士研究生将其最新的创新性学术成果在研讨会上进行讲座，每次研讨会由讲座人的导师主持，并邀请本学科的学科专家进行点评。
主讲人须为具有较高学术水平的在籍博士生，其导师和学科领域专家须在沙龙现场进行主持与点评。
三、管理模式
学术讲座实行统一管理、分级负责的原则。
学术讲座统一由研究生创新中心负责管理，分为创新中心自主创办、和各学院申报两种模式。
讲座形式多样化，场地、规模不限；内容跨学科化，选题要符合时代发展和社会需求。
自主创办模式：
研究生创新中心以吉林大学研究生院名义，邀请一批校内外名师进行学术讲座，以提升广大研究生的人文及科学素养。
学院申报模式：
①主办单位（各学院、中心、所）或个人须填写并向研究生创新中心提交《“研究生人文及科学素养提升计划”学术活动申请表》。
由创新中心进行审批，并最终决定资助金额。
申报日期为每月的前五天。
②申报获批后，主办单位须在举办学术讲座的前两日通过海报、条幅和校园网等形式公布消息。
③主办单位应保存学术讲座的图文资料，具有较高专业水平和学术价值的报告可制作声像资料。
④讲座结束后，主办单位应向研究生创新中心提供讲座的文字及图片材料，于报告结束一周内提交存档。