浙教版三年级上册数学《辨认方向》课件第1课时
小学数学浙教标准版三年级上册《认识角》课件第1课时31页PPT
小学数学浙教标准版三年级上册《认 识角》课件第1课时
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来ห้องสมุดไป่ตู้，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《辨认方向》方向与位置PPT课件
我们学习了哪四个新的方向？
北
南
西
东
我们一起动手把新学的四个 方向补充在方向板上。
东北
西北
西南
东南
方向板是帮助我们 辨认方向的能手！
巧 用 方 向 板
打助方向板，填一填。 (1)学校在打谷场的（ ）面。 (2)村庄在打谷场的（ ）面。 (3)鱼塘在打谷场的（ ）面。 (4)饲养场在打谷场的（ ）面。
电影院
少年宫
图书馆
学校的东北面是（ ），学校的东南面是（ ）， 学校的西南面是（ ），学校的西北面是（ ）。
学校
医院
邮局
体育馆
商店
图书馆
少年宫
电影院
动物园
东北
西北
西南
东南
北
南
西
东
东北
西北
西南
东南
北
东
动物园在学校的( )面，电影院在学校的（ ）面。 少年宫在学校的( )面，图书馆在学校的( )面，
东北
东南
西南
西北
北
东
北
南
西
东
四川大致在北京的 方向， 吉林大致在北京的 方向， 台湾大致在北京的 方向。 我们的家大致在北京的 方向。
四 川
吉 林
台湾
北京
西南
东北
东南
南
大门
展 厅
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
电脑屋
气象馆
环保屋
天文馆
生物馆
航模馆
我的收获
数学三年级上册 辨认方向第一课时：东西南北
辨认方向第一课时：东、南、西、北教学目标：知识与技能：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向。
过程与方法：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
情感态度与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北。
教学难点：给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、新课导入首先老师给出谜语。
猜谜语：有位勤劳老公公，天色一亮就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
（学生猜谜语引出太阳）然后老师启发提问。
师：太阳公公每天早晨从那边升起？（东边）傍晚太阳从那边落下？（西边）你还听说过哪些方向？最后引出课题:东南西北。
（设计意图：利用谜语引出太阳激发学生的学习求知欲。
）二、探究新知（一）在图上辨认东南西北。
1.地图的方向绘制师：在地图上，我们怎么确定东南西北呢？生：学生思考了一会，都摇头表示不知道。
师：地图是按照上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
生：跟着老师说一遍。
师：出示课件师：这个箭头叫方向标。
凡是看见这样的方向标，就表明这张地图就是按照上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
2.例1的讲解（1）请你以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。
（学生独立完成，集体订正。
）（2）在图中选择一个地点，说说它的东、南、西、北分别有什么？（小组讨论，全班交流）师：同一个物体，因为观测点不同，观测出的方向就不同，这说明，物体所在的方位是具有相对性的。
（二）在生活中辨认东南西北。
1.辨认生活里的方向师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗？（东方）请用你的手指一指。
“谁能边读儿歌边用手指出我们教室的东南西北四个方向？”（儿歌：早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
《辨认方向》课件
在工作和生活中，正确辨认方向可 以更快地到达目的地，提高办事效 率。
辨认方向的常用方法
使用指南针
观察植物生长
指南针是一种利用地球磁场来指示方 向的简单工具，是户外活动中最常用 的辨认方向方法之一。
某些植物的生长特性也可以帮助我们 判断方向，例如向阳性植物通常朝向 阳光生长，可以据此判断东、南方向 。
情况。
02
掌握基本急救技能
学生应掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情况下
能够自救或救助他人。
03
注意观察和沟通
在实践操作中，注意观察学生的反应和身体状况，及时发现和处理问题
；同时加强与学生的沟通，了解学生的需求和反馈，以便更好地指导学
生的学习和实践。
感谢观看
THANKS
准确地获取地图上的信息。
指南针的原理和使用方法
指南针的原理
指南针利用地球自身磁场来指示方向，磁针北极指向地球磁北极 ，通过调整地图上的方位角，可以确定目标地的方向。
指南针的种类
指南针可分为机械式、电子式等类型，每种类型都有其特定的使用 方法和优缺点。
指南针的使用方法
使用指南针需要先调整好方位角，然后按照目标地的方向进行移动 ，同时注意观察地形地貌的变化，以避免迷路。
实地操作练习
实地操作练习
在实地环境中进行操作练习，让学生亲身体验辨 认方向的方法和技巧，加深理解和记忆。
模拟练习
通过模拟练习，让学生在实际操作前熟悉操作流 程和注意事项，提高操作准确性和安全性。
小组合作练习
小组合作练习可以让学生互相交流、互相帮助， 共同提高技能水平，培养团队协作精神。
安全注意事项
利用植物辨认方向
总结词
《辨认方向》PPT课件
.
11
请问少年宫 在什么方向？
北 体 植育 物场 园
少年宫
东北。 电影院
医院
.
12
①在 ②在 ③在 ④在
的东南面涂红色； 的东北面涂黄色； 的西南面涂绿色； 的西北面涂蓝色；
.
13
本课小结
通过这节课的学习，你 学会了辨认哪些方向？
你有哪些辨别方向的好方法？
.
14
北
西
东
南
我的收获
.
15
东
北
南
西
.
西南16
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有 气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆, 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根据 小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
展厅
大门
.
电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
17
课外作业:
借助方向板，到操场上 看一看，说一说校园各 个方向分别有什么。
.
18
(4)饲养场在打谷场的（ . 西北 ）面。
9
北
北
东
吉林
北京
西
东
四川
台湾
南
四川大致在北京的 西南 方向，
吉林大致在北京的 东北 方向，
台湾大致在北京的 东南 方向。
我们的家大致在北京的 . 南 方向。
10
1.利用方向板在教室里辨认八个方向。
2.利用方向板说一说： 你的东南、东北、西南、西北分别是 哪位同学。
.
7
我们学习了方哪向四个板新是的帮方助向我？们
巧我们一起动手辨把新认学方的向四个的能手！ 方向补充在方向板上。
用
1.1 认识方向
（三）深入体验
东
你还发现了什么？
北
南
西 顺时针 方向排列的。 东、南、西、北是按______
三、知识运用
3.帮一帮
先找出教室里的东方，然后 想办法找出其他三个方向。
四、布置作业
作业：第5页练习一，第1题、第2题。
体育馆在校园的 西 面。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 南 面。
三、知识运用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（ 西），
左面是（北），右面是（ 南）。
三、知识运用
2.找联系，谁是小侦探
无论人的位置和面对的方向如何改变， 东、南、西、北四个方向不变。
位置与方向（一）
认识方向
一、情境导入
想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
二、探究新知
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东 面。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
数学三年级上册 辨认方向第一课时：东西南北
辨认方向第一课时：东、南、西、北教学目标：知识与技能：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向。
过程与方法：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
情感态度与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北。
教学难点：给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、新课导入首先老师给出谜语。
猜谜语：有位勤劳老公公，天色一亮就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
（学生猜谜语引出太阳）然后老师启发提问。
师：太阳公公每天早晨从那边升起？（东边）傍晚太阳从那边落下？（西边）你还听说过哪些方向？最后引出课题:东南西北。
（设计意图：利用谜语引出太阳激发学生的学习求知欲。
）二、探究新知（一）在图上辨认东南西北。
1.地图的方向绘制师：在地图上，我们怎么确定东南西北呢？生：学生思考了一会，都摇头表示不知道。
师：地图是按照上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
生：跟着老师说一遍。
师：出示课件师：这个箭头叫方向标。
凡是看见这样的方向标，就表明这张地图就是按照上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
2.例1的讲解（1）请你以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。
（学生独立完成，集体订正。
）（2）在图中选择一个地点，说说它的东、南、西、北分别有什么？（小组讨论，全班交流）师：同一个物体，因为观测点不同，观测出的方向就不同，这说明，物体所在的方位是具有相对性的。
（二）在生活中辨认东南西北。
1.辨认生活里的方向师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗？（东方）请用你的手指一指。
“谁能边读儿歌边用手指出我们教室的东南西北四个方向？”（儿歌：早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
三年级上册辨认方向课件课件演示文稿
（优选）三年级上册辨认方向 课件课件
有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.
(谜底:太阳)
• 中国地图
早晨，太阳从东方升起。
早上起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南.
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
傍晚，当你面对太阳时，你的后面 是（ 东 ）面，你的左面是（南 ） 面，你的右面是（北）面。
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（南）面，你的左面是（西）面， 你的右面是（东）面。
教学楼
地图通常是按上北下南，
北
左西右东来绘北制的。
教学楼
体育馆
我们来完成
西体育馆校园操的示 Nhomakorabea意图东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
西 南
好好学习
东
天天向上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的(西)面。 教学好楼好在校学园习的(北)面，大门在天校天园的向(南上)面。
北 西
南
东与西相对
东
南与北相对
太阳
东
北
南
西
南
太阳
东
西
北
早晨，当你面对太阳时，你的后面 是（ 西 ）面，你的左面是（北 ） 面，你的右面是（南）面。
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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西南 东南
南
新课学习 西北
方向标 北
东北
西
东
西南 方向是相对的
东南 南
新课学习 下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
新课学习 下图是一位猎人的行走路线图，看图填空。
北
东北
东
南
西
东南
结论总结 评价一下自己在学习及其他方面的收获。
课堂练习 1.根据方位摆相应的数字卡片
4 3 8
92 7
16
课堂练习 2.看图说方位
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
新课学习
左下图指南针的圆盘上刻有8个方向，红色 指针所指的方向是北方。
新课学习 在下图的空格里分别填上它们的方向。
西
东
南
学生根据自己填上东西南北四个方向。
新课学习 在下图的空格里分别填上它们的方向。
东北
西
东
南
东和北之间的方向是东北。
新课学习 学生自己尝试填上其他三个方向的方向。
西北 东北
西
东
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
浙教版小学数学三年级上册
第三单元
第4课
导入新课
1.说一说，我们学过了哪些方向？
2.在教室里指一指，自己的东西南北分别是 哪位同学？
导入新课 同学们认识它吗？
指南针
导入新课
指南针是用来指示方向的。早在2000 多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示 方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘。 指南针是我国古代四大发明之一。指南针 盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的 一头总是指向北，白色的一头总是指向南。 人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。
课堂练习 2.看图说方位
西 西北 东南
Hale Waihona Puke 业布置 1.动物大转盘东北 东
西南
作业布置 2.
1.
西北
西南
东北 东南
板书设计 西北
西
辨认方向 北
东北
东
西南
东南 南
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 4:53:29 PM