现在完成时趣味讲解
(完整版)现在完成时态讲解
• 特殊： • am/is-was-been are-were-been, • do (does)-did-done go-went-gone • see-saw-seen • show-showed-shown (showed)
③ She has gone home． 她回家去了。
注意：1）该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称 一律用have。
2）该句式中have（has）和过去分词之间可用just插入。 3）把该句式译成汉语时，往往用“已经”,“刚刚”,“过”或“了”等.
2．现在完成时一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。 如： ④ Have you read this story book yet？ 你读过这本故事书吗？ ⑤ Has he eaten that apple yet？ 他吃那个苹果了吗？
动词的过去分词的规则变化
动词的过去分词的规则变化，在动词后加ed，规则变化有以下四种： ①原形+ed 如：worked, passed ②词尾是e时，直接加d 如：liked lived ③若词尾为“辅音字母加y”，则改y为i加ed；词尾 为“元音字母+y”时， 直接加d。如: played stayed studied cried ④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节是，双写最后一个辅音字母加ed. 如： stopped dropped
• put-put-put
cut-cut-cut
• let-let-let
set-set-set
• beat-beat-beat
hit-hit-hit
• hurt-hurt-hurt
spit-spit-spit
• rid-rid-rid
现在完成时讲解及练习
现在完成时讲解及练习1. 什么是现在完成时现在完成时是英语中的一种时态，用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
它通常由助动词 "have" 或 "has" 和动词的过去分词构成。
现在完成时常用于以下情况：- 表示过去某个时间内发生的动作，并与现在有关的时刻、时间段或状况有关联。
- 表示过去开始的动作一直持续到现在，并可能继续发生下去。
- 表示过去的经历或经验对现在产生的影响。
2. 现在完成时的构成现在完成时的基本结构由助动词 "have" 或 "has" 和动词的过去分词构成。
下面是构成现在完成时的规则：- 如果主语是第一人称单数（I），则使用 "have"。
- 如果主语是第三人称单数（he/she/it），则使用 "has"。
- 其他所有人称（一般为复数形式）使用 "have"。
动词的过去分词形式主要有三种：- 以 "-ed" 结尾的动词，如 "worked"。
- 不规则动词过去分词，如 "gone"。
- 部分动词过去分词与原形一样，如 "put"。
3. 现在完成时的使用示例表示过去某个时间内的动作- I have traveled to many countries.（我去过很多国家。
）- She has read five books this month.（她这个月读了五本书。
）表示持续到现在的动作- They have lived in this city since 2005.（他们从2005年开始就一直住在这个城市。
）表示过去的经历对现在的影响- I have studied English for many years, so now I can speak it fluently.（我学了很多年英语，所以现在我能够流利地说它。
现在完成时讲解
现在完成时讲解LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】现在完成时讲解一．基本结构：助动词have/has+过去分词(done)二．句型：否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. 简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定) No, 主语 + haven't/hasn't.(否定)三．用法（1）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.)Guo zijun has (just/already) come. (含义：郭子君现在在这儿)My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿)（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.①for+时段②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）③since+时段+ago④since+从句（过去时）⑤It is+时段+since+从句（过去时）Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.四．has gone (to),has been (to), has been (in) 的区别Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场)Where is your father？He has gone to Shanghai.Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方）My father has been to Shanghai.Have/has been in：呆了多久（还在所呆的地方）My father has been in Shanghai for two months. /since two months ago.五．现在完成时的标志1.现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义:* 以already, just和yet为标志He has already got her help.他已得到她的帮助。
搞笑版现在完成时语法ppt课件
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ago 一般用于过去时态 before一般用于完成时态
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总结：现在完成时 have+过去分词 表示：完成、经验、持续、结果等
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好好学习，天天做题！ 经常练习， …..
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关于“一次性颅脑外引流器”的 临床应用
刘振川
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一.颅脑大体解剖常识
颅脑的大体范围：前面在眉弓以上， 后面在后发际以上的范围。颅脑由外到 内(里)依次是：头皮→颅骨→脑膜( 硬脑膜→蛛网膜→软脑膜) →脑。
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表示“持续”： I have lived in Hangzhou for seven years. Where have you been these days?
亲密无间的朋友之间的问话：你这些天死哪里去啦？
I have lived in Hangzhou since 1987.
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表示“结果”：
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主要包括 ① 小骨窗开颅显微手术 ② 内窥镜手术③“锁孔”手术④立体定向
手术及锥颅血肿碎吸术、穿刺液化引流
术 (包括软通道、硬通道—主要指所谓的“颅内血肿微
创穿刺粉碎术”应用北京万特福公司产品YL-1穿刺针 )。
前者 (①、②、③、④) ，都需要在颅骨上开直 径2~4厘米的骨窗或骨瓣，建立一个类似 大小的通道，创伤相对较大；
搞笑版现在完成时语法
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这个场景告诉我们，拜访 朋友之前，提前告知一下是多 么重要啊！
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主人说：我们刚好吃完了！
(潜台词：你来的正是时候 ……. )
等客人走了再吃…
生活中需要善意的谎言……
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试着翻译以下句子： Sadam has gone to Paradise. The cat has been to Paradise twice.
现在完成时专题讲解
现在完成时专题讲解现在完成时态专题讲解一、注意理解时态的两层意义及不同意义对应的标志词观察一：请仔细观察下列句子。
1.I have already finished reading the book.(现在我了解了书的内容).2.Have you had lunch yet? Yes, I have.(我现在不饿了).3.He has never seen the film before. (现在他不了解电影的内容)4.I have just washed my car.（现在车很干净了）5.I have seen the film three times. (我现在了解电影的内容)思考一：现在完成时表达的含义：1）表示在发生或已经结束的动作对造成的影响或结果标志词:常与already(已经),yet(已经),just(刚刚),before,ever(曾经),never,three times等词连用。
常用于肯定句中, 常用于否定句,疑问句句尾。
练习、翻译以下句子1、你已经找到你的书了吗? (find-found your book)2、他们已经在这个城市建了许多房子. (build-built many buildings)3、Judy还刚到达. (arrive-arrived)观察二：请仔细观察以下句子1.We have been in Qi Bin Middle School since 2013.(我们还在淇滨中学)2.He has learned English for 5 years/since 5 years ago/sinceI was in primary school.（他还在继续学习英语）3.China has made great changes these years/up to now/so far.(现在还在发生变化)思考二：现在完成时表达的含义：2）表示在过去已经开始并到现在。
初中英语现在完成时讲解
英语中，现在完成时（Present Perfect Tense）是一个描述过去经历和现在状态的时态。
它的构成是由助动词have/has加上过去分词构成。
第一人称和第二人称的构成是have + 过去分词，第三人称单数是has + 过去分词。
例如：I have seen the movie. （我看过这部电影。
）She has finished the homework.（她完成了作业。
）We have been to London. （我们去过伦敦。
）注意，现在完成时强调的是过去经历和现在状态之间的联系，并不能用于描述固定的过去时间。
例如，“我昨天看了一部电影”应该使用过去时，而不是现在完成时。
现在完成时常用于以下情况：表示过去发生的事情对现在仍有影响或者结果。
例如：I have lost my phone.（我把手机丢了。
）She has been sick for a week. （她已经病了一周了。
）表示过去的经历或者动作与现在的状态有关系。
例如：I have learned English for three years.（我学英语已经有三年了。
）He has lived in New York since 2010.（他自从2010年以来一直住在纽约。
）表示动作刚刚完成，或者还有可能发生。
例如：I have just finished my homework.（我刚刚完成了我的作业。
）They haven't arrived yet. （他们还没有到。
）需要注意的是，现在完成时和过去完成时之间的区别。
过去完成时（Past Perfect Tense）用于表示过去某一时刻之前已经完成的动作，而现在完成时用于描述过去经历和现在状态之间的联系。
总之，现在完成时是一种非常常用且重要的时态。
正确使用它能够使我们的英语表达更加准确和自然。
现在完成时态讲解及练习
现在完成时态讲解及练习现在完成时态讲解及练习1、概念：表示某个动作或状态发生在过去，但对现在造成了影响，这个动作或状态也可能已经结束，也可能还要继续下去。
2、现在完成时态的构成：助动词have / has +动词的过去分词。
当主语为第三人称单数用has,其余人称用have。
否定句在助动词have/ has 后加not ；疑问句则把助动词Have/ Has 提放到主语之前。
如：I have worked here for ten years . She hasn't been to the Great Wall . Have you been to Beijing ?3、现在完成时态的用法（1）、表示过去某时刻发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already, yet, just , ever, never…..before, this morning, now , today , so far , in the last/ past+时间段、over +时间段, recently，by+现在时间等连用如：Tom has already finished his homework. We have had two classes this morning.（2）、表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在的动作或状态，常与for 引导的一段时间或since 引导的时间点或过去时间状语从句连用。
如：Mr Green has lived in China for five months.Mr Green has lived in China since five months ago.Mr Green has lived in China since he came to China.4、have/ has been to 与 have/ has gone to 区别（1）、 have/ has been to 表曾去过某地（现在已不在该地），其后可接表次数的时间名词。
现在完成时讲解(含讲解及习题)
现在完成时讲解(含讲解及习题)现在完成时是表示过去某一动作对现在造成的影响或结果的一种时态。
它的构成方式是：主语+助动词have/has+动词的过去分词。
过去分词的规则变化有四种情况，一般情况下直接加ed，以“辅音字母+y”结尾的动词把y变成i再加ed，以辅+元+辅结尾且中读的动词要双写最后一个辅音字母再加ed，以不发音的e结尾的动词只加d。
过去分词不规则变化的情况需要记忆。
现在完成时的用法是表示过去已经、曾经或从未发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
标志词包括already。
never。
ever。
just。
yet。
before。
once/twice/数字+times等。
例如，I have XXX.表示我已经打扫了房间，房间现在是干净的，不需要再打扫了。
They have left.表示他们已经离开了，也就是说现在他们人不在这里。
I have never had a car表示我从未有过汽车。
I have been there XXX表示我去过那里两次。
标志词的使用有一些规则。
already往往用于肯定句，用在疑问句时表示强调或加强语气；yet用于否定句和疑问句。
例如，He has already left here.表示他已经离开这里了。
Has he already left here?表示他（真的）已经离开这里了吗？（表示加强语气）。
XXX XXX.表示我的老师们还没有吃早饭。
Have you written to your parents yet?表示你已经给你父母写过信了吗？never是是否定词，表示“从来没有”，而XXX表示“曾经”。
例如，We have never been to the Great Wall.表示我们从来没有去过长城。
Have you ever been to Canada?表示你们曾经去过加拿大吗？just用于句中，表示“刚刚”。
I have just finished breakfast。
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现在完成时趣味讲解
现在完成时的含义
可与现在完成时态相连用的常见时间状语
瞬间动词在现在完成时态中的用法
现在完成时的含义
在当今常见的语法书中对现在完成时的定义大多是：现在完成时是指过去发生的至今已经完成或还在继续的动作。
在笔者2011年于《海外英语》中发表的《have + -en的构式研究》中曾指出这一说法的稍欠妥之处。
因为过去发生的“已经完成”或“未完成”容易让学生产生疑惑：究竟是不是完成时？
笔者认为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“现在完成时表示过去已经发生而与现在情况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。
事实上，我在初中的教学过程当中也是这样跟学生讲解的，学生们能够较好的理解这一说法，并能自然地将现在完成时与一般过去时区分开来。
常与现在完成时相连的时间状语
在初中阶段，多数考查现在完成时的句子当中都有较为明显的时间状语标志词，
比如以下的这些句子（均摘录自人教版教材）：
Have you read Treasure Island yet?
I’ve already read it.
Have you ever been to a museum?
I’ve never been to a science museum.
I’ve had this bike for three years.
如果在实际的教学过程当中孤立地让学生记忆这些时间状语标志，无疑会给学生增大学习难度。
为了能够提高学生的学习兴趣，我认为可以通过口诀韵律的方式让学生较快地掌握：以前（before）从来不（never）出现，最近（recently）曾经（ever）一两遍（once/twice/many times…）, 自从（since+时间点）刚刚（just）for一段（for+一段），至今（so far/up to now）已经（already/yet）很明显。
在实际的教学过程当中，教师可有意识地讲述两个“已经”(already/yet)及（since/for）的区别着重分章节讲解，让学生在有了整体概念的基础上对各个考点进行突破。
瞬间动词在现在完成时中的用法
在人教版的课本附录的语法讲解中，我们可以看到：“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在（包括”现在“在内）的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。
表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”。
如：
I have known Bob for three years.
They have lived here since 1996.
She has taught us since I came to this school.
但在实际的语言运用过程当中，有很多的非延续性动词也有需要用于“过去已经发生对现在有影响”这一时态用法中，比如“我买这台自行车已经三年了”；“我借这本书两个星期了”等等。
在这种情况下，作为老师，或许我们首先是要向学生们讲明：1.区分延续性动词与非延续性动词；（非延续性动词表达的动作暗含了状态改变的临界点，如die, marry and open）
2. 非延续性动词可以用于现在完成时中，只是不能和表示延续的时间状语连用。
如： I have just arrived here. (我刚刚到这。
正确) I have arrived here for three minutes. (我到这三分钟了。
错误)
3.常见的非延续性动词如果要表达一个延续的概念时，应该怎样转变：我在教学的过程中，用的是一种故事法，先通过一个有趣的故事让学生明确哪些是常见的非延续性动词，然后再将故事中的非延续性动词一一转化为延续性动词，以便学生学生做题。
故事如下：
有一个男孩，来(come)来（arrive）去（go）去（leave）遇到一个姑娘，然后他们就结婚（marry），随后男孩参（join）军，上战场后不幸死（die）了，姑娘借（borrow）钱给男孩买（buy）棺材，姑娘
打开（open）棺材开始（begin）哭了起来。
在学生能清晰地记住这些常见的非延续性动词之后，再将这些非延续性动词与延续性动词的转化表格一一讲解：
come/arrive-------have been in
go/leave-------have been away from
marry------have been married
join------have been a member of
die-----have been dead
borrow------have kept
buy------have had
open------have been open
begin------have been on
学生通过故事联想法能够将常见的非延续性动词记忆清楚，并在老师的帮助下学会做题。
结语：实际的教学过程当中，通过这样的故事及口诀的方法，也许更能调动学生的积极性，激发学生兴趣。